Giáo án Tiếng việt Luyện từ câu (Tiết 62) THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU Ngày dạy: Thứ , ngày tháng năm 201 I Mục đích, yêu cầu: Giúp HS: Kiến thức: Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi đâu?) Kĩ năng: Nhận biết trạng ngữ nơi chốn câu (BT1, mục III) ; bước đầu biết thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2) ; biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ choi trước (BT3) Thái độ: Gd HS vận dụng vào giao tiếp, viết văn II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - HS lên bảng đọc đoạn văn nói - HS lên bảng thực yêu cầu chơi xa có câu có + Nhận xét bổ sung cho bạn trạng ngữ - Nhận xét đánh giá ghi điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nhận xét: - Lắng nghe Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Mời HS lên bảng xác định thành phần - Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn trạng ngữ gạch chân thành phần - Hoạt động cá nhân - Gọi HS phát biểu - HS lên bảng xác định phận trạng ngữ gạch chân phận - Trước nhà, hoa giấy nở tưng bừng TN - Trên lề phố, trước cổng quan , TN TN mặt đường nhựa , từ khắp năm ô đổ TN Bài : Gọi HS đọc đề TN vào, hoa sấu nở, vương vãi khắp - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào thủ đô nháp - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối phát biểu - Tự suy nghĩ làm vào - Em đặt câu hỏi cho phần in nghiêng - Tiếp nối đặt câu hỏi cho trạng ngữ tìm : c) Ghi nhớ : - Gọi -3 HS đọc nội dung - Nhận xét câu trả lời bạn ghi nhớ SGK d Hướng dẫn luyện tập: + Lắng nghe Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - HS đọc thành tiếng - HS đại diện lên bảng làm - Hoạt động cá nhân - Gọi HS phát biểu ý kiến + HS lên bảng dùng viết gạch chân phận trạng ngữ có rong câu - Nhận xét, kết luận ý + Tiếp nối phát biểu trước lớp : - Trước rạp, người ta dọn dẹp sẽ, hàng ghế dài - Trên bờ, tiếng trống thúc Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu dội - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc câu văn có trạng ngữ nơi chốn trước lớp: - Câu a : Ở nhà , em giúp bố mẹ làm + Nhận xét tuyên dương ghi điểm những công việc gia đình HS có câu trả lời - Câu b : Ở lớp , em chăm nghe giảng hăng hái phát biểu - Nhận xét câu trả lời bạn Bài :Gọi HS đọc yêu cầu - GV gợi ý HS em cần phải điền - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm phận để hoàn thiện làm rõ ý cho câu văn - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi HS lên bảng làm - Lắng nghe - HS suy nghĩ làm cá nhân - HS lên bảng làm t a ) Ngoài đường, người lại tấp nập xe cộ lại nườm nượp b) Trong nhà, người nói chuyện sôi c) Trên đường đến trường ,em gặp + Nhận xét tuyên dương ghi điểm nhiều người HS có đoạn văn viết tốt d) Ở bên sườn núi, cối tươi Củng cố – dặn dò: xanh, um tùm - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà xem l¹i bµi, chuẩn bị sau  ... tự làm vào thủ đô nháp - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Gọi HS tiếp nối phát biểu - Tự suy nghĩ làm vào - Em đặt câu hỏi cho phần in nghiêng - Tiếp nối đặt câu hỏi cho trạng ngữ tìm... Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu dội - Nhận xét câu trả lời bạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Tiếp nối đọc câu văn có trạng ngữ nơi chốn trước lớp: - Câu a : Ở nhà , em giúp bố mẹ làm + Nhận... Nhận xét câu trả lời bạn ghi nhớ SGK d Hướng dẫn luyện tập: + Lắng nghe Bài 1: Gọi HS đọc đề - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào - HS đọc thành tiếng - HS