SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS ĐÔNG HƯNG A Độc lập – Tự – Hạnh phúc Đông Hưng A, ngày 17 tháng năm 2011 BẢN TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN Năm học 2010 – 2011 Họ tên:Hoàng Bá Cường Đơn vị công tác: Trường THCS Đông Hưng A Nhiệm vụ phân công: dạy toán 7A+7B, tự chọn toán 7A+7B, chủ nhiệm 7B, GDNGLL 7B 1.Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống a/ Nhận thức tư tưởng, trị: - Lập trường tư tưởng trị vững vàng, sẵn sàng đấu tranh chống biểu tư tưởng trị lệch lạc, phản động b/ Chấp hành sách, pháp luật nhà nước: - Nghiêm chỉnh chấp hành chủ trương, sách nhà nước, không vi phạm pháp luật, không cờ bạc rượu chè… c/ Việc chấp hành Quy chế ngành, quy định quan đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động: - Đảm bảo ngày công công, không cắt xén chương trình, giấc học sinh d/ Giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh sáng giáo viên, ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực, tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân - Không tiêu cực coi chấm thi kiểm tra, tạo môi trường giáo dục thân thiện lớp, trường đ/ Tinh thần đoàn kết, tính trung thực công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân học sinh: - Luôn có tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái, hòa đồng với đồng nghiệp, trung thực công tác, có tinh thần trách nhiệm việc giáo dục học sinh, hòa nhã với phụ huynh học sinh nhân dân Tự xếp loại nội dung 1: Tốt 2.Về chuyên môn, nghiệp vụ: a/ Khối lượng, chất lượng, hiệu giảng dạy công tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể: a.1 :Đạt trình độ chuẩn đào taọ chuyên môn, nghiệp vụ nhà giáo theo quy định cụ thể là: - Được đào tạo trinh dộ: cao đẳng sư phạm toán – tin, đại học toán - Có kiến thức phổ thông vấn đề xã hội nhân văn - Có kiến thức cần thiết tâm lý học sư phạm tâm lý học lứa tuổi - Có hiểu biết tình hình trị, kinh tế, xã hội, văn hóa giáo dục địa phương nơi ban thân công tác a.2 :Thực nhiệm vụ giảng dạy: - Luôn xem việc thực phân phối chương trình chuẩn kiến thức kỹ lên hàng đầu từ lên kế hoạch giảng dạy theo kế hoạch từ đầu năm - Luôn tạo môi trường học tập tích cực cho học sinh việc sử dụng đồ dùng dạy học có sẵn số đồ dùng tự làm - Đã thực việc dự thăm lớp theo quy định: dự 18 tiết, dự 18 tiết kết từ trở lên - Cuối năm học sinh môn kết lớp chủ nhiệm cao so với đầu năm a.3: Thực công tác chủ nhiệm lớp họat động giáo dục khác Cụ thể là: - Do hoàn cảnh người dân địa phương khó khăn có ều ki ện cho em h ọc, nên việc đảm bảo sỉ số không tốt mặt dù giáo viên vận động nhi ều lần Ban Giám Hi ệu hi ết s ức tạo điều kiện - Hằng năm BGH tổ chức nhiều họp phụ huynh để giáo viên với ph ụ huynh quan nhà nước phối hợp tạo điền kiện giáo dục cho học sinh - Ngoài việc giảng dạy thân tích c ực tham gia ho ạt đ ộng xã h ội nhà tr ường địa phương phát động b/ Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác, tinh thần phê bình tự phê bình b.1: Tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Cụ thể là: - Tham gia tích cực buổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường tổ chức, tổ chuyên môn tổ chức - Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hàng năm theo yêu cầu cấp tổ chức Ngoài lắng nghe ý kiến đóng góp tập thể, đ ồng nghi ệp đ ể đúc rút kinh nghiệm cho thân trình tự nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Tham gia đầy đủ lớp lớp tập huấn chuyên môm nghiệp vụ phòng giáo dục tổ chức b.2 :Ý thức tổ chức kỷ luật: - Đảm bảo ngày công công, không cắt xén chương trình, giấc học sinh Tham gia đầy đủ buổi họp, thực báo cáo đầy đủ xác b.3: Tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác: có tinh thần trách nhiệm việc truyền thụ kiến thức, không qua loa đại khái dạy Trong công tác chấp hành dạo BGH tổ chuyên môn b.4 : Tinh thần phê bình tự phê bình: - Có ý thức rút kinh nghiệm giảng dạy công tác Đánh giá xếp loại tiết dự giúp tiến Tự xếp loại nội dung 2: Tốt 3.Khả phát triển - Trong tương lai tiếp tục học tập không ngừng để ngày tiến chuyên môn nghiệp vụ Không ngừng học tập tìm hiểu ứng dụng CNTT giảng dạy 4.Tóm tắt ưu khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ: Ưu điểm: - Bản thân không ngừng học hỏi nâng cao trình độ thân, tích cực công tác, có kh ả n ăng phát triễn việc ứng dung CNTT dạy học Được yêu th ương c h ọc sinh, tin nhiệm đồng nghiệp 5.Tự đánh giá, xếp loại chung : Xuất sắc Người tự nhận xét Hoàng Bá Cường ... lớp họat động giáo dục khác Cụ thể là: - Do hoàn cảnh người dân địa phương khó khăn có ều ki ện cho em h ọc, nên việc đảm bảo sỉ số không tốt mặt dù giáo viên vận động nhi ều lần Ban Giám Hi ệu... s ức tạo điều kiện - Hằng năm BGH tổ chức nhiều họp phụ huynh để giáo viên với ph ụ huynh quan nhà nước phối hợp tạo điền kiện giáo dục cho học sinh - Ngoài việc giảng dạy thân tích c ực tham... dạo BGH tổ chuyên môn b.4 : Tinh thần phê bình tự phê bình: - Có ý thức rút kinh nghiệm giảng dạy công tác Đánh giá xếp loại tiết dự giúp tiến Tự xếp loại nội dung 2: Tốt 3.Khả phát triển - Trong