Trường THCS TT Yên Minh Tuần: Tiết : 01 Ngày soạn: 29/08/2010 Giáo án tin học Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: I - MỤC TIÊU - Kiến thức: HS biết khái niệm thông tin, số hoạt động thông tin tin học - Kĩ năng: HS nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người - Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - CHUẨN BỊ - GV: Máy vi tính, Máy chiếu, phần mềm học tập, - HS: SGK, Vở viết III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động : THÔNG TIN LÀ GÌ ? Thông tin gì? + Hằng ngày em tiếp HS: lắng nghe - Hằng ngày em tiếp nhận thông nhận nhiều thông tin từ nhiều tin từ nhiều nguồn khác nguồn khác +HS: thảo luận nhóm VD: Các báo, đài phát thanh, + Lấy vài ví dụ truyền Hình … + Yêu cầu nhóm thảo luận để + + + + + + + + + + lấy ví dụ thông tin Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời Nhận xét câu trả lời HS Yêu cầu HS nêu khái niệm thông tin? Giới thiệu khái niệm thông tin? Yêu cầu Hs nhắc lại khái niệm + HS: đại diện HS trả lời + HS: lắng nghe +HS: thông tin tất - Thông tin: SGK trang đem lại hiểu biết giới xung quanh người + HS: nhắc lại khái niệm thông tin Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN CỦA CON NGƯỜI 2.Hoạt động thông tin Thông tin có vai trò quan người trọng sống + Hs: lắng nghe - Thông tin có vai trò quan trọng người sống người Chúng ta không tiếp nhận thông tin mà làm thông + HS: xử lí thông tin đem lại hiểu tin? Giới thiệu khái niệm hoạt động biết cho người thông tin - Hoạt động thông tin: SGK Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm trang Những phương tiện lưu trữ thông tin? GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh + HS: lắng nghe + Nhận xét câu trả lời HS + Giới thiệu hoạt động thông tin, trình xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng + Vì trình xử lí thông tin lại đóng vai trò quan trọng gì? + Nêu mục đích xử lí thông tin + Đưa mô Hình xử lí thông tin + Yêu cầu HS giải thích mô Hình trình xử lí thông tin Nhận xét chốt lại IV.DẶN DÒ - Học chuẩn bị phần lại Tuần: Tiết : 01 Ngày soạn: 29/08/2010 Giáo án tin học - Trong hoạt động thông tin, xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng - Vì xử lí thông tin đem lại hiểu biết cho người - Mô Hình trình xử lí thông tin: SGK trang Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC(tt) Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: I - MỤC TIÊU - Kiến thức: HS biết khái niệm thông tin, số hoạt động thông tin tin học - Kĩ năng: HS nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người - Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - CHUẨN BỊ - GV: Máy vi tính, Máy chiếu, phần mềm học tập, - HS: SGK, Vở viết III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động3: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC + GV : Hoạt động thông tin + HS: nhờ giác quan Hoạt động thông tin não tin học người tiến hành nhờ vào đâu? - Hoạt động thông tin + GV: Các giác quan giúp người người tiến hành nào? + HS: giác quan giúp nhờ giác quan não + GV: Bộ não có chức hoạt người tiếp nhận thông tin - Tuy nhiên, khả động thông tin người? + HS: não giúp người giác quan não + GV: nhiên hoạt động giác xử lí, biến đổi lưu trữ thông người hoạt động quan não người hoạt tin thu nhận thông tin có hạn động thông tin có hạn + HS: lắng nghe + GV: Lấy vài ví dụ + GV: giới thiệu ngành tin học - Một nhiệm vụ + GV: Nêu nhiệm vụ tin học + HS: lắng nghe tin học nghiên GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử * Ghi nhớ: SGK trang Hoạt động4: CỦNG CỐ – BÀI TẬP + GV : Hướng đẫn HS trả lời câu hỏi + HS: trả lời theo hướng đẫn GV SGK + GV: Tin học gì? + GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm câu 2, + HS: nêu khái niệm tin học + HS: thảo luận nhóm 3, 4, + HS: đại diện HS trả lời + GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày + GV: nhận xét + GV: gọi HS đọc đọc thêm "Sự + HS: đọc đọc thêm "Sự phong phú thông tin" phong phú thông tin" IV – DẶN DÒ - Học phần ghi nhớ ,xem phần lại.Xem lại câu hỏi SGK Tuần: Tiết : 03 Ngày soạn: 29/08/2010 Câu hỏi tập : SGK trang Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: I - MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết dạng thông tin bản, biểu diễn thông tin, biểu diễn thông tin máy tính Kĩ năng: Hs nắm dạng thông tin, cách biểu diễn thông tin máy tính Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - CHUẨN BỊ - GV: Máy vi tính, máy chiếu,phần mềm học tập… - HS: SGK,vở viết,Bảng phụ nhóm(nếu có) III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ + Làm kiểm tra vào giấy Đáp án kiểm tra: + GV: Nêu câu hỏi kiểm tra: Thông tin tất đem Thế thông tin? Cho ví lại hiểu biết giới xung dụ? quanh người Hoạt động thông tin gì? Lấy ví dụ Hoạt động đóng vai trò quan Hoạt động thông tin bao gồm việc trọng hoạt động thông GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh tin ? Hãy nêu ví dụ hoạt động thông tin người? Giáo án tin học tiếp nhận, xử lí, lưu trữ truyền thông tin Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng vị đem lại hiểu biết cho người Lấy ví dụ Hoạt động 2: CÁC DẠNG CƠ BẢN CỦA THÔNG TIN + GV : Thông tin có dạng + HS: Dạng văn bản, hình ảnh, âm Các dạng thông tin: - Dạng văn bản nào? - Dạng hình ảnh + GV: Các dạng thông tin: văn bản, âm thanh, + HS: Lấy ví dụ thông qua thảo - Dạng âm luận Hình ảnh + GV: Hãy nêu ví dụ dạng Yêu cầu HS thảo luận nhóm? Mỗi nhóm hai ví + HS: trình bày dụ dạng + GV: Gọi đại diện nhóm trình bày + GV: nhận xét làm + HS: nhắc lại nhóm + GV: yêu cầu HS nhắc lại dạng thông tin Hoạt động3: BIỂU DIỄN THÔNG TIN + GV : Thế biểu diễn + HS: Biểu diễn thông tin: cách Biểu diễn thông tin: thể thông tin dạng cụ thể - Biểu diễn thông tin: cách thể thông tin? thông tin dạng cụ thể + GV: Ngoài cách biểu diễn + HS: nêu ví dụ thông tin văn bản, Hình - Vai trò biểu diễn thông tin: + ảnh, âm thanh, thông tin Biểu diễn thông tin có vai trò quan thể cách trọng việc truyền tiếp khác nữa? nhận thông tin + GV: nêu số cách biểu diễn + Biểu diễn thông tin có vai trò thông tin khác? + HS: + Biểu diễn thông tin có vai định hoạt động + GV: Vai trò biểu diễn trò quan trọng việc truyền thông tin nói chung trình xử lí thông tin? tiếp nhận thông tin thông tin nói riêng + GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ + Biểu diễn thông tin có vai minh hoạ trò định hoạt + GV: Biểu diễn thông tin có vai động thông tin nói chung trò định hoạt trình xử lí thông tin nói riêng động thông tin người IV.DẶN DÒ - Học chuẩn bị phần lại Tuần: Tiết : 03 Ngày soạn: 29/08/2010 Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN(tt) Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: I - MỤC TIÊU Kiến thức: HS biết dạng thông tin bản, biểu diễn thông tin, biểu diễn thông tin máy tính Kĩ năng: Hs nắm dạng thông tin, cách biểu diễn thông tin máy tính Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - CHUẨN BỊ - GV: Máy vi tính, máy chiếu,phần mềm học tập… - HS: SGK,vở viết,Bảng phụ nhóm(nếu có) III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động4: BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY Biểu diễn thông tin máy + GV : Yêu cầu HS đọc SGK + HS: đọc SGK trang tính: trang + HS: lắng nghe - Để máy tính xử lý thông + GV: Để máy tính trợ tin, thông tin cần biểu diễn giúp người hoạt dạng Dãy bit gồm hai kí động thông tin, thông tin cần hiệu biểu diễn dạng phù - Dữ liệu thông tin lưu trữ hợp máy tính + GV: Giới thiệu dạng biểu diễn - Quá trình thực máy tính thông tin máy tính Dãy việc biểu diễn thông tin: SGK bit (Dãy nhị phân) bao gồm trang hai kí hiệu + HS: Dữ liệu thông tin lưu trữ + GV: liệu? máy tính + GV: Theo em, thông tin máy tính biểu diễn + HS: thông tin máy tính thành Dãy bit biểu diễn thành Dãy bit + GV: nhận xét câu trả lời vị đơn giản kĩ thuật + GV: giới thiệu trình thực thực hiện máy tính việc + HS: lắng nghe biểu diễn thông tin Hoạt động 5: CỦNG CỐ – BÀI TẬP + GV: Yêu cầu HS đọc phần ghi + HS: đọc phần ghi nhớ * Ghi nhớ: SGK trang nhớ trang SGK + GV: Yêu cầu HS thảo luận câu + HS: thảo luận phần tập Câu hỏi tập hỏi tập trang SGK + HS: trả lời - Trang SGK + GV: gọi đại diện HS trả lời IV – DẶN DÒ - Học phần ghi nhớ - Xem lại câu hỏi SGK Tuần: Tiết : Ngày soạn: Lớp dạy: Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Vắng: Trường THCS TT Yên Minh Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: I - MỤC TIÊU - Kiến thức: HS biết số khả máy tính - Kĩ năng: HS biết dùng máy tính vào công việc cụ thể - Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - CHUẨN BỊ - GV: Máy vi tính, máy chiếu,phần mềm học tập… - HS: SGK,vở viết,Bảng phụ nhóm(nếu có) III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ + HS: lắng nghe lên bảng trả lời + GV: Nêu câu hỏi kiểm tra: Nêu dạng thông Dạng văn bản, dạng Hình ảnh, tin Cho ví dụ cụ thể dạng âm Dữ liệu thông tin lưu trữ dạng? máy tính Để máy tính xử lí, thông tin biểu diễn dạng Dãy Bit Dữ liệu gì? Để máy tính có chi gồm hai kí hiệu thể xử lí, thông tin biểu diễn dạng nào? Tại sao? + + + + + + + + + Giáo án tin học Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: NỘI DUNG Hoạt động 2: MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH Một số khả máy tính: GV : yêu cầu HS đọc phần 1: + HS: đọc - Khả tính toán Một số khả máy tính? + HS: Thảo luận theo nhóm + HS: Khả tính toán, tính - Tính toán với độ xác cao GV: Yêu cầu HS thảo luận GV: nêu số khả toán với độ xác cao, khả - Khả lưu trữ lớn lưu trữ lớn, khả "làm - Khả "làm việc" không mệt máy tính? việc" không mệt mỏi mỏi GV: Nhận xét chốt lại GV: Cho ví dụ với + HS: lấy ví dụ thông qua thảo khả máy tính? luận Hoạt động3: CÓ THỂ DÙNG MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ VÀO NHỮNG CÔNG VIỆC GÌ ? Có thể dùng MTĐT vào GV : Yêu cầu HS thảo luận + HS: thảo luận công việc gì? theo nhóm? + HS: Có thể dùng máy tính điện - Thực tính toán GV: Yêu cầu đại diện nhóm trả tử vào công việc - Tự động hoá công việc văn lời: dùng máy tính điện - Thực tính toán phòng tử vào công việc gì? Tự động hoá công việc văn - Hỗ trợ công tác quản lí GV: Yêu cầu HS cho ví du đối phòng - Công cụ học tập giải trí với công việc cụ thể ? - Hỗ trợ công tác quản lí - Điều khiển tự động robot GV: nhận xét - Công cụ học tập giải trí - Liên lạc, tra cứu mua bán trực - Điều khiển tự động robot tuyến GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh + + + + + + Giáo án tin học - Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến + HS: nêu ví dụ Hoạt động3: MÁY TÍNH VÀ ĐIỀU CHƯA THỂ BIẾT Máy tính điều chưa thể biết: GV : Yêu cầu HS đọc SGK + HS: đọc SGK trang SGK trang trang + HS: lắng nghe * Ghi nhớ: SGK trang 12 GV: Những công việc mà máy + HS: máy tính không phân biệt tính chưa làm được? mùi vị, cảm giác … GV: nhận xét GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ GV: hướng đẫn HS làm tập GV: Yêu cầu HS xem phần em chưa biết IV – DẶN DÒ - Học phần ghi nhớ - Xem lại câu hỏi SGK Tuần: Tiết : Ngày soạn: Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: I - MỤC TIÊU - Kiến thức: HS biết mô Hình trình ba bước, cấu trúc chung máy tính điện tử - Kĩ năng: HS nắm mô Hình trình ba bước, cấu trúc chung máy tính điện tử - Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận, II - CHUẨN BỊ - GV: Máy vi tính, Máy chiếu, phần mềm học tập, - HS: SGK,vở bút III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Hoạt động MÔ HÌNH QUÁ TRÌNH BA BƯỚC GV: Nguyễn Xuaân Hoaù NỘI DUNG Trường THCS TT Yên Minh + GV: Yêu cầu HS đọc + GV: Nêu mô Hình trình bước + GV: Lấy ví dụ + HS: lắng nghe lên bảng trả lời + GV: yêu cầu HS lấy số ví dụ khác + GV: Nêu kết luận: trình xử lí thông tin trình ba bước + + + + + + + Giáo án tin học Mô Hình trình ba bước Nhập Xử lý Xuất Hoạt động 2: CẤU TRÚC CHUNG CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ + HS: đọc Cấu trúc chung máy tính GV : Yêu cầu HS đọc phần + HS: Bộ xử lí trung tâm CPU điện tử GV: Nêu cấu trúc máy Thiết Bị vào thiềt Bị - Cấu trúc chung máy tính điện tính? Bộ nhớ tử theo Von Neumann: gồm + HS: Chương trình tập hợp khối chức GV: Chương trình gì? câu lệnh, câu lệnh hướng đẫn + Bộ xử lí trung tâm CPU GV: Giới thiệu xử lí trung thao tác cụ thể cần thực + Thiết Bị vào thiết bị tâm CPU cho HS quan sát + HS: quan sát + Bộ nhớ: Bộ nhớ nhớ CPU Hình + HS: Bộ nhớ nơi lưu trữ chương trình liệu GV: Bộ nhớ gì? Nêu loại + HS: nhớ nhớ nhớ máy tính? GV: Phần nhớ gì? + Bộ nhớ dùng để lưu trữ lâu GV: Bộ nhớ dùng để làm dài chương trình liệu gì? + GV: Đơn vị để đo dung + HS: Đơn vị để đo dung - Các đơn vị đo lượng thông tin lượng nhớ ? lượng nhớ byte dùng tin học Ký hiệuĐọc Độ lớn Byte Bai bit KB Ki-lô-bai 1024 byte + GV: Giới thiệu vài đơn vị đo + HS: lắng nghe MB Mê-ga-bai 1024 KB khác GB Gi-ga-bai 1024 MB + GV: Nêu tên thiết Bị vào, + HS: thiết Bị máy tính? Thiết Bị vào: Bàn phím, chuột, máy quét… Thiết Bị ra: Hình, loa, máy in, … Hoạt động3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP Bài tập trang 19 SGK + GV : Yêu cầu HS thảo luận + HS: thảo luận theo nhóm phần tập + GV: Yêu cầu đại diện nhóm trả + Đại diện nhóm trả lời lời + GV: nhận xét IV – DẶN DÒ - Học phần ghi nhớ GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh - Xem lại câu hỏi SGK Tuần: Tiết : Ngày soạn: Giáo án tin học Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH(tt) Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: I - MỤC TIÊU - Kiến thức: HS biết mô Hình trình ba bước, cấu trúc chung máy tính điện tử - Kĩ năng: HS nắm mô Hình trình ba bước, cấu trúc chung máy tính điện tử - Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận, II - CHUẨN BỊ - GV: Máy vi tính, Máy chiếu, phần mềm học tập, - HS: SGK,vở bút III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: MÁY TÍNH LÀ MỘT CÔNG CỤ XỬ LÍ THÔNG TIN Máy tính công cụ xử lí + GV: Nhờ có chức + HS: lắng nghe thông tin (sgk) mên máy tính trở thành công cụ xử lí thông tin hữu hiệu + GV: yêu cầu HS quan sát mô + HS: quan sát Hình hoạt động ba bước máy tính + GV: Yêu cầu học sinh mô tả + HS: mô tả lại mô Hình + HS: lắng nghe + GV: trình xử lí thông tin máy tính tiến hành cách tự động theo đẫn chương trình + + + + Hoạt động 2: PHẦN MỀM VÀ PHÂN LOẠI PHẦN MỀM Phần mềm phân loại phần GV : yêu câu HS đọc phần + HS: đọc mềm SGK + HS: phần mềm chương - Khái niệm:Để phân biệt với phần GV: phần mềm gì? trình máy tính cứng MT tất + HS: lắng nghe thiết Bị vật lý kèm theo, người ta GV: phần mềm th? gọi chương trình MT phần mềm Hình em không hiển MT th? thứ gì… nói cách - Phân loại: Chia làm loại chính: khác phần mềm đưa lại + Phần mềm hệ thống: chứa sống cho phần cứng CT hệ thống GV: Phần mềm máy tính + HS: Phần mềm máy tính + Phần mềm ứng dụng: chứa GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh chia làm máy loại chính? chia làm hai loại: Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng + GV: Phần mềm hệ thống gì? + HS: phần mềm hệ thống chương trình tổ chức việc quản lí, điều phối phận chức máy tính cho chúng hoạt động cách nhịp nhàng + GV: Phầm mềm ứng dụng xác + HS: phần mềm ứng dụng gì? + GV: lấy ví dụ chương trình đáp ứng yêu cầu cụ thể loại? + HS: lắng nghe + + + + + Giáo án tin học CT đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể Hoạt động3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP * Ghi nhớ: SGK trang 19 GV : Yêu cầu HS đọc phần + HS: đọc phần ghi nhớ Câu hỏi tập: SGK trang 19 ghi nhớ trang 18 SGK GV: Yêu cầu HS thảo luận + HS: thảo luận nhóm câu hỏi tập GV: gọi đại diện nhóm trả + Đại diện nhóm trả lời lời GV: nhận xét + HS: lắng nghe GV: yêu cầu HS đọc đọc thêm IV – DẶN DÒ - Học phần ghi nhớ - Xem lại câu hỏi SGK xem trước thực hành - Tiết sau thực hành số Tuần: Tiết : Ngày soạn: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Trường THCS TT Yên Minh nào? Vì sao? - Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành công cụ xử lí thông tin hưu hiệu? - Đâu hạn chế lớn máy tính nay? - Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào? - Hãy trình bày tóm tắt chức phân loại nhớ máy tính? - Kể tên vài thiết Bị vào/ra máy tính? - Phần mềm gì? Phần mềm máy tính chia làm loại? Kể tên? - Kể tên thao tác với chuột? - Khả tính toán nhanh, tính toán với độ xác cao, khả lưu trữ lớn, khả làm việc không mệt mỏi - Năng lực tư - Bộ xử lí trung tâm CPU, thiết Bị thiết BỊ vào, nhớ - Bộ nhớ nơi lưu trữ chương trình liệu Gồm nhớ (phần nhớ RAM) nhớ HS: kể tên thiết Bị vào/ - Phần mềm chương trình máy tính Gồm phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng - Các thao tác với chuột : di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột phải, kéo thả chuột - Khởi động phần mềm Mouse - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Skills cách? Mouse Skills - Phần mềm Mouse Skills có mức luyện tập? - Phần mềm Mouse Skills có mức luyện tập - Nêu cách thoát khỏi phần mềm - Nháy chuột vào biểu tượng Mouse Skills? Giáo án tin học Vì sao? - Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành công cụ xử lí thông tin hư?u hiệu? - Đâu hạn chế lớn máy tính nay? - Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào? - Hãy trình bày tóm tắt chức phân loại nhớ máy tính? - Kể tên vài thiết Bị vào/ra máy tính? - Phần mềm gì? Phần mềm máy tính chia làm loại? Kể tên? - Kể tên thao tác với chuột? - Nêu cách khởi động phần mềm Mouse Siklls - Phần mềm Mouse Skills có mức luyện tập? - Nâu cách thoát khỏi phần mềm Mouse Skills? - Khu vực bàn phím - Khu vực bàn phím máy máy tính bao gồm hàng Kể - Gồm hàng phím: hàng phím số, tính bao gồm hàng Kể tên hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím? tên hàng phím? hàng phím dưới, hàng phím chứa - Theo em hàng phím quan phím khoảng cách - Theo em hàng phím quan - Hàng phím sở Vì có hai phím trọng nhất? Vì sao? trọng nhất? Vì sao? có gai là: F J - Ích lợi việc gõ phím - Tốc độ gõ nhanh, gõ xác - Ích lợi việc gõ phím mười ngón? mười ngón? - Việc sử dụng phần - Đăng kí tên người luyện tập: - Việc sử dụng phần Khởi động phần mềm Mario, Gõ mềm Mario là: mềm Mario là: phím W, nhập tên xong, nháy chuột vào DONE - Nêu cách thoát khỏi phần mềm - Ấn phím Q( chọn File -> Quit) Mario? - Nêu cách thoát khỏi phần mềm Mario? - Nêu nút lệnh phần - Học sinh nêu lại: mềm Solar System 3D Simutor? - Nêu cách khỏi động phần mềm - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Solar System 3D Simutor? - Nêu nút lệnh phần mềm Solar System 3D Simutor? - Nêu cách khỏi động phần mềm Solar System 3D Simutor? GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học - Nêu cách thoát khỏi phần mềm - Nháy chuột vào File -> Solar System 3D Simutor? Exit( Nháy vào biêu tượng - Sao Thổ Sao Mộc, - Sao Mộc gần Mặt Trời hơn? - Hãy giải thích tượng - HS giải thích Nguyệt Thực( Nhật Thực)? ) - Nêu cách thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simutor? - Sao Thổ Sao Mộc, gần Mặt Trời hơn? - Hãy giải thích tượng Nguyệt Thực( Nhật Thực)? GV: nhận xét câu trả lời HS Hoạt động 2: BÀI TẬP GV: yêu cầu HS làm tập HS: làm theo hướng đẫn GV Bài tập SGK Bài trang SGK GV: nêu tập sách: HS:thảo luận đại diện nhóm trả Bài trang SGK GV: huớng đẫn HS trả lời lời Bài trang 19 SGK tập sách Bài 1, 2, 3, 4, trang 39 SGK Hoạt động3: CỦNG CỐ GV kết hợp củng cố phần ôn tập IV DẶN DÒ - Học ôn tập xem lại tập - Tiết sau Kiểm tra tiết Tuần: Tiết : 19 Ngày soạn: …/ /2010 Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): BÀI KIỂM TRA TIẾT Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Sĩ số: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: Vắng: I MỤC TIÊU: * Kiến thức: Biết sử dụng phần mềm để luyện tập chuột, luyện tập cách gõ mười ngón, , tìm hiểu thông tin liên quan đến Hệ Mặt Trời * Kĩ năng: Biết lựa chọn chức phần mềm Biết vận dụng kiến thức vào kiểm tra * Thái độ: Làm nghiêm túc, nộp đầy đủ II CHUẨN BỊ: * GV: Đề kiểm tra + Đáp án + Thang điểm GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh * HS: Giấy kiểm tra, bút chì( bút bi) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định tổ chức Bài mới: Ma trận đề: Nội dung Giáo án tin học Nhận biết Múc độ Hiểu Vận dụng Luyện tập chuột Học gõ mười ngón Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím Quan sát trái đất Hệ Mặt Trời Đề bài: PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIN HỌC TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN YÊN MINH Điểm Tên học phần: Khối 6,7,8 Thời gian làm bài: 45 phút; Ngày: / ./2010 Lời phê Mã đề thi Số (Thí sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên thí sinh: Lớp: : PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm) Câu 1: ( 0.25điểm) Với mức luyện tập, phần mềm Mouse Skills cho thực tối đa thao tác? A lần B lần C 10 lần D Tuỳ ý Câu 2: ( 0.25 điểm) Hàng phím có chứa kí tự M, N là: A Hàng phím sở B Hàng phím số C Hnàg phím D Hàng phím Câu 3: ( 0.25 điểm) Muốn khởi động phần mềm Mouse Skills , ta nháy đúp chuột vào biểu tượng sau đây: A B C D Câu 4: ( 0.25 điểm) Khi luyện tập chuột ( Mouse Skills ), mắt phải quan sát: A Tay cầm chuột B Lên hình tay cầm chuột C Lên hình D Tất A, B , C Câu 5: ( 0.25 điểm) Để khởi động phần mềm ta dùng thao tác sau chuột ? A Kéo thả chuột B Nháy chuột C Nháy nút phải chuột D Nháy đúp chuột Câu 6: ( 0.25 điểm) Muốn khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator , ta nháy đúp chuột vào biểu tượng sau đây: A B C D Câu 7: ( 0.25 điểm) Trên bàn phím, hai phím có gai hai phím nào, thuộc hàng nào? A Phím J K, hàng phím sở B Phím F J, hàng phím C Phím F J, hàng phím sở D Phím F J, hàng phím Câu 8: ( 0.25 điểm) Vai trò chuột máy tính là: A Có thể thiếu thực công việc hiệu quả: GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh B Không thể thiếu C Không cần dùng chuột D Cả A, B, C Giáo án tin học PHẦN TỰ LUẬN ( điểm): Câu 1: ( điểm) Giải thích nghĩa từ phần mềm Solar System 3D Simulator : A Diameter: B Orbital Period: C Temperature: Câu 2: ( điểm) Trong phần mềm Mario, giải thích nghiã lựa chọn sau: A Add Top Row: B Home Row Only: C Add Bottom Row: D Add Number: Câu 3: ( điểm) a) Nêu thao tác với chuột? b) Nêu cách đăng kí người luyện tập( phầnn mềm Mario)? Câu 4: ( điểm) a) Cách khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator? b) Thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulator ? GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học - - HẾT ĐÁP ÁN I PHẦN TRẮC NGHIỆM : Câu Đáp án C D A A D D C A II PHẦN TỰ LUẬN : Câu 1: ( điểm) Giải thích nghĩa từ phần mềm Solar System 3D Simulator : A Diameter: Đường kính B Orbital Period: Thời gian quay vòng C Temperature: Nhiệt độ Câu 2: ( điểm) Trong phần mềm Mario, giải thích nghĩa lựa chọn sau: A Add Top Row: Bài luyện thêm phím hàng B Home Row Only: Bài luyện thêm phím hàng sở C Add Bottom Row: Bài luyện thêm phím hàng D Add Number: Bài luyện thêm phím hàng phím số Câu 3: ( điểm) : a) Các thao tác với chuột bao gồm thao tác - Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng - Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay - Nháy chuột phải: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh lần nút trái chuột thả tay - Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay để kết thúc thao tác b) Đăng ký người luyện tập - Nháy đúp vào biểu tượng MARIO.EXE - Gõ phím W (hoặc chọn Student - > New) - Nhập xong nháy chuột nút DONE Câu 4: ( điểm) a) Cách khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator? b) Thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulator ? a) Cách khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator: - Cách 1: Nhấp chuột vào nút Start / Program/ Solar System 3D Simulator - Cách 2: Nhấp đúp chuột vào biểu tượng Solar System 3D Simulator GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học b) Thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulator - Vào File -> Exit ( Nháy đúp chuột vào biểu tượng góc phải phía hính GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIN HỌC TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN YÊN MINH Điểm Tên học phần: Khối 6,7,8 Thời gian làm bài: 45 phút; Ngày: / ./2010 Lời phê Mã đề thi Số (Thí sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên thí sinh: Lớp: : PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm) Câu 1:( 0.25 điểm) Vai trò chuột máy tính là: A Không thể thiếu B Có thể thiếu thực công việc hiệu quả: C Không cần dùng chuột D Cả A, B, C Câu 2: ( 0.25 điểm) Khi luyện tập chuột ( Mouse Skills ), mắt phải quan sát: A Lên hình B Lên hình tay cầm chuột C Tay cầm chuột D Tất A, B , C Câu 3:( 0.25điểm) Với mức luyện tập, phần mềm Mouse Skills cho thực tối đa thao tác? A lần B lần C 10 lần D Tuỳ ý Câu 4: ( 0.25 điểm) Khi luyện gõ mười ngón bàn phím cần ý gì? A Mắt nhìn lên hình B Nhìn vào phím có gai C Các ngón tay gõ quy định D Tất A, B, C Câu 5: ( 0.25 điểm) Hàng phím có chứa kí tự M, N là: A Hàng phím B Hàng phím C Hàng phím sở D Hàng phím số Câu 6: ( 0.25 điểm) Có thao tác chuột? A B C D Câu 7: ( 0.25 điểm) Khu vực bàn phím gồm có hàng? A B C D Câu 8: ( 0.25 điểm) Tính từ ngoài, Mặt Trời thứ Trái Đất thứ mấy? A Thứ hai B Thứ ba C Thứ tư D Thứ năm PHẦN TỰ LUẬN ( điểm): Câu 1:( điểm) Giải thích nghĩa từ phần mềm Solar System 3D Simulator : A Diameter: B Orbital Period: C Temperature: Câu 2: ( điểm) Trong phần mềm Mario, giải thích nghiã lựa chọn sau: A Add Top Row: B Home Row Only: C Add Bottom Row: D Add Number: Câu 3:( điểm) a) Khu vực bàn phím gồm hàng? b)Theo em hàng phím quan trọng nhất? Em nêu tư ngồi? GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học Câu 4: ( điểm) Cách khởi động phần mềm Mario thoát khỏi phần mềm Mario? - - HẾT ĐÁP ÁN I PHẦN TRẮC NGHIỆM : Câu Đáp án B A C D B GV: Nguyễn Xuaân Hoaù C B C Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học II PHẦN TỰ LUẬN : Câu 1: ( điểm) Giải thích nghĩa từ phần mềm Solar System 3D Simulator : A Diameter: Đường kính B Orbital Period: Thời gian quay vòng C Temperature: Nhiệt độ Câu 2: ( điểm) Trong phần mềm Mario, giải thích nghĩa lựa chọn sau: A Add Top Row: Bài luyện thêm phím hàng B Home Row Only: Bài luyện thêm phím hàng sở C Add Bottom Row: Bài luyện thêm phím hàng D Add Number: Bài luyện thêm phím hàng phím số Câu 3: ( điểm) :a) Khu vực bàn phím gồm hàng? b)Theo em hàng phím quan trọng nhất? Em nêu tư ngồi? a) Khu vực bàn phím có hàng phím - Hàng phím số - Hàng phím - Hàng phím sở: Chứa phím có gai F J vị trí đặt hai ngón trỏ, hàng phím quan trọng - Hàng phím - Hàng phím chứa phím cách b) Hàng phím quan trọng là: Hàng phím sở * Tư ngồi: - Em ngồi thẳng lưng - Đầu thẳng không ngữa sau hay cúi trước - Mắt nhìn thẳng vào hình, nhình chếch xuống không hướng lên - Bàn phím đặt vị trí trung tâm - Hai tay để thả lỏng bàn phím Câu 4: ( điểm) Cách khởi động phần mềm Mario thoát khỏi phần mềm Mario? - Cách khởi động phần mềm Mario: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Mario hình - Cách thoát khỏi phần mềm Mario: Ấn phím Q ( Vào File - > Quit) PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIN HỌC TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN YÊN MINH Điểm Tên học phần: Khối 6,7,8 Thời gian làm bài: 45 phút; Ngày: / ./2010 Lời phê Mã đề thi Số (Thí sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên thí sinh: Lớp: : I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm) Câu 1: ( 0.25 điểm) Khi luyện tập chuột ( Mouse Skills ), mắt phải quan sát: A Lên hình B Lên hình tay cầm chuột C Tay cầm chuột D Tất A, B , C GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Câu 2: ( 0.25 điểm) Phần mềm Mouse Skills có mức đánh giá? A B C D Giáo án tin học Câu3: ( 0.25 điểm) Trên bàn phím, hai phím có gai hai phím nào, thuộc hàng nào? A Phím F J, hàng phím B Phím J K, hàng phím sở C Phím F J, hàng phím D Phím F J, hàng phím sở Câu 4: ( 0.25 điểm) Vai trò chuột máy tính là: A Không thể thiếu B Có thể thiếu thực công việc hiệu quả: C Không cần dùng chuột D Cả A, B, C Câu 5: ( 0.25 điểm) Khu vực bàn phím gồm có hàng? A B C D Câu 6: ( 0.25 điểm) Theo em, hàng phím quan trọng nhất? A Hàng phím số B Hàng phím C Hàng phím sở D Hàng phím Câu 7: ( 0.25 điểm) Tính từ ngoài, Mặt Trời thứ Trái Đất thứ mấy? A Thứ hai B Thứ ba C Thứ tư D Thứ năm Câu 8: ( 0.25 điểm) Việc sử dụng phần mềm Mario là: A Thiết đặt lựa chọn B Đăng kí tên người luyện tập C Lựa chọn học mức luyện tập D Nháy DONE để xác nhận đóng cửa sổ II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm): Câu 1: ( điểm) Giải thích nghĩa từ phần mềm Solar System 3D Simulator : A Diameter: B Orbital Period: C Temperature: Câu 2: ( điểm) Trong phần mềm Mario, giải thích nghiã lựa chọn sau: A Add Top Row: B Home Row Only: C Add Bottom Row: D Add Number: Câu 3: ( điểm) a) Khu vực bàn phím gồm hàng? b) Theo em hàng phím quan trọng nhất? Em nêu tư ngồi? GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học Câu 4: ( điểm) Cách khởi động phần mềm Mario thoát khỏi phần mềm Mario? - - HẾT ĐÁP ÁN I PHẦN TRẮC NGHIỆM : Câu Đáp án A D D B B C C II PHẦN TỰ LUẬN : Câu 1: ( điểm) Giải thích nghĩa từ phần mềm Solar System 3D Simulator : A Diameter: Đường kính B Orbital Period: Thời gian quay vòng C Temperature: Nhiệt độ Câu 2: ( điểm) Trong phần mềm Mario, giải thích nghĩa lựa chọn sau: GV: Nguyễn Xuaân Hoaù B Trường THCS TT Yên Minh A Add Top Row: Bài luyện thêm phím hàng B Home Row Only: Bài luyện thêm phím hàng sở C Add Bottom Row: Bài luyện thêm phím hàng D Add Number: Bài luyện thêm phím hàng phím số Câu 3: ( điểm) :a) Khu vực bàn phím gồm hàng? b)Theo em hàng phím quan trọng nhất? Em nêu tư ngồi? Giáo án tin học a) Khu vực bàn phím có hàng phím: - Hàng phím số - Hàng phím - Hàng phím sở: Chứa phím có gai F J vị trí đặt hai ngón trỏ, hàng phím quan trọng - Hàng phím - Hàng phím chứa phím cách b) Hàng phím quan trọng là: Hàng phím sở * Tư ngồi: - Em ngồi thẳng lưng - Đầu thẳng không ngữa sau hay cúi trước - Mắt nhìn thẳng vào hình, nhình chếch xuống không hướng lên - Bàn phím đặt vị trí trung tâm - Hai tay để thả lỏng bàn phím Câu 4: ( điểm) Cách khởi động phần mềm Mario thoát khỏi phần mềm Mario? - Cách khởi động phần mềm Mario: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Mario hình - Cách thoát khỏi phần mềm Mario: Ấn phím Q ( Vào File - > Quit) PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA MÔN TIN HỌC TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN YÊN MINH Điểm Tên học phần: Khối 6,7,8 Thời gian làm bài: 45 phút; Ngày: / ./2010 Lời phê Mã đề thi Số (Thí sinh không sử dụng tài liệu) Họ, tên thí sinh: Lớp: : I PHẦN TRẮC NGHIỆM ( điểm) Câu 1: ( 0.25 điểm) Để khởi động phần mềm ta dùng thao tác sau chuột ? A Nháy chuột B Nháy nút phải chuột C Nháy đúp chuột D Kéo thả chuột Câu 2: ( 0.25 điểm) Phần mềm Mouse Skills có mức đánh giá? A B C D Câu 3: ( 0.25 điểm) Khu vực bàn phím gồm có hàng? A B C D Câu 4: ( 0.25 điểm) Trên bàn phím, hai phím có gai hai phím nào, thuộc hàng nào? A Phím F J, hàng phím B Phím J K, hàng phím sở C Phím F J, hàng phím D Phím F J, hàng phím sở Câu 5: ( 0.25 điểm) Hàng phím có chứa kí tự M, N là: A Hàng phím B Hàng phím C Hàng phím sở D Hàng phím số Câu 6: ( 0.25 điểm) Tính từ ngoài, Mặt Trời thứ Trái Đất thứ mấy? GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh A Thứ hai B Thứ ba C Thứ tư D Thứ năm Câu 7: ( 0.25 điểm) Khi luyện tập chuột ( Mouse Skills ), mắt phải quan sát: A Lên hình B Lên hình tay cầm chuột C Tay cầm chuột D Tất A, B , C Câu 8: ( 0.25 điểm) Trong phần mềm Mouse Skills, luyện tập khó dần lí : A Tốc độ tăng dần B Thời gian ngắn C Mỏi tay D Kích thước ô vuông nhỏ dần Giáo án tin học II PHẦN TỰ LUẬN ( điểm): Câu 1: ( điểm) Nêu thao tác với chuột bao gồm? Câu 2: ( điểm) Trong phần mềm Mario, giải thích nghĩa lựa chọn sau: A Add Top Row: B Home Row Only: C Add Bottom Row: D Add Number: Câu 3: ( điểm) a) Khu vực bàn phím gồm hàng? b) Theo em hàng phím quan trọng nhất? Em nêu tư ngồi? GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học Câu 4: ( điểm) a) Cách khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator? b) Thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulator ? - HẾT ĐÁP ÁN I PHẦN TRẮC NGHIỆM : Câu Đáp án C D B D B C A D II PHẦN TỰ LUẬN : Câu 1: ( điểm) Nêu thao tác với chuột bao gồm? * Các thao tác với chuột bao gồm thao tác - Di chuyển chuột: Giữ di chuyển chuột mặt phẳng - Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột thả tay - Nháy chuột phải: Nhấn nhanh nút phải chuột thả tay - Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh lần nút trái chuột thả tay - Kéo thả chuột: Nhấn giữ nút trái chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích thả tay để kết thúc thao tác Câu 2: ( điểm) Trong phần mềm Mario, giải thích nghĩa lựa chọn sau: A Add Top Row: Bài luyện thêm phím hàng B Home Row Only: Bài luyện thêm phím hàng sở C Add Bottom Row: Bài luyện thêm phím hàng D Add Number: Bài luyện thêm phím hàng phím số Câu 3: ( điểm) :a) Khu vực bàn phím gồm hàng? b)Theo em hàng phím quan trọng nhất? Em nêu tư ngồi? GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học a) Khu vực bàn phím có hàng phím - Hàng phím số - Hàng phím - Hàng phím sở: Chứa phím có gai F J vị trí đặt hai ngón trỏ, hàng phím quan trọng - Hàng phím - Hàng phím chứa phím cách b) Hàng phím quan trọng là: Hàng phím sở * Tư ngồi: - Em ngồi thẳng lưng - Đầu thẳng không ngữa sau hay cúi trước - Mắt nhìn thẳng vào hình, nhình chếch xuống không hướng lên - Bàn phím đặt vị trí trung tâm - Hai tay để thả lỏng bàn phím Câu 4: ( điểm) a) Cách khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator? b) Thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulator ? a) Cách khởi động phần mềm Solar System 3D Simulator: - Cách 1: Nhấp chuột vào nút Start / Program/ Solar System 3D Simulator - Cách 2: Nhấp đúp chuột vào biểu tượng b) Thoát khỏi phần mềm Solar System 3D Simulator - Vào File -> Exit ( Nháy đúp chuột vào biểu tượng Solar System 3D Simulator góc phải phía hính GV: Nguyễn Xuaân Hoaù [...]... thông tin → Xuất thông tin ra màn hình → In ra giấy; B Nhập thông tin → Xử lí thông tin → Xuất thông tin; GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học C Nhập thông tin → Lưu trữ thông tin → Xuất thông tin; D Xử lí thông tin → In thông tin ra giấy → Trao đổi thông tin; Hãy chọn phương án ghép đúng Câu 11: (0.5 điểm) Cấu trúc chung của máy tínhđiện tử gồm có: A Thiết bị vào, xử lí thông tin, ... cần lưu ý Giáo án tin học IV DẶN DÒ - Thực hành lại các thao với chuột - Xem toàn bộ chương I: Giờ sau kiểm tra 1 tiết Tuần: Tiết : Ngày soạn: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: BÀI KỂM TRA 1 TIẾT Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo... Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Tuần: Tiết : 16 Ngày soạn: …/ / 2010 Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Giáo án tin học Bài 8: QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): TRONG HỆ MẶT TRỜI Ngày... DÒ - Học ôn tập và xem lại bài tập - Tiết sau Kiểm tra một tiết Tuần: Tiết : 19 Ngày soạn: …/ / 2010 Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): BÀI KIỂM TRA 1 TIẾT Ngày dạy: Ngày dạy: Ngày dạy:... 14 15 16 17 18 19 20 21 Đ .Án B B C A A D B A A B Thang điểm 0.2 5 0.2 5 0.2 5 0.5 0.2 5 0.2 5 0.5 0.5 0.5 0.5 GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Trường THCS TT Yên Minh Tuần: Tiết : Ngày soạn: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Giáo án tin học BÀI KỂM TRA 1 TIẾT Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo... Đối với máy tính, thông tin được biểu diễn dưới dạng nhị phân [x ] [ ] Tuần: Tiết : Ngày soạn: CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Ngày... gõ mười ngón" Tuần: Tiết : 13 Ngày soạn: / / 2010 Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Bài 6: HỌC GÕ MƯỜI NGÓN(tt) Ngày dạy: Sĩ số: GV: Nguyễn Xuaân Hoaù Vắng: Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày... được xử lí; B Thông tin vào; C Thông tin từ xa; D Thông tin ra; Hãy chọn phương án ghép đúng Câu 6: (0.25 điểm) Thông tin nhận được sau khi xử lí được gọi là: A Thông tin đã được xử lí; B Thông tin vào; C Thông tin ra; D hoạt động thông tin; Hãy chọn phương án ghép đúng Câu 7: (0.25 điểm) Ba dạng thông tin cơ bản trong tin học là: A Văn bản, chữ viết, tiếng nói; B Văn bản , Âm thanh, Hình ảnh; C Các... nhận xét bài thực hành của từng nhóm Giáo án tin học IV – DẶN DÒ - Xem lại bài thực hành - Xem trước bài 7 Tuần: Tiết : 14 Ngày soạn: …/ / 2010 Bài 7: SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Ngày dạy:... bản về thông tin và tin học Thông tin và biểu diễn thông tin Em có thể làm được gì nhờ máy tính Máy tính và phần mềm máy tính C1, C2, C3, C5, C6, C15 C7, C9, C10, C11, C 16, C18 IV Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài: Luyên tập chuột GV: Nguyễn Xuaân Hoaù C4, C12 C8, C13, C14,C17 Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học Đề bài: Câu 1: (0.25 điểm) Câu nào trong các câu sau nói về khái niệm thông tin? A Tiếng trống ... Lớp dạy: Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Tiết (theo TKB): Giáo án tin học BÀI... tin vào; C Thông tin từ xa; D Thông tin ra; Hãy chọn phương án ghép Câu 6: (0.25 điểm) Thông tin nhận sau xử lí gọi là: A Thông tin xử lí; B Thông tin vào; C Thông tin ra; D hoạt động thông tin; ... Trường THCS TT Yên Minh Giáo án tin học C Nhập thông tin → Lưu trữ thông tin → Xuất thông tin; D Xử lí thông tin → In thông tin giấy → Trao đổi thông tin; Hãy chọn phương án ghép Câu 11: (0.5 điểm)