LỜI CẢM ƠN Em xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới Thƣợng tá - Th.S Phan Xuân Dũng người tận tình hướng dẫn, bảo truyền đạt kinh nghiệm cho em suốt thời gian qua để em hoàn thành tốt khóa luận Em xin bày tỏ lòng biết ơn tới thấy cô Trường ĐHSP Hà Nội 2; đặc biệt thầy cô Trung tâm giáo dục quốc phòng Hà nội gia đình tạo điều kiện giúp đỡ em hoàn thành khóa luận Em xin cảm ơn thầy cô giáo em học sinh Trường THPT Xuân Hòa tạo điều kiện giúp đỡ em suốt trình nghiên cứu Trong trình nghiên cứu đề tài này, điều kiện hạn hẹp thời gian hạn chế kiến thức nên khóa luận em không tránh khỏi thiếu sót Vì vậy, em mong bảo, đóng góp ý kiến thầy cô giáo bạn để khóa luận hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, Ngày 10 tháng năm 2012 Sinh viên thực Vƣơng Thị Lan LỜI CAM ĐOAN Em xin cam đoan vấn đề trình bày khóa luận kết nghiên cứu thân em, có tham khảo tài liệu liên quan hướng dẫn Thƣợng tá – Th.S Phan Xuân Dũng Khóa luận không trùng với đề tài nghiên cứu tác giả khác Nếu sai em xin hoàn toàn chịu trách nhiệm Hà Nội, ngày 10 tháng năm 2012 Sinh viên Vƣơng Thị Lan DANH MỤC VIẾT TẮT THPT: Trung học phổ thông HSSV - GV: Học sinh sinh viên – Giáo viên UBND: Ủy ban nhân dân HĐND: Hội đồng nhân dân GD&ĐT: Giáo dục đào tạo TNHH: Trách nhiệm hữu hạn TB&XH: Thương binh xã hội MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số hiểu biết ma túy 1.2 Tác hại ma túy 10 1.3 Nguyên nhân dẫn đến nghiện ma túy 14 1.4 Dấu hiệu nhận biết học sinh nghiện ma túy 18 1.5 Các đường dẫn đến nghiện ma tuý học sinh 19 Chƣơng THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG MA TÚY TRONG HỌC SINH TRƢỜNG THPT XUÂN HÒA 20 2.1 Đặc điểm tình hình khu vực phường Xuân Hòa 20 2.2 Đặc điểm tình hình Trường THPT Xuân Hòa 22 2.3.Thực trạng nghiện ma tuý 24 Chƣơng ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG MA TÚY TRONG HỌC SINH TRƢỜNG THPT XUÂN HÒA 30 3.1 Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho học sinh tác hại ma túy cách phòng chống……………………………… ……………… 30 3.2 Phối hợp với quan chức làm môi trường xung quanh trường học, ngăn chặn nguồn ma túy xâm nhập vào trường học 35 3.3 Phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trường, xã hội quản lý giáo dục học sinh………………………………………………… ………………38 KẾT LUẬN 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO 42 DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1: Hoàn cảnh gia đình em học sinh Trường THPT Xuân Hoà 24 Bảng 2: Số liệu người nghiện ma tuý qua năm 25 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị cha già dân tộc Việt Nam Lúc đương thời Người dặn cháu nhi đồng, em học sinh: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay không, nhờ phần lớn công học tập cháu” Lời dặn Người kết tinh giá trị tinh hoa văn hóa nhân loại, quy luật cho tồn phát triển dân tộc, đất nước Lời dặn Người không thúc, kêu gọi cháu nhi đồng, em học sinh, sinh viên hệ sức học tập rèn luyện để xây dựng đất nước mà giao trách nhiệm cho bậc cha, anh việc chăm nom, nuôi dưỡng, giáo dục em: “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” Thấm nhuần tư tưởng Người, Đảng Nhà nước ta xác định: “Giáo dục Đào tạo quốc sách hàng đầu, Nhà nước phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Nhất tình hình nay, khoa học công nghệ giới phát triển vũ bão, sách đầu tư cho giáo dục, bồi dưỡng hệ trẻ đất nước ta không tránh khỏi: “Nguy tụt hậu xa kinh tế so với nước khu vực giới” Vì lúc hết: “Đảng Nhà nước ta tập trung cố gắng dành ưu tiên cao cho phát triển giáo dục đào tạo khoa học - công nghệ, thể mặt sách, đội ngũ cán tổ chức quản lý” Song trình thực Đảng Nhà nước ta vấp phải thách thức lớn kìm hãm phát triển giáo dục, đào tạo, tình trạng học sinh sử dụng ma túy trường học ngày phát triển gia tăng Năm 2006 nước ta phát 1.600 học sinh sinh viên, giáo viên sử dụng ma túy, ảnh hưởng ma túy không giáo dục mà hiểm họa toàn xã hội, hủy hoại phát triển lớp người kế tục nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc, nguyên nhân làm phát sinh tội phạm tệ nạn xã hội khác, tác động đe dọa nghiêm trọng đến trật tự, an toàn xã hội an ninh quốc gia Tuy nhiên năm gần tình trạng học sinh sử dụng ma túy ngày gia tăng Đây vấn đề lo ngại, đòi hỏi phải có phân tích đánh giá tình hình thực tế, tìm thiếu sót công tác quản lý, giáo dục Việc phòng chống ma túy tệ nạn xã hội khác công việc thường xuyên, liên tục toàn xã hội Trong thời gian thực tập sư phạm trường phổ thông Xuân Hòa, em chọn nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp phòng chống ma túy cho học sinh Trƣờng THPT Xuân Hòa, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc” nhằm tìm nguyên nhân hạn chế kết phòng chống ma túy học đường, từ đưa biện pháp nâng cao hiệu hoạt động phòng chống ma túy Mục đích nghiên cứu Đề tài làm rõ nhận thức ma túy, hoạt động phòng chống ma túy trường học thực trạng công tác phổ thông Xuân Hòa từ đưa biện pháp phòng chống ma túy học đường Đối tƣợng Một số biện pháp phòng chống ma túy cho học sinh Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung sâu nghiên cứu công tác phòng chống ma túy trường THPT Xuân Hòa Phƣơng pháp nghiên cứu Trên sở vận dụng lý luận Chủ nghĩa Mác - Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh, khóa luận sử dụng phương pháp nghiên cứu lý thuyết, điều tra, khảo sát, phương pháp chuyên gia Cấu trúc khóa luận Khóa luận kết cấu gồm phần mở đầu, 03 chương, kết luận Chương 1: Cơ sở lý luận thực tiễn Chương 2: Thực trạng phòng chống ma túy cho học sinh Trường THPT Xuân Hòa Chương3: Đề xuất số biện pháp phòng chống ma túy cho học sinh Trường THPT Xuân Hòa Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số hiểu biết ma túy 1.1.1 Khái niệm ma túy Giữa kỷ XVII, thuốc phiện thâm nhập vào Việt Nam Dưới triều vua Minh Mạng, vua Tự Đức số đạo luật cấm trồng, hút buôn lậu thuốc phiện ban hành, luật pháp Việt Nam cụm từ “chất ma túy” xuất muộn Sau đất nước thống nhất, thuốc phiện bị đặt kiểm soát, chất ma túy khác cần sa, cocain chưa pháp luật điều chỉnh Cụm từ “chất ma túy” thức sử dụng lần pháp luật Việt Nam Bộ luật Hình năm 1985 với việc quy định tội danh “Tội tổ chức sử dụng trái phép chất ma túy” (Điều 203) Sau Bộ luật Hình năm 1985 sử dụng, cụm từ tiếp tục dùng rộng rãi văn pháp luật khác Luật Bảo vệ sức khỏe nhân dân năm 1989, Nghị định số 141/HĐBT năm 1991 Hội đồng Bộ trưởng xử phạt vi phạm hành Theo quan điểm Tổ chức Y tế giới (WHO): “Ma túy chất đưa vào thể người có tác dụng làm thay đổi số chức thể” Theo quan điểm Liên Hợp Quốc: “Ma túy chất có nguồn gốc tự nhiên tổng hợp, xâm nhập vào thể người có tác dụng làm thay đổi ý thức trí tuệ, làm cho người lệ thuộc vào nó” Bộ luật hình nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 1999 xác định rõ: “Ma túy bao gồm nhựa thuốc phiện, nhựa cần sa, cao côca; lá, hoa, cần sa; côca; thuốc phiện khô, thuốc phiện tươi, heroine, cocaine; chất ma túy khác thể lỏng thể rắn” Theo khoản Điều Luật Phòng, chống ma túy “Chất ma túy bao gồm chất gây nghiện chất hướng thần quy định danh mục Chính phủ ban hành” Để làm rõ khái niệm này, Luật Phòng, chống ma túy cung cấp thêm định nghĩa “chất gây nghiện” “chất hướng thần” Theo đó, “chất gây nghiện chất kích thích ức chế thần kinh, dễ gây tình trạng nghiện người sử dụng”, “chất hướng thần chất kích thích, ức chế thần kinh gây ảo giác, sử dụng nhiều lần dẫn tới tình trạng nghiện người sử dụng” Định nghĩa cho thấy chất gây nghiện chất hướng thần có số đặc điểm chung: chúng chất có tác động lên hệ thần kinh, chúng gây tình trạng nghiện người sử dụng Mặt khác, chất khác khả gây nghiện Chất gây nghiện - tên gọi - có khả gây nghiện cao chất hướng thần Khái niệm chất ma túy có ý nghĩa quan trọng phù hợp với yêu cầu đấu tranh với tệ nạn ma túy đất nước Mọi cá nhân, gia đình, tổ chức có trách nhiệm tham gia vào phòng, chống ma túy 1.1.2 Phân loại ma túy Hiện có nhiều cách phân loại ma túy, nhiên có số cách phân loại sau: * Phân loại dựa theo nguồn gốc sản xuất chất ma túy Theo cách phân loại này, người ta dựa vào nguồn gốc nguyên liệu dùng để sản xuất nguồn gốc sản phẩm tạo thành chất ma túy Trong phương pháp người ta chia làm ba nhóm chất ma túy: - Chất ma túy có nguồn gốc tự nhiên: Là chất ma túy có sẵn tự nhiên, ancaloit số loài thực vật thuốc phiện, cần sa, côca Điển hình cho chất ma túy thuộc nhóm là: nhựa thuốc phiện, thảo mộc cần sa, tinh dầu cần sa, v.v… - Chất ma túy bán tổng hợp: Là chất ma túy mà phần nguyên liệu dùng để sản xuất chúng lấy từ tự nhiên Từ nguyên liệu này, miền núi số mức báo động Năm 2005, tỉnh Sơn La có tới 189 HS 132 giáo viên nghiện phạm tội ma túy Thái Nguyên có 73 HS, SV liên quan đến ma túy, Nghệ An có 104 HS, SV Tại nhiều tỉnh thuộc nông thôn miền núi, số HS, SV nghiện phạm tội ma túy tăng lên Lạng Sơn, Tuyên Quang, Ninh Bình, Hà Nam, Lâm Đồng, Long An, Bến Tre, Cà Mau 2.3.3 Thực trạng công tác giáo dục phòng chống ma túy học sinh Trường THPT Xuân Hòa Công tác tuyên truyền trường chưa tiến hành cách đồng bộ, thường xuyên, liên tục, nhà trường bị động công tác tuyên truyền, học sinh chưa thực quan tâm tham gia trừ ma túy, em hưởng ứng theo đợt, theo phong trào dẫn đến hiệu từ công tác tuyên truyền thấp Tổ chức Đoàn Thanh niên yếu, chưa chủ động công tác tuyên truyền phòng chống ma túy học sinh, chưa lôi kéo đoàn viên tham gia nhiệt tình vào tổ chức Trong việc thực tổ chức cam kết không sử dụng ma túy em học sinh chung chung, chưa cụ thể rõ ràng, em chưa coi việc ký cam kết nhiệm vụ dễ bị quên lãng Nhà trường chưa sâu nghiên cứu để nắm hoàn cảnh, nhân thân cụ thể em học sinh cá biệt, chưa có biện pháp quản lý, giáo dục, giúp đỡ em có hoàn cảnh khó khăn em có nguy tiếp xúc với ma túy cao để vượt qua khó khăn gia đình xã hội, tích cực học tập dẫn đến việc quản lý học sinh hiệu Sự phối hợp nhà trường với gia đình xã hội công tác phòng chống ma túy tệ nạn xã hội chưa cụ thể, chưa đưa trách nhiệm cho thành phần việc quản lý giáo dục học sinh chống sử dụng ma 28 túy Nhà trường chưa có biện pháp phối hợp với gia đình, địa phương việc giáo dục quản lý học sinh thời gian nghỉ hè, nghỉ tết em tự vui chơi, lại dễ dẫn đến hành vi bị lôi kéo sử dụng ma túy Việc quản lý, giáo dục em chưa đồng thường xuyên, chưa phát huy sức mạnh tổng hợp toàn xã hội vào công tác Sự liên lạc nhà trường - gia đình - xã hội hạn chế dẫn đến việc phát hiện, ngăn chặn hành vi tiêu cực chưa kịp thời 29 Chƣơng ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG MA TÚY TRONG HỌC SINH TRƢỜNG THPT XUÂN HÒA Qua nghiên cứu thực trạng công tác phòng chống ma túy Trường THPT Xuân Hòa, vào dẫn chứng khoa học tệ nạn ma túy, vào chủ trương, biện pháp Nhà nước định hướng phòng chống ma túy học đường, xin đề xuất số biện pháp sau: 3.1 Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho học sinh tác hại ma túy cách phòng chống 3.1.1 Nội dung tuyên truyền - Luật phòng chống ma túy Quốc hội thông qua ngày 09/12/2000 Nghị 06/CP ngày 29/1/1993 Chính phủ tăng cường đạo công tác phòng chống kiểm soát ma túy, Chỉ thị số 10/CT ngày 30/6/1995 Bộ giáo dục Đào tạo tăng cường công tác phòng chống tệ nạn ma túy trường học - Nâng cao nhận thức học sinh tác hại ma túy: Công tác tuyên truyền, phổ biến tác hại ma túy nhiệm vụ trọng tâm phải tiến hành thường xuyên liên tục, mục đích công tác tuyên truyền giáo dục cho học sinh bậc cha mẹ, thầy cô giáo biết tác hại ma túy phương thức thủ đoạn hoạt động lôi kéo bọn tội phạm ma túy, làm dấy lên phong trào đấu tranh, phòng chống ma túy mạnh mẽ, rộng khắp Công tác tuyên truyền giáo dục ma túy phải truyền đạt đến học sinh, phụ huynh học sinh để chuyển mạnh từ việc giáo viên trực tiếp giáo dục học sinh thành chế học sinh tự giáo dục, rèn luyện 3.1.2.Hình thức tuyên truyền Để công tác tuyên truyền giáo dục có hiệu quả, cần thực phương pháp sau: 30 3.1.2.1 Tuyên truyền cổ động sách báo, tranh ảnh, chiếu phim… Coi trọng công tác tuyên truyền, giáo dục cho học sinh sống làm việc theo pháp luật, tạo cho học sinh có thói quen chờ đón luật pháp, tìm hiểu luật pháp làm theo luật pháp Để hoạt động tuyên truyền có hiệu trường THPT Xuân Hòa tổ chức tuyên truyền phòng chống ma túy hình thức sau: - Xây dựng góc tuyên truyền phòng chống ma túy phát động học sinh tìm chọn viết, tranh ảnh mang nội dung phòng ngừa đấu tranh với ma túy, để bổ sung vào góc tuyên truyền trường, kể, vẽ nhiều hiệu panô áp phích có nội dung phòng chống ma túy -Tổ chức thi sáng tác, biểu diễn tiểu phẩm có nội dung phòng chống ma túy tệ nạn xã hội học sinh thiết kế dàn dựng nhằm nâng cao nhận thức ý thức phòng ngừa tệ nạn ma túy cho em học sinh Từ thi giúp em có hiểu biết đầy đủ sâu sắc tác hại cách phòng, chống ma túy tệ nạn xã hội khác.Tổ chức cho khối, lớp ký kết giao ước thi đua giao lưu với nội dung phòng chống ma túy Xây dựng mục tiêu “ mái trường ma túy” - Nhà trường nên phối hợp với công ty điện ảnh băng hình – Sở văn hóa thông tin tỉnh tổ chức in băng hình kịch bản, tiểu phẩm có nội dungvề phòng chống ma túy cho nhà trường để nhà trường tổ chức chiếu cho học sinh xem - Đoàn trường nên phối hợp với Tỉnh đoàn tổ chức đợt quân có tham gia học sinh với băng cờ hiệu trừ ma túy tỏa đường phố, tuyên truyền rầm rộ, kêu gọi tầng lớp nhân dân tham gia góp sức đấu ttranh phòng chống ma túy trường học Như công tác tuyên truyền có ý nghĩa lớn việc phòng chống ma túy trường học Học sinh người tham gia học 31 tập họ nhạy cảm, hiểu biết nhanh sâu sắc, họ giác ngộ từ công tác tuyên truyền họ nhận thức tác hại ma túy, họ có ý thức phòng chống ma túy Để hoạt động có hiệu công tác tuyên truyền giáo dục phòng chống ma túy trường học cần phải tiến hành thường xuyên, liên tục, phải có nội dung hình thức đa dạng phong phú, tạo dư luận mạnh mẽ lên án ma túy, nội dung tuyên truyền phải vào thực tế không chung chung hiệu, phải cho học sinh thấy rõ tác hại ma túy để họ rút kinh nghiệm cho 3.1.2.2 Tổ chức hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể nhằm thu hút học sinh vào hoạt động có ích, tránh dẫn đến tệ nạn ma túy Tiếp tục tổ chức hoạt động ngoại khóa “Vì bạn, tôi, mái trường không ma túy” Với mục đích nhằm tuyên truyền sâu rộng đến toàn thể học sinh nhà trường có hiểu biết tác hại ma túy chất gây nghiện, hình thành ý thức phòng, chống ma túy, rèn luyện kỹ sống lành mạnh, thân thiện; khả ứng xử, biết đối phó bảo vệ thân tình bất thường Hoạt động ngoại khóa tổ chức thông qua vòng thi sau: Mỗi đội giới thiệu đội nêu ý nghĩa tên đội; Trả lời 10 câu hỏi theo hình thức trắc nghiệm; Thể tiểu phẩm nội dung phòng, chống ma túy Và cuối rút thăm giải tình Với chuẩn bị tốt kiến thức ma tuý, em hoàn thành tốt vòng thi Thông qua buổi ngoại khoá em học sinh trang bị thêm nhiều kiến thức pháp luật phòng, chống ma túy, tác hại ma tuý Từ đó, em có ý thức đắn việc phòng, chống ma túy cho thân, gia đình xã hội Góp phần xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, không tệ nạn xã hội 32 (Ví dụ: Một tiểu phẩm phòng chống ma túy) Đưa giáo dục phòng chống ma túy vào chương trình khóa, tích hợp nội dung phòng chống ma túy vào số môn học có liên quan đến nội dung giáo dục phòng chống ma túy môn: Sinh học, Địa lý, Ngữ văn, Kỹ thuật nông nghiệp, giáo dục công dân, Giáo dục quốc phòng – an ninh Hình thức có tác dụng nâng cao hiểu biết học sinh vấn đề có liên quan đến ma túy, từ làm sở cho việc hình thành thái độ chi phối hành động học sinh Khi dạy nội dung môn học cần liên hệ đến khía cạnh hay khía cạnh khác việc giáo dục phòng chống ma túy như: dạy Hạnh phúc chương trình Giáo dục công dân lớp 10, cần để cập đến tác hại ma túy có ảnh hưởng tới hạnh phúc gia đình Tổ chức xây dựng “Hội tuyên truyền niên” với tổ chức Đoàn niên làm nòng cốt, kết hợp với lực lượng tổ chức Đoàn lực lượng công an sở, tổ chức Đoàn phường, xã tham gia vào câu lạc bộ, thu thập tin tức, tài liệu xây dựng thành “Bản tin phút” đọc loa phát trường vào chơi ngày học cuối tuần, tin có nội dung văn pháp luật phòng chống ma túy, tin tức có liên quan đến công tác đấu tranh phòng chống ma túy địa phương Đồng thời qua kêu gọi 33 học sinh tham gia vào Hội, tham gia phát hiện, tố giác hành vi có liên quan đến ma túy trường, hội viên tập huấn trang bị kiến thức phòng chống ma túy, xây dựng thành nhân tố tích cực công tác phòng chống ma túy trường tuyên truyền viên cho bạn bè, gia đình Hội sinh hoạt định kỳ hàng tuần, tổng kết rút kinh nghiệm đề phương hướng hoạt động có mục tiêu cụ thể, phân công trách nhiệm tuyên truyền giúp đỡ học sinh cá biệt có biểu nghi vấn, nêu cao trách nhiệm hội viên với công tác phòng chống ma túy, từ nhân rộng cho em khác trường Ngoài biện pháp tuyên truyền nhà trường chủ động thực nhà trường phải phối hợp với lực lượng xã hội khác để tuyên truyền như: Phối hợp với Công an địa phương, lực lượng Công an chuyên trách tổ chức buổi tọa đàm, nói chuyện chuyên đề ma túy Thường xuyên thông báo cho Nhà trường biết âm mưu, phương thức, thủ đoạn hoạt động bọn tội phạm ma túy, thông báo tình hình tệ nạn ma túy địa phương, từ học sinh giáo viên chủ động nắm tình hình có biện pháp phòng ngừa có hiệu quả, kêu gọi em giúp đỡ bạn bè với tinh thần “Phát giúp bạn, giúp gia đình bạn giúp mình” Hoạt động cần tổ chức thường xuyên, liên tục nghiêm túc vào tuần thứ hai hàng tháng nhằm nâng cao nhận thức ý thức phòng ngừa tệ nạn ma túy cho học sinh Như công tác tuyên truyền có ý nghĩa lớn việc phòng chống ma túy trường học Học sinh người tham gia học tập họ nhạy cảm, hiểu biết nhanh sâu sắc, họ giác ngộ từ công tác tuyên truyền họ nhận thức tác hại ma túy, họ có ý thức phòng chống ma túy Để hoạt động có hiệu công tác tuyên truyền giáo dục phòng chống ma túy trường học cần phải tiến hành thường xuyên, 34 liên tục, phải có nội dung hình thức đa dạng phong phú, tạo dư luận mạnh mẽ lên án ma túy Nhà trường cần tiếp tục hoàn chỉnh, bổ sung chương trình, tài liệu phòng chống ma túy với nội dung thiết thực hơn, dễ hiểu, dễ thực hơn, nội dung tuyên truyền phải vào thực tế không chung chung hiệu, phải cho học sinh thấy rõ tác hại ma túy để họ rút kinh nghiệm cho 3.2 Phối hợp với quan chức làm môi trƣờng xung quanh trƣờng học, ngăn chặn nguồn ma túy xâm nhập vào trƣờng học Xây dựng môi trường xung quanh trường học ma túy có ý nghĩa quan trọng, nhân tố định đến công tác phòng chống ma túy trường học Sự phối hối chặt chẽ cấp công an sở với ngành chức năng, nhà trường quyền địa phương xung quanh trường học công tác phòng chống ma túy trường học đòi hỏi phải tiến hành thường xuyên liên tục vào chiều sâu Nhằm quản lý chặt chẽ học sinh thời gian trường, phát ngăn chặn kịp thời hành vi buôn bán, cung cấp, lôi kéo học sinh tham gia vào hoạt động có liên quan tới hoạt động ma túy Để đạt mục đích nhà trường nên chủ động phối hợp thực với tổ chức, lực lượng như: 3.2.1 Phối hợp với lực lượng công an khu vực phường Đồng Xuân, Xuân Hòa xã Cao Minh Ngoài chức trực tiếp đấu trang phòng chống tội phạm ma túy, lực lượng công an mà nòng cốt lực lượng công an cấp sở lực lượng chuyên trách chống ma túy có nhiệm vụ phối hợp với nhà trường, với quan chức tổ chức phòng ngừa có hiệu làm mội trường xung quanh trường học ma túy Nhà trường nên phối hợp với lực lượng công phường Xuân Hòa, Đồng Xuân, Cao Minh, Ngọc Thanh triển khai thực công việc sau: 35 - Phối hợp với công an phường, xã tiến hành điều tra, khảo sát khu vực dân cư, tổ dân phố xung quanh trường học để nắm tình hình có liên quan đến ma túy, đặc biệt phải xác định tụ điểm ổ nhóm, đối tượng có hành vi buôn bán tổ chức sử dụng trái phép chất ma túy Trên sở tài liệu xác định, lực lượng cần phối hợp với đơn vị chức trinh sát, điều tra, lập hồ sơ bắt giữ bọn buôn bán ma túy dụ dỗ lôi kéo học sinh sử dụng ma túy Đối với đối tượng sử dụng ma túy phải gọi lên giáo dục răn đe, yêu cầu cam kết không rủ rê học sinh vào đường sử dụng ma túy Đảm bảo địa bàn quanh trường học thật ma túy - Phối hợp với công an địa phương Trường THPT Xuân Hòa triển khai thực tốt việc quản lý học sinh địa bàn + Tập trung theo dõi, quảm lý chặt chẽ học sinh trường, phát số học sinh có quan hệ với đối tượng bên có liên quan đến ma túy đặc biệt tụ điểm, ổ nhóm tiêm chích, buôn bán lẻ ma túy đường phố, hàng quán địa bàn dân cư xung quanh khu vực trường học + Công an phường, xã phối hợp với quyền địa phương, nhà trường thường xuyên nắm địa hộ gia đình có học sinh, sinh viên trọ, yêu cầu hộ gia đình phải chấp hành quy định đăng ký hộ tạm trú học sinh, sinh viên nhà mình; đồng thời cam kết có trách nhiệm báo cáo định kỳ đột xuất với công an phường, quyền, tổ dân phố, cụm dân cư tình hình học sinh, sinh viên cư trú gia đình mình, đặc biệt đối tượng nghi vấn có liên quan tới vấn đề ma túy + Nhà trường sở tài liệu thu thập được, phân loại học sinh cá biệt, em có nguy tiếp xúc cao với ma túy, từ phân công chi đoàn, đoàn viên vận động quản lý, giúp đỡ học sinh tránh xa tệ nạn ma túy - Phối hợp với ngành, đoàn thể, sở kiến nghị UBND phường đạo kiên xóa quầy buôn bán nước giải khát, quán ăn 36 xung quanh trường; điều tra, xử lý nghiêm khắc người trộn ma túy vào đồ ăn, thức uống, người rủ rê, lôi kéo tổ chức cho học sinh sử dụng trái phép chất ma túy Đối với hiệu thuốc tân dược hàng quán xa khu vực trường học em tới mua thuốc, ăn uống chủ hàng quán phải ký cam kết không bán ma túy chất gây nghiện cho học sinh - Tổ chức ký cam kết thi đua phấn đấu ma túy trường học góp phần làm môi trường học đường 3.2.2 Phối hợp với UBND xã, phường Xuân Hòa, Đồng Xuân, xã Cao Minh - Phối hợp với UBND xã, phường Xuân Hòa, Đồng Xuân, xã Cao Minh tập trung tuyên truyền luật phòng chống ma túy, tác hại ma túy, cách nhận biết người nghiện cách phòng chống nghiện ma túy đến gia đình học sinh để người có hiểu biết ma túy có cách phòng ngừa - Nhà trường cần phối hợp với UBND xã, phường vận động nhân dân không hàng quán bán, không tổ chức điểm vui chơi, giải trí xung quanh trường học, không để nơi bán hàng trở thành địa điểm tụ tập học sinh trốn học, bỏ đến cắm nợ, ăn quà, tạo thói hư cho em 3.2.3 Phối hợp với tổ chức đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh Trên sở phân loại học sinh cá biệt, em có nguy tiếp xúc với ma túy cao từ phân công chi đoàn, đoàn viên động viên quản lý, giúp đỡ kịp thời - Tổ chức phát động đoàn viên, nuên chi đoàn phát tố giác với nhà trường hành vi liên quan đến ma túy trường, xung quanh trường nơi ở, lập hòm thư xanh trường học để tạo điều kiện cho đoàn viên niên tố giác - Thành lập đội “thanh niên xung kích”, “cờ đỏ” Phối hợp với bảo vệ trường, quyền địa phương xung quanh trường học tổ chức kiểm tra, 37 phát ghi tên học sinh bỏ giờ, vi phạm nội quy trường, la cà hàng quán báo cho nhà trường để tổ chức răn đe kịp thời 3.2.4 Phối hợp với sở y tế phường Xuân Hòa Nhà trường chủ động tham gia với lực lượng công an, sở y tế tổ chức xét nghiệm cho học sinh để phát học sinh có sử dụng ma túy, từ có biện pháp tổ chức quản lý, chữa trị có hiệu Tóm lại: Để phát huy sức mạnh tổng hợp lực lượng tham gia công tác phòng chống ma túy trường học nhà trường cần tích cực, chủ động phối hợp với ban ngành, tổ chức xã hội địa phương thực thường xuyên liên tục công tác đấu tranh phòng chống ma túy 3.3 Phối hợp chặt chẽ gia đình, nhà trƣờng, xã hội quản lý giáo dục học sinh Gia đình - Nhà trường - Xã hội vừa môi trường giáo dục vừa lực lượng trực tiếp tác động hàng ngày, hàng đến chủ thể học sinh Sự quản lý gia đình, nhà trường, tổ chức đoàn thể quản lý tổng thể thời gian học tập, sinh hoạt, tham gia công tác xã hội em học sinh Trách nhiệm lực lượng ghi rõ điều 4, Luật phòng chống ma túy: “Phòng chống ma túy trách nhiệm cá nhân, gia đình, quan tổ chức toàn thể xã hội” Do cần tăng cường mối quan hệ gắn bó cộng đồng trách nhiệm ba môi trường với phương châm “Lấy giáo dục thuyết phục chính”, phối hợp quản lý em theo kế hoạch, lịch trình học tập, sử dụng khoảng thời gian khoản đóng góp quản lý chặt chẽ chi tiêu, mua sắm em trường xã hội Để phối hợp chặt chẽ lực lượng cần có thống quan điểm, nội dung, phương pháp giáo dục phân công trách nhiệm rõ ràng tạo cho nhân cách học sinh phát triển thuận lợi Ngày 15/10/1996, Bộ ngành đoàn thể là: Công an, Giáo dục đào tạo, Lao động thương binh xã 38 hội, Y tế, Trung ương Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Trung ương Hội liên hiệp Phụ nữ Việt Nam thống kế hoạch 1413/LN phối hợp phòng ngừa đấu tranh chống ma túy học sinh Kế hoạch phân công trách nhiệm ngành, tổ chức, nhiệm vụ mình, tăng cường, phối hợp quản lý, giáo dục học sinh đấu tranh ngăn chặn ma túy xâm nhập vào học đường Vào đầu năm học nhà trường nên tiến hành lấy phiếu báo nhân thân học sinh Từ phiếu báo giáo viên nhà trường sàng lọc em có hoàn cảnh khó khăn, em có nguy tiếp xúc với ma túy cao để phân công đoàn, đội phối hợp với địa phương quản lý, động viên kịp thời học sinh Vào đầu năm học nhà trường nên tổ chức ký cam kết nhà trường phát hành có xác nhận gia đình địa phương nơi cư trú Bản cam kết thể nhận thức em ma túy, đồng thời nâng cao trách nhiệm gia đình, địa phương công tác quản lý, giáo dục ma túy cho học sinh, có tác dụng thức tỉnh gia đình mải làm ăn kinh tế, hay bậc cha mẹ chưa có ý thức quản lý em Khi cam kết bậc cha mẹ thấy rõ nguy hiểm ma túy em đề biện pháp quản lý, giáo dục, “tiếng chuông” thức tỉnh nhãng, không quan tâm tới em gia đình Bản cam kết lập thành bản, nhà trường giữ bản, học sinh giữ dán vào góc học tập nhà phòng học Khi nhà trường nhận cam kết có thông tin cụ thể học sinh, cá nhân học sinh có biểu tiêu cực như: nghỉ học thường xuyên, biểu người nghiện nhà trường thông báo cho gia đình giám sát, quản lý học sinh Giáo viên chủ nhiệm lớp lên thời gian, kế hoạch học tập hoạt động cho học sinh theo tháng, khoản cần đóng góp viết vào sổ liên lạc 39 thông báo cho gia đình biết, từ gia đình nắm thời gian học tập em để quản lý theo dõi Giữa kỳ học nhà trường nên tổ chức họp phụ huynh thông báo, trao đổi tình hình, kết học tập em kết công tác giáo dục phòng chống ma túy gia đình Vào dịp nghỉ hè, nhà trường lập phiếu bàn giao học sinh cho gia đình, địa phương quản lý, phiếu thể nội dung yêu cầu nhà trường việc quản lý gia đình, địa phương học sinh nghỉ hè Khi học sinh nghỉ giao cho gia đình ký sau nộp cho công an xã, phường hết thời gian nghỉ quyền địa phương nhận xét trình địa phương cho học sinh sau học sinh nộp lại cho trường nhập học Để làm tốt công tác phòng ngừa nhà trường phải nâng cao hoạt động giáo dục quản lý tốt học sinh ma túy điều kiện xâm nhập vào trường học Để làm đòi hỏi nhà trường phải phối hợp chặt chẽ với cấp, ngành, tổ chức xã hội có lực lượng công an chủ yếu Tại khoản Điều 13, luật phòng chống ma túy quy định: “Cơ quan chuyên trách phòng chống tội phạm ma túy thuộc công an nhân dân” Với chức nhiệm vụ phân công lực lượng công an nhân dân phát huy vai trò quan thi hành pháp luật phòng chống tội phạm ma túy, đấu tranh ngăn chặn hành vi liên quan đến tội phạm ma túy sản xuất, buôn bán, vận chuyển tàng trữ vận chuyển tàng trữ tổ chức trái phép chất ma túy, chủ động phối kết hợp với quan chức năng, tham mưu hướng dẫn công tác phòng chống ma túy, đặc biệt ngành giáo dục đào tạo 40 KẾT LUẬN Trong chiến tranh, kẻ địch sử dụng ma túy đầu độc tầng lớp niên để thủ tiêu đấu tranh Hiện nay, cháu bé bị làm cho mắc nghiện để bán ma túy thuê tiền công trả lại ma túy Không thế, không em cán lãnh đạo, học sinh, sinh viên giỏi bị lôi kéo vào đường nghiện ngập ma túy Chúng ta phải nhìn nhận việc giải tệ nạn ma túy không vấn đề pháp luật mà vấn đề xã hội, vấn đề trị Ma túy thâm nhập ngày sâu vào tầng lớp niên “Tấn công vào học đường” Tác hại ghê gớm ma túy thấy rõ, làm băng hoại nhiều hệ, ta biện pháp hữu hiệu ngăn chặn Học sinh sử dụng ma túy tượng tiêu cực xã hội Đối với đất nước ta tượng trở thành vấn đề xã hội phức tạp xúc, có chiều hướng gia tăng phá vỡ sáng lành mạnh môi trường học đường, môi trường đào tạo chủ nhân tương lai đất nước, tác động xấu đến tình hình an ninh quốc gia trật tự an toàn xã hội Trước thực tế Đảng Nhà nước ta sớm nhận rõ tính nguy hiểm vấn đề, đạo cấp, ngành chức tăng cường công tác quản lý học sinh phòng chống ma túy, ngăn chặn nguồn ma túy xâm nhập vào trường học Tuy nhiên trình thực hiện, nhiều địa phương bộc lộ vướng mắc khó khăn, đề tài “Một số biện pháp phòng chống ma túy học sinh Trường THPT Xuân Hòa, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc” sâu nghiên cứu lý luận ma túy, phòng chống ma túy trường học, tìm hiểu thực trạng phòng chống ma túy Trường THPT Xuân Hòa từ đề xuất biện pháp khắc phục Đề tài làm tài liệu tham khảo, nghiên cứu để áp dụng thực tiễn 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài phát biểu Tổng bí thư Đỗ Mười khai mạc hội nghị lần thứ II BCH TW Đảng (khóa VIII) Báo cáo công tác cai nghiện ma túy Việt Nam thời gian qua Bộ Lao động Thương binh Xã hội ngày 8/9/2011 T.s Phùng Khắc Bình (2004), Nội dung giáo dục phòng chống ma túy, Nxb Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ Luật hình nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2009), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Nguyễn Đức Hạnh (2009), Giáo dục quốc phòng – an ninh lớp 10, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1992), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nôi Luật phòng chống ma túy (2000), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 [...]... công tác phòng chống ma túy ở Trường THPT Xuân Hòa, căn cứ vào các dẫn chứng khoa học về tệ nạn ma túy, căn cứ vào các chủ trương, biện pháp của Nhà nước và định hướng về phòng chống ma túy trong học đường, tôi xin đề xuất một số biện pháp sau: 3.1 Tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho học sinh về tác hại của ma túy và cách phòng chống 3.1.1 Nội dung tuyên truyền - Luật phòng chống ma túy được... và xã hội, tích cực học tập dẫn đến việc quản lý học sinh kém hiệu quả Sự phối hợp giữa nhà trường với gia đình và xã hội về công tác phòng chống ma túy và các tệ nạn xã hội chưa cụ thể, chưa đưa ra được trách nhiệm cho từng thành phần trong việc quản lý giáo dục học sinh chống sử dụng ma 28 túy Nhà trường cũng chưa có biện pháp phối hợp với gia đình, địa phương trong việc giáo dục quản lý học sinh trong. .. đỗ vào đại học, cao đẳng hàng năm đạt từ 25% từ 70% Hàng năm có nhiều học sinh đạt giải trong các kì thi học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia và đạt nhiều giải trong các Hội thi văn hoá văn nghệ, thể dục, thể thao do Sở GD & ĐT Vĩnh Phúc tổ chức Năm học 2007-2008, Trường THPT Xuân Hoà có 99,5% học sinh tốt nghiệp THPT, trong đó lần 1 đạt hơn 98,5%, hơn 50% học sinh thi đỗ vào các trường đại học, cao... Phần lớn học sinh ngoài thời gian tham gia học tập ở trường là sinh hoạt văn hóa ở gia đình, địa phương nơi cư trú sinh sống Do đó, gia đình có tác động rất lớn tới học sinh trong sự hình thành phát triển nhân cách, nhất là trong công tác giáo dục phòng chống ma túy Qua khảo sát, chúng ta nhận thấy, có 13,2 % học sinh có hoàn cảnh đặc biệt (Bố mẹ chết, li hôn hoạc vi phạm pháp luật); 73,4 % học sinh có... đến ma túy, Nghệ An có 104 HS, SV Tại nhiều tỉnh thuộc nông thôn và miền núi, số HS, SV nghiện và phạm tội ma túy tăng lên như Lạng Sơn, Tuyên Quang, Ninh Bình, Hà Nam, Lâm Đồng, Long An, Bến Tre, Cà Mau 2.3.3 Thực trạng công tác giáo dục phòng chống ma túy trong học sinh Trường THPT Xuân Hòa Công tác tuyên truyền trong trường chưa được tiến hành một cách đồng bộ, thường xuyên, liên tục, nhà trường. .. dựng góc tuyên truyền về phòng chống ma túy và phát động từng học sinh tìm chọn những bài viết, tranh ảnh mang nội dung về phòng ngừa đấu tranh với ma túy, để bổ sung vào góc tuyên truyền của trường, kể, vẽ nhiều khẩu hiệu panô áp phích có nội dung về phòng chống ma túy -Tổ chức thi sáng tác, biểu diễn các tiểu phẩm có nội dung phòng chống ma túy và các tệ nạn xã hội do học sinh thiết kế dàn dựng nhằm... diễn ra các hoạt động nhóm bạn, đồng thời có nhiều yếu tố của môi trường xã hội xâm nhập vào học đường Trong khi đó hiện nay một số nhà trường vẫn còn 17 tồn tại thiếu sót như chưa chủ động tích cực tuyên truyền phòng ngừa học sinh sử dụng ma túy Xây dựng nếp sống lành mạnh ở một số trường còn bị xem nhẹ và buông lỏng, cách giáo dục học sinh vi phạm còn nhiều ý chủ quan, không giúp đỡ động viên các em... tác phòng chống và kiểm soát ma túy, Chỉ thị số 10/CT ngày 30/6/1995 của Bộ giáo dục và Đào tạo về tăng cường công tác phòng chống tệ nạn ma túy ở các trường học - Nâng cao nhận thức của học sinh về tác hại của ma túy: Công tác tuyên truyền, phổ biến tác hại của ma túy là một trong những nhiệm vụ trọng tâm phải được tiến hành thường xuyên liên tục, mục đích của công tác tuyên truyền là giáo dục cho học. .. vi bị lôi kéo sử dụng ma túy Việc quản lý, giáo dục các em chưa đồng bộ và thường xuyên, chưa phát huy được sức mạnh tổng hợp của toàn xã hội vào công tác này Sự liên lạc giữa nhà trường - gia đình - xã hội còn hạn chế dẫn đến việc phát hiện, ngăn chặn những hành vi tiêu cực chưa được kịp thời 29 Chƣơng 3 ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG MA TÚY TRONG HỌC SINH TRƢỜNG THPT XUÂN HÒA Qua nghiên cứu... tranh phòng ngừa tội phạm 2.2 Đặc điểm tình hình Trƣờng THPT Xuân Hòa Trường THPT Xuân Hoà được thành lập năm 1986 Trường đáp ứng nhu cầu học tập chất lượng cao của học sinh và nhân dân Hiện trường có 52 giáo viên trong đó, trình độ đại học: 47; Thạc sĩ: 05 Đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm nghề nghiệp, có trình độ chuyên môn cao và tâm huyết với nghề dạy học Chi bộ nhà trường có 20 đảng viên Trong ... trạng phòng chống ma túy cho học sinh Trường THPT Xuân Hòa Chương3: Đề xuất số biện pháp phòng chống ma túy cho học sinh Trường THPT Xuân Hòa Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Một số hiểu... phòng chống ma túy cho học sinh Trƣờng THPT Xuân Hòa, thị xã Phúc Yên, tỉnh Vĩnh Phúc nhằm tìm nguyên nhân hạn chế kết phòng chống ma túy học đường, từ đưa biện pháp nâng cao hiệu hoạt động phòng. .. ĐỀ XUẤT MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÒNG CHỐNG MA TÚY TRONG HỌC SINH TRƢỜNG THPT XUÂN HÒA Qua nghiên cứu thực trạng công tác phòng chống ma túy Trường THPT Xuân Hòa, vào dẫn chứng khoa học tệ nạn ma túy,