Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm Tiết1: ôn tập đầu năm I Mục tiêu: Ngày soạn: 23/8/2009 Kiến thức: - Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức lớp làm cở sở để tiếp thu kiến thức chơng trình lớp Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết PTHH - Rèn luyện kỹ tính toán theo PTHH Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II Chuẩn bị: - GV: Hệ thống chơng trình lớp - HS: Các kiến thức học chơng trình lớp III phơng pháp - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A ổn định tổ chức Thứ Ngày Lớp Tiết S2 Vắng B Kiểm tra kiến thức cũ: C Bài dạy: Hoạt động 1: Ôn tập số nội dung , khái niệm hóa học lớp 8: 15 GV: Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi ô chữ Chia lớp thành nhóm Thông báo luật chơi: Ô chữ gồm hàng ngang khái niệm hóa học Đoán đợc từ hàng ngang đợc 10 điểm Mỗi từ hàng ngang có đến chữ từ chìa khóa Đoán đợc từ chìa khóa đợc 20 điểm * Hàng ngang 1: Có 13 chữ cái: Đây khái niệm: Chất có tính chất vật lý hóa học định Chữ từ chìa khóa: C,H * Hàng ngang : Có chữ cái: : Đây khái niệm : Là chất đợc tạo nên từ NTHH trở lên Chữ từ chìa khóa: H,H * Hàng ngang 3: Có chữ cái: : Đây khái niệm Là hạt đại diện cho chất Gồm số nguyên tử liên kết với có đầy đủ tính chất hóa học chất Chữ từ chìa khóa: P * Hàng ngang 4: Có chữ cái: : Đây khái niệm :Là hạt vô nhỏ trung hòa điện Chữ từ chìa khóa: N,Ư Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm * Hàng ngang 5: Có 14 chữ cái: Là tập hợp nguyên tử loại có số p hạt nhân Chữ từ chìa khóa: A * Hàng ngang 6: Có chữ cái: Là số biểu thị khả liên kết nguyên tử nhóm nguyên tử Chữ từ chìa khóa: O * Hàng ngang 7: Có 14 chữ cái: Hiện tợng chất biến đổi mà giữ nguyên chất ban đầu Chữ từ chìa khóa: N,G * Hàng ngang : Có 14 chữ cái: Dùng để biểu diễn chất gồm 1, hay KHHH số chân ký hiệu Chữ từ chìa khóa: O,A Gợi ý từ chìa khóa: Quá trình làm biến đổi từ chất thành chất khác Ô chữ C H Â T T I N H K H I Ê T H Ơ P C H Â T P H Â N T Ư N G U Y Ê N T Ư N G U Y Ê N T Ô H O A T R I H I Ê N T Ư Ơ N G V Â T L Y C Ô N G T H Ư C H O A H O C ô chìa khóa: phản ứng hóa học Hoạt động : Ôn luyện viết PTHH, khái niệm oxit, axit, bazơ, muối: 15 Ghép nối thông tin cột A với Tên hợp Ghép Loại hợp chất cột B cho phù hợp chất HS làm việc cá nhân axit a SO2; CO2; P2O5 GV: Gọi HS lên bảng muối b Cu(OH)2; làm , Ca(OH)2 Hoàn thành PTHH Cho biết bazơ c H2SO4; HCl PƯ thuộc loại phản oxit d NaCl ; BaSO4 ứng nào? axit Zn + HCl + oxit H2 bazơ Fe2O3 + H2 Fe + Zn + 2HCl ZnCl2 + H2O H2O ( P/ thế) Na2O + H2O Fe2O3 + 3H2 2Fe +3 H2O( P/ t Al(OH)3 Al2O3 + oxi hóa) H2O Na2O + H2O 2NaOH( P/ hóa hợp) 2Al(OH)3 t Al2O3 + 3H2O( P/ phân hủy) Trờng THCS Xuân 10 Đinh Thị Tâm Hoạt động 3: Bài tập BT1: Hòa tan 8,4 g Fe dung dịch HCl 10,95%(vừa Giải: đủ) nFe = 8,4/ 56 = 0,15 mol a Tính thể tích khí thu đợc PTHH (ĐKTC) Fe(r) + 2HCl (dd) FeCl2 (dd) + H2 (dd) b Tính khối lợng axit cần nH2 = nFeCl2 = nFe = 0,15 mol dung nHCl = 2.nH2 = 0,15 = 0,03 mol c Tính nồng độ % dd sau a VH2 (ĐKTC) = 0,15 22,4 = 3,36,l phản ứng b m HCl = 0,3 36,4 = 10,95 g GV: Yêu cầu HS tóm tắt đề: ? Đề yêu cầu tính gì? 10,95 100 mdd = = 100 g 10,95 c dd sau phản ứng có FeCl2 HS làm việc cá nhân m FeCl2 = 0,15 127 = 19,05g Gọi học sinh làm mH2 = 0,15 = 0,3g mdd sau phản ứng= 8,4 + 100 -0,3 = 108,1g Gv Chấm số học 19,05 sinh C% FeCl2 = 100% = 17,6% 108,1 C Củng cố - luyện tập: - Lấy VD: oxit, axit, bazơ, muối D Hớng dẫn nhà - Ôn bài- chuẩn bị bài: Tính chất hoá học ôxit chơng hóa F Rút kinh nghiệm sau học Bài 1.Tiết 2: Chơng I: Các loại hợp chất vô Tính chất hóa học oxit Khái niệm phân loại oxit Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm I Mục tiêu: Ngày soạn: 23/8/2009 1.Kiến thức: - HS biết đợc tính chất hóa học oxit axit, oxit bazơ, dẫn đợc tính chất hóa học tơng ứngvới tính chất - Học sinh hiểu đợc sở phân loại hợp chất oxit axit oxit bazơ, dựa vào tính chất hóa học chúng 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết PTHH - Rèn luyện kỹ tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học II Chuẩn bị: - Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ồng nghiệm kẹp ồng nghiệm; - Hóa chất: CuO , HCl , H2O , , - HS : CaO, Kiến thức học lớp III phơng pháp - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A ổn định tổ chức Thứ Ngày Lớp Tiết S2 Vắng B Kiểm tra cũ: C Bài mới: Hoạt động 1:Tính chất hóa học oxit 25 ? Em nhớ lại TN cho CaO Oxit bazơ có tính chất hóa tác dụng với nớc (Hiện tợng học nào? kết luận) a Tác dụng với nớc: ? Hãy viết PTHH CaO(r) + H2O(l) Ca(OH)2 (dd) GV: Cho CuO t/d với H 2O em quan sát nhận xét *Một số oxit bazơ tác dụng với nớc tạo tợng? thành dd kiềm GV: Chỉ số oxit Na2O; BaO t/d đợc với H2O (oxit tơng ứng b Tác dụng với axit: CuO (r) + 2HCl(dd) CuCl2 (dd) + H2O(l) với bazơ tan) ? Hãy viết PTHH số oxit t/d *Oxit bazơ tác dụng với axit tạo thành với nớc muối nớc GV: Hớng dẫn làm thí nghiệm Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm Cho CuO vào ống nghiệm c Tác dụng với oxit axit : ? Hãy quan sát trạng thái màu sắc CaO(r) + CO2 (k) CaCO3(r) CuO BaO(r) + SO2 (k) BaSO3(r) - Cho tiếp 1-2 ml dd HCl vào ống nghiệm, lắc nhẹ *Một số oxit bazơ (tơng ứng với bazơ ? Quan sát tợng ? tan ) tác dụng với oxit axit tạo thành ? Nêu nhận xét ? Viết PTHH? muối GV số oxit khác nh CaO, oxit axit có tính chất nào: Fe2O3 xảy phản ứng tơng a Tác dụng với nớc: tự P2O5 (r) + 3H2O (l) H3PO4 (dd) GV: Mô tả lại thí nghiệm CaO; BaO; tác dụng với CO2 tạo thành *Một số oxit axit tác dụng với nớc tạo muối thành axit ( Trừ SiO2) ? Hãy viết PTHH b Tác dụng với bazơ: GV: Một số oxit bazơ tác dụng CO2(k) + Ca(OH)2 (dd) CaCO3(r) oxit axit tạo thành muối Đó +H2O(l) oxit bazơ tơng ứng bazơ tan P2O5 tác dụng với nớc SP tạo *Oxit axit tác dụng với bazơ tạo thành thành gì? dd làm đổi mầu quỳ muối nớc tím ntn? ? Quan sát tợng ? Viết c Tác dụng với oxit bazơ: PTHH? BaSO3(r GV: Một số oxit khác SO2 ; SO3 SO2 (k) + BaO(r) tác dụng với nớc thu đợc axit tơng ứng GV: gợi mở để hs tái kiến thức học p CO2 dd Ca(OH)2,, viết PTHH? GV: Một số oxit khác SO2 ; SO3, P2O5 có phản ứng tơng tự GV: Từ tính chất oxit bazơ em có kết luận gì? ? Hãy viết PTHH minh họa? Hoạt động 2: Khái quát phân loại Oxit: 10 GV: Yêu cầu HS tham khảo SGK - Oxit axit ? Vậy vào đâu để ngời ta - Oxit bazơ phân loại Oxit? - Oxit lỡng tính Lấy VD số oxit axit , -Oxit trung tính số oxit bazơ GV: Lấy VD oxit lỡng tính ZnO + HCl ZnCl2 + H2O - Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm * CO, NO oxit không tạo muối (oxit trung tính) tính chất oxit axit tính chất oxit bazơ D.Củng cố - luyện tập: ? BT : Hãy điền tiếp nội dung vào ô trống Oxit axit +H2O Oxit bazơ + Bazơ + H2O + Axit GV: Khái quát lại tính chất oxit axit oxit bazơ Làm BT số lớp E Hớng dẫn nhà Học làm BT số 1,2,4, SGK F Rút kinh nghiệm sau học -Bài Tiết 3: Một số oxit quan trọng Ngày soạn: 27/8/2009 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc tính chất CaO viết PTHH cho phản ứng - Biết đợc ứng dụng CaO đời sống sản xuất, biết đợc tác hại chúng với môi trờng sức khỏe ngời - Biết đợc phơng pháp điều chế CaO PTN công nghiệp phản ứng hóa học làm sở cho phơng pháp điều chế 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết PTHH - Vận dụng kiến thức CaO để làm BT tính toán theo PTHH Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm II Chuẩn bị: - Hóa chất: CaO; HCl ; H2SO4 ; CaCO3 ; H2O - Dụng cụ: Kẹp gỗ, ống nghiệm , cốc thủy tinh - Tranh ảnh , sơ đồ nung vôi công nghiệp thủ công III phơng pháp - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A ổn định tổ chức Thứ Ngày Lớp Tiết S2 Vắng B Kiểm tra cũ: Hãy nêu tính chất hóa học oxit bazơ ? Viết PTHH? Làm tập câu a, b, c, trang SGK C Bài mới: A - Can xi oxit (CaO) ? Hãy cho biết CTHH caxioxit ? Can xi oxit thuộc loại hợp chất nào? Hoạt động 1: Can xi oxit có tính chất nào? tg Hoạt động thầy trò Nội dung 15 ? Hãy nêu tính chất vật lý * Tính chất vật lý Canxi oxit? - chất rắn màu trắng , nóng chảy ? Nhắc lại tính chất hóa học 25850C oxit bazơ? - Mang đầy đủ tính chất hóa học GV: Hớng dẫn HS làm thí nghiệm: oxit bazơ - Cho CaO Tác dụng với nớc * TC hóa học ? Quan sát tợng nêu nhận Tác dụng với nớc: xét? CaO(r) + H2O(l) Ca(OH)2 (dd) ? Hãy viết PTHH? Ca(OH)2 tan , phần tan tạo thành GV: CaO có tính hút ẩm ? dùng dd bazơ CaO làm gì? GV: Hớng đẫn làm thí nghiệm CaO Tác dụng với axit: tác dụng với HCl CaO(r) + 2HCl (dd) CaCl2 (dd0 + ? Quan sát tợng , rút kết H2O(l) luận viết PTHH? ? nhờ tính chất CaO đợc làm sống? GV: dể CaO lâu ngày không khí CaO hấp thu CO2 tạo thành c.Tác dụng với oxit axit CaCO3 CaO(r) + CO2(k) CaCO3(r) Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm ? Hãy viết PTHH GV: Nếu để lâu không khí CaO giảm chất lợng Kết luận: Caxi oxit oxit bazơ Hoạt động 2: Can xi oxit có ứng dụng gì: ? Dựa vào tính chất hóa học Can - Dùng công nghiệp luyện xi oxit nêu ứng dụng CaO? kim, công nghiệp hóa học - Dùng khử chua đất trồng, xử lý nớc thải sinh hoạt, nớc thái công nghiệp, sát trùng Hoạt động 3: Sản xuất Caxioxxit nh nào? ? Nêu nguyên liệu sản xuất vôi Nguyên liệu : CaCO3 HS: Quan sát H1.4 ; H1.5 ? Nêu qui trình sản xuất CaO lò CN ? Nêu u nhợc điểm lò nung vôi thủ công lò nung vôi Các phản ứng xảy công nghiệp trình nung vôi: GV: Thông báo phản ứng xảy C(r) + O2 (k) t0 CO2 (k) trình nung vôi - Than cháy sinh CO2 CaCO3 (r) t0 CaO(r) + CO2 (k) - Nhiệt phân hủy CaCO3 ? Hãy viết PTHH ? địa phơng em sản xuất vôi phơng pháp nào? C Củng cố - luyện tập: 1.Hoàn thành phơng trình hóa học sau: CaO + CaSO4 + H2O + CO2 CaCO3 CaO + H2O 2.Hớng dẫn làm tập BT.1: a Cho tác dụng với nớc - Thử CO2 b Khí làm đục Ca(OH)2 CO2 BT.2 Chất phản ứng mạnh với nớc CaO - Chất không tan nớc CaCO3 c Nhận biết lần lợt cho tác dụng với nớc D Hớng dẫn nhà - Học làm BT số 1,2,4 SGK - Đọc chuẩn bị : B Lu huyành điôxit F Rút kinh nghiệm sau học Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm Bài 2.Tiết 4: Một số oxit quan trọng (tiếp theo) Ngày soạn:27/08/2009 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc tính chất SO2 viết PTHH cho phản ứng - Biết đợc ứng dụng SO2 đời sống sản xuất, biết đợc tác hại chúng với môi trờng sức khỏe ngời - Biết đợc phơng pháp điều chế SO2 PTN công nghiệp phản ứng hóa học làm sở cho phơng pháp điều chế 2.Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ viết PTHH - Vận dụng kiến thức SO2 để làm BT tính toán theo PTHH 3.Thái độ: - Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II Chuẩn bị: - Hóa chất: Na2CO3 ; S ; Ca(OH)2 ; H2O - Dụng cụ: ống nghiệm, cốc thủy tinh, dụng cụ điều chế SO từ Na2SO3; H2SO4; đèn cồn III phơng pháp - Đàm thoại, vấn đáp, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A ổn định tổ chức Thứ Ngày Lớp Tiết S2 Vắng B Kiểm tra cũ:.5 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm - Nêu tính chất hóa học CaO viết PTHH minh họa C Bài mới: B - lu huỳnh điôxit (SO2) Hoạt động 1: Lu huỳnh đioxit có tính chất tg Hoạt động thầy trò 15 ? Hãy nêu tính chất vật lý SO2 ? Nhắc lại tính chất hóa học oxit axit? GV: Yêu cầu hs đọc phần SGK ? Hãy viết PTHH? GV: SO2 chất gây ô nhiễm không khí , nguyên nhân gây ma axit Nội dung * TC vật lý: Lu huỳnh đioxit chất không màu, mùi hắc, độc , nặng không khí - Lu huỳnh đioxit có tính chất oxit axit * TC hóa học: a Tác dụng với nớc: SO2(k) +H2O(l) H2SO3 (dd) GV: ? sp tạo thành Hs qs hình 1.6 sgk; biểu diễn PTHH Vì dd Ca(OH)2 bị vẩn đục? b Tác dụng với bazơ: SO2 (k) + Ca(OH)2(dd) H2O(l) CaSO3 (r) + GV: SO2 tác dụng với oxit bazơ c.Tác dụng với oxit bazơ: nh oxit bazơ tạo thành muối SO2(k) + Na2O(r) Na2SO3 (r) sufit Kết luận: ? Hãy viết PTHH Lu huỳnh đioxit oxit axit Hoạt động 2: Lu huỳnh đioxit có ứng dụng gì: ? Nêu ứng dụng lu huỳnh đioxit? - Dùng sản suất H2SO4 Làm chất tẩy trắng, bột gỗ công nghiệp,dùng diệt nấm mốc Hoạt động 3: Điều chế lu huỳnh đioxit nh nào? 10 ? Theo em PTN điều chế Trong PTN: SO2 nh nào? - Cho muối sunfit tác dụng với axit ? Hãy viết PTHH? Na2SO3 +HCl NaCl + H 2O + 10 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm Hoàn thành phơng trình cho sơ đồ sau: Saccarozo Glucozơ Rợu etylic Axetatkali Axit axetic Etyl axetat Axetat natri E Bài tập nhà: phút 1, 2, 3, 4, 5, 6SGK V Rút kinh nghiệm sau học - Ngày soạn: 25-04-2010 Tiết 63: Tinh bột xenlulozơ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc CT chung, đặc điểm cấu tạo phân tử tinh bột xenlulozơ - Học sinh biết đợc tính chất hóa học ứng dụng tinh bột xenlulozơ - viết đợc phản ứng phân hủy phản ứng tạo thành xanh Kỹ năng: - Viết PTHH thủy phân biểu diễn tính chất hóa học tinh bột xenlulozơ 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, trình bày khoa học II Chuẩn bị: 167 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm - Dụng cụ: mẫu vật có chứa tinh bột xenlulozơ, ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn - Hóa chất: dung dich iot, nớc cất III Định hớng phơng pháp: - Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: A ổn định lớp ( phỳt) Thứ Ngày Lớp Tiết S2 Vắng B.Kiểm tra cũ: 11 phút Hãy nêu tính chất vật lý hóa học saccarozơ Làm tập số C Bài mới: Hoạt động 1: Trạng thái tự nhiên: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò nội dung ? cho biết trạng thái tự Hs tìm hiểu sgk trả lời câu hỏi: phút nhiên tinh bột - tinh bột có nhiều loại hạt nh xenlulozơ? lúa ngô - Xelulozơ có nhiều sơi Hoạt động 2: Tính chất vât lý: GV: hớng dẫn HS làm thí HS nghe quan sát GV hớng dẫn phút nghiệm: tiến hành làm thí nghiệm rút kết Cho tinh bột luận xelulozơ vào ống nghiêm - Tinh bột chất rắn, không tan lắc nhẹ, đun nóng nớc nhiệt độ thờng, tan nớc ? Quan sát nêu tợng nhiệt độ cao dd hồ tinh bột - Xenlulozơ chất rắn, không tan nớc nhiệt độ thờng, đun nóng Hoạt động 3: Đặc điểm cấu tạo phân tử: GV: Giới thiệu HS nghe ghi HS nghe giảng ghi phút Tinh bột xenlulozơ có cấu tạo PT lớn Gồm nhiều mắt xích liên kết với ( - C6H10O5-)n - Tinh bột n = 1200 đến 6000 - Xenlulozơ : n = 10000 đến 14000 168 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm Hoạt động 4: Tính chất hóa học: GV: Giới thiệu HS nghe ghi Phản ứng thủy phân: phút HS lên bảng viết pthh: (-C6H10O5-)n+ nH2O nC6H12O6 tác dụng dd hồ tinh bột với iôt HS làm thí nghiệm rút kết luận GV Hớng dẫn HS làm thí - Iôt làm cho dd hồp tinh bột chuyển nghiệm hồ tinh bột tác dụng màu xanh , đun nóng màu xanh biến với iôt , nguội màu xanh xuất ? Quan sát nêu tợng Hoạt động 5: ứng dụng: ? Hãy nêu ứng dụng tinh - làm thức ăn cho ngời động vật phút bột xelulozơ - Làm dợc phẩm D Củng cố - luyện tập: phút Làm BT1 E Bài tập nhà: phút BTVN : 2, 3, SGK T 158 V Rút kinh nghiệm sau học - 169 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm Ngày soạn: 25-04-2010 Tiết 64: Protein I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm đựợc protein chất thiếu đợc thể sống - Nắm đợc protein có khối lợng phân tử lớn có cấu tạo Pt phức tạp - Nắm đợc hai tính chất quan trọng protein phản ứng phân hủy đông tụ Kỹ năng: - Viết PTHH thủy phân biểu diễn tính chất hóa học tinh bột xenlulozơ 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ, bảng nhóm, bút - Dụng cụ: Dền cồn, kẹp gỗ, panh, diêm, ống nghiệm, ống hút - Hóa chất: lòng trắng trứng, dd rợu etylic III Định hớng phơng pháp: - Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: A ổn định lớp ( phỳt) Thứ Ngày Lớp Tiết S2 Vắng B.Kiểm tra cũ: 11 phút Hãy nêu tính chất vật lý, hóa học, đặc điểm cấu tạo tinh bột xelulozơ Làm tập số C Bài mới: Hoạt động 1: Trạng thái tự nhiên: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò nội dung ? Hãy cho biết trạng thái tự HS tìm hiểu trả lời câu hỏi phút nhiên protein - Protein có thể ngời, động vật thực vật 170 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm Hoạt động 2: Thành phần cấu tạo phân tử: GV: Giới thiệu thành phần HS nghe giảng ghi phút nguyên tố chủ yếu Thành phần nguyên tố: protein Gồm C, H, O, N lợng nhỏ S Cấu tạo phân tử ? Protein đợc cấu tạo amianoxit Hoạt động 3: Tính chất: 13 GV: Giới thiệu đun nóng Phản ứng phân hủy: phút protein dd axir bazơ protein bị phân hủy Protein + nớc hh aminoaxit sinh aminoaxit ? Hãy viết PTHH GV: hớng dẫn làm thí nghiệm đốt cháy tóc Sự phân hủy nhiệt: sừng HS làm thí nghiệm, nêu tợng từ rút kết luận: Khi đun nóng mạnh nớc protein bị phân hủy tạo thành chất bay có mùi khét Sự đông tụ: HS quan sát tợng rút kết luận GV : Làm thí nghiệm đun Một số protein tan nớc tạo thành dd lòng trắng trứng gà nớc keo, đun nóng thêm hóa chất GV : tổng kết dd thờng xảy kết tủa Gọi đông tụ Hoạt động 5: ứng dụng: ? Hãy nêu ứng dụng - Làm thức ăn, có ứng dụng khác phút protein công nghiệp nh dệt, da mĩ nghệ D Củng cố - luyện tập: phút Em nêu tợng xảy vắt chanh vào sữa bò sữa đậu nành E Bài tập nhà: phút BTVN : 2, 3, SGK T 158 V Rút kinh nghiệm sau học - 171 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm - Tiết 65: polime Ngày1 tháng năm 2006 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm đựợc định nghĩa, cấu tạo, cách phân loại, tính chất chung polime - Nắm đợc khái niệm chất dẻo,tơ, sợi, cao su ứng dụng chủ yếu loại vật liệu sống Kỹ năng: - Viết CTCT số polime viết CTTQ ngợc lại 3.Thái độ: 172 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút - Dụng cụ : Mẫu polime : túi PE, cao su, vỏ dây điện, mẩu săm lốp - Hình vẽ: loại dạng mạch polime III Định hớng phơng pháp: - Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: Viết CTPt tinh bột, xenlulozơ, protein SS với CTCT rợu etylic B Bài mới: Hoạt động 1: Khái niệm chung GV: Yêu cầu Hs đọc thông tin - Định nghĩa: Polime SGK chất có phân tử khối lớn GV: Dẫn dắt yêu cầu Hs rút nhiều mắt xích liên kết với kêt luận polime HS đọc định nghĩa - Theo nguồn gốc chia loại: Polime thiên nhiên polime tổng hợp Hoạt động 2: Cấu tạo tính chất GV: Yêu cầu HS đọc SGK a.Cấu tạo: Polime phân tử có phân tử khối lớn gồm nhiều mắt xích liên kết với tạo thành mạch thẳng , mạch nhánh mạng không gian b.Tính chất: GV: Giới thiệu tính tan cá - Là chhát rắn không bay polime - Hầu hết polime không tan nớc ác dung môi thông thờng Hoạt động 3: ứng dụng: ? Hãy nêu ứng dụng protein - làm thức ăn, có ứng dụng khác công nghiệp nh dệt, da mĩ nghệ C Củng cố - luyện tập: Hãy mắt xích phân tử polime sau: PVC,poliprppilen Viết công thức chung polime tổng hợp từ chất sau: C8H8 173 Trờng THCS Xuân Tiết 66: Đinh Thị Tâm Polime (tiếp) Ngày tháng năm 2006 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nắm đựợc định nghĩa, cấu tạo, cách phân loại, tính chất chung polime - Nắm đợc khái niệm chất dẻo,tơ, sợi, cao su ứng dụng chủ yếu loại vật liệu sống Kỹ năng: - Viết CTCT số polime viết CTTQ ngợc lại 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút - Dụng cụ : Mẫu polime : túi PE, cao su, vỏ dây điện, mẩu săm lốp - Hình vẽ: loại dạng mạch polime III Định hớng phơng pháp: - Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: làm tập B Bài mới: ứng dụng Polime Hoạt động 1: Chất dẻo gì? GV: Gọi HS đọc SGK a.Chất dẻo vật liệu có tính dẻo đợc chế tạo từ polime b.Thành phần: polime, chất hóa dẻo, GV: Gọi HS trả lời câu hỏi chất độn, chất phụ gia phiếu học tập: c.Ưu điểm: nhẹ, bền, cách điện, 174 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm - Chất dẻo, tính dẻo cách nhiệt, dễ gia công - Thành phần chất dẻo d.Nhợc điểm: bền nhiệt - Ưu điểm chất dẻo Do nhóm su tầm đợc Gv liên hệ vận dụng đợc chế tạo từ chất dẻo để nêu đợc u điểm nhợc điểm chất dẻo với vật dụng gỗ kim loại Hoạt động2: Tơ gì? GV: Gọi HS đọc SGK a.Tơ polime( tự nhiên hay tổng hợp có cấu tạo mạch thảng kéo dài thành sợi GV cho HS xem sơ đồ b.Phân loại: Tơ tự nhiên tơ hóa ? nêu vật dụng đợc sản xuất học (trong có tơ nhân tạo tơ từ tơ mà em biết? Việt Nam có tổng hợp) địa phơng sản xuất tơ tiếng GV lu ý sử dụng vật dụng tơ: không giặt nớc nóng, tránh phơi nắng, nhiệt độ cao Hoạt động 3: Cao su gì? ? cao su gì? a.Cao su: vật liệu polime có tính GV thuyết trình cao su đàn hồi ? Nh gọi tính đàn hồi b.Phân loại: cao su tự nhiên cao ? Phân loại cao su nh nào? su tổng hợp ? Những u nhợc điểm vật c.Ưu điểm: đàn hồi, không thấm ndụng đợc chế tạo từ cao su ớc, không thấm khí, chịu mài mòn, cách điện C Củng cố - luyện tập: So sánh chất dẻo, tơ, cao su thành phần, u điểm BTVN: SGK Tiết 67: Ngày 10 tháng5 năm 2006 Thực hành: tính chất gluxit I Mục tiêu: 1.Kiến thức: 175 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm - Củng cố kiến thức phản ứng đặc trng Glucozơ, saccarozơ, tinh bột Kỹ năng: - Tiếp tục rèn luyện kỹ nang thực hành thí nghiệm, rèn luyện ý thức cẩn thận, kiên trì học tập thực hành hóa học 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút - Dụng cụ : ống nghiệm, giá đựng ống nghiệm, đèn cồn - Hóa chất: dd glucozơ, NaOH, AgNO3, NH3 III Định hớng phơng pháp: - Hoạt động nhóm, thực hành thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: Nêu tính chất hóa học Glucozơ B Bài mới: Hoạt động 1: Tiến hành thí nhgiệm Thí nghiệm 1: Tác dụng glucozơ Thí nghiệm 1: Tác dụng với bạc nitơrat dd amoniac glucozơ với bạc nitơrat dd GV hớng dẫn làm thí nghiệm amoniac - Cho vài giọt dd bạc nitơrat dd amoniac, lắc nhẹ - Cho tiếp 1ml dd glucozơ, đun nhẹ lửa đèn cồn ? Nêu tợng, nhận xét viết phơng trình phản ứng Thí nghiệm 2: Phân biệt glucozơ, saccarozơ, tinh bột Có dd glucozơ, saccarozơ, tinh bột Đựng lọ nhãn, em nêu cách phân biệt dd GV gọi HS trình bày cách làm STT Tên Thí nghiệm 2: Phân biệt glucozơ, saccarozơ, tinh bột + Nhỏ 1đến giọt dd iot dd ống nghiệm Nếu thấy màu xanh xuất hồ tinh bột + Nhỏ đến giọt dd AgNO3 NH3 vào dd lại, đun nhẹ Nếu thấy bạc kết tủa bám vào thành ống nghiêm dd glucozơ Lọ lại saccarozơ Hoạt động 2: Viết tờng trình thí Hiện tợng Nhận xét 176 PTHH Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm nghiệm C Thu dọn phòng thực hành Tiết 68: Ngày 15tháng năm 2006 ôn tập cuối năm Phần 1: Hóa học vô I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh lập đợc mối quan hệ loại hợp chất vô cơ: Kim loại, oxit, axit, bazơ, muối đợc biểu diễn sơ đồ học Kỹ năng: - Biết thiết lập mối quan hệ chất vô - Biết chọn chất cụ thể chứng minh cho mối liên hệ đợc thiết lập _ Viết PTHH biểu diễn mối quan hệ chất 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút III Định hớng phơng pháp: - Hoạt động nhóm, hoạt đọng cá nhân IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: kiến thức cần nhớ: GV: Chiếu lên sơ đồ 177 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm Kim loại Phi kim Oxit bazơ Muối Oxit axit Bazơ 10 Axit GV: yêu cầu nhóm thảo luận ? kim loại oxit bazơ Viết PTHH minh họa cho mối quan 2Cu + O2 2CuO hệ trên? CuO + H2 Cu + H2O oxit bazơ bazơ Na2O + H2 O NaOH 2Fe(OH)2 FeO + H2O Kim loại Muối Mg + Cl2 MgCl2 CuSO4 + Fe FeSO4 + Cu oxit bazơ Muối Na2O + CO2 Na2CO3 CaCO3 CaO + CO2 Bazơ muối Fe(OH)2 + 2HCl FeCl2 + 2H2O FeCl3 + 3NaOH Fe(OH) + 3NaCl Muối phi kim t 2KClO3 2KClO2 + O2 t Fe + S FeS Muối oxit axit K2SO3 + 2HCl 2KCl + H 2O + SO2 SO3 + 2NaOH Na2SO4 + H2O Muối axit BaCl2 + H2SO4 BaSO4 + HCl 2HCl + Cu(OH)2 CuCl2 + 2H2O Phi kim oxit axit 4P + 5O2 2P2O5 10 Oxit axit Axit P2O5 + 3H2O H3PO4 Hoạt động 2: Bài tập: Bài tập 1: Trình bày phơng pháp BT 1: Đánh số thứ tự lọ hóa chất nhận biết chất rắn: CaCO 3, Cho nớc vào ống nghiệm lắc 178 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm Na2CO3, Na2SO4 HS làm việc cá nhân Gọi Hs lên bảng làm tập Nếu thấy chất rắn không tan CaCO3 - Chất rắn tan là: Na2CO3, Na2SO4 - Nhỏ dd HCl vào muối lại thấy sửi bọt là: Na2CO3 Na2CO3 + 2HCl NaCl + H 2O + Bài tập 2: Viết PTHH thực CO2 chuỗi biến hóa: Còn laị Na2SO4 FeCl3 Fe(OH)3 Fe 2O3 BT2: Fe FeCl2 FeCl3 +3NaOH Fe(OH)3 +3NaCl 2Fe(OH)3 Fe2O3 + H2O Bài tập 3: Cho 2,11 g hỗn hợp Zn Fe2O3 + 3CO 2Fe + ZnO vào dd CuSO4 d Sau khio phản 3CO2 ứng kết thúc, lọc lấy phần chất rắn Fe + HCl FeCl2 + H2 không tan, rửa cho tác dụng với HCl d lại 1,28g chất rắn a PTHH không tan màu đỏ Zn + CuSO4 FeSO4 + Cu a.Viết PTHH Vì CuSO4 d nên Zn phản ứng hết b.Tính khối lợng chất hh ZnO + 2HCl ZnCl2 + H2 A m Cu = 1,28 nCu = 1,28 : 64 = 0,02 mol Theo PT n Zn = n Cu = 0,02 mol mZn = 0,02 65 = 1,3 g m ZnO = 2,11 1,3 = 0,81g - C Dặn dò BTVN: 1,3,4,5 Tiết 69: Ngày 20 tháng 5năm 2006 ôn tập cuối năm Phần 1: Hóa học hữu 179 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh lập đợc mối quan hệ loại hợp chất hữu cơ: đợc biểu diễn sơ đồ học - Hìmh thành mối liên hệ chất Kỹ năng: - Biết thiết lập mối quan hệ chất vô - Củng cố kỹ ghiải tập , vận dụng kiến thức vào thực tế 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học II Chuẩn bị: - Bảng phụ , bảng nhóm, bút III Định hớng phơng pháp: - Hoạt động nhóm, hoạt đọng cá nhân IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra cũ: B Bài mới: Hoạt động 1: kiến thức cần nhớ: GV phát phiếu học tập cho nhóm Hãy điền tiếp nội dung vào chỗ trống Đặc điểm cấu tạo Phản ứng đặc tr- ứng dụng ng Metan Etilen Axetilen Ben zen Rợu etylic Axit Axetic Hs nhóm làm BT GV chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Bài tập: Bài tập 1: Trình bày phơng pháp BT 1: Đánh số thứ tự lọ hóa chất nhận biết : a Lần lợt dẫn chất khí vào a chất khí : CH4 ; C2H4; CO2 dd nớc vôi trong: b Các chất lỏng: C2H5OH; - Nếu thấy vẩn đục CO2 CH3COOH; C6H6 CO2+ Ca(OH)2 CaCO3 + H2O BT3: BT6 SGK - Dẫn khí lại vào dd Br2 GV: Hớng dẫn học sinh làm tập dd Br2 bị màu C2H4 Gọi HS lên bảng làm tập C2H4 + Br2 C2H4Br2 GV xem chấm số cần - Lọ lại CH4 b Làm tơng tự nh câu a 180 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm C Dặn dò Chuẩn bị kiểm tra học kỳ 181 [...]... tiêu: Ngày soạn: 20/9/09 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của bazơ và viết đợc những PTHH tơng ứng cho mỗi tính chất 2.Kỹ năng: - Học sinh vận dụng những hiểu biết của mình về những tính chất hóa học của bazơ để giải thích những hiện tựơng thừơng gặp trong đời sống và sản xuất - Vận dụng những tính chất của bazơ để làm các bài tập định tính và định lợng 3.Thái độ: - Giáo dục tính... theo) Ngày soạn: 14/ 9/2009 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của axit sufuric dẫn ra đợc những PTHH minh họa cho mỗi tính chất - Axit sufuric có những tính chất hóa học riêng, Tính oxi hóa (tác dụng với những kim loại kém hoạt động) , tính háo nớc, dẫn đợc những PTHH 2.Kỹ năng: - HS biết đợc những hiểu biết về tính chất hóa học để giải thích một số hiện tợng thờng... -Bài 3 Tiết 5 tính chất hóa học của axit Ngày soạn:4/9 2009 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của axit dẫn ra đợc những PTHH minh họa cho mỗi tính chất 2.Kỹ năng: - HS biết đợc những hiểu biết về tính chất hóa học để giải thích một số hiện tợng thờng gặp trong đời sống sản xuất - Biết vận dụng những tính chất hóa học của oxit, axit để làm các bài tập hóa... HCl(dd) ? Quan sát hiện tợng và nêu nhận Na2SO4(dd) + BaCl2(dd) BaSO4(r) + xét? NaCl(dd) ?Viết PTHH? C.Củng cố - luyện tập: 4 1 Nhắc lại tính chất của H2SO4 2 Làm bài tập 3,5 D Hớng dẫn về nhà 1 -Học bài và làm bài tập SGK và sách bài tập - Xem bài luyện tập F Rút kinh nghiệm sau giờ học 18 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm ... Thị Tâm + H2SO4 FeO + .+ H2 + H2O Hoạt động 3: Bài tập: BT1 (SGK) BT1: HS đọc đề bài a Những chất tác dụng với nớc là: HS làm việc cá nhân SO2 ; Na2O ; CO2 ; CaO GV: Gọi 3 HS lên bảng SO2 (k) + H2O (l) H2SO3 (dd) làm bài tập: Na2O (r) + H2O (l) NaOH (dd) HS1: câu a CO2 (k) + H2O (l) H2CO3 (dd) HS2: Câu b CaO (r) + H2O (l) CaCO3 (r) HS3: câu c b Những chất tác dụng với HCl: CuO; GV: Sửa chữa, bổ... -Bài 4.Tiết 6: Một số Axit quan trọng Ngày soạn:4/9/2009 I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất hóa học của axit HCl, H 2SO4 có đầy đủ tính chất hóa học của một axit Viết đúng PTHH minh họa cho mỗi tính chất - Những ứng dụng của axit trong đời sống và trong sản xuất 2.Kỹ năng: o Sử dụng an toàn những axit này trong quá trinh tiến hành sản xuất o Vận dụng những tính chất... chất này -GV: Giới thiệu T/c bazơ tác dụng với muối sẽ học ở bài sau D.Củng cố - luyện tập:7 - Trong các chất sau: Cu(OH)2 ; MgO ; Fe(OH)3 ; NaOH ; Ba(OH)2 a Gọi tên và phân loại các chất b Các chất trên chất nào tác dụng đợc với dd H2SO4 ; khí CO2 Viết PTHH E Hớng dẫn về nhà 1 -Học bài và làm bài tập SGK( 1,2,3,5) và sách bài tập - Đọc trớc bài 8 F Rút kinh nghiệm sau giờ học ... H2SO4 CO2 với Cu 2 Trong công nghiệp: ( Sẽ học ở bài sau) - Đốt S trong không khí: ? viết PTHH S + O2 t SO2 -Đốt quặng firit 4 FeS2 + 11O2 t 2Fe2O3 + 8SO2 C Củng cố - luyện tập: 6 1 Làm bài tập số 2: 2 Đánh dấu x vào ô trống nếu có PTHH xảy ra Viết PTHH CaO NaOH H2O HCl CO2 H2SO4 SO2 D Hớng dẫn về nhà 2 -Học bài và làm BT số 1,2,4,5,6 SGK -Đọc và chuẩn bị bài axit F Rút kinh nghiệm sau giờ học ... bazơ tạo thành muối và nớc - Ngoài ra axit còn tác dụng với muối (sẽ học ở bài sau) Hoạt động 2: Axit mạnh và axit yếu: 3 GV : Thông báo về sự phân loại axit - Axit mạnh: HCl, HNO3 Axit yếu: H2S, H2CO3 C Củng cố - luyện tập:4 - Làm bài tập 1,2 (sgk-tr 14) D Hớng dẫn về nhà 1 -Học bài và làm BT 3,4 - Đọc phần em có biết chuẩn bị bài 4 (một số axit quan trọng) F Rút kinh nghiệm sau giờ học 13 H2SO4, Trờng... Một số bazơ quan trọng A Natrihidroxit I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh biết đợc những tính chất vật lý, hóa học của NaOH và viết đợc những PTHH tơng ứng cho mỗi tính chất - Biết phơng pháp sản xuất NaOH trong công nghiệp 2.Kỹ năng: 30 Trờng THCS Xuân áng Đinh Thị Tâm - Vận dụng những tính chất của NaOH để làm các bài tập định tính và định lợng 3.Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa ... 17,6% 108,1 C Củng cố - luyện tập: - Lấy VD: oxit, axit, bazơ, muối D Hớng dẫn nhà - Ôn bài- chuẩn bị bài: Tính chất hoá học ôxit chơng hóa F Rút kinh nghiệm sau học ... H2O 20 Trờng THCS Xuân Đinh Thị Tâm + H2SO4 FeO + .+ H2 + H2O Hoạt động 3: Bài tập: BT1 (SGK) BT1: HS đọc đề a Những chất tác dụng với nớc là: HS làm việc cá nhân SO2 ; Na2O ; CO2 ; CaO GV:... Những chất tác dụng với HCl: CuO; GV: Sửa chữa, bổ sung Na2O ; CaO cần Na2O(r) + HCl (dd) NaCl (dd) + H2O(dd) CuO(r) + HCl (dd) CuCl2 (dd) + H2O(dd) CaO(r) + HCl (dd) CaCl 2(dd) + H2O(dd) c Những