Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu Phần làm quen với máy tính Bài Tiết + 2: ngời bạn em ND: Tiết tuần - Tiết tuần I Mục đích, yêu cầu: - II Giới thiệu sơ lợc máy tính cho học sinh nắm tổng quát Bớc đầu cho học sinh nhận diện phận máy vi tính (bộ trung tâm, hình, bàn phím, chuột ) Hớng dẫn t ngồi số thao tác làm việc đơn giản với máy vi tính (khởi động, thoát ) Giới thiệu số ứng dụng máy vi tính phù hợp với lứa tuổi học sinh (học vẽ, làm toán, học nhạc ) Cần tạo ham thích, muốn khám phá học sinh với máy vi tính môn học Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (3 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, ngồi vị trí Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): *Tiết 1: - Giới thiệu, làm quen với lớp - Giới thiệu thân, làm quen với cô bạn - Phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ, nội quy môn - Lắng nghe, nắm rõ qui định học năm - Lắng nghe, hình dung khái lợc toàn chơng trình đợc học - Giới thiệu chơng trình học *Tiết 2: - Phổ biến nhiệm vụ tiết học, nội qui thực - Lắng nghe hành phòng máy Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Sắp xếp vị trí thực hành cho học sinh - Nhận dạng máy vi tính: + Giới thiệu sơ lợc ngời bạn máy vi tính (chú ý đặc tính tốt: chăm làm, làm đúng, làm nhanh thân thiện, ứng dụng máy vi tính sống ngời) + Giới thiệu số loại máy vi tính phổ biến có giới (Máy tính cá nhân PC - máy tính để bàn; Máy tính xách tay - Laptop; Máy tính Palmtop - nhỏ lòng bàn tay ) + Giới thiệu phận máy vi tính (bộ trung tâm, hình, bàn phím, chuột) trực tiếp máy vi tính - Mời học sinh nhận diện trực tiếp phận máy vi tính vị trí máy bàn giáo viên nêu hiểu biết thân cấu tạo chức phận - Hớng dẫn, sửa lỗi (nếu có) - Giới thiệu môi trờng làm việc máy vi tính - Hớng dẫn học sinh thao tác: bật máy (khởi động), tắt máy (thoát máy), t ngồi - Hớng dẫn, sửa lỗi ngồi sai t học sinh (nếu có) - Nhắc nhở số lu ý quan trọng t ngồi làm việc với máy vi tính nh: Khoảng cách mắt với hình (từ 50 cm đến 80 cm), không nên nhìn lâu vào hình (sau khoảng 20 phút cần th giãn mắt), vị trí đặt máy đảm bảo yêu cầu ánh sáng Nguyễn Thị Hiếu - Vào vị trí thực hành - Lắng nghe tự tìm thêm số ứng dụng máy vi tính phù hợp với lứa tuổi yêu cầu học tập, vui chơi học sinh (học bài, tìm hiểu giới xung quanh, liên lạc với bạn bè nớc quốc tế, tham gia trò chơi lí thú bổ ích ) - Nhận diện loại máy vi tính tranh vẽ, mô hình trực tiếp (nếu có) - Nhận diện trực tiếp phận vị trí máy - Các học sinh lại lắng nghe, quan sát Tự thực hành nhận biết vị trí máy mình, so sánh với làm bạn phát biểu ý kiến nhận xét, bổ xung (nếu đợc giáo viên yêu cầu) - Làm tập B1, B2 trang SGK - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức - Nhận biết vị trí công tắc hình, công tắc thân máy công tắc chung (nếu có), thực hành theo yêu cầu hớng dẫn giáo viên, quan sát hoạt động máy vi tính hình (Xem thêm phần hớng dẫn trang 7, 8, SGK) - Thực hành ngồi t sử dụng máy vi tính - Quan sát nhận xét t ngồi - Lắng nghe; trình bày số tác hại ngồi sai t (vẹo cột sống, tật mắt - cận thị, dễ mỏi mệt ) Hoạt động Nhận xét, dặn dò (2 phút): - Tổng kết, nhận xét tiết học; dặn dò chuẩn - Lắng nghe bị tiết học sau - Bài tập nhà: + B1, B2: trang SGK Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu + B3: trang SGK + B4, B5, B6: trang 10 SGK Bài Tiết 3: bàn phím máy tính ND: Tiết tuần I Mục đích, yêu cầu: - Bớc đầu giúp học sinh làm quen trực tiếp với bàn phím máy tính - Giới thiệu khu vực bàn phím, hàng phím quan trọng (hàng sở, hàng trên, hàng dới, hàng số ) - Học sinh nắm đợc yêu cầu cách đặt tay bàn phím qui tắc gõ phím - Hớng dẫn t ngồi đặt ngón tay lên phím xuất phát II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp - Phần mềm Word, phần mềm Pianito (nếu có) II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (3 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra tập số học sinh hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Nộp tập đợc yêu cầu - Khởi động máy chuẩn bị học Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): - Giới thiệu sơ lợc bàn phím Chú ý khu vực bàn phím, vạch ngăn phần (để sử dụng gõ 10 ngón tay), hàng phím quan trọng (hàng trên, hàng sở, hàng dới, hàng số) - Giới thiệu qui tắc gõ phím: + Vị trí phù hợp đặt bàn phím hình (tránh mệt mỏi ảnh hởng xấu đến sức khoẻ ) + Hớng dẫn cách đặt tay bàn phím (đặt ngón tay lên phím xuất phát) + Hớng dẫn qui tắc gõ phím - Quan sát so sánh trực tiếp với bàn phím vị trí máy - Nhận biết vị trí phím xuất phát (khởi hành): ASDF JKL; - Quan sát, thực hành theo hớng dẫn giáo viên - Thể t ngồi, đặt ngón tay lên phím xuất phát thử gõ vài phím, quan sát kết hiển thị Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu - Giúp học sinh mở phần mềm Word thử hình (bớc đầu làm quen với thao tác gõ gõ vài phím 10 ngón tay) - Quan sát thao tác học sinh Nhận xét hớng dẫn thao tác cho học sinh - Hớng dẫn học sinh trả lời miệng nhanh - Làm tập B4 trang 19 SGK tập - Hớng dẫn học sinh luyện tập phần - Lắng nghe mềm Pianito (nếu có) - Tiến hành thao tác thoát máy Hoạt động Nhận xét, dặn dò (2 phút): - Tổng kết, nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn - Lắng nghe bị tiết học sau - Bài tập nhà: + Học thuộc qui tắc gõ phím + B1, B2, B3, B4: Trang 18, 19 SGK Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ Tiết + 5: ND: Tiết tuần - Tiết tuần Nguyễn Thị Hiếu Bài chuột máy tính I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh nắm đợc cấu tạo đơn giản chuột máy tính - Biết cách cầm chuột tay thuận số thao tác sử dụng chuột đơn giản II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp - Phần mềm Word, phần mềm Pianito (nếu có) II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra tập số học sinh - Phổ biến nhiệm vụ tiết học hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Nộp tập đợc yêu cầu - Khởi động máy chuẩn bị học Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): - Gọi học sinh kiểm tra cũ, cho điểm - Phân biệt khu vực, hàng phím, vạch ngăn bàn phím máy tính; Đặt KTTX số học sinh ngón tay lên phím xuất phát - Xem hình 22 trang 20 SGK kết hợp tiếp - Giới thiệu sơ lợc chuột máy tính xúc trực tiếp với chuột máy tính vị trí máy - Hớng dẫn chi tiết, nêu bật đợc tác dụng - Quan sát, thảo luận tự rút số đặc điểm cấu tạo đơn giản chuột máy tính chuột máy tính - Hớng dẫn học sinh sử dụng chuột máy - Xem thêm hớng dẫn hình 23 trang 20 SGK, thực hành cầm chuột cách tính - Quan sát, hớng dẫn thêm (nếu cần) Chú ý - Thực thao tác sử dụng chuột máy tính hớng dẫn thêm cho học sinh thuận đơn giản (di chuyển, nháy, nháy đúp, kéo tay trái cách cầm chuột, thao tác sử dụng thả) chuột máy tính - Giới thiệu số hình dạng trỏ - Quan sát, lắng nghe chuột - Hớng dẫn học sinh trả lời miệng nhanh - Làm tập trang 22 SGK tập - Hớng dẫn học sinh luyện tập số - Luyện sử dụng chuột số trò chơi Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ trò chơi phần mềm Pianito (nếu có) Nguyễn Thị Hiếu với phần mềm Pianito (nếu có) Hoạt động Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Khái quát nội dung học, nhận xét tiết - Lắng nghe học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau - Bài tập nhà: + BàI TậP: Trang 22 SGK Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu Bài Tiết 6: máy tính đời sống ND: Tiết tuần I Mục đích, yêu cầu: - Hớng dẫn học sinh phơng pháp thảo luận theo nhóm nội dung phần học - Phát huy khả tự nghiên cứu khả làm việc tập thể học sinh - Thấy đợc ứng dụng ngày sâu rộng máy vi tính đời sống ngời II Đồ dùng dạy - học: - Sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp - Một số thiết bị có gắn xử lý (nếu có) II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nội dung số qui định tiết học hoạt động học sinh - Báo cáo sĩ số, vào vị trí - Học phòng lý thuyết Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): - Phân nhóm thảo luận (4 nhóm), nhóm thảo luận theo chủ đề, yêu cầu (Thời gian lập nhóm, ổn định vị trí: phút) - Ra chủ đề, yêu cầu (theo nội dung học) cho nhóm để học sinh thảo luận thống đáp án chung (thời gian thảo luận: phút) - Chú ý phân bố thời gian hợp lý (Thực yêu cầu nội dung: Trong gia đình - Trong quan, cửa hàng, bệnh viện) - Lắng nghe, thành lập nhóm (bầu nhóm trởng, định ngời trình bày kết ) - Nắm bắt chủ đề, tiến hành thảo luận qui định - Chú ý giữ trật tự vệ sinh lớp học - Đại diện trình bày kết thảo luận nhóm (thời gian trình bày khoảng phút nhóm) - Trên sở nghiên cứu nhà lắng nghe phần trình bày nhóm bạn, học sinh tự bổ xung, nhận xét lẫn - Hớng dẫn, bổ xung, điều chỉnh nhằm đa - Lắng nghe, tiếp thu kiến thức phơng án xác đầy đủ sau lợt trình bày nhóm Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu - Làm tập trang 25 SGK - Giới thiệu thêm số thiết bị không trình - Lắng nghe, liên hệ thực tế bày SGK: máy điều hoà nhiệt độ, hệ thống theo dõi camera (ở siêu thị, điểm giao thông ), hệ thống đọc mã vạch tính tiền (ở hiệu sách lớn, siêu thị ), cửa tự động (ở bu điện, quan ), máy đo tim (ở bệnh viện ), khóa vân tay (khoá nhà, khoá xe máy ), cầu thang máy (ở siêu thị, quan, nhà cao tầng ), - Tiếp tục nghiên cứu học phần thảo - Gợi ý chuẩn bị nội dung thảo luận sau luận - Chú ý phân bố thời gian hợp lý (Thực - Đại diện trình bày kết thảo luận yêu cầu nội dung: Trong phòng nghiên nhóm (thời gian trình bày khoảng phút nhóm) cứu, nhà máy - Mạng máy tính) - Trên sở nghiên cứu nhà lắng nghe phần trình bày nhóm bạn, học sinh tự bổ xung, nhận xét lẫn - Hớng dẫn, bổ xung, điều chỉnh nhằm đa - Lắng nghe, tiếp thu kiến thức phơng án xác đầy đủ sau lợt trình bày nhóm - Lấy thêm số ví dụ thực tế việc ứng - Lắng nghe, tham gia trao đổi với giáo viên dụng máy tính phòng nghiên cứu hay ví dụ giải tốt nội dung trình bày dự án xây dựng (mô hình không học gian dự án đồ hoạ máy tính ) - Biết đợc máy tính làm thay đổi cách Làm rõ thêm ứng dụng mạng máy tính làm việc ngời nh đời sống (Tìm kiếm, trao đổi thông tin, - Hiểu sơ lợc khái niệm số lợi ích Thực giao dịch mua - bán hàng qua mạng máy tính đời sống mạng internet, giao lu với bạn bè ) Nhắc - Có ý thức sử dụng mạng internet lành nhở học sinh tránh số tác hại mạng mạnh máy tính nh: trang Web có nội dung không lành mạnh, lạm dụng trò chơi trực tuyến - Tổng kết nội dung học, cho học sinh - Thấy đợc lợi ích tầm quan trọng thấy đợc ứng dụng ngày sâu rộng máy tính đời sống máy vi tính đời sống ngời Hoạt động Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Ra tập nhà, dặn dò chuẩn bị tiết học sau: + Làm tập trang 25 SGK + Đọc thêm Ngời máy Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ trang 26 30 SGK + Hoàn thành ghi, tập + Ôn tập kiến thức phần Nguyễn Thị Hiếu Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu Phần em tập gõ bàn phím Tiết + + 9: tập gõ phím hàng sở ND: Tiết tuần - Tiết tuần - Tiết tuần I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh nhận biết rèn luyện gõ phím hàng sở - Sử dụng ngón tay linh hoạt - Luyện tập với phần mềm Word Mario nhằm tăng tính hiệu II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp - Phần mềm luyện gõ Mario phần mềm soạn thảo Word - 24 đề thực hành có nội dung phù hợp với học (Tệp: Tapgo Hangcoso) II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ tiết học Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): *Tiết 1: Tập trung nắm lý thuyết, luyện gõ với phần mềm Word - Nêu số lợi ích gõ phím 10 ngón tay (Nếu biết gõ bàn phím 10 gõ nhanh xác Do tiết kiệm đợc thời gian công sức ), so sánh với việc gõ phím mổ cò để học sinh liên hệ thực tế, động viên khích lệ học sinh cố gắng luyện gõ phím 10 ngón tay - Quan sát thao tác học sinh; nhận xét, hớng dẫn thêm (nếu cần thiết) - Có thể hớng dẫn mẫu thao tác máy giáo viên để học sinh quan sát - Phát đề thực hành cho 24 máy - Cần ý nhắc nhở phân bố thời gian hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Khởi động máy chuẩn bị học - Lắng nghe - Trên sở nghiên cứu nhà, học sinh thử đặt tay lên phím xuất phát gõ thử phím hàng sở theo qui tắc nêu trang 40 SGK - Rèn luyện t ngồi đúng, khởi động phần mềm Word, đặt tay lên phím xuất phát 10 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Tiết 32 + 33: Nguyễn Thị Hiếu tẩy, xoá hình ND: Tiết tuần 16, Tiết tuần 17 I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh nắm đợc cách tẩy, xoá hình để ứng dụng cần thiết - Nắm rõ u, nhợc điểm hai công cụ chọn phần hình vẽ là: nhằm ứng dụng linh hoạt hiệu II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp - Phần mềm học vẽ Paint, số tệp Tẩy xoá hình II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ tiết học Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): *Tiết 1: Tập trung nắm lí thuyết, thực hành minh hoạ - Kiểm tra cũ (Hình thức: Kiểm tra miệng): + Câu1: Nêu bớc vẽ đoạn thẳng + Câu2: Nêu ý vẽ đoạn thẳng nằm ngang thẳng đứng - Kết hợp lấy điểm KTTX cho số em - Phổ biến nhiệm vụ tiết học - Quan sát thao tác cách làm học sinh - Hớng dẫn, nhận xét, bổ xung (nếu cần) hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Khởi động phần mềm Paint - Trả lời miệng theo định giáo viên Nhận xét, bổ xung (nếu đợc yêu cầu) - Lắng nghe, nắm yêu cầu - Trên sở nghiên cứu nhà, học sinh nhận diện công cụ Tẩy hộp công cụ kích thớc tẩy phía dới hộp công cụ Sau đó, thử vẽ đoạn thẳng tiến hành thao tác tẩy vùng hình theo bớc đợc trình bày trang 62 SGK (Tuỳ chọn tẩy phần toàn đờng thẳng vẽ) 37 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Gọi học sinh (đã làm đúng) nêu bớc thực để tẩy vùng hình mà học sinh thực hành - Hớng dẫn cách chọn phần hình vẽ hai công cụ chọn: Nguyễn Thị Hiếu - Lắng nghe, nhận xét, bổ xung, nắm kiến thức - Nhận diện hai công cụ chọn phần hình vẽ hộp công cụ Mở tệp Tayxoahinh có sẵn tiến hành chọn phần hình vẽ theo yêu cầu giáo viên - Quan sát kết - Nhấn phím Delete nhận xét kết thể hình - Có thể hớng dẫn để học sinh nhận biết đợc - ứng dụng có cách lựa chọn thích hợp u điểm nhợc điểm công cụ có lựa chọn thích hợp - Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới - Lắng nghe - Thoát máy *Tiết 2: Rèn luyện nâng cao kĩ - Đặt yêu cầu thực hành - Khởi động phần mềm Paint nắm yêu cầu tiết học - Hai học sinh lần lợt nêu lại bớc Tẩy Xóa vùng hình - Quan sát, hớng dẫn thêm (nếu cần) - Mở tệp Tayxoahinh (giáo viên chuẩn bị sẵn) thực hành theo yêu cầu - Hớng dẫn học sinh thực hành phần Chú ý - Thay đổi màu nhận xét thay đổi trang 62, 64 SGK hình Từ rút nhận xét: Vùng bị tẩy chuyển sang màu thời - Chú ý phân bố thời gian hợp lý - Cùng giúp thực hành có hiệu (đối với máy có hai học sinh) - Không lu - Tiến hành thao tác thoát máy Hoạt động Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học - Lắng nghe sau (xem lại nội dung chọn phần hình vẽ) - Khuyến khích học sinh có máy tự luyện thêm nhà 38 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu ôn tập cuối kì Tiết 34: ND: Tiết tuần 17 I Mục đích, yêu cầu: - Ôn tập có hệ thống toàn kiến thức học cho học sinh (Tập trung: phần - Làm quen với máy tính; phần - Em tập gõ bàn phím) - Học sinh nắm vững kiến thức phần học, biết vận dụng thực tế - Biết sử dụng phần mềm soạn thảo Word để làm thi học kỳ II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp - Phần mềm soạn thảo Word II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ tiết học Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): - Cùng học sinh hệ thống hoá lại kiến thức phần - Cần tập trung vào nội dung quan trọng: + Phần 1: Làm quen với máy tính + Phần 3: Em tập gõ bàn phím + Luyện gõ 10 ngón tay theo qui tắc - Hớng dẫn học sinh sử dụng phần mềm soạn thảo Word để làm thi máy (vừa đảm bảo lý thuyết phần 1: Làm quen với máy tính vừa thực hành gõ 10 ngón tay phần 3: Em tập gõ bàn phím) hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Cùng giáo viên hệ thống hoá lại kiến thức phần - Lắng nghe, củng cố, hoàn thiện kiến thức - Lắng nghe, nắm kiến thức - Giúp học sinh nhận diện nhắc cụ - Vào vị trí thực hành, nhận diện thể chức phận máy tính phận máy tính cách trực tiếp (thực hành phần 1: Làm quen với máy tính) 39 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Tổng kết nội dung phần - Đặt câu hỏi yêu cầu học sinh sử dụng Word gõ câu trả lời vào máy - Chú ý phân bố thời gian hợp lí để tất học sinh lớp đợc trực tiếp thực hành đầy đủ có hiệu luyện máy - Hớng dẫn học sinh cách lu tên tệp văn để làm chấm điểm kiểm tra học kỳ: +Bớc 1: Bấm tổ hợp phím Ctrl S +Bớc 2: Nhập tên ô File name +Bớc 3: Bấm phím Enter để chấp nhận - Hớng dẫn học sinh sử dụng phần mềm soạn thảo Word để làm thi KTĐK.CKI máy - Giải yêu cầu, vớng mắc học sinh khuôn khổ chơng trình đợc học Nguyễn Thị Hiếu - Đánh dấu ghi vào - Khởi động phần mềm soạn thảo Word chuẩn bị học - Thực hành theo yêu cầu - Thực hành lu tên theo hớng dẫn Biết cách lu tên văn theo yêu cầu - Lắng nghe, nắm qui định - Đặt yêu cầu với giáo viên khuôn khổ chơng trình đợc học - Tiến hành thao tác thoát phần mềm Hoạt động Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Lắng nghe, hoàn thiện kĩ năng, chuẩn bị - Nhận xét chất lợng ôn tập học sinh, tốt cho thi dặn dò chuẩn bị tiết học sau (KTĐK.CKI) - Khuyến khích học sinh có máy luyện tập thêm nhà 40 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Tiết 35+36: Nguyễn Thị Hiếu kiểm tra định kỳ cuối kỳ ND: Tiết tuần 18, Tiết tuần 18 Đề ra: - Giáo viên chuẩn bị đề thi (2 đề thức, đề dự phòng) phù hợp với chơng trình đợc học - Mỗi đề phôtô thành 24 30 (đảm bảo đủ: 1đề/máy/kíp) Chia kíp kiểm tra: - Kíp (24 học sinh): Gồm 24 học sinh tuỳ chọn lớp - Kíp (Tối đa 24 học sinh): Gồm số học sinh chờ Kíp (khoảng học sinh) số học sinh thực hành Kíp nhng có kết cha tốt Thời gian: (Chính thức: 40 phút/tiết) - Vì số lợng máy có hạn (24 máy) nên lớp chia thành kíp Cụ thể: + Tiết (Kíp - 24 học sinh): Làm đề + Tiết (Kíp - Tối đa 24 học sinh): Làm đề - Tuỳ theo lịch học lớp đạo nhà trờng để thay đổi vài chi tiết đề thi nhằm đảm bảo tính bảo mật phù hợp đề thi cho lớp - Tuỳ theo chất lợng thi lớp mà cho số học sinh (khoảng từ 1719 học sinh) kiểm tra lại tiết Bị trừ điểm tổng số điểm đạt đợc Một số yêu cầu khác: - Lu đề đĩa mềm, USB, máy - Nộp đề lên chuyên môn - Chuẩn bị đủ số lợng đề cho kíp (1đề/máy) - Nhắc nhở số qui định làm thi - Yêu cầu số học sinh chờ kíp tự ôn tập làm thu hoạch kiến thức - Học sinh lu thi với tên yêu cầu: KTDK.CK1 tên lớp tên học sinh Ví dụ: KTDK.CK1 Lop32 TranQuangHuy - Dựa vào kết lu trình làm thi học sinh để lấy điểm KTĐK.CKI 41 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ Tiết 37 + 38: Nguyễn Thị Hiếu Di chuyển hình ND: Tiết tuần 19 - Tiết tuần 19 I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh hiểu thành thạo thao tác di chuyển hình nhằm vận dụng có hiệu vẽ hình II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp - Phần mềm học vẽ Paint, số tệp Di chuyển hình II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ tiết học hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Khởi động phần mềm Paint Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): - Phổ biến nhiệm vụ tiết học - Lắng nghe, nắm yêu cầu - Trên sở nghiên cứu nhà, học sinh nêu bớc để di chuyển hình - Thực hành mẫu yêu cầu học sinh nhận - Quan sát, nhận xét, lắng nghe, tiếp thu kiến xét thay đổi công cụ chi tiết hình di thức chuyển - Quan sát thao tác cách làm học - Mở tệp Dichuyenhinh (giáo viên chuẩn bị sẵn) thực hành theo yêu cầu sinh - Hớng dẫn, nhận xét, bổ xung (nếu cần) - Học sinh thực hành xong, tự khôi phục lại - Chú ý phân bố thời gian hợp lý hình để bạn nhóm thực lại - Không lu - Lắng nghe - Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới - Tiến hành thao tác thoát máy Hoạt động Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học - Lắng nghe sau - Bài tập nhà: Ghi học thuộc lòng bớc di chuyển hình 42 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - 43 Nguyễn Thị Hiếu Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ Tiết 39 + 40: Nguyễn Thị Hiếu vẽ đờng cong ND: Tiết tuần 20, Tiết tuần 20 I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh biết cách vẽ đờng cong ứng dụng vẽ số hình ảnh đơn giản (con cá, cây, đồi núi, dòng sông, hoa ) - Trên sở học vẽ đoạn thẳng, học sinh tự nhận xét, so sánh phân biệt vẽ đoạn thẳng vẽ đờng cong nhằm áp dụng linh hoạt II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp - Phần mềm học vẽ Paint II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ tiết học hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Khởi động phần mềm Paint Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): - Phổ biến nhiệm vụ tiết học - Lắng nghe, bổ xung (nếu cần) - Lắng nghe, nắm yêu cầu - Trên sở nghiên cứu nhà, học sinh nêu bớc thực để vẽ đờng cong - Nhận biết vị trí công cụ đờng cong hộp công cụ Nhắc lại cách chọn nét vẽ - Đặt yêu cầu thực hành màu vẽ thích hợp - Quan sát; phát biểu điểm giống, khác - Thực hành mẫu yêu cầu học sinh nhận vẽ đoạn thẳng với vẽ đờng cong: Đoạn thẳng bị uốn cong, xét, so sánh với thao tác vẽ đoạn thẳng đờng cong ban đầu tạo nh đoạn thẳng nhng ta uốn cong đoạn thẳng vừa tạo theo ý muốn - Thực hành bài: T1, T2 trang 68, 69 - Quan sát thao tác cách làm học SGK sinh - Lắng nghe, nhận xét, bổ xung, nắm kiến thức - Hớng dẫn, nhận xét, bổ xung (nếu cần) 44 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu - Chú ý quan sát hớng dẫn thêm cho số học sinh yếu (Chọn học sinh giỏi giáo viên hớng dẫn trực tiếp) - Gợi mở phát huy tính sáng tạo cho - Sau hoàn thành tốt hai thực hành trên, ứng dụng đờng cong để vẽ số học sinh có khiếu số hình nh: dòng sông, đồi núi, hoa - Phát nhắc nhở số lỗi học sinh - Lắng nghe, khắc phục lỗi mắc phải thờng mắc phải vẽ đờng cong (chắp nối vẽ đờng cong, không định vị đờng cong ) - Thay thực hành quan sát, nhận xét - Chú ý phân bố thời gian hợp lý lẫn - Tiến hành lu thực hành với tên: Veduongcong tên lớp tên học sinh Ví dụ: Veduongcong Lop32 TranQuangHuy - Căn trình thực hành kết lu học sinh để lấy điểm kiểm tra thờng - Tiến hành thao tác thoát máy xuyên (KTTX) cho số em - Lắng nghe Hoạt động Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau - Khuyến khích học sinh có máy tự luyện thêm nhà - Bài tập nhà: Ghi học thuộc lòng bớc vẽ đờng cong 45 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Tiết 41 + 42: Nguyễn Thị Hiếu chép màu từ màu có sẵn ND: Tiết tuần 21 - Tiết tuần 21 I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh biết cách chép màu từ màu có sẵn, áp dụng thành thạo linh hoạt - Phân biệt cách tô màu màu vẽ, màu với cách chép màu từ màu có sẵn Từ rút u điểm cách chép màu từ màu có sẵn (đặc biệt trờng hợp màu pha) II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp - Phần mềm học vẽ Paint, số tệp Saochepmau II Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ tiết học hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Khởi động phần mềm Paint Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): - Phổ biến nhiệm vụ tiết học - Lắng nghe, bổ xung (nếu cần) - Lắng nghe, nắm yêu cầu - Trên sở nghiên cứu nhà, học sinh nêu bớc thực để chép màu từ màu có sẵn - Nhận biết vị trí công cụ chép màu công cụ tô màu hộp công cụ - Thực hành mẫu yêu cầu học sinh nhận - Quan sát, nhận xét Từ rút u điểm cách chép màu, vận dụng xét, so sánh với thao tác tô màu học tô màu nhanh xác cho hình vẽ - Quan sát thao tác cách làm học - Mở tệp Saochepmau (giáo viên chuẩn bị sẵn) thực hành theo yêu cầu sinh - Lắng nghe, nhận xét, bổ xung, nắm kiến - Hớng dẫn, nhận xét, bổ xung (nếu cần) thức - Thay thực hành quan sát, nhận xét - Chú ý phân bố thời gian hợp lý lẫn 46 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu - Không lu - Tiến hành thao tác thoát máy Hoạt động Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học - Lắng nghe sau - Khuyến khích học sinh có máy tự luyện thêm nhà - Bài tập nhà: Ghi học thuộc lòng bớc Sao chép màu từ màu có sẵn - Xem lại nội dung phần: em tập vẽ 47 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ Tiết 43 + 44: Nguyễn Thị Hiếu luyện tập ND: Tiết tuần 22 - Tiết tuần 22 I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh vận dụng kiến thức học để vẽ tranh hoàn chỉnh có nội dung tự chọn Học sinh ôn tập rèn luyện kỹ vẽ hình với phần mềm Paint Phát triển khả sáng tạo óc thẩm mỹ việc vận dụng linh hoạt công cụ để vẽ hình theo yêu cầu hay vẽ hình tự theo ý thích cá nhân học sinh II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp Phần mềm học vẽ Paint, số mẫu tranh có nội dung tự chọn III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (3 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra tập Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): - Phổ biến nhiệm vụ tiết học, ý phân bố thời gian hợp lí để tất học sinh đợc trực tiếp thực hành máy vi tính *Chủ đề: Em sử dụng thao tác học phần em tập vẽ để vẽ tranh có nội dung tự chọn (nhà, cây, rừng núi, thuyền, biển, mây ) - Nhận xét, hớng dẫn, gợi ý để học sinh tự phát triển khả năng, sáng tạo độc lập cách thể - Với máy có hai học sinh thực hành, cần hớng dẫn cách phối hợp ý tởng để thực chung ý tởng, đảm bảo tính thống hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Nộp tập - Khởi động phần mềm Paint - Thực tốt nhiệm vụ, hoàn thành thực hành - Có thể tham khảo tranh mẫu đợc giới thiệu - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức, lựa chọn thao tác thích hợp, có hiệu - Tiến hành lu thực hành với tên: Vetudo tên lớp tên học sinh Ví dụ: Vetudo Lop32 TranQuangHuy - Chú ý đến khả sáng tạo óc thẩm 48 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu mỹ học sinh để có điều chỉnh hợp lý - Tiết 2: Học sinh mở tệp lu tiết 1, tự - Cần bố trí vị trí thực hành hợp lý để giúp hoàn thiện tranh vẽ học sinh luyện tập có chất lợng thực hành có hiệu - Căn trình thực hành kết - Lu bài, thoát phần mềm, thoát máy lu học sinh để lấy điểm kiểm tra thờng xuyên (KTTX) cho số em - Lắng nghe Hoạt động Nhận xét, dặn dò (2 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau - Nhắc nhở hoàn thành tập, ghi - Khuyến khích học sinh có máy luyện tập thêm nhà 49 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ Tiết 45 + 46: Nguyễn Thị Hiếu ôn tập chung ND: Tiết tuần 23 - Tiết tuần 23 I Mục đích, yêu cầu: - Học sinh vận dụng kiến thức học để vẽ tranh hoàn chỉnh có nội dung tự chọn Học sinh ôn tập rèn luyện kỹ vẽ hình với phần mềm Paint Phát triển khả sáng tạo óc thẩm mỹ việc vận dụng linh hoạt công cụ để vẽ hình theo yêu cầu hay vẽ hình tự theo ý thích cá nhân học sinh II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp Phần mềm học vẽ Paint, số mẫu tranh có nội dung tự chọn III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động (3 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Kiểm tra tập Hoạt động Vào học (35 phút/tiết): - Phổ biến nhiệm vụ tiết học, ý phân bố thời gian hợp lí để tất học sinh đợc trực tiếp thực hành máy vi tính *Chủ đề: Em sử dụng thao tác học phần em tập vẽ để vẽ tranh có nội dung tự chọn (nhà, cây, rừng núi, thuyền, biển, mây ) - Nhận xét, hớng dẫn, gợi ý để học sinh tự phát triển khả năng, sáng tạo độc lập cách thể - Với máy có hai học sinh thực hành, cần hớng dẫn cách phối hợp ý tởng để thực chung ý tởng, đảm bảo tính thống hoạt động học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào vị trí - Nộp tập - Khởi động phần mềm Paint - Thực tốt nhiệm vụ, hoàn thành thực hành - Có thể tham khảo tranh mẫu đợc giới thiệu - Lắng nghe, ghi nhớ kiến thức, lựa chọn thao tác thích hợp, có hiệu - Tiến hành lu thực hành với tên: Vetudo tên lớp tên học sinh Ví dụ: Vetudo Lop32 TranQuangHuy - Chú ý đến khả sáng tạo óc thẩm 50 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu mỹ học sinh để có điều chỉnh hợp lý - Tiết 2: Học sinh mở tệp lu tiết 1, tự - Cần bố trí vị trí thực hành hợp lý để giúp hoàn thiện tranh vẽ học sinh luyện tập có chất lợng thực hành có hiệu - Lu bài, thoát phần mềm, thoát máy - Căn trình thực hành kết lu học sinh để lấy điểm kiểm tra thờng xuyên (KTTX) cho số em Hoạt động Nhận xét, dặn dò (2 phút): - Lắng nghe - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau - Nhắc nhở hoàn thành tập, ghi - Khuyến khích học sinh có máy luyện tập thêm nhà 51 [...]... tạo không khí học tập sôi nổi, hấp luyện của mình dẫn - Căn cứ quá trình thực hành của học sinh để Vì một máy có 2 học sinh nên cần thay đánh giá chất lợng và kết hợp lấy điểm nhau cùng thực hành (Với yêu cầu: KTTX 15phút /học sinh/tiết) 3 Hoạt động 3 Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học - Tiến hành thao tác thoát phần mềm sau - Khuyến khích những học sinh có máy... phần mềm, thoát máy 3 Hoạt động 3 Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học sau - Lắng nghe - Khuyến khích những học sinh có máy tự luyện tập thêm ở nhà - Bài tập về nhà: + Học thuộc lòng các bớc thực hiện để tô màu bằng màu vẽ và các bớc thực hiện để tô màu bằng màu nền + Ghi các nội dung chính của bài học vào vở (các bớc thực hiện, chú ý ) 33 Trờng Tiểu học số 1 Nam Lý... Vedoanthang Lop32 TranQuangHuy Formatting - Chú ý phân bố thời gian hợp lý - Căn cứ quá trình thực hành và kết quả bài lu của học sinh để kết hợp lấy điểm KTTX - Cùng giúp nhau thực hành có hiệu quả (đối với máy có hai học sinh) - Tiến hành thao tác thoát máy 3 Hoạt động 3 Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, ra bài tập về nhà, dặn dò - Lắng nghe chuẩn bị tiết học sau 35 Trờng Tiểu học số 1 Nam... lớp tên học sinh lu của học sinh để đánh giá chất lợng, kết Ví dụ: hợp lấy điểm KTTX Hangduoi Lop32 TranQuangHuy - Tiến hành thao tác thoát máy - Hớng dẫn học sinh chuẩn bị tiết học tới - Lắng nghe *Tiết 2: Tập gõ với phần mềm Mario - Phổ biến nhiệm vụ tiết học - Lắng nghe - Quan sát, nhận xét, hớng dẫn, gợi ý thêm - Qua nghiên cứu bài ở nhà, học sinh khởi (nếu cần) động phần mềm Mario, đăng kí học. .. Nguyễn Thị Hiếu - Khích lệ học sinh phấn đấu, thi đua lẫn - Tự xem kết quả để đánh giá chất lợng nhau, tạo không khí học tập sôi nổi, hấp dẫn luyện của mình - Tiến hành thao tác thoát phần mềm 3 Hoạt động 3 Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học - Lắng nghe sau - Khuyến khích những học sinh có máy luyện tập thêm ở nhà - Bài tập về nhà: Ghi và học thuộc lòng cách đặt tay... thời gian để học sinh thực hành trên máy đúng yêu cầu bài luyện gõ - Học sinh giỏi luyện gõ không nhìn bàn phím II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, vở ghi, sách thực hành, vở nháp - Phần mềm luyện gõ Mario II Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động 1 (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ tiết học 2 Hoạt động 2 Vào bài học (35 phút/tiết):... Phổ biến nhiệm vụ tiết học, chú ý phân bố thời gian hợp lí để tất cả học sinh của lớp đều đợc trực tiếp thực hành đầy đủ và có hiệu quả các bài luyện trên máy - Hớng dẫn 3 5 học sinh giỏi nhất lớp để cùng giúp đỡ, quan sát, trực tiếp hớng dẫn các học sinh còn yếu của lớp thực hành hoạt động của học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí - Khởi động máy chuẩn bị bài học - Vào đúng vị trí, khởi... hành thao tác thoát phần mềm, thoát máy 3 Hoạt động 3 Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học - Lắng nghe sau - Khuyến khích những học sinh có máy tự luyện tập thêm ở nhà - Bài tập về nhà: + Học thuộc lòng các bớc thực hiện để tô màu bằng màu vẽ + Ghi các nội dung chính của bài học vào vở (các bớc thực hiện, chú ý ) 31 Trờng Tiểu học số 1 Nam Lý - ? & @ Tiết 28 + 29:... thay đánh giá chất lợng và kết hợp lấy điểm nhau cùng thực hành (Với yêu cầu: KTTX 15phút /học sinh/tiết) - Tiến hành thao tác thoát phần mềm 3 Hoạt động 3 Nhận xét, dặn dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tiết học - Lắng nghe sau - Khuyến khích những học sinh có máy luyện tập thêm ở nhà - Bài tập về nhà: Ghi và học thuộc lòng cách đặt tay và cách gõ các phím ở hàng cơ sở 11 Trờng Tiểu học. .. đình làng, cây thông ) II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, vở ghi, sách thực hành, vở nháp - Phần mềm học vẽ Paint II Hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động 1 (2 phút): - ổn định trật tự, kiểm tra sĩ số - Phổ biến nhiệm vụ tiết học hoạt động của học sinh - Tập họp, báo cáo sĩ số, vào đúng vị trí 2 Hoạt động 2 Vào bài học (35 phút/tiết): *Tiết 1: Tập trung nắm ... tiết học, ý phân bố thời gian hợp lí để tất học sinh lớp đợc trực tiếp thực hành đầy đủ có hiệu luyện máy - Hớng dẫn học sinh giỏi lớp để giúp đỡ, quan sát, trực tiếp hớng dẫn học sinh yếu lớp. .. dò (3 phút): - Nhận xét tiết học, tập nhà, dặn dò - Lắng nghe chuẩn bị tiết học sau 35 Trờng Tiểu học số Nam Lý - ? & @ - Nguyễn Thị Hiếu - Khuyến khích học sinh có máy tự luyện thêm nhà 36 ... nhân học sinh II Đồ dùng dạy - học: - 24 máy vi tính, sách Tin học Quyển 1, ghi, sách thực hành, nháp Phần mềm học vẽ Paint, số mẫu tranh có nội dung tự chọn III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo