Giáo án Tiếng việt Tuần 35 Tập đọc: Ôn tập: Tiết I, Mục tiêu: Kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL, kết hợp kiểm tra kĩ đọc, hiểu Hệ thống đợc số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật tập tập đọc, truyện kể thuộc chủ điểm “Có chí nên”, “Tiếng sáo diều” II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc HTL học HK I - Bảng kẻ sẵn tập III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu (1’) HĐ1: Kiểm tra tập đọc HTL (25’) (Khoảng 1/6 số HS lớp) + Gọi HS lên bốc thăm, chọn + Từng HS lên bốc thăm – xem lại 1-2 phút + HS đọc SGK (học thuộc lòng) đoạn theo định phiếu + HS trả lời + Đặt câu hỏi đoạn HS vừa đọc + Giáo viên cho điểm theo hớng dẫn HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập SGK (10’) + HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm + Gọi HS đọc yêu cầu + Chia nhóm + YC HS làm việc theo nhóm + Nhận đồ dùng + Phát giấy, bút cho nhóm + Thảo luận, trao đổi để điền cho + Hớng dẫn HS nhận xét theo yêu cầu - Nội dung ghi cột có xác không? hoàn chỉnh nội dung vào bảng tổng kết + Đại diện nhóm lên bảng dán kết trình bày + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Lời trình bày có rõ rành, mạch lạc không? C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Chính tả: Ôn tập: Tiết I, Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL (nh tiết 1) Ôn luyện kĩ đặt câu, kiểm tra hiểu biết HS nhân vật (trong đọc) qua tập đặt câu, nhận xét nhân vật Ôn thành ngữ, tục ngữ học qua thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình cho II, Đồ dùng dạy học: - số tờ phiếu to viết sẵn tập III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu (1’) 2.HĐ1:Kiểm tra tập đọc HTL (18’) + YC HS lên bốc thăm chọn + Giáo viên đặt câu hỏi đoạn vừa đọc + HS lên bốc thăm chọn bài, chuẩn bị, xem lại (1-2’) + Từng HS đọc SGK đọc thuộc lòng đoạn theo yêu cầu + HS trả lời + Giáo viên cho điểm theo hớng dẫn HĐ2: Luyện tập + HS đọc yêu cầu Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu + HS tự làm vào + YC HS làm tập vào + số HS nêu miệng câu mà vừa đặt + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung L- + Lớp nhận xét, bổ sung u ý HS phải đặt câu với từ ngữ thích hợp để nhận xét nhân vật + HS đọc – Lớp đọc thầm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu + Chia nhóm + YC HS làm việc theo phiếu + Nhận đồ dùng + Phát giấy chuẩn bị sẵn nội dung tập + Thảo luận, trao đổi viết vào phiếu thành ngữ, tục ngữ thích hợp + Đại diện nhóm lên bảng dán kết trình bày vào + Hớng dẫn HS nhận xét, đánh giá + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung + Kết luận lời giải C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Luyện từ câu: Ôn tập: Tiết I, Mục tiêu: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc – HTL Ôn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc – HTL III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu (1’) 2.HĐ1:Kiểm tra tập đọc HTL (18’) (1/6 số HS lớp) Tiến hành tơng tự nh tiết trớc HĐ2: Luyện tập Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề + HS đọc – Lớp đọc thầm truyện “Ông Trạng thả diều” + số HS nêu + YC HS nhắc lại kiểu mở kết học + YC HS viết phần mở gián tiếp, phần kết mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền + Gọi số HS đọc + Lớp nhận xét, bổ sung + HS tự làm vào + Lần lợt HS đọc tiếp nối phần mở bài, kết + Lớp theo dõi, nhận xét + Hớng dẫn HS nhận xét, bổ sung Giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Kể chuyện Ôn tập: Tiết I, Mục tiêu: - Kiểm tra đọc – hiểu (nh tiết trớc) - Nghe – viết xác, đẹp thơ: “Đôi que đan” II, Đồ dùng dạy học: Phiếu bốc thăm III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu (1’) HĐ1: Kiểm tra đọc (20’) (Tiến hành tơng tự nh tiết trớc) HĐ2: Nghe – viết tả (15’) + Tự làm bài, sau đổi để kiểm tra kết lẫn a Tìm hiểu nội dung thơ: + Gọi HS đọc thơ “Đôi que đan” + Từ đôi que đan bàn tay chị em ra? b Hớng dẫn viết từ khó: + YC HS tự phát tìm từ khó, dễ lẫn thờng hay viết sai + Nhận xét, bổ sung, yêu cầu HS viết bảng + Nhận xét, sửa lỗi + HS đọc – Lớp đọc thầm + Những đồ dùng từ đôi que đan bàn tay chị em: mũ len, khăn, áo bà, bé, cha mẹ + Là ngời chăm chỉ, yêu thơng ngời thân gia đình + HS nêu ý kiến + Lớp nhận xét, bổ sung + Viết bảng từ: mũ, chăm chỉ, giản dị, que tre c Nghe – viết tả: + Đọc thong thả cho HS viết vào + Viết vào d Soát lỗi – chấm bài: + Đọc lại cho HS soát lỗi + Thu để chấm + HS tự soát lỗi + Nhận xét, sửa lỗi + Tự sửa lỗi Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS tiếp tục ôn tập Tập đọc: Ôn tập: Tiết I, Mục tiêu: - Kiểm tra đọc – hiểu (lấy điểm) - Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ đặt câu hỏi cho phận in đậm II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu bốc thăm ghi sẵn TĐ – HTL học - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn tập III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Kiểm tra đọc (20’) + Tiến hành tơng tự nh tiết HĐ2: Ôn luyện danh từ, động từ, tính từ đặt câu hỏi cho phận đợc in đậm (15’) + Gọi HS đọc yêu cầu tập + HS đọc – Lớp đọc thầm + YC HS tự làm + Tự làm vào + HS lên bảng gạch chân dới danh từ, động từ, tính từ + Gọi HS chữa bài, bổ sung + Nhận xét, kết luận lời giải + YC HS tự đặt câu cho phận in đậm +HS đổi kiểm tra kết lẫn + So sánh đối chiếu, nhận xét làm bảng + Lớp tự làm vào + Gọi HS nhận xét, chữa câu cho bạn + số HS nêu miệng câu hỏi + Nhận xét, kết luận lời giải - Buổi chiều, xe làm gì? + Lớp nhận xét, bổ sung - Nắng phố huyện nh nào? - Ai chơi đùa trớc sân? C, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau Luyện từ câu: Ôn tập: Tiết I, Mục tiêu: - Kiểm tra đọc – hiểu (lấy điểm) - Ôn luyện văn miêu tả đồ vật II, Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Kiểm tra đọc (10’) Tiến hành nh tiết 1, 2.HĐ2: Ôn luyện văn miêu tả (20’) + HS đọc yêu cầu – Lớp đọc thầm + Gọi HS đọc yêu cầu SGK + HS đọc to – Lớp đọc thầm + Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK + HS tự làm vào + YC HS tự làm vào +Giáo viên lu ý HS trớc làm - Hãy quan sát kĩ bút, tìm đặc điểm riêng mà lẫn với bút bạn + HS tự lập dàn ý, viết mở bài, kết thúc - Không nên tả chi tiết, rờm rà + 3-5 HS trình bày - Gọi HS trình bày dàn ý + 3-5 HS trình bày - Gọi HS đọc phần mở kết + Giáo viên sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS 3, Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau  ... Soát lỗi – chấm bài: + Đọc lại cho HS soát lỗi + Thu để chấm + HS tự soát lỗi + Nhận xét, sửa lỗi + Tự sửa lỗi Củng cố – dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS tiếp tục ôn tập Tập đọc: Ôn tập: Tiết I,... lòng đoạn theo yêu cầu + HS trả lời + Giáo viên cho điểm theo hớng dẫn H 2: Luyện tập + HS đọc yêu cầu Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu + HS tự làm vào + YC HS làm tập vào + số HS nêu miệng câu mà vừa... điểm tập đọc – HTL Ôn luyện kiểu mở kết văn kể chuyện II, Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc – HTL III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu (1’) 2. HĐ1:Kiểm