PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn lớp I MA TRẬN Mức độ Nhận biết Tên Chủ đề Thông hiểu Vận dụng Cấp độ Cấp độ cao thấp Cộng Văn - Tục ngữ - Nhớ chép xác câu tục ngữ thiên - Hiểu phương nhiên lao động diện thể đức sản xuất - Văn nghị luận đại tính giản dị Bác Việt Nam Hồ - Hiểu thái độ tác giả Bác Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tiếng Việt - Các kiểu câu Số câu Số điểm 0,5 Tỉ lệ 5% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu điểm =20% - Hiếu đặc điểm mục đích rút gọn câu - Biến đổi câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tập làm văn - Hành công vụ - Viết văn nghị luận Số câu Số điểm 1,5 Tỉ lệ 15% Số câu Số điểm 1,5 Tỉ lệ 15% - Nêu tình Số câu điểm 1,5 =15% cần viết đề nghị Viết văn nghị luận Số câu Số điểm 0,5 Tỉ lệ 5% Số câu Số điểm Tỉ lệ 10% Số câu Số điểm Tỉ lệ 60% Số câu Số điểm Tỉ lệ 60% PHÒNG GD&ĐT - Số câu Số điểm Tỉ lệ 30% Số câu điểm 6,5 = 65% Số câu Số điểm 10 Tỉ lệ100% ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) Câu 1: Chép thuộc lòng câu tục ngữ nói thiên lao động sản xuất (0,5đ) Câu 2: Trong văn Đức tính giản dị Bác Hồ, tác giả (Phạm Văn Đồng) chứng minh đức tính giản dị Bác thể phương diện nào? Qua đó, cho thấy thái độ tác giả? (1,5 đ) Câu 3: Thế rút gọn câu? Cho biết câu tục ngữ Ăn nhớ kẻ trồng rút gọn thành phần nào, nhằm mục đích gì? (1,5 đ) Câu 4: Nêu tình cần viết đề nghị (0,5 đ) Câu 5: Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ sau: Thất bại mẹ thành công PHÒNG GD&ĐT (6 đ) HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu 1: Chép xác câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất (0,5đ) Câu 2: - Đức tính giản dị Bác Hồ biểu hiện: đời sống, quan hệ với người, lời nói viết (1 đ) - Thái độ tác giả: Cảm phục, ca ngợi chân thành, nồng nhiệt (0,5 đ) Câu 3: + Khi nói viết, lược bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn (0,5đ) + Rút gọn thành phần chủ ngữ (0,5 đ) + Ngụ ý hành nói câu chung người (0,5 đ) Câu 4: Nêu tình cần viết đề nghị (0,5 đ) Câu 5: (6 điểm) * Yêu cầu chung: - Học sinh biết viết đặc trưng thể loại văn nghị luận học - Bài văn có bố cục rõ ràng, diễn đạt trôi chảy, sáng; không mắc lỗi tả, ngữ pháp thông thường, chữ viết cẩn thận, đẹp * Yêu cầu kiến thức: Mở bài: Nêu vấn đề (1 đ) Thân bài: (4 đ) - Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ ( “Thất bại” gì? “ thành công” gì? “ mẹ”?) + Thất bại: không đạt kết quả, mục đích dự định, trái với thành công “mẹ”: người sinh ra, tạo + Có thất bại ta có kinh nghiệm, từ dẫn tới thành công, có bại có thắng Câu tục ngữ tưởng chừng mâu thuẫn thật lại kinh nghiệm sống mang ý nghĩa thực tế: Thất bại dạy cho ta học để ta vượt lên tiến tới thành công - Vì nói thất bại mẹ thành công ? + Thất bại làm cho người trưởng thành, giàu kinh nghiệm Mỗi lần gặp thất bại, người có lĩnh vững vàng sống + Thất bại giúp cho nhìn sai sót, rút nhiều kinh nghiệm để tới chiến thắng, thất bại lớn hay nhỏ, nhiều hay ta không ngã lòng tất thành công (Dẫn chứng ) - Câu tục ngữ vận dụng vào đời sống nào? + Không chán nản lùi bước gặp thất bại, bền lòng bền chí, vững vàng gặp khó khăn thử thách Kết bài: (1 đ) - Khẳng định lại ý nghĩa câu tục ngữ: đề cao ý chí tâm nghị lực sống - Liên hệ thân *Lưu ý: - Điểm trừ tối đa viết không bảo đảm bố cục văn nghị luận: điểm - Điểm trừ tối đa làm mắc nhiều lỗi tả điểm - Điểm trừ tối đa viết có nhiều lỗi diễn đạt điểm  ...ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề) Câu 1: Chép thuộc lòng câu tục ngữ nói thiên lao động sản xuất (0,5đ) Câu 2: Trong văn Đức tính... tình cần viết đề nghị (0,5 đ) Câu 5: Giải thích ý nghĩa câu tục ngữ sau: Thất bại mẹ thành công PHÒNG GD&ĐT (6 đ) HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM MÔN NGỮ VĂN LỚP Câu 1: Chép xác câu tục ngữ thiên nhiên... phần chủ ngữ (0,5 đ) + Ngụ ý hành nói câu chung người (0,5 đ) Câu 4: Nêu tình cần viết đề nghị (0,5 đ) Câu 5: (6 điểm) * Yêu cầu chung: - Học sinh biết viết đặc trưng thể loại văn nghị luận học -