GIÁO ÁN DẠY HỌC TIẾNG VIỆT LỚP Tuần : 25 Môn : Chính tả Lớp : Bài: (Nghe-viết) Thứ…ngày…tháng…năm Ngày soạn : Ngày dạy : Người soạn : Lê Thùy Dương GVHD : Cô Trà Thị Hà AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI A MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nghe viết tả Ai thủy tổ loài người? - Ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước - Làm tập Kĩ năng: - Biết trình bày tả sạch, đẹp - Biết áp dụng quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước để giải tập Thái độ: - Rèn luyện kĩ ý, tính xác nghe viết - Tư nghiêm túc học tập - Giáo dục cho HS đức tính chăm học tập không say mê vào trò chơi B CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi sẵn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ( SGK Lớp 4, tập 1) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung phần Trò chơi củng cố - bảng phụ cho nhóm chơi trò chơi củng cố C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiến trình Phương pháp dạy học dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Bài cũ: + Kiểm tra tả: Núi non hùng ( 5’) vĩ - Mời 1HS lên bảng ghi tên riêng: - 2HS lên bảng viết Cả Tam Đường, Hoàng Liên Sơn, Phan- lớp viết vào nháp xi-păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai - HS ghi: Ngô Quyền, - Mời 1HS lên bảng giải câu đố BT 3, Lê Hoàn, Trần Hưng SGK/58 1HS lớp đọc câu đố Đạo, Quang Trung, - Cả lớp ghi vào nháp Đinh Tiên Hoàng, Lý Thái Tổ, Lê Thánh Tông - HS nhận xét làm bạn GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: ( 1’) 2.2 Hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn ngheviết tả: ( 15’) Ở tiết tả trước, em - Lắng nghe ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Tiết tả hôm em viết Ai thủy tổ loài người củng cố lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước * Mục tiêu: HS ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, nghe viết tả Ai thủy tổ loài người a Tìm hiểu nội dung bài: Bước 1: Gọi 1HS đọc thành tiếng tả Bước 2: Giải thích nghĩa từ thủy tổ: Từ người đề học thuyết hay chủ nghĩa Ở đây, dùng để người sáng tạo loài người Bước 3: + H1: Một em cho cô biết văn nói điều gì? Chốt ý: Bài văn cho biết truyền thuyết số dân tộc giới, thủy tổ loài người cách giải thích khoa học vấn đề Bước 3: + H2: Hãy kể truyền thuyết thủy tổ loài người mà đoạn văn có nhắc đến? Giảng:: + Một truyền thuyết cho Chúa Trời tạo loài người, ông A-đam bà Ê-va thủy tổ loài người + Ở Trung Quốc có chuyện Nữ Oa dùng đất thó nặn người + Ở Ấn Độ vị thần tạo người Bra-hma Bước 3: + H3: Ngoài truyền thuyết trên, em có biết truyền thuyết kể thủy tổ loài người nước ta không? Giảng: Ở nước ta có Sự tích trăm trứng kể Lặc Long Quân Âu - 1HS đọc - Lắng nghe - HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe Cơ sinh bọc trăm trứng Trăm trứng nở trăm người người dân đất nước ta Bước 4: + H4: Vậy theo giải thích khoa học người ta có nguồn gốc từ đâu? Giảng: Vào kỉ XIX, từ công trình nghiên cứu nhà bác học người Anh Sác-lơ Đác-uyn, người ta biết loài người hình thành qua nhiều năm từ loài vượn cổ b Hướng dẫn viết từ khó: Dẫn ý: Bây cô hướng dẫn em viết từ khó Các em đọc thầm lại văn để tìm cho cô từ dễ viết sai tên riêng Bước 1: GV ghi từ lên bảng (có thể bổ sung): Chúa Trời, A-đam, Ê-va, Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn Bước 2: Phân tích cách ghi từ: + Chúa Trời : Chú ý tiếng Trời viết âm Tr âm Ch - GV đọc từ, yêu cầu 1-2 HS nhắc lại + Trung Quốc, Nữ Oa, Ấn Độ: Đây tên riêng nước viết theo quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam từ phiên âm theo âm Hán Việt - GV đọc từ, yêu cầu 1-2 HS nhắc lại + A-đam, Ê-va, Bra-hma, Sác-lơ Đác-uyn: Đây tên riêng tên địa lí nước Đối với từ viết hoa chữ đầu phận tạo nên (ví dụ Sác-lơ Đác-uyn có hai phận ta viết hoa âm S âm Đ, A-đam có phận ta viết hoa âm A) Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối ( ví dụ Bra- hma, Ê-va có hai tiếng - HS trả lời HS khác nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - HS đọc thầm toàn tìm từ - Quan sát - Lắng nghe - 1-2 HS nhắc lại - Lắng nghe - 1-2 HS nhắc lại - Lắng nghe giữ hai tiếng có dấu gạch ngang) - GV đọc từ, yêu cầu 1-2 HS nhắc lại - 1-2 HS đọc lại tất từ Bước 3: Yêu cầu HS viết từ vào nháp bảng Chuyển ý: Các em vừa nghe cô hướng dẫn cách ghi tên riêng có Vậy em nhắc lại quy tắc viết hoa tên người tên địa lí nước ngoài? - GV nhận xét, treo bảng phụ ghi sẵn nội dung quy tắc: Khi viết tên người, tên địa lí nước ngoài, ta viết hoa chữ đầu phận tạo thành nên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng cần có gạch nối (ví dụ: A-đam, Ê-va…) Có số tên người, tên địa lí nước viết giống cách viết tên riêng Việt Nam Đó tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt (ví dụ: Nữ Oa, Trung Quốc…) * Chúa Trời tên riêng nước nên viết tên riêng người Việt - HS đọc quy tắc c Viết tả: Dẫn ý: Sau em nắm quy tắc viết hoa nội dung Ai thủy tổ loài người, lớp mở viết - Mời 1HS lên bảng viết - GV đọc câu, phận ngắn câu cho HS viết - Đọc lại toàn cho HS soát lỗi d Soát lỗi, chấm bài: - GV chấm bảng Ghi điểm HS - Yêu cầu lớp em đổi để chấm, thu 4-5 HS chấm nhanh - 1-2 HS nhắc lại - 1-2 HS đọc lại từ - HS viết từ vào nháp - Lắng nghe, thực - Quan sát - HS đọc quy tắc - HS viết - Soát lỗi - Quan sát - Đổi vở, chấm cho 2.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả: ( 13’) * Mục tiêu: HS tìm tên riêng giải thích cách viết hoa từ Dẫn ý: Các em ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, em áp dụng quy tắc để giải thích cách viết hoa tên người nước qua mẩu chuyện vui Dân chơi đồ cổ Bước 1: Mời 1HS đọc yêu cầu đề nội dung mẩu chuyện - GV giải thích nội dung: Câu chuyện kể anh học trò mê đồ cổ cách mù quáng Chỉ cần có người đem vật tới bảo đồ cổ không cần đắn đo suy nghĩ anh đem hết ruộng vườn, nhà cửa để đổi lấy Thậm chí trắng tay phải ăn mày anh không chịu xin cơm ăn mà gào thét tha thiết xin đồng Cửu Phủ Khương Thái Công mà (Cửu Phủ tên loại tiền cổ Trung Quốc) Bước 2: Câu chuyện thật thú vị phải không em Bây giờ, em thảo luận nhóm đôi để tìm tên riêng viết hoa giải thích cách viết ấy? - Mời 1-2 HS nêu giải thích Các HS khác bổ sung Chốt ý: Các tên riêng Khổng Tử, Chu Văn Khương, Ngũ Đế, Cửu Phủ, Chu, Khương Thái Công Những tên riêng viết hoa tất chữ đầu tiếng tên riêng nước đọc theo âm Hán Việt Bước 3: Sau nghe truyện Dân chơi đồ cổ em có suy nghĩ anh chàng truyện? * Liên hệ thực tế: H: Các em có học tập theo - Lắng nghe - HS đọc đề - Lắng nghe - Thảo luận nhóm đôi làm tập - HS trình bày - Lắng nghe - Suy nghĩ trả lời - Trả lời không? Chốt ý: Ai có niềm đam mê - Lắng nghe Tuy nhiên không nên yêu thích mà đánh lí trí, sa đà vào mà lãng quên thứ khác Ví dụ em không nên say mê chơi điện tử, xem ti vi,đọc truyện…mà không học Các em có đồng ý với cô không nào? 2.3 Trò * Mục tiêu: Củng cố lại quy tắc viết chơi củng hoa tên người, tên địa lí nước cố: Giới thiệu: Để thay đổi không khí, cô - Lắng nghe ( 5’) cho em chơi trò chơi “Tôi bác sĩ” “Bệnh nhân” ngày hôm tên riêng chưa viết hoa quy tắc Các em có nhiệm vụ sửa từ lại cho Bước 1:Treo bảng phụ ghi sẵn nội - Quan sát dung: - Cam – Pu – Chia - nhật Bản - In – đô – nê – xi – A - Hồ - cẩm – đào - Phi Lip Pin - khang hy Bước 2: GV phát cho tổ bảng - Các tổ sửa từ tổ phụ, yêu cầu em sửa từ nhanh dán lên bảng vào bảng phụ tổ Hai tổ bảng nhanh dán lên bảng Bước 3: Mời nhóm nhận xét cho - Các nhóm nhận xét nhau, tuyên dương nhóm Dặn - Nhận xét tiết học - Lắng nghe dò: - Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa ( 1’) tên người, tên địa lí nước chuẩn bị cho sau Đà Nẵng, ngày…tháng 02 năm 2009 Chữ kí GVHD Trà Thị Hà ... viết Ai thủy tổ loài người củng cố lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước * Mục tiêu: HS ôn lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài, nghe viết tả Ai thủy tổ loài người. .. người a Tìm hiểu nội dung bài: Bước 1: Gọi 1HS đọc thành tiếng tả Bước 2: Giải thích nghĩa từ thủy tổ: Từ người đề học thuyết hay chủ nghĩa Ở đây, dùng để người sáng tạo loài người Bước 3: + H1: Một... Phi Lip Pin - khang hy Bước 2: GV phát cho tổ bảng - Các tổ sửa từ tổ phụ, yêu cầu em sửa từ nhanh dán lên bảng vào bảng phụ tổ Hai tổ bảng nhanh dán lên bảng Bước 3: Mời nhóm nhận xét cho -