Đang tải... (xem toàn văn)
Những yếu tố ảnh hưởng đến số lần tới lớp của sinh viên đại học nha trang
Trường Đại học Nha Trang Khoa Kinh tế KINH TẾ LƯỢNG Bài báo cáo Đề tài: Những yếu tố ảnh hưởng đến số lần tới lớp sinh viên Đại học Nha Trang GV hướng dẫn: Phạm Thành Thái Trường Đại học Nha Trang Khoa Kinh tế BÀI BÁO CÁO KINH TẾ LƯỢNG Đề tài: Những yếu tố ảnh hưởng đến số lần tới lớp sinh viên Đại học Nha Trang GV hướng dẫn: Phạm Thành Thái Nha Trang, 23/10/2011 Mục lục Lời mở đầu Tài liệu tham khảo I THIẾT LẬP MÔ HÌNH Biến phụ thuộc Biến độc lập Mô hình tổng thể Dự đoán kỳ vọng biến Mô hình hồi quy mẫu Ý nghĩa hệ số hồi quy II KHOẢNG TIN CẬY Khoảng tin cậy β Khoảng tin cậy β Khoảng tin cậy β Khoảng tin cậy β Khoảng tin cậy β Khoảng tin cậy β Khoảng tin cậy β Khoảng tin cậy β Khoảng tin cậy β III KIỂM ĐỊNH Kiểm định ảnh hưởng biến độc lập biến phụ thuộc Kiểm định phù hợp mô hình SRF so với số liệu mẫu Kiểm định tượng đa cộng tuyến a Phát đa cộng tuyến b Khắc phục tượng đa cộng tuyến Kiểm định tượng phương sai sai số ngẫu nhiên thay đổi a Phát hiện tượng phương sai sai số ngẫu nhiên thay đổi b Phát hiện tượng phương sai sai số ngẫu nhiên thay đổi Kiểm định tượng tự tương quan IV KIỂM ĐỊNH BIẾN KHÔNG CẦN THIẾT V KIỂM ĐỊNH BIẾN BỊ BỎ SÓT VI MÔ HÌNH HOÀN CHỈNH Ý nghĩa hệ số hồi quy Khoảng tin cậy a Khoảng tin cậy β b Khoảng tin cậy β c Khoảng tin cậy β d Khoảng tin cậy β e Khoảng tin cậy β f Khoảng tin cậy β g Khoảng tin cậy β h Khoảng tin cậy β i Khoảng tin cậy β Kiểm định a Kiểm định ảnh hưởng biến độc lập biến phụ thuộc b Kiểm định phù hợp mô hình SRF so với số liệu mẫu VII THỐNG KÊ MÔ TẢ VIII HẠN CHẾ IX ĐỀ XUẤT Lời cảm ơn Phụ lục Danh sách nhóm Lời mở đầu Trường Đại học Nha Trang có nhiệm vụ đào tạo bồi dưỡng nguồn nhân lực có trình độ đại học sau đại học thuộc đa lĩnh vực; tổ chức nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ cung cấp dịch vụ chuyên môn cho kinh tế quốc dân, đặc biệt lĩnh vực thủy sản Nhằm nâng cao chất lượng học tập trường Đại học Nha Trang hỗ trợ việc học tập – nghiên cứu sinh viên, nên nhóm chọn đề tài “Những yếu tố ảnh hưởng đến lần tới lớp sinh viên Đại học Nha Trang” Đề tài nghiên cứu dựa 80 phiếu thăm dò, phát ngẫu nhiên cho sinh viên học trường Đại học Nha Trang Mong đề tài nghiên cứu giúp nhà trường dảng giạy hiệu Với lực có hạn nhóm nên chắc thiếu sót báo cáo này, mong nhận đóng góp ý kiến thầy bạn để báo cáo hoàn Tài liệu tham khảo • Giáo trình kinh tế lượng, Nguyễn Quang Cường, Khoa KHTN, Trường ĐH Duy Tân • Bài tiểu luận nhóm nhóm Olalani K13QNH9 Đại học Duy Tân • Bài tiểu luận nhóm SnowStorm lớp K14KKT3, ĐH Duy Tân • Bài tập kinh tế lượng với trợ giúp EVIEWS, Nguyễn Quang Dong (2002) Hà Nội: NXB Khoa học Kỹ thuật • Bài giảng phương pháp nghiên cứu khoa học kinh tế - Nguyễn Trọng Hoài, Khoa Kinh tế Phát triển, Đại học Kinh tế TP.Hồ Chí Minh I THIẾT LẬP MÔ HÌNH BIẾN PHỤ THUỘC: Y: Số lần tới lớp sinh viên trường Đại học Nha Trang ( Đơn vị tính : lần ) BIẾN ĐỘC LẬP : GT: Giới tính KG: Không gian TB: Thiết bị SL: Số lượng TH: Tiết học TA: Tầng TD: Thái độ TT: Thời tiết NGUỒN DỮ LIỆU VÀ CÁCH THU THẬP DỮ LIỆU 3.1 Dữ liệu Nguồn liệu nhóm thu thập từ 70 phiếu điều tra phát ngẫu nhiên cho sinh viên trường Đại học Nha Trang 3.2 Không gian mẫu Khảo sát dựa 80 phiếu điều tra có 70 phiếu hợp lệ (n=70) Nhóm nhận thấy không gian mẫu đủ lớn đủ mức độ tin tưởng để xây dựng mô hình thống kê 3.3 Mô hình tổng thể Y= β1 +β2*GT + β3*KG + β4*TB + β5*SL + β6*TH + β7*TA + β8*TD + β9*TT + Ui DỰ ĐOÁN KÌ VỌNG GIỮA CÁC BIẾN β Dương: Khi không gian rộng rãi số lần đến lớp sinh viên tăng β Dương: Khi thiết bị tăng lên số lần tới lớp sinh viên tăng β Âm: Khi số lượng sinh viên lớp đông số lần đến lớp sinh β Dương: viên giảm Khi số tiết học tăng lên số lần tới lớp sinh viên tăng β Âm: Khi tầng giảm số lần tới lớp sinh viên tăng β Dương : Khi thái độ giảng viên nghiêm khắc số lần tới lớp sinh viên tăng β Dương: Khi thời tiết xấu số lượng sinh viên đến lớp giảm MÔ HÌNH HỒI QUY MẪU (Bảng mô hình hồi quy mẫu: Bảng phụ lục 2) Y i = 2.189538 + 0.638927*GT + 0.130282*KG - 0.028962*TB 0.048136*SL + 0.115112*TH - 0.054181*TA + 0.121069*TD 0.032037*TT + ei Ý NGHĨA CỦA CÁC HỆ SỐ HỒI QUY β 1^: Khi yếu tố khác không đổi, số lần đến lớp sinh viên đạt giá trị nhỏ 2.117787 lần β 2^ : Khi yếu tố khác không đổi, số lần đến lớp nữ lớn nam 0.627499 lần β 3^: Khi yếu tố khác không đổi, không gian tăng, giảm mức độ số lần đến lớp tăng, giảm 0.126754 lần β 4^: Khi yếu tố khác không đổi, thiết bị tăng, giảm loại số lần đến thư viện giảm, tăng 0.029227 lần (khác với kỳ vọng) β 5^: Khi yếu tố khác không đổi, số lượng sinh viên tăng, giảm mức độ số lần đến lớp giảm, tăng 0.048416 lần β 6^: Khi yếu tố khác không đổi, số tiết học tăng, giảm mức độ số lần đến lớp tăng, giảm 0.097777 lần β 7^: Khi yếu tố khác không đổi, số tầng tăng, giảm tầng số lần tới lớp giảm, tăng 0.052387 lần β 8^: Khi yếu tố khác không đổi, thái độ giảng viên tăng, giảm mức độ số lần tới lớp tăng, giảm 0.118146 lần β 9^: Khi yếu tố khác không đổi thời tiết tăng, giảm mức độ số lần tới lớp sinh viên giảm, tăng 0.032037 lẩn (khác với kỳ vọng) II KHOẢNG TIN CẬY βj^ - t (n-k)*se(βj^ ) ≤ βj ≤ βj^ + t (n-k)*se(βj^ ) α α 2 ( với t (n-k) = t0.025(61) = 1.9996 ) α Khoảng tin cậy β Với β1^ = 2.189538 Se (β1^) = 0.766568 Thì khoảng tin cậy β1 là: 0,656690 ≤ β1 ≤ 3,722387 Ý nghĩa: Với yếu tố khác không thay đổi số lần đến lớp sinh viên khoảng từ 0,656690 đến 3,722387 lần Khoảng tin cậy β Với β2^ = 0,638927 Se (β2^) = 0.218688 Thì khoảng tin cậy β2 là: 0,201633 ≤ β2 ≤ 1,076220 Ý nghĩa: Với yếu tố khác không thay đổi, giới tính nam số lần đến lớp nhận giá trị khoảng từ 0,201633 đến 1,076220 lần Khoảng tin cậy β Với β3^ = 0.130282 Se (β3^) = 0.100711 Thì khoảng tin cậy β3 là: -0,071102 ≤ β3 ≤ 0,331667 Ý nghĩa: Với yếu tố khác không thay đổi, không gian tăng giảm mức độ rộng rãi số lần đến lớp nhận giá trị khoảng từ -0,071102 đến 0,331667 lần Khoảng tin cậy β Với β4^ = -0.028962 Se (β4^) = 0.081073 Thì khoảng tin cậy β4 là: -0,191076 ≤ β4 ≤ 0,133153 Ý nghĩa: Với yếu tố khác không thay đổi, thiết bị tăng giảm loại số lần đến lớp nhận giá trị khoảng từ -0,191076 đến 0,133153 lần Khoảng tin cậy β Với β5^ = -0.048416 Se (β5^) = -0.048416 Thì khoảng tin cậy β5 là: -0,220585 ≤ β5 ≤ 0,124314 Ý nghĩa: Với yếu tố khác không thay đổi, số lượng sinh viên tăng giảm mức độ số lần đến lớp nhận giá trị khoảng từ -0,220585đến 0,124314lần Khoảng tin cậy β Với β6^ = 0.115112 Se (β6^) = 0.190067 Thì khoảng tin cậy β6 là: -0,264950 ≤ β6 ≤ 0,495174 Ý nghĩa: Với yếu tố khác không thay đổi, tiết học tăng giảm mức độ số lần đến lớp nhận giá trị khoảng từ -0,264950 đến 0,495174lần Khoảng tin cậy β Với β7^ = -0.054181 10 Biến Thiết Bị Tiêu chí Trung bình Trung vị Lớn Nhỏ Loại 4.285714 5.000000 5.000000 1.000000 Giá trị 4-5 loại Mức độ 3.642857 4.000000 5.000000 1.000000 Giá trị Vừa phải Số lần 2.000000 2.000000 4.000000 1.000000 Giá trị 1-2 lần loại loại Biến Số Lượng Tiêu chí Trung bình Trung vị Lớn Nhỏ Nhiều Ít Biến Tiết Học Tiêu chí Trung bình Trung vị Lớn Nhỏ lần lần 21 Biến Tầng Tiêu chí Trung bình Trung vị Lớn Nhỏ Tầng 2.185714 2.000000 5.000000 1.000000 Giá trị Số lần 2.257143 2.000000 5.000000 1.000000 Giá trị Hơi dễ chịu Biến Thái Độ Tiêu chí Trung bình Trung vị Lớn Nhỏ VIII Nghiêm khắc Dễ chịu HẠN CHẾ 22 - Vì nguồn lực nhóm có hạn nên số lượng sinh viên khảo sát thấp, tính đại diện cho sinh viên toàn trường thấp - Vì kiến thức hạn chế nên có vài yếu tố khác ảnh hưởng đến số buổi đến lớp sinh viên mà nhóm chưa đưa vào kiểm định dẫn đến kết thiếu xác - Do ảnh hưởng tập nhóm môn học khác nên thời gian hoạt đông nhóm chưa thực nhiều IX Ý KIẾN ĐỀ XUẤT - Với khối lượng kiến thức phân bổ qua năm học, học kì học phần cụ thể, đa số sinh viên cảm thấy áp lực khó khăn việc lĩnh hội kiến thức đầy Do vậy, việc học tập nào, phương pháp học phù hợp vấn đề quan trọng sinh viên - Các giảng viên cần thường xuyên trao đổi, hướng dẫn, cung cấp kỹ phương pháp học tập hiệu cho sinh viên Tránh tình trạng sinh viên biết nhận nhiệm vụ hoàn thành tập mà chưa biết phải tìm hiểu thêm - Thường xuyên tổ chức buổi hội thảo, trao đổi, bàn bạc phương pháp học tập, thông qua buổi nói chuyện với chuyên gia, tạo điều kiện cho sinh viên tham gia sinh hoạt vào câu lạc lành mạnh khoa, trường - Nhà trường cần củng cố, cải tiến các trang thiết bị kĩ thuật điện đại, thuận tiện nhằm giúp việc học của sinh viên trở nên dễ dàng và lý thú 23 Lời cảm ơn Với lực có hạn nhóm nên chắc thiếu sót báo cáo này, mong nhận đóng góp ý kiến thầy bạn để báo cáo hoàn Nhóm xin gửi lời cảm ơn tới thầy Phạm Thành Thái, tận tình hướng dẫn chúng em lựa chọn đề tài, trang bị cho chúng em tảng kiến thức giải đáp thắc mắc nhóm kiến thức thắc mắc trình sử dụng phần mềm eviews để hoàn thiện tiểu luận cách tốt 24 Phụ lục BẢNG 1: BẢNG MÔ HÌNH HỒI QUY Dependent Variable: Y Method: Least Squares Date: 10/23/11 Time: 16:38 Sample: 70 Included observations: 70 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C GT KG TB SL TH TA TD TT 2.189538 0.638927 0.130282 -0.028962 -0.048136 0.115112 -0.054181 0.121069 -0.032037 0.766568 0.218688 0.100711 0.081073 0.086241 0.190067 0.091172 0.087279 0.164851 2.856285 2.921634 1.293625 -0.357232 -0.558153 0.605640 -0.594272 1.387148 -0.194340 0.0059 0.0049 0.2007 0.7222 0.5788 0.5470 0.5545 0.1704 0.8466 0.244420 0.145327 0.847179 43.78047 -82.89994 1.905809 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion F-statistic Prob(F-statistic) R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood Durbin-Watson stat 3.028571 0.916380 2.625712 2.914805 2.466585 0.021937 BẢNG 2: MA TRẬN TƯƠNG QUAN Y GT KG TB SL TH TA TD TT 1.000000 0.407517 0.268616 0.016563 -0.075359 0.162564 -0.073336 0.247043 0.232983 GT 0.407517 1.000000 0.219321 0.116113 -0.046766 0.126825 -0.041896 0.109460 0.338466 KG 0.268616 0.219321 1.000000 0.103045 0.222273 0.074418 -0.128125 0.252463 0.292909 Y TB 0.016563 0.116113 0.103045 1.000000 0.036109 0.099584 -0.031921 -0.035467 0.099864 SL -0.075359 -0.046766 0.222273 0.036109 1.000000 -0.354918 -0.050809 -0.005033 -0.121090 TH 0.162564 0.126825 0.074418 0.099584 -0.354918 1.000000 0.165347 0.153541 0.507258 TA -0.073336 -0.041896 -0.128125 -0.031921 -0.050809 0.165347 1.000000 0.066768 -0.026234 TD 0.247043 0.109460 0.252463 -0.035467 -0.005033 0.153541 0.066768 1.000000 0.272343 TT 0.232983 0.338466 0.292909 0.099864 -0.121090 0.507258 -0.026234 0.272343 1.000000 25 26 BẢNG 3: BẢNG MÔ HÌNH HỒI QUY PHỤ TT Dependent Variable: TT Method: Least Squares Date: 10/23/11 Time: 17:56 Sample: 70 Included observations: 70 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C GT KG TB SL TH TA TD 2.239611 0.356706 0.110127 0.008288 0.008756 0.541092 -0.055984 0.091242 0.517550 0.162271 0.076316 0.062449 0.066430 0.129299 0.069877 0.066233 4.327332 2.198215 1.443036 0.132724 0.131806 4.184805 -0.801173 1.377587 0.0001 0.0317 0.1540 0.8948 0.8956 0.0001 0.4261 0.1733 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood Durbin-Watson stat 0.397625 0.329615 0.652660 26.40984 -65.20915 1.558048 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion F-statistic Prob(F-statistic) 4.128571 0.797122 2.091690 2.348661 5.846559 0.000031 BẢNG 4: MÔ HÌNH HỒI QUY BỎ TT Dependent Variable: Y Method: Least Squares Date: 10/23/11 Time: 18:14 Sample: 70 Included observations: 70 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C GT KG TB SL TH TA TD 2.117787 0.627499 0.126754 -0.029227 -0.048416 0.097777 -0.052387 0.118146 0.666567 0.208993 0.098290 0.080430 0.085557 0.166528 0.089997 0.085304 3.177154 3.002487 1.289601 -0.363389 -0.565893 0.587150 -0.582101 1.385007 0.0023 0.0039 0.2020 0.7176 0.5735 0.5592 0.5626 0.1710 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood Durbin-Watson stat 0.243952 0.158592 0.840579 43.80757 -82.92160 1.908672 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion F-statistic Prob(F-statistic) 3.028571 0.916380 2.597760 2.854731 2.857913 0.011911 27 BẢNG 5: MÔ HÌNH HỒI QUY BỎ TH Dependent Variable: Y Method: Least Squares Date: 10/23/11 Time: 18:23 Sample: 70 Included observations: 70 Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C GT KG TB SL TA TD TT 2.243054 0.630087 0.131922 -0.024517 -0.065927 -0.043034 0.121951 0.014819 0.757560 0.217083 0.100159 0.080326 0.080669 0.088838 0.086820 0.144824 2.960891 2.902513 1.317122 -0.305222 -0.817254 -0.484417 1.404636 0.102322 0.0043 0.0051 0.1926 0.7612 0.4169 0.6298 0.1651 0.9188 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood Durbin-Watson stat 0.239877 0.154056 0.842842 44.04372 -83.10976 1.877739 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion F-statistic Prob(F-statistic) 3.028571 0.916380 2.603136 2.860107 2.795100 0.013566 BẢNG 6: KIỂM ĐỊNH WHITE MÔ HÌNH GỐC White Heteroskedasticity Test: F-statistic Obs*R-squared 3.040027 58.38702 Prob F(43,26) Prob Chi-Square(43) 0.001775 0.058843 Test Equation: Dependent Variable: RESID^2 Method: Least Squares Date: 10/23/11 Time: 18:35 Sample: 70 Included observations: 70 Collinear test regressors dropped from specification Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C GT GT*KG GT*TB GT*SL GT*TH -13.61921 0.810779 0.065338 -0.111201 0.217063 -0.330409 11.61532 4.605928 0.604050 0.378206 0.285866 0.853931 -1.172522 0.176029 0.108166 -0.294023 0.759317 -0.386928 0.2516 0.8616 0.9147 0.7711 0.4545 0.7020 28 GT*TA GT*TD GT*TT KG KG^2 KG*TB KG*SL KG*TH KG*TA KG*TD KG*TT TB TB^2 TB*SL TB*TH TB*TA TB*TD TB*TT SL SL^2 SL*TH SL*TA SL*TD SL*TT TH TH^2 TH*TA TH*TD TH*TT TA TA^2 TA*TD TA*TT TD TD^2 TD*TT TT TT^2 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood Durbin-Watson stat -0.023606 0.226978 -0.427903 -0.135183 0.060117 0.205474 -0.137309 -0.277992 0.099528 -0.094037 -0.064681 -0.740706 -0.003420 -0.082775 -0.248353 -0.060463 -0.116139 0.282878 0.725778 0.145202 -0.238985 0.329541 0.027529 -0.278209 2.931080 1.256597 0.257131 0.124622 -1.641262 -1.493421 0.039482 0.073162 -0.157922 0.044350 0.148767 -0.116400 6.384570 -0.225337 0.834100 0.559728 0.712822 13.21100 -40.96510 1.912597 0.384841 0.282923 0.480878 1.569712 0.186067 0.209898 0.169442 0.590375 0.134340 0.236805 0.462076 1.297964 0.133078 0.135884 0.328469 0.107947 0.150451 0.320415 1.480198 0.121373 0.330449 0.208158 0.142066 0.203671 2.558940 0.325746 0.334551 0.380324 0.665524 2.379107 0.121299 0.165278 0.424485 1.260400 0.112925 0.195640 3.017119 0.293441 -0.061339 0.802259 -0.889838 -0.086120 0.323093 0.978919 -0.810361 -0.470873 0.740868 -0.397105 -0.139979 -0.570667 -0.025697 -0.609159 -0.756091 -0.560116 -0.771940 0.882848 0.490325 1.196334 -0.723213 1.583128 0.193776 -1.365970 1.145428 3.857603 0.768586 0.327673 -2.466118 -0.627723 0.325490 0.442662 -0.372031 0.035187 1.317397 -0.594971 2.116115 -0.767913 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion F-statistic Prob(F-statistic) 0.9516 0.4297 0.3817 0.9320 0.7492 0.3366 0.4251 0.6417 0.4654 0.6945 0.8898 0.5731 0.9797 0.5477 0.4564 0.5802 0.4471 0.3854 0.6280 0.2424 0.4760 0.1255 0.8479 0.1836 0.2625 0.0007 0.4491 0.7458 0.0206 0.5357 0.7474 0.6617 0.7129 0.9722 0.1992 0.5570 0.0441 0.4495 0.625435 1.074287 2.427574 3.840914 3.040027 0.001775 29 BẢNG 7: MÔ HÌNH HỒI QUY SAU KHI KHẮC PHỤC ĐA CỘNG TUYẾN White Heteroskedasticity Test: F-statistic Obs*R-squared 1.441384 40.83579 Prob F(34,35) Prob Chi-Square(34) 0.143322 0.195220 Test Equation: Dependent Variable: RESID^2 Method: Least Squares Date: 10/23/11 Time: 19:29 Sample: 70 Included observations: 70 Collinear test regressors dropped from specification Variable Coefficient Std Error t-Statistic Prob C GT GT*KG GT*TB GT*SL GT*TH GT*TA GT*TD KG KG^2 KG*TB KG*SL KG*TH KG*TA KG*TD TB TB^2 TB*SL TB*TH TB*TA TB*TD SL SL^2 SL*TH SL*TA L*TD TH TH^2 TH*TA 5.476225 3.588240 -0.040674 -0.232096 0.060924 -1.435215 0.076879 0.018106 1.553991 0.060206 -0.010437 -0.256630 -0.549333 0.051112 -0.021115 -0.614189 0.089854 0.051784 0.128980 -0.026764 -0.040301 -2.359211 0.269914 0.378613 -0.020670 0.146260 -2.324485 0.350008 -0.053266 5.823438 4.148424 0.556205 0.403442 0.297072 0.986470 0.289488 0.324373 1.795823 0.165141 0.191217 0.187714 0.470830 0.163846 0.236042 1.041951 0.138355 0.130328 0.257193 0.120218 0.175583 1.391981 0.128338 0.297103 0.168464 0.157595 2.379341 0.318194 0.260232 0.940377 0.864964 -0.073128 -0.575289 0.205081 -1.454900 0.265569 0.055819 0.865336 0.364577 -0.054582 -1.367128 -1.166735 0.311952 -0.089455 -0.589461 0.649447 0.397336 0.501491 -0.222627 -0.229526 -1.694859 2.103155 1.274350 -0.122696 0.928077 -0.976945 1.099983 -0.204687 0.3535 0.3929 0.9421 0.5688 0.8387 0.1546 0.7921 0.9558 0.3927 0.7176 0.9568 0.1803 0.2512 0.7569 0.9292 0.5593 0.5203 0.6935 0.6192 0.8251 0.8198 0.0990 0.0427 0.2109 0.9030 0.3597 0.3353 0.2788 0.8390 30 TH*TD TA TA^2 TA*TD TD TD^2 0.391712 0.810620 -0.100298 -0.095720 -1.336549 0.063536 R-squared Adjusted R-squared S.E of regression Sum squared resid Log likelihood Durbin-Watson stat 0.583368 0.178641 0.961435 32.35250 -72.31255 2.206559 0.320832 1.670325 0.109254 0.171007 1.329927 0.118372 1.220924 0.485307 -0.918023 -0.559742 -1.004979 0.536752 Mean dependent var S.D dependent var Akaike info criterion Schwarz criterion F-statistic Prob(F-statistic) 0.2303 0.6305 0.3649 0.5792 0.3218 0.5948 0.625822 1.060848 3.066073 4.190321 1.441384 0.143322 BẢNG 8: BẢNG THỐNG KÊ MÔ TẢ Y GT KG TB SL TH TA TD TT Mean 3.028571 0.514286 4.285714 4.328571 3.642857 2.000000 2.185714 2.257143 4.128571 Median 3.000000 1.000000 5.000000 5.000000 4.000000 2.000000 2.000000 2.000000 4.000000 Maximum 5.000000 1.000000 5.000000 5.000000 5.000000 4.000000 5.000000 5.000000 5.000000 Minimum 1.000000 0.000000 1.000000 1.000000 1.000000 1.000000 1.000000 1.000000 3.000000 Std Dev 0.916380 0.503405 1.143892 1.282224 1.319153 0.681005 1.158370 1.247440 0.797122 Skewness -0.739195 -0.057166 -1.628883 -1.878631 -0.617862 0.554632 0.929455 0.451051 -0.232281 Kurtosis 3.297778 1.003268 4.759053 5.065485 2.297372 3.828125 3.252016 2.012220 1.630641 Jarque-Bera 6.633402 11.66670 39.97966 53.61782 5.893709 5.589091 10.26393 5.219363 6.098640 Probability 0.036272 0.002928 0.000000 0.000000 0.052505 0.061143 0.005905 0.073558 0.047391 Sum 212.0000 36.00000 300.0000 303.0000 255.0000 140.0000 153.0000 158.0000 289.0000 Sum Sq Dev 57.94286 17.48571 90.28571 113.4429 120.0714 32.00000 92.58571 107.3714 43.84286 Observations 70 70 70 70 70 70 70 70 70 31 Phiếu điều tra Câu 1: Giới tính bạn là: a) Nam b) Nữ Câu 2: Một tuần bạn đến lớp lần? a) 1-2 lần c) 5-6 lần b) 3-4 lần d) ≥7 Câu 3: Khi đến lớp, bạn muốn không gian nào? Chật chội Rộng rãi Câu 4: Theo bạn, lớp học cần có thiết bị giúp bạn học tốt hơn? a) Wifi b) Máy vi tính c) Máy điều hòa d) Máy chiếu e) Tất Câu 5: Theo bạn, số lượng sinh viên lớp nào? Ít Nhiều Câu 6: Theo bạn, tiết học ngày hợp lý? a) b) c) d) ≥ Câu 7: Bạn nghĩ lớp học đặt tầng thích hợp? Tầng … Câu 8: Thái độ giảng viên phù hợp? Dễ chịu Nghiêm khắc Câu 9: Khi bạn đến lớp bạn muốn thời tiết ? Xấu Đẹp Thanks you so much ! 32 Bảng số liệu điều tra STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 Y 3 3 3 3 3 4 1 3 2 3 3 4 3 3 3 4 GT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 KG 5 5 5 5 4 5 5 5 4 3 5 5 5 5 5 TB 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 SL 5 3 5 5 4 5 5 3 3 4 3 5 5 5 TH 1 2 2 3 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 TA 2 1 5 1 2 1 3 1 3 3 1 1 2 TD 3 1 1 2 3 1 1 3 1 1 3 TT 3 5 4 4 5 5 3 3 4 3 5 5 4 5 5 33 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 4 4 3 4 3 3 3 4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 1 1 4 5 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 4 1 1 4 3 5 4 4 5 5 4 4 34 Danh sách nhóm Hà Thụy Huyền Khanh Phan Thị Mỹ Quyên Nguyễn Như Quỳnh Nguyễn Khang Ninh Nguyễn Hoàng Thiện 35 [...]... ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β3) = 0.2007 > α = 0.05 Không gian không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β4) = 0.7222 > α = 0.05 Thiết bị không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β5) = 0.5788 > α = 0.05 Số lượng sinh viên không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β6) = 0.5470 > α = 0.05 Số tiết học không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β7) = 0.5545 > α = 0.05 Tầng học không ảnh. .. tính ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β3) = 0.2007 > α = 0.05 Không gian không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β4) = 0.7222 > α = 0.05 Thiết bị không ảnh hưởng đến số lần đến lớp 11 • Prob(β5) = 0.5788 > α = 0.05 Số lượng sinh viên không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β6) = 0.5470 > α = 0.05 Số tiết học không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β7) = 0.5545 > α = 0.05 Tầng học. .. 0.05 nên TT không ảnh hưởng đến số lần tới lớp của sinh viên 15 VI MÔ HÌNH HOÀN CHỈNH Y i = 2.117787+ 0.627499*GT + 0.126754*KG - 0.029227*TB - 0.048416*SL + 0.097777*TH - 0.052387*TA + 0.118146*TD + ei 1 Ý nghĩa của các hệ số hồi quy β 1^: Khi các yếu tố khác không đổi, số lần đến lớp của sinh viên đạt giá trị nhỏ nhất là 2.117787 lần β 2^ : Khi các yếu tố khác không đổi, số lần đến lớp của nữ lớn hơn... ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β7) = 0.5545 > α = 0.05 Tầng học không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β8) = 0.1704 > α = 0.05 Thái độ của giảng viên không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β9) = 0.8466 > α = 0.05 Thời tiết không ảnh hưởng đến số lần đến lớp 2 Kiểm định sự phù hợp của mô hình SRF so với số liệu của mẫu Prob(F-statistic) = 0.021937 < α = 0.05 Mô hình phù hợp 3 Kiểm định... 0.627499 lần β 3^: Khi các yếu tố khác không đổi, không gian tăng, giảm 1 mức độ thì số lần đến thư viện tăng, giảm 0.126754 lần β 4^: Khi các yếu tố khác không đổi, thiết bị tăng, giảm 1 loại thì số lần đến thư viện giảm, tăng 0.029227 lần (khác với kỳ vọng) β 5^: Khi các yếu tố khác không đổi, số lượng sinh viên tăng, giảm 1 mức độ thì số lần đến lớp giảm, tăng 0.048416 lần β 6^: Khi các yếu tố khác... hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β7) = 0.5545 > α = 0.05 Tầng học không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β8) = 0.1704 > α = 0.05 Thái độ của giảng viên không ảnh hưởng đến số lần đến lớp • Prob(β9) = 0.8466 > α = 0.05 Thời tiết không ảnh hưởng đến số lần đến lớp 19 b Kiểm định sự phù hợp của mô hình SRF so với số liệu của mẫu: Prob(F-statistic) = 0.021937 < α = 0.05 Mô hình phù hợp VII THỐNG... 0.048416 lần β 6^: Khi các yếu tố khác không đổi, số tiết học tăng, giảm 1 mức độ thì số lần đến lớp giảm, tăng 0.097777 lần β 7^: Khi các yếu tố khác không đổi, số tầng tăng, giảm 1 tầng thì số lần tới lớp giảm, tăng 0.052387 lần β 8^: Khi các yếu tố khác không đổi, nếu thái độ của giảng viên tăng, giảm 1 mức độ thì số lần tới lớp tăng, giảm 0.118146 lần 2 Khoảng tin cậy βj^ - t (n-k)*se(βj^ ) ≤ βj... khắc Dễ chịu HẠN CHẾ 22 - Vì nguồn lực của nhóm có hạn nên số lượng sinh viên được khảo sát còn thấp, do đó tính đại diện cho sinh viên toàn trường còn thấp - Vì kiến thức còn hạn chế nên vẫn có một vài yếu tố khác ảnh hưởng đến số buổi đến lớp của sinh viên mà nhóm chưa đưa vào kiểm định dẫn đến kết quả còn thiếu chính xác - Do ảnh hưởng của bài tập nhóm các môn học khác nên thời gian hoạt đông nhóm... khắc thì số lần đến lớp nhận giá trị trong khoảng từ -0,053456 đến 0,295595 lần i Khoảng tin cậy của β 9: Với β9^ = -0.032037 Se (β9^) = 0.164851 Thì khoảng tin cậy của β9 là: -0,361678 ≤ β9 ≤ 0,297603 Ý nghĩa: Với các yếu tố khác không thay đổi, khi thời tiết thay đổi 1 mức độ thì số lần đến lớp nhận giá trị trong khoảng từ -0,361678 đến 0,297603 lần 3 Kiểm định a Kiểm định sự ảnh hưởng của biến độc... khắc thì số lần đến lớp nhận giá trị trong khoảng từ -0,053456 đến 0,295595 lần 9 Khoảng tin cậy của β 9 Với β9^ = -0.032037 Se (β9^) = 0.164851 Thì khoảng tin cậy của β9 là: -0,361678 ≤ β9 ≤ 0,297603 Ý nghĩa: Với các yếu tố khác không thay đổi, khi thời tiết thay đổi 1 mức độ thì số lần đến lớp nhận giá trị trong khoảng từ -0,361678 đến 0,297603 lần III KIỂM ĐỊNH 1 Kiểm định sự ảnh hưởng của biến ... rộng rãi số lần đến lớp sinh viên tăng β Dương: Khi thiết bị tăng lên số lần tới lớp sinh viên tăng β Âm: Khi số lượng sinh viên lớp đông số lần đến lớp sinh β Dương: viên giảm Khi số tiết học tăng... cao chất lượng học tập trường Đại học Nha Trang hỗ trợ việc học tập – nghiên cứu sinh viên, nên nhóm chọn đề tài Những yếu tố ảnh hưởng đến lần tới lớp sinh viên Đại học Nha Trang Đề tài nghiên...Trường Đại học Nha Trang Khoa Kinh tế BÀI BÁO CÁO KINH TẾ LƯỢNG Đề tài: Những yếu tố ảnh hưởng đến số lần tới lớp sinh viên Đại học Nha Trang GV hướng dẫn: Phạm Thành Thái Nha Trang, 23/10/2011