UBND HUYỆN QUỲNH LƯU PHÒNG GIÁO DỤC &ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /PGD “V/v Hướng dẫn ghi học bạ” Quỳnh Lưu, ngày 14 tháng 05 năm 2011 HƯỚNG DẪN GHI HỌC BẠ TIỂU HỌC Trân trọng kính gửi đ/c Hiệu trưởng Qua kiểm tra học bạ số trường TH huyện, nhiều bất cập nhiều trường lúng túng Nay phòng GD&ĐT hướng dẫn trường thực sau: I Tổ chức cho cán bộ-giáo viên học tập lại cách sử dụng học bạ Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cần nghiên cứu kỹ triển khai cho cán - GV trường vấn đề sau: -Hướng dẫn Bộ GD&ĐT: In trang 16 học bạ -Hướng dẫn phòng GD&ĐT Quỳnh Lưu II.Các hướng dẫn thêm Phòng GD&ĐT Quỳnh Lưu 1.Tất học sinh lớp năm học 2010-2011: Bắt buộc sử dụng học bạ (Mẫu học bạ theo thông tư 32), không sử dụng học bạ cũ (Mẫu học bạ theo định 30) -Các học sinh khác: Sử dụng học bạ làm (Mẫu cũ), chỉnh sửa cách ghi theo TT32 2.Cách ghi trang 2,4,6,8,12,14: trang phụ lục kèm theo sau ví dụ cách ghi học bạ (Mẫu theo thông tư 32) học bạ cũ (Mẫu theo định 30) 3.Các trường viết (học kỳ 1), ghi thêm nên ghi, chẳng hạn: 5nx A Trường hợp ghi thêm chấp nhận để nguyên Cuối năm phải ghi cho 4.Lưu ý: Ngoài việc in văn (Cùng trang phụ lục), cần nghiên cứu kỹ văn mềm này, văn mềm thể thêm cấu trúc màu Yêu cầu trường triển khai thực nghiêm túc Nơi nhận: - Các trường TH, PTCS - Lưu CMTH KT TRƯỞNG PHÒNG PHÓ TRƯỞNG PHÒNG Võ Minh Kỳ Phụ lục 1: Học bạ (Mẫu theo TT32): Trang 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC LỰC CÁC MÔN HỌC HỌC KỲ CẢ NĂM Xếp loại học lực môn Điểm KTĐK số NX đạt cuối năm Kết KT, ĐG bổ sung Xếp loại học lực môn Kết kiểm tra lại K 4 Y 10 G 10 G 4nx 3nx A A 9nx 7nx A A G 10 G LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ K K ÂM NHẠC 5nx 5nx 4nx 5nx 3nx A A+ A A A 7nx 10nx 8nx 10nx 7nx A A+ A A+ A TB K G G MÔN HỌC TI ẾNG VI ỆT TO ÁN Đ ẠO ĐỨC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI KHOA HỌC MỸ THUẬT THỦ CÔNG KỸ THUẬT TỰ CHỌN THỂ DỤC Tiếng Anh Tin học Điểm KTĐK số NX đạt CK1 Kết KT, ĐG bổ sung Trong trang có sửa điểm 01 chỗ, điểm KTĐKCK1 môn TV Nguyễn Thị Mộng Mơ NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN Có khả đọc diễn cảm Có khả tư toán học Biết suy luận, ứng xử Thích khám phá Có khả khám phá Thíc tìm hiểu chuyện lịch sử Ham thích hát Có lực sáng tạo Thích đan lát Có lực lắp ghép Ít chịu khó vận động Cần luyện phát âm nhiều Tiếp thu ứng dụng tin học nhanh Phụ lục 2: Học bạ cũ (Mẫu theo QĐ30): Trang 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC LỰC CÁC MÔN XẾP LOẠI HỌC LỰC HK1 HKII CN Đ HLM Đ HLM HLM MÔN HỌC TI ẾNG VI ỆT TO ÁN Đ ẠO ĐỨC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI KHOA HỌC LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ ÂM NHẠC Kết kiểm tra đánh giá lại K1 KII TB Y 10 G 10 G nx nx A A A Thích khám phá G nx nx 10 Có khả đọc diễn cảm Có khả tư toán học Biết suy luận, ứng xử G K K nx A nx A Có khả khám phá Có lực đọc đồ Ham thích hát nx A nx A Ít chịu khó vận động TB TB G 10 G A NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN MỸ THUẬT THỦ CÔNG KỸ THUẬT TỰ CHỌN THỂ DỤC Tiếng Anh Tin học Cần luyện phát âm nhiều Tiếp thu ứng dụng tin học nhanh Trong trang có sửa điểm 01 chỗ, điểm KTĐKCK1 môn TV Nguyễn Thị Mộng Mơ Chú thích ngoài: -Chỉ sửa chữa quy định -Tuyệt đối không tẩy xoá hay dùng bút xoá -Trang cột “HKII” không viết cả, chia cột “CN/HLM” thành cột; cột HKI gốc chia chưa hết, cần chia toàn cột thành cột (mô tả đường chia cột màu xanh bảng) PHÒNG GD&ĐT QUỲNH LƯU TRƯỜNG TIỂU HỌC QUỲNH TÂN B CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: /QTANB “V/v Hướng dẫn ghi học bạ sổ điểm” Quỳnh Tân, ngày 14 tháng 05 năm 2011 LƯU Ý THÊM GHI HỌC BẠ VÀ SỔ ĐIỂM TIỂU HỌC I Về ghi học bạ : - Ngoài nhận xét theo môn học trang nhận xét chung giáo viên cần lưu ý nghiên cứu rõ để ghi cho mục Ví dụ: mục học lực phần nhận xét chung : Ở phải ghi theo kết xếp loại giáo dục - Ở mục : Khả đặc biệt : Nếu phần đánh giá học sinh có môn toán đạt điểm giỏi ( Hoặc có môn mĩ thuật đạt A+ ), mục phải có ghi nhận xét khả em II Về ghi sổ điểm : - Giáo viên ý tất trang phải hoàn thành nội dung yêu cầu ( Kể trang ghi lại lỗi sổ điểm ) Nếu sổ có sai sót - Tuyệt đối không dùng bút xóa dù tí ( Lưu ý không lại bị thay sổ ) mà chữa quy chế "sai" gạch chỗ sai ghi lại kết mực khác bên - Chú ý : cách đánh giá hạnh kiểm : + Có nhiều đồng chí giáo viên có cột nhận xét học sinh nhận xét + Số nhận xét kì có giá trị bình đẳng nhau, nên học sinh nhận xét hạnh kiểm học kì hai không liên quan đế số nhận xét kì I ( Chỉ có đánh giá năm liên quan )\ Chính mà đánh giá hạnh kiểm năm HKI đạt Đ, phải xem riêng HKII đạt Đ chưa ( Đó số nhận xét giáo viên học sinh học kì II ) + Lưu ý : Cách đánh giá môn nhận xét Ví dụ : Môn Mĩ thuật khối 1,2 khác với khối 4,5 : + Học kì I : Ở khối 1,2 có 2/4 nhận xét đánh A; khối 4,5 đạt 3/5 nhận xét đánh A Song học kì I đạt kết năm : Ở khối 1,2 đạt 4/8 nhận xét đánh A, khối 4,5 đạt 5/10 nhận xét đánh giá A chư xác ( Vì học kì II học sinh đạt nhận xét chưa đạt A ) Mà học kì II phải đạt 3/5 nhận xét đạt A, năm đạt 6/ 10 nhận xét Lưu ý chung cho môn đánh giá nhận xét : Nhiều đồng chí giáo viên đánh giá học sinh theo phương pháp "học vẹt" Giả sử học kì I Môn mĩ thuật khối 1, có bốn nhận xét nhằm để đánh giá học sinh việc thể khả vẽ trang trí, Như có nghĩa học sinh yêu cầu theo mức độ tăng dần từ dễ đến khó ( từ kĩ đến kĩ xảo ) Thế giáo viên đánh giá nhận xét 1,2 không đạt mà nhận xét 3,4 lại đạt ( Vô lí ) dễ không làm mà khó lại làm được, kĩ chưa có mà lại có kĩ xảo ( Lưu ý Lưu ý ) Hiệu Trưởng Đậu Đức Huy  ... dẫn ghi học bạ sổ điểm” Quỳnh Tân, ngày 14 tháng 05 năm 2011 LƯU Ý THÊM GHI HỌC BẠ VÀ SỔ ĐIỂM TIỂU HỌC I Về ghi học bạ : - Ngoài nhận xét theo môn học trang nhận xét chung giáo viên cần lưu ý nghiên... lục 1: Học bạ (Mẫu theo TT32): Trang 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14 ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI HỌC LỰC CÁC MÔN HỌC HỌC KỲ CẢ NĂM Xếp loại học lực môn Điểm KTĐK số NX đạt cuối năm Kết KT, ĐG bổ sung Xếp loại học. .. giáo viên đánh giá học sinh theo phương pháp "học vẹt" Giả sử học kì I Môn mĩ thuật khối 1, có bốn nhận xét nhằm để đánh giá học sinh việc thể khả vẽ trang trí, Như có nghĩa học sinh yêu cầu theo