Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 Thứ hai, ngày 17 tháng 01 năm 2011 TUAÀN 22 Toán Tiết : 106 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích – Yêu cầu : - Rút gọn phân số nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản) - Quy đồng mẫu số phân số - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài (a, b, c) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 105 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, em tiếp tục luyện tập phân số , rút gọn phân số , quy đồng mẫu số phân số b).Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS tự làm -GV chữa HS rút gọn dần qua nhiều bước trung gian Bài 2 * Muốn biết phân số phân số , làm ? -GV yêu cầu HS làm Bài -GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số phân số, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Hoạt động học sinh - Hát vui -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe -2 HS lên bảng làm bài, HS rút gọn phân số , HS lớp làm vào Vở -Chúng ta cần rút gọn phân số -HS tự làm -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở Kết quaû: 32 15 36 25 a) ; b) ; 24 24 45 45 Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 16 21 -GV chữa tổ chức cho HS trao đổi để tìm c) ; d) ; ; 36 36 12 12 12 MSC bé (c-MSC 36; d-MSC 12) Bài 4: Dành cho hs giỏi -GV yêu cầu HS quan sát hình đọc phân 2 số số tô màu nhóm a) ; b) ; c) ; d) 3 5 Hình b tô màu vào số -GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số -Có tất sao, tô màu -GV nhận xét cho điểm HS Vậy tô màu số 4.Củng cố - Dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn -HS lớp luyện tập thêm chuẩn bị sau Thứ ba, ngày 18 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 107 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I Mục đích – Yêu cầu : - Biết so sánh hai phân số có mẫu số - Nhận biết phân số bé lớn - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài a, b (3 ý đầu) II Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ hình học SGK III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 106 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các phân số có phân số nhau, phân số lớn hơn, phân số bé Nhưng làm để so sánh chúng ? Bài học hôm giúp em biết điều Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Hoạt động học sinh - Hát vui -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 b).Hướng dẫn so sánh hai phân số mẫu số * Ví dụ -GV vẽ đoạn thẳng AB phần học SGK lên -HS quan sát hình vẽ bảng Lấy đoạn thẳng AC = AB vaø AD = AB 5 * Độ dài đoạn thẳng AC phần đoạn -AC độ dài đoạn thẳng AB thẳng AB ? * Độ dài đoạn thẳng AD phần đoạn thẳng AB ? * Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC độ dài đoạn thẳng AD * Hãy so sánh độ dài AB AB 5 * Hãy so sánh ? 5 * Nhận xét * Em có nhận xét mẫu số tử số hai phân số ? 5 độ dài đoạn thẳng AB -Độ dài đoạn thẳng AC bé độ dài đoạn thẳng AD - AB < AB 5 - < 5 -AD -Hai phân số có mẫu số nhau, phân số có tử số bé hơn, phân số có tử số lớn 5 * Vậy muốn so sánh hai phân số mẫu số ta -Ta việc so sánh tử số chúng với việc làm ? Phân số có tử số lớn lớn Phân số có tử số bé bé -GV yêu cầu HS nêu lại cách so sánh hai phân số -Một vài HS nêu trước lớp mẫu số c).Luyện tập – Thực hành Bài -GV yêu cầu HS tự so sánh phân số, sau báo -HS làm cáo kết trước lớp -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách so -Vì hai phân số có mẫu số 7, so sánh 5 sánh Ví dụ: Vì < hai tử số ta có < nên < 7 7 Bài 2 5 * Hãy so sánh hai phân số - < 5 5 5 * ? - =1 5 5 -HS nhắc lại * < mà nên < 5 5 Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 2 -Phân số có tử số nhỏ mẫu số 5 * Những phân số có tử số nhỏ mẫu số -Thì nhỏ so với số ? -HS rút ra: -GV tiến hành tương tự với cặp phân số 5 5 + > maø = neân >1 5 5 -GV yeâu cầu HS làm tiếp phân số lại + Những phân số có tử số lớn mẫu số lớn -GV cho HS làm trước lớp -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm Bài 3: Dành cho hs giỏi -GV yêu cầu HS đọc đề tự làm vào Vở -Các phân số bé 1, có mẫu số 5, tử số lớn : ; ; ; 5 5 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn -HS lớp luyện tập thêm chuẩn bị sau * Em so sánh tử số mẫu số phân số Thứ tư, ngày 19 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 108 LUYỆN TẬP I Mục đích – Yêu cầu : - So sánh hai phân số có mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài (3 ý cuối), Bài3 (a, c) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 107 lớp theo dõi để nhận xét bạn -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 -Trong học này, em luyện tập -HS lắng nghe so sánh phân số mẫu số b).Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS tự làm -2 HS lên bảng làm bài, HS so sánh cặp phân số , HS lớp làm vào Vở -GV nhận xét cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc -HS làm Trình bày làm làm trước lớp Yêu cầu HS khác đổi chéo để kiểm tra -GV nhận xét cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc đề -Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn * Muốn biết phân số theo thứ tự từ bé đến -Chúng ta phải so sánh phân số với lớn phải làm ? -GV yêu cầu HS tự làm -HS làm -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn -HS lớp luyện tập thêm chuẩn bị sau Thứ năm, ngày 20 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 109 SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I Mục đích – Yêu cầu : - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài (a) II Đồ dùng dạy học: -Hai băng giấy kẻ vẽ phần học SGK III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 108 lớp theo dõi để nhận xét bạn Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Các em biết cách so sánh hai phân số mẫu số, phân số khác mẫu số so sánh ? Bài học hôm giúp em biết điều b).Hướng dẫn hai phân số khác mẫu số -GV đưa hai phân số và hỏi: Em có nhận xét mẫu số hai phân số ? * Hãy tìm cách so sánh hai phân số với -GV tổ chức cho nhóm HS nêu cách giải nhóm -GV nhận xét ý kiến HS, chọn hai cách phần học đưa sau tổ chức cho HS so sánh:  Cách -GV đưa hai băng giấy * Chia băng giấy thứ thành phần nhau, tô màu hai phần, tô màu phần băng giấy ? * Chia băng giấy thứ hai thành phần nhau, tô màu phần, tô màu phần băng giấy ? * Băng giấy tô màu nhiều ? * Vậy băng giấy băng giấy, phần lớn ? * Vậy , phân số lớn ? * so với ? * Hãy viết kết so sánh  Cách -GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số so sánh hai phân số Năm học 2010 - 2011 -HS lắng nghe -Mẫu số hai phân số khác -HS thảo luận theo nhóm, nhóm HS để tìm cách giải -Một số nhóm nêu ý kiến -Đã tô màu băng giấy -Đã tô màu băng giấy -Băng giấy thứ hai tô màu nhiều - băng giấy lớn băng giấy 3 lớn phân số 3 -Phân số bé phân số 3 -HS viết < > 4 -Phân số -HS thực hiện: Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 2 x4 3 x3 = = ; = = 3x4 12 4 x3 12 +So sánh hai phân số mẫu số : < 12 12 +Kết luận: < -HS nghe giảng +Quy đồng mẫu số hai phân số -Dựa vào hai băng giấy so sánh hai phân số Tuy nhiên cách so sánh thời gian không thuận tiện phải so sánh nhiều phân số phân số có tử số mẫu số lớn Chính để so sánh phân số khác mẫu số người ta quy đồng mẫu số phân số để đưa phân số mẫu số so sánh * Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm -Ta quy đồng mẫu số hai phân số ? so sánh tử số hai phân số c).Luyện tập – Thực hành Bài -GV yêu cầu HS tự làm -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở Có thể trình bày sau: a) Quy đồng mẫu số hai phân số : 3 x5 15 4 x 16 = = ; = = 4 x5 20 5x4 20 15 16 Vì < nên < 20 20 5 b) Quy đồng mẫu số hai phân số : 5 x 20 7 x3 21 = = ; = = 6 x 24 8 x3 24 20 21 Vì < nên < 24 24 c) Quy đồng mẫu số hai phân số : 10 2 x2 = = Giữ nguyên 5 x 10 10 3 Vì > nên > 10 10 10 Bài * Bài tập yêu cầu làm ? -GV yêu cầu HS làm Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn -Rút gọn so sánh hai phân số Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở Có the:2å trình bày sau: 6:2 a) Rút gọn = = 10 10 : Vì < neân < 5 10 6:3 b) Rút gọn = = 12 12 : 3 Vì > nên > 4 12 -GV nhận xét cho điểm HS Bài 3: Dành cho hs giỏi -GV gọi HS đọc đề * Muốn biết bạn ăn nhiều bánh làm ? -GV yêu cầu HS làm -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs - Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau -HS đọc -Chúng ta phải so sánh số bánh mà hai bạn ăn với -HS làm vào Vở -HS lớp Thứ sáu, ngày 21 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 110 LUYỆN TẬP I Mục đích – Yêu cầu : - Biết so sánh hai phân số - Bài tập cần làm : Bài (a, b), Bài (a, b), Bài II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em nêu so -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS sánh hai phân số khác mẫu số làm tập lớp theo dõi để nhận xét bạn hướng dẫn luyện tập thêm tiết 109 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 a).Giới thiệu bài: -Trong học này, em rèn luyện kó so sánh hai phân số -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài * Bài tập yêu cầu làm ? -Bài tập yêu cầu so sánh hai phân *Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm số ? -Quy đồng mẫu số hai phân số so -Khi thực so sánh hai phân số khác mẫu số sánh không thiết phải quy đồng mẫu số đưa -HS nghe giảng, sau làm dạng hai phân số mẫu số Có -2 HS lên bảng làm bài, HS thực cặp phân số rút gọn phân số so sánh cặp phân số, HS lớp làm đưa hai phân số mẫu số, làm vào Vở em cần ý quan sát, nhẩn để lựa chọn cách a) < quy đồng mẫu số hay rút gọn phân số cho tiện 8 15 15 : b) = = 25 25 : 5 15 Vì < nên < 5 25 9 x8 72 c) Quy đồng = = ; 7 x8 56 9 x7 63 = = 8 x7 56 72 63 9 Vì > nên > 56 56 11 6 x 12 d) Giữ nguyên Ta có = = 20 10 10 x 20 -GV chữa phần 11 12 11 -GV nhận xét cho điểm HS Vì < nên < 20 20 20 10 Bài -GV viết phần a tập lên bảng yêu cầu -HS trao đổi với nhau, sau phát biểu ý kiến trước lớp HS suy nghó để tìm hai cách so sánh phân số 8 -GV nhận xét ý kiến HS đưa ra, sau thống hai cách so sánh : +Quy đồng mẫu số phân số so sánh +So sánh với -GV yêu cầu HS tự làm theo cách quy đồng Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán mẫu số so sánh , sau hướng dẫn HS cách so sánh với +Hãy so sánh phân số với Năm học 2010 - 2011 >1; < 8 +Dựa vào kết so sánh phân số với 1, em + Vì > ; < nên > 8 so sánh hai phân số với -Khi hai phâ n số cầ n so sá n h với phân * Với toán so sánh hai phân số, trường hợp áp dụng cách so sánh số lớn phân số nhỏ phân số với ? 4 -GV yêu cầu HS làm tiếp phần lại bài, -HS thực hiện: > sau chữa cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS quy đồng mẫu số so sánh hai -Phân số có tử số 4 phân số ; -Là phân số * Em có nhận xét tử số hai phân số * Phân số phân số bé -Mẫu số phân số lớn mẫu số 4 * Mẫu số phân số lớn hay bé mẫu phân số 4 -Là phân số số phân số ? 5 * Phân số phân số lớn ? -Mẫu số phân số bé mẫu số 4 * Mẫu số phân số lớn hay bé mẫu phân số -Với hai phân số có tử số, phân số số phân số ? có mẫu số lớn phân số bé * Như vậy, so sánh hai phân số có tử số, ta ngược lại phân số có mẫu số bé phân số lớn dựa vào mẫu số để so sánh ? + -GV yêu cầu HS nhắc lại kết luận, sau tự làm -HS làm vào Vở, sau HS đọc tiếp phần lại làm trước lớp -GV nhận xét cho điểm HS Bài 4: Dành cho hs giỏi -GV yêu cầu HS đọc đề sau làm -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở Trình bày sau: 5 a) Vì < 5; < neân < ; < 7 7 Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 ; ; viết theo thứ tự từ 7 bé đến lớn ; ; 7 b) Quy đồng mẫu số phân số ; ; ta có: 2 x4 5x2 10 3 x3 = = ; = = ; = = 3x4 12 6 x 12 4 x3 9 10 Vì < < nên < < 12 12 12 12 Các phân số ; ; viết theo thứ tự từ bé đế lớn ; ; Các phân số -GV chữa cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN TUẦN 23 Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 111 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích – Yêu cầu : Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 -Biết so sánh hai phân số - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, số trường hợp đơn giản - (Kết hợp ba Luyện tập chung 123, 124 thành hai Luyện tập chung) - Bài tập cần làm : (ở đầu trang 123 ), Bài (ở đầu trang 123 ), Bài a, c (ở cuối tr 123) (a cần tìm chữ số ) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 110 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, em làm toán luyện tập tính chất phân số, so sánh phân số b).Hướng dẫn luyện tập Bài 1(ở đầu tr.123) -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc em làm bước trung gian giấy nháp, ghi kết vào Vở Hoạt động học sinh - Hát vui -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vởát quả: 11 4 14 < ; < ; ;1< -GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu 27 19 27 14 với cặp phân số: -6 HS nêu trước lớp, HS nêu 11 cặp phân số: +Hãy giải thích < ? 14 14 +Vì hai phân số mẫu số, so sánh tử số 11 < 11 nên < +GV hỏi tương tự với cặp phân số lại 14 14 +HS dùng kiến thức sau để giải 4 thích: so sánh hai phân số tử số ( < ) 25 23 14 ; Phân số bé ( < 1) ; So sánh hai phân 15 24 số khác mẫu số ( = ); Phân số lớn (1 27 Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 Bài 2(ở đầu tr.123) -GV yêu cầu HS đọc đề tự làm -GV yêu cầu HS nhắc lại phân số lớn 1, phân số bé Bài 1(ở cuối tr.123) -GV yêu cầu HS làm -GV đặt câu hỏi yêu cầu HS trả lời trước lớp +Điền số vào 75 để 75 chia hết cho không chia hết cho ? Vì điền lại số không chia hết cho ? +Điền số vào 75 để 75 chia hết cho chia hết cho ? +Số 750 có chia hết cho không ? Vì ? < 15 ) 14 -Kết quả: a) ; b) -HS đọc làm để trả lời: +Điền số 2, 4, 6, vào  số chia hết cho không chia hết cho Vì số có tận chia hết cho +Điền số vào  số 750 chia hết cho chia hết cho +Số 750 chia hết cho có tổng chữ số + = 12, 12 chia hết cho +Điền số vào 75 để 75 chia hết cho ? +Để 75 chia hết cho + +  phải chia hết cho + = 12, 12 + = 18, 18 chia hết +Số vừa tìm có chia hết cho cho cho Vậy điền vào  số 756 chia hết cho không +Số 756 chia hết cho có chữ số tận -GV chữa trước lớp số 6, chia hết cho có tổng chữ số 18, 18 chia hết cho 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn -HS lớp luyện tập thêm chuẩn bị sau Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 112 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích – Yêu cầu : - Biết tính chất phân số, phân số nhau, so sánh phân số - Bài tập cần làm Bài ( cuối tr.123,), Bài (tr 124), Bài 2(c, d) (tr.125) II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.KTBC: Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Hoạt động học sinh - Hát vui Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hướng dẫn luyện tập thêm tiết 111 tập mà GV giao nhà -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học này, em làm tập luyện tập dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, kiến thức ban đầu phân số b).Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS đọc đề trước lớp, sau tự làm -Với HS tự làm GV hướng dẫn em làm phần a, sau yêu cầu tự làm phần b -GV gọi HS đọc làm trước lớp -GV nhận xét cho điểm HS Năm học 2010 - 2011 -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét bạn -HS lắng nghe -HS làm vào Vở Có thể trùnh bày sau:  Tổng số HS lớp là: 14 + 17 = 31 (HS) 14  Số HS trai HS lớp 31 17  Số HS gái HS lớp 31 Bài (tr.124) -GV gọi hS đọc đề bài, sau hỏi: Muốn biết -Ta rút gọn phân số so sánh phân số cho phân số phân số ta làm ? -GV yêu cầu HS làm -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở Có thể trình bày sau: Rút gọn phân số cho ta có: 20 20 : 15 15 : = = ; = = ; 36 36 : 18 18 : 45 45 : 35 35 : = = ; = = 25 25 : 5 63 63 : 20 35 Vậy phân số ; 36 63 45 * HS nhận xét > 1; < nên 25 hai phân số nhau, sau rút gọn phân số lại để tìm phân số Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 -GV chữa cho điểm HS Bài (c , d - tr.125) -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau tự làm - Đặt tính tính : c) 864752 - 91846 d) 18490 : 215 -GV chữa trước lớp, sau nhận xét số -HS làm vào Vở làm HS -HS theo dõi chữa GV, sau đổi chéo để kiểm tra lẫn 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau -HS lớp Thứ tư, ngày 26 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 113 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I Mục đích – Yêu cầu : - Biết cộng hai phân số mẫu số - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài II Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm Bút màu -GV chuẩn bị băng giấy kích thước 20cm x 80cm III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1.Ổn định: 2.KTBC: 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong học hôm tìm -HS lắng nghe hiểu thực hành phép cộng phân số -GV nhận xét cho điểm HS b).Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Có băng giấy, bạn Nam tô màu băng giấy, sau Nam tô màu tiếp 8 -HS tự nhẩm nhớ vấn đề nêu Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 băng giấy Hỏi bạn Nam tô màu phần băng giấy ? -Để biết bạn Nam tô màu tất phần băng giấy hoạt động với băng giấy -GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, đồng thời làm mẫu với băng giấy to: +Gấp đôi băng giấy lần để chia băng giấy làm phần +Băng giấy chia thành phần ? -HS thực hành +Lần thứ bạn Nam tô màu phần băng giấy ? +Yêu cầu HS tô màu băng giấy +Lần thứ hai bạn Nam tô màu phần băng giấy ? +Như bạn Nam tô màu phần băng ? +Hãy đọc phân số phần băng giấy mà bạn Nam tô màu -Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu tất băng giấy c).Hướng dẫn cộng hai phân số mẫu -GV nêu lại vấn đề trên, sau hỏi HS: Muốn biết bạn Nam tô màu tất phần băng giấy làm phép tính ? * Ba phần tám băng giấy thêm hai phần tám băng giấy phần băng giấy ? * Vậy ba phần tám cộng hai phần tám ? -GV viết lên bảng: + = 8 * Em có nhận xét tử số hai phân số so với tử số phân số phép cộng 8 + = ? 8 Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn +Băng giấy chia thành phần +Lần thứ bạn Nam tô màu băng giấy +HS tô màu theo yêu cầu băng giấy +Bạn Nam tô màu phần +Lần thứ hai bạn Nam tô màu +Bạn Nam tô màu băng giấy -Làm phép tính cộng + 8 -Bằng năm phần tám băng giấy -Bằng năm phần tám -HS nêu: + = Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán * Em có nhận xét mẫu số hai phân số so với mẫu số phân số phép 8 coäng + = 8 -Từ ta có phép cộng phân số sau: + 3+ = = 8 * Muốn cộng hai phân số có mẫu số ta làm ? d).Luyện tập – Thực hành Bài -GV yêu cầu HS tự làm Năm học 2010 - 2011 -Ba phân số có mẫu số -Thực lại phép cộng -Muốn cộng hai phân số có mẫu số ta cộng hai tử số giữ nguyên mẫu số -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Vở Trình bày sau: 3+ a) + = = =1 5 5 3+5 b) + = = =2 4 4 + 10 c) + = = 8 8 35 35 + 42 -GV nhận xét làm HS bảng sau + = = d) cho điểm HS 25 25 25 25 Bài :Dành cho hs giỏi -GV yêu cầu HS phát biểu tính chất giao hoán phép cộng số tự nhiên học -Phép cộng phân số có tính chất giao -Khi ta đổi chỗ số hang tổng hoán, tính chất giao hoán phép cộng phân tổng không thay đổi số nào, làm tập để -HS lắng nghe biết điều -GV yêu cầu HS tự làm -HS làm bài: 3+ 2+3 + = = ; + = = 7 7 7 7 2 * Khi ta đổi chỗ phân số tổng + = + tổng có thay đổi không ? 7 7 -Khi ta đổi chỗ phân số tổng Bài tổng không thay đổi -GV yêu cầu HS đọc tóm tắt toán Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 * Muốn biết hai ô tô chuyển phần số gạo kho làm ? -1 HS tóm tắt trước lớp -GV yêu cầu HS làm sau chữa trước -Chúng ta thực phân số : + 7 lớp 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau -HS làm vào VBT Bài giải Cả hai ô tô chuyển là: + = (Số gạo kho) 7 Đáp số: số gạo kho -HS lớp Thứ năm, ngày 27 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 114 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (tiếp theo) I Mục đích – Yêu cầu : -Biết cộng hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm : Bài 1(a, b, c), Bài (a, b) II Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS chuẩn bị ba băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 12cm Kéo -GV chuẩn bị ba băng giấy màu kích thước 1dm x 6dm III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát vui 1.Ổn định: 2.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em nêu cách -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS cộng phân số mẫu số làm tập lớp theo dõi để nhận xét bạn hướng dẫn luyện tập thêm tiết 113 -GV nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Chúng ta biết thực phép cộng phân số Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán có mẫu số, học hôm giúp em biết cách cộng phân số khác mẫu số b).Hoạt động với đồ dùng trực quan -GV nêu vấn đề: Có băng giấy màu, bạn Hà 1 lấy băng giấy, bạn An lấy băng giấy Hỏi hai bạn lấy phần băng giấy màu ? * Muốn biết hai bạn lấy phần băng giấy màu hoạt động với băng giấy -GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, đồng thời làm mẫu với băng giấy màu chuẩn bị: +Ba băng giấy chuẩn bị so với ? +Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài, sau dùng thước chia phần thành phần +GV yêu cầu HS làm tương tự với hai băng giấy lại +Hãy cắt băng giấy thứ +Hãy cắt băng giấy thứ hai 1 +Hãy đặt băng giấy băng giấy lên băng giấy thứ ba * Hai bạn lấy phần ? * Vậy hai bạn lấy phần băng giấy ? c).Hướng dẫn thực phép cộng phân số khác mẫu số -GV nêu lại vấn đề phần trên, sau hỏi: Muốn biết hai bạn lấy phần băng giấy màu làm phép tính ? * Em có nhận xét mẫu số hai phân số ? * Vậy muốn thực phép cộng hai phân số cần làm trước ? -GV yêu cầu HS làm Năm học 2010 - 2011 -HS lắng nghe -HS đọc lại vấn đề GV nêu +Giống +HS thực nêu:Băng giấy chia thành phần +HS thực +HS thực +HS thực -Cả hai bạn lấy phần -Hai bạn lấy băng giấy -Chúng ta làm phép tính cộng: 1 + -Mẫu số hai phân số khác Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán -Hãy so sánh kết cách với cách dùng băng giấy để cộng * Qua toán bạn cho biết muốn cộng hai phân số khác mẫu số làm ? c)Luyện tập – Thực hành Bài -GV yêu cầu HS tự làm -GV chữa trước lớp, sau yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra Năm học 2010 - 2011 -Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số sau thực tính cộng -1 HS lên bảng thực quy đồng cộng hai phân số trên, HS khác làm vào giấy nháp  Quy đồng mẫu số hai phân số: 1x3 1x 2 = = ; = = 2 x3 3x2  Cộng hai phân số: 1 + = + = 6 -Hai cách cho kết băng giấy -Muốn cộng hai phân số khác mẫu số quy đồng mẫu số hai phân số cộng hai phân số -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Chẳng hạn: a) Quy đồng mẫu số hai phân số ta có: Bài 2 x4 3 x3 -GV trình bày mẫu bảng, sau yêu cầu = = ; = = 3 x 12 4 x3 12 HS làm 17 -GV chữa cho điểm HS làm Vậy + = + = 12 12 12 bảng Bài -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -GV gọi HS đọc đề * Muốn biết sau ô tô chạy vào VBT phần quãng đường làm ? -GV yêu cầu HS làm -GV nhận xét cho điểm HS 4.Củng cố - Dặn dò: Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn -1 HS đọc trước lớp -Chúng ta thực phép tính cộng phần đường thứ với thứ hai Bài giải Sau hai ô tô là: 37 + = (quãng đường) 56 37 Đáp số: quãng đường 56 Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 - GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs -Dặn dò HS ghi nhớ cách thực phép cộng phân số khác mẫu số, làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau -HS lớp Thứ sáu, ngày 28 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết 115: LUYỆN TẬP I Mục đích – Yêu cầu : - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số - Bài tập cần làm : Bài 1, Bài (a, b), Bài (a, b) II Đồ dùng dạy học: - GV: Giáo án - HS SGK, ghi III Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: - Kiểm tra cũ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em nêu cách thực phép cộng phân số làm tập hướng dẫn luyện thêm tiết 115 - GV nhận xét cho điểm HS - Bài Giới thiệu - Trong học này, em làm toán luyện tập phép cộng phân số Nội dung * Hướng dẫn luyện tập Bài ( 128) Tính - GV yêu cầu HS tự làm - GV yêu cầu HS đọc kết làm Hoạt động học sinh - Hát vui - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - Nghe GV giới thiệu - HS làm vào tập 2+5 + 15 + = = ; b ) + = = - GV nhận xét làm HS 3 3 5 5 12 12 + + 27 c) + + = = =1 Bài 2( 128) tính 27 27 27 27 27 - Các phân số phân số mẫu số hay khác mẫu số ? -Vậy để thực phép cộng phân số - HS nêu yêu cầu - Là phân số khác mẫu số làm ? - GV yêu cầu HS làm - Chúng ta phải quy đồng mẫu số thực phép tính cộng Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 - Thực phép cộng phân số - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập Có thể trình bày sau : a) + Rút gọn hai phân số ta có : - GV chữa HS bảng, sau nhận xét 3× 21 2× = = ; = = cho điểm HS 4×7 28 7×4 28 Bài 3 21 21 + 29 - Bài tập yêu cầu làm ? Vậy : + = + = = 28 28 28 28 - GV nhắc HS : Mỗi phân số có nhiều cách rút gọn, nhiên tập rút - hs trả lời : rút gọn tính gọn để thực phép cộng phân số , a) trước rút gọn nên thử nhẩm để + chọn cách rút gọn có kết hai phân số có 15 mẫu số 3: = = Giữ nguyên Vậy 15 15 : 5 2 1+ + = + = = 15 5 5 b) 18 + 27 Rút gọn phân số cho, ta có : - GV nhận xét làm HS 4:2 = = 6:2 18 18 : ; = = 27 27 : 18 2 2+2 4 Vậy + = + = = 27 3 3 * Cũng làm bước rút gọn giấy nháp viết vào sau : 18 2 2+2 4 b) + = + = = 27 3 3 - HS theo dõi GV chữa bài, sau đổi chéo để kiểm tra - HS đọc đề trước lớp Bài Dành cho hs giỏi - Thực phép cộng : - GV yêu cầu HS đọc đề + - GV u cầu HS tóm tắt tốn - Hỏi : Muốn biết số hội viên tham gia hai - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào hoạt động phần đội viên chi đội tập làm ? Bài giải Tóm tắt Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 Số đội viên tham gia tập hát đá bóng : số đ viên 29 + = (số đội viên chi đội) Đá bóng : số đội viên 35 Tập hát đá bóng : … số đội viên ? 29 - GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn Đáp số số đội viên bảng, sau nhận xét cho điểm HS 35 Tập hát : 4) Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học Tuyên dương hs - Hs lớp - Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau GIÁO VIÊN SOẠN KHỐI TRƯỞNG DUYỆT NGUYỄN VĂN TUẤN NGUYỄN VĂN CHIẾN BAN GIÁM HIỆU DUYỆT Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn ... 3 -HS viết < > 4 -Phân số -HS thực hiện: Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 2 x4 3 x3 = = ; = = 3x4 12 4 x3 12 +So sánh hai phân số mẫu... Văn Giáo án môn Toán mẫu số so sánh , sau hướng dẫn HS cách so sánh với +Hãy so sánh phân số với Năm học 2010 - 2011 >1; < 8 +Dựa vào kết so sánh phân số với 1, em + Vì > ; < nên > 8 so sánh... hai, ngày 24 tháng 01 năm 2011 Toán Tiết : 111 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích – Yêu cầu : Trường Tiểu học Bình Phú C Tuấn Người soạn :Nguyễn Văn Giáo án môn Toán Năm học 2010 - 2011 -Biết so sánh hai