GIÁO ÁN DẠY THAO GIẢNG MÔN : ĐẠO ĐỨC LỚP NGƯỜI DẠY: NGUYỄN THỊ MÙI BÀI: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 1) I/Mục tiêu: -Kể số ích lợi trồng, vật nuôi đời sống người -Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc trồng, vật nuôi -Biết làm việc phù hợp với khả để chăm sóc trồng, vật nuôi gia đình, nhà trường II/Các kĩ sống bản: -Kĩ lắng nghe ý kiến bạn -Kĩ trình bày ý tưởng chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường -Kĩ thu thập xử lí thông tin liên quan đến chăm sóc trồng, vật nuôi III/Các phương pháp, kĩ thuật dạy học: -Thảo luận, đóng vai IV/Chuẩn bị: GV: tranh vẽ cho H Đ2 tranh vẽ cho hoạt động Ghi nhớ Phiếu tập để củng cố HS: Thẻ vật trồng V/Các hoạt động dạy học: A/ Bài cũ: 1.Nêu số biện pháp tiết kiệm nước mà em làm * Hãy đánh giá ý kiến đây: Nước thải nhà máy, bệnh viện cần xử lí? Vì sao? a Đúng b Sai B/ Bài mới: Khám phá Em kể tên vài vật nuôi trồng mà HS kể cá nhân em biết Nhận xét Để biết trồng, vật nuôi có ích lợi ntn? Chúng ta phải làm trồng, vật nuôi Bài học giúp ta hiểu điều đó- Ghi đề bài: CHĂM Nhắc lại đề SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI Kết nối HĐ1: Liên hệ thực tế trả lời MT: Nêu số ích lợi trồng, vật nuôi đời sống người Yêu cầu hs quan sát trồng, vật nuôi, nêu tên ích lợi đời sống người Yêu cầu hs lên trình bày trước lớp Cùng hs nhận xét, sửa sai *GV giới thiệu thêm trồng vật nuôi Mỗi người yêu thích trồng, vật nuôi Vậy theo em trồng, vật nuôi có ích lợi đời sống người? Nhận xét, kết luận: Mỗi người yêu thích trồng hay vật nuôi Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống mang lạ niềm vui cho người *Cho hs liên hệ ích lợi trồng ,vật nuôi em gia đình HĐ2: Quan sát tranh thảo luận: MT: Rèn kĩ nêu việc cần làm để chăm sóc trồng, vật nuôi Yêu cầu hs mở tập đạo đức 3, quan sát tranh, nhận xét việc làm bạn tranh.Việc làm có tác dụng trồng, vật nuôi theo cặp Cho hs lên tranh hỏi- đáp trước lớp Cùng hs nhận xét, bổ sung- chốt tranh H: Theo em chăm sóc trồng, vật nuôi đem lại điều cho bạn? H: Các bạn làm cho trồng, vật nuôi? H: Những công việc có phù hợp với bạn không? Nhận xét, kết luận: Chăm sóc trồng, vật nuôi mang lại niềm vui cho bạn bạn tham gia làm công việc có ích phù hợp với khả *Nêu việc em làm để chăm sóc trồng vật nuôi gia đình em Những việc làm đem lại điều cho em? Nhận xét, giáo dục học sinh H Đ3: Thảo luận - đóng vai MT: Có kĩ trình bày biết làm việc để chăm sóc trồng, vật nuôi Chia lớp nhóm, giao cho nhóm vật trồng để lập trang trại Nhiệm vụ em thảo luận tìm cách chăm sóc, bảo vệ trại, vườn cho tốt - đóng vai N1: Chủ trại heo N3: Chủ trại bò Quan sát, nêu cá nhân Một số em lên trình bày Theo dõi Trả lời: Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống đem lại niềm vui cho người Liên hệ - Quan sát tranh SGK , hỏi- đáp theo cặp cặp lên thực hiện, cặp tranh Trả lời, hs bổ sung Liên hệ cá nhân Tạo nhóm, thảo luận-đại N2: Chủ vườn N4: Chủ ao cá Cùng hs nhận xét, tuyên dương H: Cây trồng, vật nuôi đem lại điều cho người? H: Mọi người phải làm trồng, vật nuôi? Nhận xét, kết luận: *Cây trồng, vật nuôi mang lại lợi ích niềm vui cho người *Mọi người cần tham gia chăm sóc, bảo vệ trồng, vật nuôi C/ Củng cố: MT: Củng cố nội dung học Đính phiếu tập có nội dung sau lên bảng, hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho hs thi làm đúng, nhanh Câu 1: Cây trồng, vật nuôi có ích lợi đời sống người? a Cung cấp cho người thức ăn b Cung cấp cho người thức ăn, lương thực, thực phẩm làm đẹp quang cảnh môi trường c Cung cấp cho người thức ăn, nước uống Câu 2: Để trồng, vật nuôi mau lớn ta phải làm gì? a Để trồng, vật nuôi phát triển tự nhiên b Chăm sóc trồng, vật nuôi cần thiết c Thường xuyên chăm sóc chu đáo trồng, vật nuôi *Cho hs liên hệ việc chăm sóc trồng, vật nuôi nhà trường Nhận xét, giáo dục học sinh Nhận xét tiết học, dặn dò diện nhóm đóng vai trước lớp Trả lời cá nhân, hs nhận xét, bổ sung Nhắc lại hs lên thực hiện, hs nhận xét, tuyên dương Liên hệ cá nhân LỜI THỦ THỈ Tôi sinh lớn lên vùng quê nghèo tỉnh Nghệ An.Được vòng tay bố mẹ nuôi nấng, che chở cho đến tuổi trưởng thành Đủ lông cánh xa bố mẹ gói theo chồng làm dâu nhà người Thời đó, đa số người nói chung thân nói riêng sống sống vô khó khăn, gian khổ Năm 2000 nghe tin giáo dục vùng cao tỉnh Quảng Nam giáo viên thiếu nhiều số lượng Nghe kể lại huyện nghèo tất mặt: văn hóa, trị… đặc biệt giao thông Được tin làm hồ sơ đăng kí tình nguyện vào phục vụ việc trồng người cho em vùng đồng bào dân tộc Cơ Tu Từ đó, vừa làm, vừa học- sau thời gian học tập liên tiếp vào đợt hè Cuối có CĐSP Qua nhiều năm công tác, giúp đỡ bạn bè, đồng nghiệp đặc biệt nỗ lực thân đạt số kết nhỏ bé như: Giáo viên dạy giỏi cấp huyện, trường; CĐXS; LĐTT danh hiệu “giáo viên giỏi việc trường, đảm việc nhà “ Vâng, kết nhỏ cảm thấy hài lòng cố gắng, chịu khó học hỏi giáo viên không qua trường lớp sư phạm quy Năm nay, phân công nhà trường đảm nhận giảng dạy lớp ghép 2+3 Trong thời đại ngày nay, việc ứng dụng CNTT phát triển rộng rãi đến tất trường học nước Tôi hồ hởi Nhưng khổ nỗi lại dạy vào điểm trường thôn xã vùng đặc biệt khó khăn Trăn trở suy nghĩ làm để theo kịp bạn bè, đồng nghiệp,thế tâm tự học vi tính Dần dần ứng dụng nhiều thực tế để phục vụ dạy học Có điều mà chưa làm việc soạn giáo án lớp ghép Để có hỗ trợ đồng nghiệp việc soạn giáo án lớp ghép tò mò lên mạng tìm kiếm May mắn thay xuất địa liên lạc chủ nhân có giáo án mà cần Lần đầu liên lạc bắt gặp giọng nói nam tử hán Lúc đầu anh đưa nhiều lí khó khăn Sau vài lần thuyết phục qua tin nhắn, qua mail thấy anh lòng đầy tình cảm Cứ trôi qua đem lòng yêu anh tự lúc nào? Từ đó, ngày nhớ đến anh Không gửi tin cho anh lòng thấp Chúng liên lạc với đặn Rồi chân tình anh đáp lại Sau biết anh có gia đình yêu Hẳn điều mà luật pháp không cho phép Không đâu- yêu thương sáng Hai người trao cho lời động viên, an ủi, chia sẻ… để có sống tốt đẹp Về địa lí, hai người xa hàng nghìn số cảm thấy anh gần kề Cũng nhờ có lời động viên anh giúp vượt qua nhiều khó khăn sống công việc Có lần, anh bị ốm Đúng vào ngày 8-3, ngày phái đẹp Mặc dù mệt mỏi anh cố gửi mail cho Anh chúc nhiều điều tốt đẹp Rất cảm động, chẳng biết nói mà biết cảm ơn anh vô cùng… Tôi thiết nghĩ “ cá sống cần nước” “ chim sống cần trời” Vậy người thì: “ người với người sống để yêu nhau” Nếu sống ngày rạng ngời Qua lời tâm này, muốn chủ nhân trang vveb đồng cảm với NỖI BUỒN – ĐÂU CHỈ RIÊNG AI Lần đầu đặt chân đến đất Hiên Sao cảm thấy lòng buồn Nhìn đâu thấy toàn núi Núi núi- núi điệp trùng Ai Cũng mang nặng nỗi buồn Sợ thôn Xã Giang, khu Bảy xa vời vợi Biết sống làm sao- Có người tự tin Sẽ phân xuống trường A ting Hay xã Ba,Tư Bởi họ có người thân quen Họ có người gửi – sướng Còn xa Tôi nói với người Nhưng lòng lại nghĩ khác Nghĩ chờ Và lòng bồn chồn Đợi trông sáng Nhận định biết Giờ nhận định tới Lúc kẻ khóc- người lại cười Và tất oà khóc Bởi đến phải chia li NTM KỈ NIỆM NGÀY ĐẦU ĐỨNG LỚP Bước lên bục giảng chân run Nhìn bảng đen- mắt mờ Ô hay- lạ Nhíu mày, nhăn trán- nghĩ suy Đúng rồi- có phải nghĩ lâu Vì lần đầu Mình bước chân vào nghiệp giáo Là cô giáo trẻ vùng cao Vậy kể từ sáng hôm Cô chủ nhiệm lớp Cô mong em cố gắng học Để tất lên lớp hai Hôm cô dạy em Bài học hôm nay- Chữ o hình tròn trứng Nói lại viết nghiêng Nhìn lại thấy chẳng giống chữ o Mong mà chẳng có tò mò Đưa mắt nhìn khung cửa Như khỏi phải lo Tôi khỏi phải lo người ta cười Chữ o cô viết méo Thế mà bảo o trứng Tại run- phải tự trấn an Bởi run nên nói chẳng nên lời Cũng chẳng nên câu- ngắt Chẳng lẽ lại run Không đâu- có lần NTM CẢNH SỐNG Cảnh vật xứ núi thật hay Chim kêu- vượn hú suốt ngày Người dân Cơ Tu nơi xứ núi Ngày rỗi việc- ngủ lăn quay Chẳng biết làm gì- Đất vườn hoang hoá- bỏ đồi Trâu bò thả rông gặm Còn người việc ngồi chơi Mỗi người sắm gùi Khi lên rẫy vườn Lúa, củi bỏ vào Mang đi- đỡ khỏi phải gánh gồng Mười ba, mười bốn có chồng Mẹ mười tám tuổi- năm Lên mười sáu tuổi lấy vợ Bà ba lăm- cháu đông NTM TRÁCH AI ! ! ! ??? Than ôi- kiếp sống không nhà Giáo viên mà ăn xin Gạo ăn không dám nấu nhiều Rủi thừa vài miếng “ nghiêng dòm chừng” Đêm nằm- ngẫm nghĩ- lệ rưng Bước vào sống nửa mừng- nửa đau Năm kế năm sau Còn đời họ- đau lòng Như thân cá chậu, chim lồng Muốn giải trí sợ phòng chốt than Trách đời bạc đen Trách người lại hèn, tham Trách thân sống cảnh hàn Chỉ biết công việc để làm nguồn vui NTM CHIỀU MƯA Chiều mưa lạnh nơi miền quê xa lạ Con nhìn trời lòng chạnh nhớ quê hương Nhớ đến bố nơi đất tổ Xuân Sơn Hẳn mùa quê lạnh Bố bố- nơi Xuân Sơn Trời mưa hoài bố có lạnh không? Lạnh trời đâu lạnh lòng Con nói có phải – bố Căn nhà ta mùa trống trải Vắng bóng ngày hai buổi Ở nơi nghe nước chảy bên khe Con tưởng nước rơi mái Nhìn dòng sông nước chảy toàn trắng xoá Nhớ cầu tre- nhớ dòng suối thân thương Ở nơi xa cách nghìn dặm đường Con tưởng quê bên cạnh NTM ... Để trồng, vật nuôi mau lớn ta phải làm gì? a Để trồng, vật nuôi phát triển tự nhiên b Chăm sóc trồng, vật nuôi cần thiết c Thường xuyên chăm sóc chu đáo trồng, vật nuôi *Cho hs liên hệ việc chăm. .. H: Cây trồng, vật nuôi đem lại điều cho người? H: Mọi người phải làm trồng, vật nuôi? Nhận xét, kết luận: *Cây trồng, vật nuôi mang lại lợi ích niềm vui cho người *Mọi người cần tham gia chăm sóc, ... nuôi Mỗi người yêu thích trồng, vật nuôi Vậy theo em trồng, vật nuôi có ích lợi đời sống người? Nhận xét, kết luận: Mỗi người yêu thích trồng hay vật nuôi Cây trồng, vật nuôi phục vụ cho sống