Một số biện pháp quản lý công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ ở các trường Mầm non quận Phú Nhuận, Thành phố Hồ Chí Minh

130 585 0
Một số biện pháp quản lý công tác chăm sóc sức khỏe cho trẻ ở các trường Mầm non quận Phú Nhuận, Thành phố Hồ Chí Minh

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC VINH - Nguyễn Thị Oanh Một số giải pháp phát triển đội ngũ Cán quản lý trờng tiểu học đạt chuẩn Quốc gia tỉnh Đăk Nông LUậN VĂN THạC Sỹ KHOA HọC GIáO DụC NGHệ AN, NĂM 2013 Bộ GIáO DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG ĐạI HọC VINH - Nguyễn Thị Oanh Một số giải pháp phát triển đội ngũ Cán quản lý trờng tiểu học đạt chuẩn Quốc gia tỉnh Đăk Nông LUậN VĂN THạC Sỹ KHOA HọC GIáO DụC Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.01.14 Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Thị Hờng NGHệ AN, NĂM 2013 Li cm n Vi tỡnh cm chõn thnh v lũng bit n sõu sc, tụi xin trõn trng cm n cỏc cụ giỏo, thy giỏo ó tn tỡnh ging dy giỳp tụi quỏ trỡnh hc tp; xin trõn trng cm n PGS-TS Nguyn Th Hng ó trc tip hng dn giỳp tụi nghiờn cu v hon thnh bn lun ny Tụi xin trõn trng cm n Tnh y, HND, UBND tnh k Nụng; Ban Giỏm c, Lónh o v chuyờn viờn cỏc phũng ban thuc S Giỏo dc v o to; Cỏc phũng Giỏo dc v o to tnh k Nụng; Cỏc thy cụ giỏo, cỏn b cụng nhõn viờn v hc sinh cỏc trng tiu hc ó ng viờn, to iu kin v thi gian, trao i ý kin, cung cp thụng tin giỳp tụi quỏ trỡnh hc v nghiờn cu hon thnh ti ny Xin cm n s quan tõm, c v, chia s ca gia ỡnh, anh em, bn bố ó giỳp tụi sut quỏ trỡnh hc v nghiờn cu Mc du ó cú nhiu c gng, song tri thc v khoa hc qun lý vụ cựng rng ln, vi nng lc thỡ cú hn, ú, lun ny chc chn cũn nhng thiu sút Tụi mong mun nhn c s gúp ý b sung ca quý thy cụ v bn bố ng nghip lun cú c mt phn úng gúp vo thc t qun lý c tt hn Tụi xin chõn thnh cm n! Ngh An, thỏng nm 2013 Tỏc gi lun Nguyn Th Oanh Bảng chữ viết tắt luận văn BCHTW: CB-GV-CNV: CBQL: CĐSP: CNH- HĐH: CNTT: CQG: CSVC: ĐĐ: ĐH: ĐHSP: GD&ĐT: GV: GVTH: HĐND: HS: HSTH: HTCTTH: KH-CN: KT-XH: NQTW: NXB: PCGDTH ĐĐT: PPDH: QLGD: QLNT: SGK: TBDH: TH: THCS: THPT: TT: UBND: XHCN: Ban chấp hành Trung ơng Cán - Giáo viên - Công nhân viên Cán quản lý Cao đẳng s phạm Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Công nghệ thông tin Chuẩn quốc gia Cơ sở vật chất Đoàn đội Đại học Đại học s phạm Giáo dục đào tạo Giáo viên Giáo viên tiểu học Hội đồng nhân dân Học sinh Học sinh tiểu học Hoàn thành chơng trình tiểu học Khoa học - công nghệ Kinh tế - xã hội Nghị trung ơng Nhà xuất Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Phơng pháp dạy học Quản lý giáo dục Quản lí nhà trờng Sách giáo khoa Thiết bị dạy học Tiểu học Trung học sở Trung học phổ thông Thị trấn Uỷ ban nhân dân Xã hội chủ nghĩa MC LC Trang M U Lý chn ti: Mc ớch nghiờn cu: 3 Khỏch th v i tng nghiờn cu: Gi thuyt khoa hc: Nhim v nghiờn cu: Phm vi nghiờn cu: Phng phỏp nghiờn cu: úng gúp ca lun vn: Cu trỳc ca lun Chng C s lý lun ca ti 1.1 Lch s nghiờn cu 1.2 Mt s khỏi nim c bn ca ti 1.3 Ngi cỏn b qun lý trng tiu hc bi cnh hin 16 1.4 Mt s v phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun Quc gia t chun Quc gia 33 1.5 Cỏc yu t nh hng ti s phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun Quc gia 37 Chng 2: Thc trng cụng tỏc phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc tnh k Nụng 42 2.1 Khỏi quỏt v diu kin t nhiờn, kinh t xó hi v tỡnh hỡnh giỏo dc tiu hc tnh k Nụng 42 2.2 Thc trng i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun Quc gia tnh k Nụng 51 2.3 Thc trng phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun Quc gia tnh k Nụng 60 2.4 ỏnh giỏ chung v thc trng 62 Chng 3: Mt s gii phỏp phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun Quc gia tnh k Nụng 68 3.1 C s, nguyờn tc xõy dng cỏc gii phỏp phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun Quc gia tnh k Nụng 68 3.2 Mt s gii phỏp phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun Quc gia tnh k Nụng 68 3.3 T chc thc hin cỏc gii phỏp 94 3.4 Thm dũ tớnh cn thit v tớnh kh thi ca cỏc gii phỏp xut 96 KT LUN 101 Kt lun 101 Kin ngh 103 M U Lý chn ti Ch th s 40/2004/CT-TW, ngy 15 thỏng nm 2004 ca Ban Chp hnh trung ng ng ó nờu rừ: Mc tiờu xõy dng i ng nh giỏo v Cỏn b qun lý giỏo dc c chun húa m bo cht lng, ng b v c cu, c bit nõng cao bn lnh chớnh tr, phm cht li sng, lng tõm, tay ngh ca nh giỏo; thụng qua vic qun lý, phỏt trin ỳng nh hng v cú hiu qu s nghip giỏo dc nõng cao cht lng o to ngun nhõn lc, ũi hi ngy cng cao ca s nghip CNH-HH t nc [4;1] Trong hi ngh tng kt vic thc hin Ngh quyt trung ng (khúa VIII), Ban chp hnh trung ng ó nhn nh: Mt nhng nguyờn nhõn chớnh gõy nờn tỡnh trng yu kộm ca giỏo dc nhng nm qua l i ng Cỏn b qun lý yu kộm Vỡ vy phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc l mt vic lm quan trng gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc núi chung v cht lng giỏo dc tiu hc núi riờng T tng ch o ca ng ó c c th hoỏ chin lc phỏt trin GD giai on 20012010 ca Chớnh ph: Hon thin c cu h thng giỏo dc quc dõn theo hng a dng hoỏ, chun hoỏ; phỏt trin mng li trng ph thụng rng khp trờn ton quc Xõy dng trờn mi a bn xó, phng hoc ni tha dõn thỡ cm, xó, phng xõy dng ớt nht trng Tiu hc v trng trung hc c s t chun quc gia, nõng t l cỏc trng c xõy dng theo chun Quc gia lờn ti 50% vo 2010 tng cng trỏch nhim v s ch ng ca Th trng n v quỏ trỡnh thc thi nhim v, Chớnh ph ó cú Ngh nh s 43/2006/NCP quy nh quyn t ch, t chu trỏch nhim v thc hin nhim v, t chc b mỏy, biờn ch v ti chớnh i vi n v s nghip cụng lp, cng khng nh v th, vai trũ ca i ng cỏn b lónh o qun lý núi chung, i ng cỏn b lónh o qun lý ngnh giỏo dc núi riờng quỏ trỡnh t chc thc hin nhim v ca n v Nh vy, giỏo dc Tiu hc cú mt v trớ rt quan trng h thng giỏo dc quc dõn Hiu trng cỏc trng Tiu hc qun lý trc tip mi hot ng ca nh trng Vỡ vy, cp hc Tiu hc mun vng chc trc ht nhng ngi lm cụng tỏc qun lý nh trng phi cú nng lc, cú tinh thn trỏch nhim cao v c bit phi l ngi qun lý gii Mc ớch ca cụng tỏc qun lý l nõng cao cht lng v hiu qu cỏc hot ng nh trng, ú nõng cao cht lng giỏo dc ton din l nhim v c bn, u tiờn ca cỏc nh trng Cụng tỏc qun lý trng hc núi chung, qun lý trng Tiu hc t chun Quc gia núi riờng cn phi xõy dng c mt i ng cỏn b qun lý cú phm cht chớnh tr, o c ngh nghip, cú trỡnh chuyờn mụn, cú nng lc qun lý Vic xõy dng i ng ny tnh k Nụng nhng nm qua ó t c mt s kt qu, nhng cha v s lng, t chun v cht lng, hp lý v c cu Vỡ vy, vic i mi cụng tỏc xõy dng i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun quc gia tnh k Nụng nhm gúp phn nõng cao cht lng, hiu qu giỏo dc v cụng bng giỏo dc, giỏo dc tiu hc phự hp vi tỡnh hỡnh phỏt trin kinh t - xó hi tnh k Nụng, tr thnh mt cp thit v quan trng Cụng tỏc phỏt trin i ng cỏn b qun lý cỏc trng tiu hc t chun Quc gia tnh k Nụng nhng nm qua ó t c mt s kt qu v cú nhiu bc chuyn bin; song cha m bo v s lng; cht lng; cha ng b v c cu nhiu khớa cnh khỏc liờn quan n cỏn b qun lý giỏo dc ó cú mt s tỏc gi nghiờn cu, nhiờn vic 108 24 Trn Bch ng, (2002) Tớnh nng ng, sỏng to ca ngi Vit sng trờn t phng Nam NXB Tr, Tp HCM 25 H Chớ Minh Ton tp; NXB Chớnh tr quc gia; HN 2002; tr.269 26 H Chớ Minh (1995), Ton tp, NXB Chớnh tr quc gia, H Ni 27 H S H (1997), Cn thc s coi trng vic o to, bi dng CBQLGD, Nghiờn cu giỏo dc (s 5/2007), H Ni 28 Ngh quyt TW4, khúa VII, ngy 14/1/1993 v tip tc i mi s nghip giỏo dc v o to 29 Ngh quyt TW2, khúa VIII v nh hng chin lc phỏt trin giỏo dc o to thi k CNH-HH v nhim v nm 2000 30 Nguyn Sinh Huy Nguyn Vn Lờ (1999), Giỏo dc hc i cng, NXB Giỏo dc, H Ni 31 Nguyn Ngc Quang (1998), Nhng khỏi nim c bn v qun lý giỏo dc, Trng CB QLGD & T, H Ni 32 Nguyn Ngc Quang (1998), Nh s phm, ngi gúp phn i mi lý lun dy hc, NXB i hc quc gia, H Ni 33 Nguyn Quc Tun (1999), nng lc cỏn b lónh o, Tp Cng sn (s 1/1999), H Ni 34 Nguyn Phỳ Trng Trn Xuõn Sm (2001), Lun c khoa hc cho vic nõng cao cht lng i ng cỏn b thi k y mnh CNH-HH t nc, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni 35 Nghiờm ỡnh V - Nguyn c Hng (2002), Phỏt trin giỏo dc v o to nhõn ti, nh xut bn Chớnh tr Quc gia 36 Raja Roysing (1994), Nn giỏo dc cho th k hai mi mt: Nhng trin vng ca chõu , Thỏi Bỡnh Dng, H Ni 109 37 Phm Minh Hc (2001), Mt s v giỏo dc v khoa hc giỏo dc, NXB Giỏo dc, H Ni 38 Phm Minh Hc (2002), V phỏt trin ton din ngi thi k CNH-HH, NXB Chớnh tr Quc gia, H Ni 39 Mai Hu Khuờ (1982), Nhng c bn ca khoa hc qun lý, NXB Lao ng, H Ni 40 Trn Ngc Khuờ (2004) Giỏo trỡnh tõm lớ hc lónh o, qun lớ, NXB Chớnh tr quc gia, H Ni 41 Trn Kim (2004) Khoa hc giỏo dc Mt s v lớ lun v thc tin, NXB Giỏo dc, H Ni 42 Phm Cụng Lun (1998) Giỏo trỡnh tõm lớ hc qun lớ, trng i hc lut H Ni, NXB Giỏo dc 43 Lu Xuõn Mi (1998), Kim tra, tra, ỏnh giỏ giỏo dc, Trng CBQL TW, H Ni 44 Lut giỏo dc v hng dn thc hin (2005) NXB Giỏo duc, H Ni 45 Kiu Nam (1983), T chc b mỏy lónh o v qun lớ, NXB S tht, H Ni 46 Phm Vit Nh (2005) h thng thụng tin qun lý, hc vin qun lý giỏo dc B GD&T 47 Quc Hi (2010), Lut Giỏo dc, XNB Chớnh tr quc gia, H Ni 48 Thỏi Vn Thnh (2007), Qun lý giỏo dc qun lý nh trng, trng i hc Vinh, Ngh An 49 Phm c Thnh Ch biờn (1995), giỏo trỡnh qun tr nhõn lc, NXB giỏo dc, H Ni 50 Phú c Trự V Th Hng Khanh Phm Hng (1999), qun lý cht lng theo ISO 9000, NXB Khoa hc v k thut, H Ni 110 51 Thỏi Duy Tuyờn, (2007) Trit hc giỏo dc Vit Nam Nh xut bn i hc s phm H Ni 52 Thỏi Duy Tuyờn,(2008) Phng phỏp dy hc Truyn thng v i mi NXB GD 53 T in bỏch khoa Vit Nam (2000), Trung tõm biờn son t in Bỏch khoa Vit Nam, H Ni 54 T in Ting Vit (2010) Trung tõm t in hc, H Ni 55 T in Ting Vit (2008) Vin Ngụn ng hc, H Ni 56 U Ban Nhõn Dõn tnh k Nụng (2010), Bỏo cỏo k hoch phỏt trin kinh t - xó hi tnh k Nụng giai on 2010 2015 57 y ban thng v Quc hi (2010), Lut Cỏn b cụng chc, XNB Chớnh tr quc gia, H Ni 111 PH LC PH LC PHIU TRNG CU í KIN Kớnh gi: Hiu trng, Phú Hiu trng cỏc trng Tiu hc t chun Quc gia tnh k Nụng cú thờm c s ỏnh giỏ thc trng ng thi xut mt s gii phỏp phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun quc gia, xin ng vui lũng tr li mt cỏch chõn thnh vo cỏc ni dung di õy, xin trõn trng cm n cỏc ng Xin ng cho bit mt s thụng tin v bn thõn: - H v tờn: Tui: - Gii tớnh: Nam-N: ; S nm cụng tỏc: ; S nm lm cỏn qun lý giỏo dc: - Trỡnh chuyờn mụn: Trung cp SP Cao ng SP - ó (hoc ang) c bi dng qun lý giỏo dc i hc s phm Cha Thi gian di thỏng Thi gian trờn thỏng - ó (hoc ang) c bi dng v chớnh tr: cha Tr cp lý lun chớnh tr Cao cp lý lun chớnh tr Xin ng cho bit ý kin ỏnh giỏ v trỡnh chuyờn mụn nghip v, phm cht o c ca bn thõn bng cỏch ghi chộp s liu hoc in du (x) vo ct bờn phi cỏc ni dung m ng thy phự hp: T T c trng nng lc, phm cht ngi CBQL trng TH H thng phm cht Mc ỏnh giỏ Tt Khỏ TB Yu 112 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 Cú t tng v lp trng chớnh tr vng mnh Chp hnh nghiờm hin phỏp, phỏp lut Tn ty, nhit tỡnh vi mi cụng vic Cú o c tt, khụng vi phm k lut Cú phong cỏch lónh o dõn ch Gng mu, li núi i ụi vi vic lm Cú uy tớn i vi th Cú tinh thn trỏch nhim cao vi th Khụng tham nhng, khụng ca quyn Say mờ hc sỏng to thớch ng vi s thay i Tit kim bo v ti sn, ti chớnh ca Nh trng Luụn gn gi vi ng nghip v chm lo i sng ca cỏn b di quyn H thng nng lc 13 Cú trỡnh chuyờn mụn t chun, vng vng mi hot ng chuyờn mụn 14 Nm vng v thc hin tt cỏc bn ca cp trờn 15 Bit t chc cụng vic qun lý mt cỏch khoa hc 16 Hiu rừ quyn lc v vai trũ qun lý ca mỡnh 17 Thng xuyờn i mi, nhy bộn trc cụng vic 18 Cú quyt nh ỳng n v kp thi mi lỳc 19 Bit phỏt huy sỏng kin v ci tin l li lm vic 20 Kh nng lp k hoch, sp xp cụng vic kh thi 21 Bit cỏch qun lý tt CSVC, trang thit b ca nh trng 22 S dng v to iu kin s dng cụng ngh thụng tin 23 Bit ng viờn, khuyn khớch th v cỏ nhõn on kt, tớch cc hot ng 24 Quan h v phi hp tt vi cỏc lc lng ngoi nh trng qun lý v ch o tt cỏc hot ng GD ng cho bit thờm v s cn thit v tớnh kh thi ca cỏc gii phỏp phỏt trin i ng CBQL trng Tiu hc t chun Quc gia tnh k Nụng: TT Gii phỏp Tớnh cn thit Rt Cn Khụng Tớnh kh thi Rt Kh Khụng 113 cn thit 01 02 03 04 05 06 i mi cụng tỏc quy hoch i ng cỏn b i mi cụng tỏc o to, bi dng CBQL v i ng k cn i mi cụng tỏc tuyn chn, b nhim, nhim, s dng v luõn chuyn CBQL trng TH Hon thin ch chớnh sỏch i vi CBQL i mi ni dung v hỡnh thc tra, kim tra ỏnh giỏ cỏn b qun lý trng TH Tng cng s lónh o ca cỏc cp y ng i vi CBQL thit cn thit kh thi thi kh thi 114 Xin ng cho bit ý kin khỏc (nu cú) v cỏc gii phỏp nhm phỏt trin i ng CBQL trng TH t chun Quc gia nhm ỏp ng cỏc yờu cu i mi giỏo dc : Mt ln na xin chõn thnh cm n cỏc ng ! _ 115 PH LC PHIU TRNG CU í KIN Kớnh gi: - Lónh o v Chuyờn viờn Phũng Giỏo dc v o to cỏc huyn, th xó cú thờm c s ỏnh giỏ thc trng ng thi xut mt s gii phỏp phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun quc gia, xin ng vui lũng tr li mt cỏch chõn thnh vo cỏc ni dung di õy, xin trõn trng cm n cỏc ng Xin ng cho bit mt s thụng tin v bn thõn: - H v tờn: Tui: - Gii tớnh: Nam-N: ; S nm cụng tỏc: ; S nm lm cỏn qun lý giỏo dc: - Trỡnh chuyờn mụn: Trung cp SP Cao ng SP - ó (hoc ang) c bi dng qun lý giỏo dc Cha Thi gian di thỏng - ó (hoc ang) c bi dng v chớnh tr: cha Tr cp lý lun chớnh tr i hc s phm Thi gian trờn thỏng Cao cp lý lun chớnh tr Xin ng cho bit ý kin ỏnh giỏ v trỡnh chuyờn mụn nghip v, phm cht o c ca ngi CBQL cỏc trng Tiu hc t chun Quc gia ca n v bng cỏch ghi chộp s liu hoc in du (x) vo ct bờn phi cỏc ni dung m ng thy phự hp 116 T T 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 c trng nng lc, phm cht ngi CBQL trng TH Mc ỏnh giỏ Tt Khỏ TB Yu H thng phm cht Cú t tng v lp trng chớnh tr vng mnh Chp hnh nghiờm hin phỏp, phỏp lut Tn ty, nhit tỡnh vi mi cụng vic Cú o c tt, khụng vi phm k lut Cú phong cỏch lónh o dõn ch Gng mu, li núi i ụi vi vic lm Cú uy tớn i vi th Cú tinh thn trỏch nhim cao vi th Khụng tham nhng, khụng ca quyn Say mờ hc sỏng to thớch ng vi s thay i Tit kim bo v ti sn, ti chớnh ca Nh trng Luụn gn gi vi ng nghip v chm lo i sng ca cỏn b di quyn H thng nng lc Cú trỡnh chuyờn mụn t chun, vng vng mi hot ng chuyờn mụn Nm vng v thc hin tt cỏc bn ca cp trờn Bit t chc cụng vic qun lý mt cỏch khoa hc Hiu rừ quyn lc v vai trũ qun lý ca mỡnh Thng xuyờn i mi, nhy bộn trc cụng vic Cú quyt nh ỳng n v kp thi mi lỳc Bit phỏt huy sỏng kin v ci tin l li lm vic Kh nng lp k hoch, sp xp cụng vic kh thi Bit cỏch qun lý tt CSVC, trang thit b ca nh trng 117 22 S dng v to iu kin s dng cụng ngh thụng tin 23 Bit ng viờn, khuyn khớch th v cỏ nhõn on kt, tớch cc hot ng 24 Quan h v phi hp tt vi cỏc lc lng ngoi nh trng qun lý v ch o tt cỏc hot ng GD ng cho bit thờm v s cn thit v tớnh kh thi ca cỏc gii phỏp phỏt trin i ng CBQL trng Tiu hc t chun Quc gia: TT Gii phỏp 01 02 03 04 05 06 i mi cụng tỏc quy hoch i ng cỏn b i mi cụng tỏc o to, bi dng CBQL v i ng k cn i mi cụng tỏc tuyn chn, b nhim, nhim, s dng v luõn chuyn CBQL trng TH Hon thin ch chớnh sỏch i vi CBQL i mi ni dung v hỡnh thc tra, kim tra ỏnh giỏ cỏn b qun lý trng TH Tng cng s lónh o ca cỏc cp y ng i vi CBQL Tớnh cn thit Rt Cn Khụng cn thit cn thit thit Tớnh kh thi Rt Kh Khụng kh thi kh thi thi 118 Xin ng cho bit ý kin khỏc (nu cú) v cỏc gii phỏp nhm phỏt trin i ng CBQL trng Tiu hc t chun Quc gia nhm ỏp ng cỏc yờu cu i mi giỏo dc: Mt ln na xin chõn thnh cm n ng 119 PH LC PHIU TRNG CU í KIN Kớnh gi: Giỏo viờn cỏc trng Tiu hc t chun Quc gia cú thờm c s ỏnh giỏ thc trng ng thi xut mt s gii phỏp phỏt trin i ng cỏn b qun lý trng tiu hc t chun quc gia, xin ng vui lũng tr li mt cỏch chõn thnh vo cỏc ni dung di õy, xin trõn trng cm n cỏc ng Xin ng cho bit mt s thụng tin v bn thõn: - H v tờn: Tui: - Gii tớnh: Nam-N: ; S nm cụng tỏc: ; S nm lm cỏn qun lý giỏo dc: - Trỡnh chuyờn mụn: Trung cp SP Cao ng SP - ó (hoc ang) c bi dng qun lý giỏo dc Cha Thi gian di thỏng - ó (hoc ang) c bi dng v chớnh tr: cha Tr cp lý lun chớnh tr i hc s phm Thi gian trờn thỏng Cao cp lý lun chớnh tr Xin ng cho bit ý kin ỏnh giỏ v trỡnh chuyờn mụn nghip v, phm cht o c ca ngi CBQL ti n v bng cỏch ghi chộp s liu hoc in du (x) vo ct bờn phi cỏc ni dung m Anh (Ch) thy phự hp T T 01 02 03 04 c trng nng lc, phm cht ngi CBQL trng TH Mc ỏnh giỏ Tt Khỏ TB Yu H thng phm cht Cú t tng v lp trng chớnh tr vng mnh Chp hnh nghiờm hin phỏp, phỏp lut Tn ty, nhit tỡnh vi mi cụng vic Cú o c tt, khụng vi phm k lut 120 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Cú phong cỏch lónh o dõn ch Gng mu, li núi i ụi vi vic lm Cú uy tớn i vi th Cú tinh thn trỏch nhim cao vi th Khụng tham nhng, khụng ca quyn Say mờ hc sỏng to thớch ng vi s thay i Tit kim bo v ti sn, ti chớnh ca Nh trng Luụn gn gi vi ng nghip v chm lo i sng ca cỏn b di quyn H thng nng lc Cú trỡnh chuyờn mụn t chun, vng vng mi hot ng chuyờn mụn Nm vng v thc hin tt cỏc bn ca cp trờn Bit t chc cụng vic qun lý mt cỏch khoa hc Hiu rừ quyn lc v vai trũ qun lý ca mỡnh Thng xuyờn i mi, nhy bộn trc cụng vic Cú quyt nh ỳng n v kp thi mi lỳc Bit phỏt huy sỏng kin v ci tin l li lm vic Kh nng lp k hoch, sp xp cụng vic kh thi Bit cỏch qun lý tt CSVC, trang thit b ca nh trng S dng v to iu kin s dng cụng ngh thụng tin Bit ng viờn, khuyn khớch th v cỏ nhõn on kt, tớch cc hot ng Quan h v phi hp tt vi cỏc lc lng ngoi nh trng qun lý v ch o tt cỏc hot ng GD 121 ng cho bit thờm v s cn thit v tớnh kh thi ca cỏc gii phỏp phỏt trin i ng CBQL trng Tiu hc t chun Quc gia tnh k Nụng: TT Gii phỏp 01 02 03 04 05 06 Tớnh cn thit Rt Cn Khụng cn thit cn thit thit Tớnh kh thi Rt Kh Khụng kh thi kh thi thi i mi cụng tỏc quy hoch i ng cỏn b i mi cụng tỏc o to, bi dng CBQL v i ng k cn i mi cụng tỏc tuyn chn, b nhim, nhim, s dng v luõn chuyn CBQL trng TH Hon thin ch chớnh sỏch i vi CBQL i mi ni dung v hỡnh thc tra, kim tra ỏnh giỏ cỏn b qun lý trng TH Tng cng s lónh o ca cỏc cp y ng i vi CBQL Xin ng cho bit ý kin khỏc (nu cú) v cỏc gii phỏp nhm nõng cao cht lng i ng CBQL trng Tiu hc t chun Quc gia nhm ỏp ng cỏc yờu cu i mi giỏo dc Mt ln na xin chõn thnh cm n cỏc ng chớ! 122 [...]... vị, cơ quan” Quản lý là một hoạt động có chủ đích, được tiến hành bởi một chủ thể quản lý nằm tác động lên một khách thể quản lý để thực hiện các mục tiêu xác định của công tác quản lý Trong mỗi chu trình của quản lý chủ thể tiến hành những hoạt động theo các chức năng quản lý như xác định mục tiêu, các chủ trương, chính sách, hoạch định kế hoạch, tổ chức chỉ đạo thực hiện, điều hòa, phối hợp kiểm... quả hoạt động của nhà trường phụ thuộc rất nhiều vào công việc tổ chức đúng đắn các hoạt động dạy học” Ở Việt Nam, từ năm 1990 trở về trước đã có một số công trình , bài viết của nhiều tác giả bàn về lý luận quản lý trường học và các hoạt động quản lý nhà trường Cho đến nay đã xuất hiện nhiều công trình nghiên cứu về giáo dục có giá trị, đáng lưu ý đó là: "Giáo trình khoa học quản lý" của PTS Phạm Trọng... (NXB ĐHQG Hà Nội đã có một số công trình, bài viết của nhiều tác giả bàn về lý năm 2001); "Khoa học tổ chức và quản lý một số vấn đề lý luận và thực tiễn" của Trung tâm Nghiên cứu khoa học tổ chức quản lý (NXB thống kê Hà Nội năm 1999); "Tâm lý xã hội trong quản lý" của Ngô Công Hoàn (NXB ĐHQG Hà Nội năm 2002); "Tập bài giảng lý luận đại cương về quản lý" của Tiến sĩ Nguyễn Quốc Chí và PGS TS Nguyễn... người cán bộ quản lý trường tiểu học a Hiệu trưởng: 1 Hiệu trưởng trường tiểu học là người chịu trách nhiệm tổ chức, quản lý các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường Hiệu trưởng do Chủ tịch UBND cấp Quận bổ nhiệm đối với trường tiểu học công lập, công nhận 19 đối với trường tiểu học tư thục (Dân lập) theo đề nghị của Trưởng phòng giáo dục và đào tạo Nhiệm kỳ của Hiệu trưởng trường công lập là... dụng trong công tác; b) Hiểu biết về công tác QLNN đối với giáo dục: quản lý hành chính, tài chính, tài sản; nắm được các kiến thức về tổ chức bộ máy của nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân; công tác dân chủ hóa trong trường học; xây dựng trường tiểu học đạt Chuẩn Quốc gia; trường học thân thiện, học sinh tích cực ; c) Hiểu biết về quản lý quá trình dạy học và giáo dục; quản lý các hoạt động... mình là: “ Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia tỉnh Đăk Nông” 2 Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn đề xuất một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia tỉnh Đăk Nông, 3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu: 3.1 Khách thể nghiên cứu: Công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu... trạng công tác phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia tỉnh Đăk Nông Chương 3 Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia tỉnh Đăk nông 6 Chương 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGỦ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Trên thế giới đã có nhiều tác giả có công trình nghiên cứu về Quản. .. là 5 năm; hết nhiệm kỳ, Hiệu trưởng được luân chuyển đến một trường khác hoặc theo yêu cầu điều động Hiệu trưởng tiểu học chỉ được giao quản lý một trường tiểu học Sau mỗi năm học, Hiệu trưởng trường tiểu học được cấp có thẩm quyền đánh giá về công tác quản lý các hoạt động và chất lượng giáo dục của nhà trường [6] 2 Người được bổ nhiệm hoặc công nhận làm Hiệu trưởng trường tiểu học phải là giáo viên... riêng có nội dung rất phong phú Ngoài việc quản lý hoạt động chuyên môn, người CBQL còn phải quản lý công tác hành chính, quản lý tài chính, quản lý đội ngũ đặc biệt là công tác xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia Như vậy vấn đề phát triển và nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL từ lâu đã được nhiều nhà nghiên cứu quan tâm Qua các công trình nghiên cứu của họ, thấy một điểm chung đó là: Khẳng định... hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và các đối tượng khác trên địa bàn trường phụ trách; e) Dự các lớp bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn, nghiệp vụ quản lý; tham gia giảng dạy bình quân 2 tiết trong một tuần; được hưởng chế độ phụ cấp và các chính sách ưu đãi theo quy định; g) Thực hiện quy chế dân chủ cơ sở và tạo điều kiện cho các tổ chức chính trị, xã hội trong nhà trường ... tỏc phc v cho hot ng qun lý v giỏo dc - K nng qun lý: + Hon thnh chng trỡnh bi dng cỏn b qun lý giỏo dc theo quy nh; Vn dng c cỏc kin thc c bn v lý lun v nghip v qun lý lónh o, qun lý nh trng... Ban chấp hành Trung ơng Cán - Giáo viên - Công nhân viên Cán quản lý Cao đẳng s phạm Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Công nghệ thông tin Chuẩn quốc gia Cơ sở vật chất Đoàn đội Đại học Đại học s phạm... sinh tiểu học Hoàn thành chơng trình tiểu học Khoa học - công nghệ Kinh tế - xã hội Nghị trung ơng Nhà xuất Phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi Phơng pháp dạy học Quản lý giáo dục Quản lí nhà trờng

Ngày đăng: 06/11/2015, 20:27

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan