Phần VII SINH THÁI HỌC A Vị thế cấu trúc đề thi: điểm Nội dung Số câu chung Phần riêng Chuẩn Nâng cao 0 1 1 1 Sinh thái học cá thể Sinh thái học quần thể Quần xã sinh vật Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trường Tổng số B Chuẩn Kiến thức, kỹ : Cá thể môi trường - Nêu nhân tố sinh thái ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên thể sinh vật - Nêu số quy luật tác động nhân tố sinh thái : qluật tác động tổng hợp, q luật giới hạn - Nêu khái niệm nơi ổ sinh thái - Nêu số nhóm sinh vật theo giới hạn sinh thái nhân tố vô sinh - Nêu thích nghi sinh thái tác động trở lại sinh vật lên môi trường -Tìm ví dụ thực tế việc vận dụng quy luật tác động tổng hợp quy luật giới hạn nhân tố vô sinh chăn nuôi, trồng trọt Quần thể - Định nghĩa khái niệm quần thể (về mặt sinh thái học) - Nêu mối quan hệ sinh thái cá thể quần thể : quan hệ hỗ trợ quan hệ cạnh tranh Nêu ý nghĩa sinh thái quan hệ - Nêu số đặc trưng cấu trúc quần thể - Nêu khái niệm kích thước quần thể tăng trưởng kích thước quần thể điều kiện môi trường bị giới hạn không bị giới hạn - Nêu khái niệm dạng biến động số lượng quần thể : theo chu kì không theo chu kì - Nêu chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể - Phân biệt quần thể với quần tụ ngẫu nhiên cá thể ví dụ cụ thể - VD đề cập đến mối quan hệ cá thể quần thể biến đổi số lượng quần thể Quần xã - Định nghĩa khái niệm quần xã - Nêu đặc trưng quần xã : tính đa dạng loài, phân bố loài k gian -Trình bày mối quan hệ loài quần xã (hội sinh, hợp sinh, cộng sinh, ức chế – cảm nhiễm, vật ăn thịt - mồi vật chủ – vật kí sinh) - Trình bày diễn sinh thái (khái niệm, nguyên nhân dạng diễn ý nghĩa dts thái) Hệ sinh thái - sinh bảo vệ môi trường - Nêu định nghĩa hệ sinh thái - Nêu thành phần cấu trúc hệ sinh thái, kiểu hệ sinh thái (tự nhiên nhân tạo) - Nêu mối quan hệ dinh dưỡng : chuỗi (xích) lưới thức ăn, bậc dinh dưỡng - Nêu tháp sinh thái, hiệu suất sinh thái - Nêu khái niệm chu trình vật chất trình bày chu trình sinh địa hoá : nước, cacbon, nitơ - Trình bày trình chuyển hoá lượng hệ sinh thái (dòng lượng) - Nêu khái niệm sinh khu sinh học Trái Đất (trên cạn nước) - Trình bày sở sinh thái học việc khai thác tài nguyên bảo vệ thiên nhiên : dạng tài nguyên khai thác người ; tác động việc khai thác tài nguyên lên sinh ; quản lí tài nguyên cho phát triển bền vững, biện pháp cụ thể bảo vệ đa dạng sinh học, giáo dục bảo vệ MT - Biết lập sơ đồ chuỗi lưới thức ăn, đề xuất vài giải pháp bảo vệ môi trường địa phương C Nội dung bản: 1.Cá thể môi trường - Nhân tố sinh thái nhân tố môi trường có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp tới đời sống sinh vật - Có hai nhóm NTST : Vô sinh hữu sinh - Quy luật tác động nhân tố sinh thái lên thể sinh vật: + Quy luật giới hạn sinh thái : Mỗi loài có giới hạn chịu đựng nhân tố sinh thái định Ngoài giới hạn sinh thái, sinh vật tồn - Nơi địa điểm cư trú loài - Ổ sinh thái loài “không gian sinh thái” mà tất nhân tố sinh thái môi trường nằm giới hạn sinh thái cho phép loài tồn phát triển lâu dài - Sự thích nghi sinh vật với ánh sáng : Người ta chia thực vật thành nhóm : B1 phần VII Đặc điểm Cây ưa sáng Cây ưa bóng Nơi phân - Cây mọc nơi trống trải có thân cao, tán - Cây mọc tán khác hang, bố phân bố tầng tán rừng nơi bị công trình nhà cửa che bớt ánh sáng Thân - Cây mọc nơi trống trải có cành phát triển - Thân thấp phụ thuộc vào chiều cao tầng hướng Cây thuộc tầng tán rừng có vật ch chắn bên thân cao, cành tập trung phần - Thân có vỏ mỏng, màu thẫm - Thân có vỏ dày, màu nhạt - Phiến mỏng, lớp tế bào mô Lá - Phiến dày, có nhiều lớp tế bào mô giậu giậu - Lá có màu xanh nhạt Hạt lục lạp có kích - Lá có màu xanh thẫm Hạt lục lạp có kích thước nhỏ thước lớn Cách xếp - Lá thường xếp nghiêng, nhờ tránh bớt - Lá thường nằm ngang tia sáng chiếu thẳng vào bề mặt Quang hợp - Quang hợp đạt mức độ cao môi - Quang hợp đạt mức độ cao môi Hô hấp trường có cường độ chiếu sáng cao trường có cường độ chiếu sáng thấp - Cường độ hô hấp ánh sáng cao - Cường độ hô hấp bóng thấp lá bóng sáng - Sự thích nghi sinh vật với nhiệt độ : Người ta chia làm hai nhóm : + Động vật biến nhiệt : Thân nhiệt biến đổi theo nhiệt độ môi trường + Động vật nhiệt : Thân nhiệt ổn định, độc lập với biến đổi nhiệt độ môi trường B2 phần VII Các quy tắc Nội dung Quy tắc kích Động vật nhiệt sống vùng ôn đới (khí hậu lạnh) kích thước thể lớn so với thước thể động vật loài hay loài có quan hệ họ hàng gần sống vùng nhiệt đới ấm áp Quy tắc diện Động vật nhiệt sống vùng ôn đới có tai, đuôi chi thường bé tai, đuôi, tích bề mặt thể chi động vật vùng nóng - Sự tác động qua lại sinh vật nhân tố sinh thái qua nhiều hệ hình thành sinh vật đặc điểm thích nghi với điều kiện khác môi trường hình thái, giải phẫu, sinh lí tập tính hoạt động Tìm ví dụ thực tế việc vận dụng quy luật tác động tổng hợp quy luật giới hạn nhân tố vô sinh chăn nuôi, trồng trọt địa phương Quần thể - Quần thể tập hợp cá thể loài, sống khoảng không gian xác định, vào thời điểm định, có khả sinh sản tạo thành hệ - Trong quần thể có mối quan hệ hỗ trợ cạnh tranh loài + Quan hệ hỗ trợ : Là mối quan hệ cá thể loài hỗ trợ lẫn hoạt động sống lấy thức ăn, chống lại kẻ thù, sinh sản Quan hệ hỗ trợ đảm bảo cho quần thể tồn ổn định, khai thác tối ưu nguồn sống môi trường, làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể (hiệu nhóm) + Quan hệ cạnh tranh : Khi mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể → cá thể tranh giành thức ăn, nơi ở, ánh sáng nguồn sống khác ; đực tranh giành Quan hệ cạnh tranh làm cho số lượng phân bố cá thể quần thể trì mức phù hợp với nguồn sống không gian sống, đảm bảo tồn phát triển quần thể - Quần thể có đặc trưng : + Mật độ cá thể quần thể : Số lượng cá thể quần thể đơn vị diện tích hay thể tích quần thể Mật độ cá thể có ảnh hưởng tới mức độ sử dụng nguồn sống môi trường, tới khả sinh sản tử vong quần thể + Sự phân bố cá thể : Có kiểu phân bố cá thể quần thể Phân bố theo nhóm hỗ trợ qua hiệu nhóm Phân bố đồng góp phần làm giảm cạnh tranh gay gắt cá thể Phân bố ngẫu nhiên tận dụng nguồn sống tiềm tàng môi trường + Tỉ lệ giới tính : Tỉ lệ số cá thể đực quần thể Tỉ lệ giới tính thay đổi chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố (điều kiện sống môi trường, đặc điểm sinh sản, sinh lí tập tính sv ) + Nhóm tuổi : Quần thể có cấu trúc tuổi đặc trưng thành phần nhóm tuổi thay đổi theo loài điều kiện sống Có nhóm tuổi chủ yếu : Trước sinh sản, sinh sản, sau sinh sản + Kích thước quần thể : Số lượng cá thể (hoặc sản lượng hay lượng) quần thể Kích thước quần thể phụ thuộc vào sức sinh sản, mức độ tử vong, phát tán cá thể (xuất cư, nhập cư) quần thể sinh vật - Kích thước tối thiểu số lượng cá thể mà quần thể cần để trì phát triển - Kích thước tối đa giới hạn cuối số lượng mà quần thể đạt được, phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường - Tăng trưởng kích thước quần thể điều kiện môi trường không bị giới hạn (điều kiện môi trường hoàn toàn thuận lợi) : Quần thể có tiềm sinh học cao tăng trưởng theo tiềm sinh học (đường cong tăng trưởng hình chữ J) - Tăng trưởng kích thước quần thể điều kiện môi trường bị giới hạn (điều kiện môi trường hoàn toàn thuận lợi) : Quần thể tăng trưởng giảm (đường cong tăng trưởng hình chữ S) -Tăng trưởng quần thể người : Dân số giới tăng liên tục suốt trình phát triển lịch sử Dân số tăng nhanh nguyên nhân làm chất lượng môi trường giảm sút - Khái niệm : Biến động số lượng cá thể quần thể tăng hay giảm số lượng cá thể quần thể - Số lượng cá thể quần thể bị biến động theo chu kì không theo chu kì + Biến động số lượng cá thể quần thể theo chu kì biến động xảy thay đổi có tính chu kì môi trường + Biến động số lượng cá thể quần thể không theo chu kì biến động mà số lượng cá thể quần thể tăng giảm cách đột ngột thay đổi bất thường môi trường tự nhiên hay hoạt động khai thác tài nguyên mức người - Quần thể có xu hướng tự điều chỉnh số lượng cá thể cách làm giảm kích thích làm tăng số lượng cá thể - Sự biến động số lượng cá thể quần thể điều chỉnh sức sinh sản, tỉ lệ tử vong, xuất cư, nhập cư + Khi điều kiện môi trường thuận lợi (hoặc số lượng cá thể quần thể thấp) → mức tử vong giảm, sức sinh sản tăng, nhập cư tăng → tăng số lượng cá thể quần thể + Khi điều kiện môi trường khó khăn (hoặc số lượng quần thể cao) → mức tử vong tăng, sức sinh sản giảm, xuất cư tăng → giảm số lượng cá thể quần thể - Trạng thái cân quần thể : Quần thể có khả tự điều chỉnh số lượng cá thể số cá thể tăng cao giảm thấp dẫn tới trạng thái cân (trạng thái số lượng cá thể ổn định phù hợp với khả cung cấp nguồn sống môi trường) - học sinh tìm ví dụ phân biệt quần thể với quần tụ ngẫu nhiên cá thể địa phương Quần xã: Khái niệm quần xã : Quần xã tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, sống không gian thời gian định, sinh vật có mối quan hệ gắn bó với thể thống quần xã có cấu trúc tương đối ổn định - Các đặc trưng của quần xã: +Đặc trưng thành phần loài : Mức độ đa dạng: Biểu hiện ở số lượng loài, số lượng cá thể loài Phụ thuộc : Sự cạnh tranh, quan hệ giữa vật ăn thịt và mồi, sự thay đổi các nhân tố vô sinh Ý nghĩa : Cho thấy sự biến động hay ổn định hay suy thoái của quần xã n Chỉ số : Tần suất xuất hiện (độ thường gặp) ; Độ phong phú D = i x100% N Loài đặc trưng, loài ưu thế, loài thứ yếu, loài ngẫu nhiên, loài chủ chốt + Đặc trưng phân bố không gian Nguyên nhân: Do nhu cầu sống các loài khác Biểu hiện phân tầng theo chiều ngang, theo chiều thẳng đứng .Vai trò: Giảm mức cạnh tranh giữa các loài và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn sống Ứng dụng : Nuôi, trồng ghép phù hợp các loài cùng một diện tích, hay những khu vực phù hợp nâng cao hiệu quả chăn nuôi và trồng trọt +Đặc trưng hoạt động chức các nhóm loài: (NC): SV tự dưỡng, SV dị dưỡng - Các mối quan hệ quần xã: Hỗ trợ: Cộng sinh; Hội sinh; Hợp tác Đối kháng: Cạnh tranh; Kí sinh;.Ức chế – cảm nhiễm; Sinh vật ăn sinh vật khác Khống chế sinh học :Là tượng số lượng cá thể loài bị khống chế mức độ định, không tăng cao thấp tác động mối quan hệ hỗ trợ đối kháng loài quần xã Ứng dụng : Dùng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại, giảm thiểu ô nhiễm môi trường VD dùng bọ rùa tiêu diệt sâu đục thân Cần có ý thức bảo vệ loài sinh vật tự nhiên -Diễn sinh thái : Khái niệm: DTST Là trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường + Nguyên nhân bên thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu + Nguyên nhân bên tương tác loài quần xã (như cạnh tranh gay gắt loài quần xã, quan hệ sinh vật ăn sinh vật ) Ngoài hoạt động khai thác tài nguyên người gây diễn sinh thái - Các loại diễn sinh thái: + Diễn nguyên sinh diễn khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật kết hình thành nên quần xã tương đối ổn định + Diễn thứ sinh diễn xuất môi trường có quần xã sinh vật sống Tuỳ theo điều kiện thuận lợi hay không thuận lợi mà diễn hình thành nên quần xã tương đối ổn định bị suy thoái - Ý nghĩa nghiên cứu diễn sinh thái : Giúp hiểu quy luật phát triển quần xã sinh vật Từ chủ động xây dựng kế hoạch việc bảo vệ, khai thác phục hồi nguồn tài nguyên, có biện pháp khắc phục biến đổi bất lợi môi trường, sinh vật người Câu hỏi TN: Tập hợp quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, sinh sống khoảng không gian định (gọi sinh cảnh); sinh vật có mối quan hệ gắn bó với thể thống có cấu trúc tương đối ổn định gọi là: A quần thể sinh vật B Sinh quyển C hệ sinh thái D quần xã sinh vật (B3 phần VII) Đặc trưng thành phần loài quần xã: Khái niệm Nội dung Ghi chú A Loài đặc trưng loài có quần xã đó, có số lượng -Cá cóc ở rừng nhiệt đới Tam nhiều hẳn vai trò quan trọng loài khác Đảo, Cọ ở vùng đồi Phú Thọ, Tràm ở rừng U Minh B Loài ưu loài đóng vai trò quan trọng quần xã số -Thực vật có hạt các quần lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn hoạt động xã cạn mạnh C Loài thứ yếu -Loài sẽ thay thế loài ưu thế nhóm này suy vong D Loài ngẫu nhiên -loài có tần suất xuất hiện và độ phong phú thấp E Loài chủ chốt -1 hay vài loài có vai trò kiểm soát và khống chế các -Loài ăn thịt đầu bảng loài khác Nếu chúng mất quần xã mất cân bằng Câu hỏi TN ( Cơ bản ) 1.là loài có quần xã đó, có số lượng nhiều hẳn vai trò quan trọng loài khác A.Loài đặc trưng B.Loài ưu C.Loài thứ yếu D.Loài ngẫu nhiên Cá cóc ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, Cây Cọ ở vùng đồi Phú Thọ, Cây tràm ở rừng U Minh là những ví dụ về dạng loài nào quần xã? A.Loài đặc trưng B.Loài ưu C.Loài thứ yếu D.Loài ngẫu nhiên + Đặc trưng phân bố không gian Nguyên nhân: Do nhu cầu sống các loài khác Biểu hiện phân tầng theo chiều ngang, theo chiều thẳng đứng .Vai trò: Giảm mức cạnh tranh giữa các loài và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn sống Ứng dụng : Nuôi, trồng ghép phù hợp các loài cùng một diện tích, hay những khu vực phù hợp nâng cao hiệu quả chăn nuôi và trồng trọt Câu hỏi TN:Nguyên nhân và vai trò sự phân tầng theo chiều ngang hay theo chiều thẳng đứng của các loài quần xã A Do nhu cầu sống các loài khác nhau, giảm mức cạnh tranh giữa các loài và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn sống B.Do nhu cầu sống các loài nhau, giảm mức cạnh tranh giữa các loài và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn sống C.Do nhu cầu sống các loài khác nhau, giảm mức cạnh tranh giữa các loài và giảm hiệu quả sử dụng nguồn sống D.Do nhu cầu sống các loài khác nhau, Tăng mức cạnh tranh giữa các loài và nâng cao hiệu quả sử dụng nguồn sống (B4 phần VII) Đặc trưng hoạt động chức các nhóm loài: (NC) Nhóm loài Đặc điểm VD SV tự dưỡng Có khả tự tổng hợp CHC từ CVC nuôi sống thể TV xanh, Một số VSV SV dị dưỡng Không có khả tự tổng hợp CHC từ CVC, chúng Sông nhờ ĐV ( SV tiêu thụ) CHC sv khác tổng hợp VSV (SV phân giải) Câu hỏi TN Đặc điểm và VD nào sau thuộc SV tự dưỡng A Có khả tự tổng hợp CHC từ CVC nuôi sống thể VD: thực vật xanh và một số vsv B Có khả tự tổng hợp CHC từ CVC nuôi sống thể VD: thực vật xanh và vsv A Không có khả tự tổng hợp CHC từ CVC nuôi sống thể VD: động vật và vsv A Có khả tự tổng hợp CHC từ CVC nuôi sống thể VD: động vật và một số vsv (B5 phần VII) Các mối quan hệ quần xã: Quan hệ Đặc điểm Ý nghĩa Ví dụ 1.Cộng Hai loài có lợi sống Tăng khả dinh dưỡng, Trùng roi Trichomonas mối, vi khuẩn lam họ chung thiết phải có ; có lợi cho loài nơi Hỗ sinh đậu tách riêng hai loài có trợ hại 2.Hợp Hai loài có lợi sống Tăng khả dinh dưỡng, Sáo trâu rừng, nhạn bể tác chung không thiết chống chịu với điều kiện cò làm tổ tập đoàn phải có ; tách riêng bất lợi, chống kẻ thù hai loài có hại Khi sống chung loài có lợi, Tăng khả dinh dưỡng Mọt bột bám lông 3.Hội loài lợi không loài, giúp bảo vệ chuột trù, phong lan bám sinh thân gỗ có hại ; tách riêng loài phát tán cá thể có hại loài không bị ảnh hưởng 4.Cạnh - Các loài cạnh tranh + Đảm bảo trạng thái cân Trâu bò cạnh tranh Đối tranh nguồn sống, không gian sống sinh học tự nhiên cỏ, cú chồn cạnh tranh - Cả hai loài bị ảnh hưởng + Hình thành ổ sinh thái thức ăn rừng, thực vật cạnh tranh ng bất lợi, thường loài khác ánh sáng thắng loài khác bị hại Cạnh tranh nơi ảnh hưởng nhiều tới phân bố 5.Kí Một loài sống nhờ thể Có thể hình thành mối tương Cây tầm gửi kí sinh sinh loài khác, lấy chất nuôi quan vật kí sinh vật thân gỗ ; giun kí sinh sống thể từ loài chủ trở nên có lợi ruột người vật chủ (tăng sức đề kháng) 6.Ức Một loài sống bình thường, Lợi dụng chất tiết sinh Tảo giáp nở hoa gây độc chế – gây hại cho loài khác vật để ức chế sinh vật khác, cho cá ; tỏi tiết chất gây ức cảm chế tạo thuốc trừ sâu sinh học chế hoạt động vi sinh vật xung quanh nhiễm 7.Sinh - Hai loài sống chung với Ổn định trạng thái cân Cáo ăn gà, bò ăn cỏ vật ăn - Một loài sử dụng loài khác làm quần thể Tăng khả sống sinh thức ăn Bao gồm : Động vật ăn sót sinh sản cá thể, loại vật động vật, động vật ăn thực vật trừ dịch bệnh, trao đổi vốn khác gen quần thể Câu hỏi TN ( Cơ bản ) Mối quan hệ nào sau là quan hệ hỗ trợ quần xã? A.Vật kí sinh với vật chử B.Ức chế – cảm nhiễmC.Sinh vật ăn sinh vật khác D.Hội sinh Mối quan hệ nào sau là quan hệ đối kháng quần xã? A.Ức chế – cảm nhiễm B Cộng sinh D.Hội sinh C Hợp tác Quan hệ giữa trùng roi Trichomonas sống ruột của mối và mối thuộc mối quân hệ gì? A.Ức chế – cảm nhiễm B Cộng sinh D.Hội sinh C Hợp tác “Khi sống chung loài có lợi, loài lợi hại ; tách riêng loài có hại loài không bị ảnh hưởng gì.” là mối quan hệ nào sau đây: A.Ức chế – cảm nhiễm B Cộng sinh D.Hội sinh C Hợp tác 5.Hai loài có lợi sống chung không thiết phải có ; tách riêng hai loài có hại A.Ức chế – cảm nhiễm B Cộng sinh D.Hội sinh C Hợp tác Lợi dụng chất tiết sinh vật để ức chế sinh vật khác, chế tạo thuốc trừ sâu sinh học là biện pháp áp dụng mối quan hệ nào quần xã A.Ức chế – cảm nhiễm B Cộng sinh D.Hội sinh C Hợp tác (Bảng V.c3.5) Khái niệm Nội dung VD (ứng dụng) Khống chế sinh Hiện tượng số lượng cá thể loài bị khống chế mức độ -Dùng ong ký sinh học định, không tăng cao thấp tác động mối diệt bọ dừa quan hệ hỗ trợ đối kháng loài quần xã -Dùng kiến vống diệt sâu hại cam Diễn sinh thái Là trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường Diễn nguyên diễn khởi đầu từ môi trường chưa có sinh vật kết SV chiếm hòn đảo sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định mới Diễn thứ sinh sinh diễn xuất môi trường có quần xã sinh vật DTh rừng Lim sống Tuỳ theo điều kiện thuận lợi hay không thuận lợi mà diễn bị chặt trắng hình thành nên quần xã tương đối ổn định bị suy thoái Câu hỏi TN ( Cơ bản ) Hiện tượng số lượng cá thể loài được trì mức độ định tác động mối quan hệ hỗ trợ đối kháng loài quần xã gọi là : A Khống chế sinh học B Diễn sinh thái C Diễn nguyên sinh D Diễn nguyên sinh Kết quả diễn thế thứ sinh A biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường B hình thành nên quần xã tương đối ổn định C hình thành nên quần xã tương đối ổn định bị suy thoái D số lượng cá thể loài trì mức độ định tác động mối quan hệ hỗ trợ đối kháng loài quần xã Kết quả diễn thế nguyên sinh A biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường B hình thành nên quần xã tương đối ổn định C hình thành nên quần xã tương đối ổn định bị suy thoái D số lượng cá thể loài trì mức độ định tác động mối quan hệ hỗ trợ đối kháng loài quần xã Quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn tương ứng với biến đổi môi trường là A Khống chế sinh học B Diễn sinh thái C Diễn nguyên sinh D Diễn nguyên sinh Bài tập vận dụng cao: Nghiên cứu rừng nhiệt đới cho thấy : vào năm 1990, có vùng mà cao to bị chặt phá tạo nên khoảng trống lớn rừng Sau diễn trình phục hồi theo giai đoạn chủ yếu : Giai đoạn : (giai đoạn quần xã thực vật tiên phong) ; Giai đoạn 2; Giai đoạn Ánh sáng môi trường nhân tố sinh thái chủ yếu ảnh hưởng đến diễn khoảng trống Trong trình diễn có loài thực vật (được ký hiệu : A, B, C, D) xuất với đặc điểm sinh thái loài sau : Loài A loài gỗ, kích thước lớn Phiến to, mỏng, mặt bóng, màu sẫm, có mô giậu phát triển Loài B loài gỗ, kích thước lớn Phiến nhỏ, dày cứng, màu nhạt, có mô giậu phát triển Loài C loài cỏ Phiến nhỏ, thuôn dài cứng, gân phát triển Loài D loài thân cỏ (thân thảo) Phiến to, mỏng, màu sẫm, mô dậu không phát triển Em : 1.Xếp thứ tự loài đến sống phạm vi khoảng trống Vì xếp theo thứ tự ? Có thể thành lập câu trắc nghiệm Xếp thứ tự loài đến sống phạm vi khoảng trống A Thứ tự : C, B, A, D B Thứ tự : B, C, A, D C Thứ tự : C, B, D, A D Thứ tự : C, D, A, B 2.Từng giai đoạn trình diễn thế, có loài sống ? Có thể thành lập câu trắc nghiệm *giai đoạn trình diễn thế, có loài sống? A Loài B loài A B Loài C loài B C Loài B loài A loài D D Loài B loài A loài D và C *giai đoạn trình diễn thế, có loài sống? *giai đoạn trình diễn thế, có loài sống? 3.Đến giai đoạn cuối cùng, loài xếp thành tầng cao thấp ? A Loài B chiếm vị trí cao nhất, đến loài A, cuối thấp loài D B Loài A chiếm vị trí cao nhất, đến loài B, cuối thấp loài D C Loài B chiếm vị trí cao nhất, đến loài A, rồi đến loài D, cuối thấp loài C D Loài A chiếm vị trí cao nhất, đến loài B, rồi đến loài D, cuối thấp loài C Thứ tự : C, B, A, D Vì : + Loài C loài tiên phong ưa sáng loài cỏ + Loài B loài ưa sáng thân gỗ, đến sống loài C + Loài A loài ưa bóng thân gỗ, đến sống tán ưa sáng + Loài D loài ưa bóng thân cỏ, thường sống sàn rừng, nơi có ánh sáng yếu, đến định cư muộn Các loài mọc giai đoạn : Giai đoạn : Loài C loài B Giai đoạn : Loài B loài A Giai đoạn : Loài B loài A loài D Sự phân tầng thực vật quần xã đỉnh cực : Loài B chiếm vị trí cao nhất, đến loài A, cuối thấp loài D * Hệ sinh thái : Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh quần xã, sinh vật tác động qua lại với với thành phần sinh cảnh tạo nên chu trình sinh địa hoá Nhờ đó, hệ sinh thái hệ thống sinh học hoàn chỉnh tương đối ổn định - Có kiểu hệ sinh thái chủ yếu : Hệ sinh thái tự nhiên (trên cạn, nước) nhân tạo - Chuỗi thức ăn dãy loài sinh vật có mối quan hệ với mặt dinh dưỡng, loài ăn loài khác phía trước thức ăn loài phía sau Có loại chuỗi thức ăn : + Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật tự dưỡng Ví dụ : Cỏ→ Châu chấu→ Ếch→ Rắn + Chuỗi thức ăn bắt đầu sinh vật ăn mùn bã hữu Ví dụ : Giun (ăn mùn) → tôm → người - Lưới thức ăn tập hợp chuỗi thức ăn hệ sinh thái, có mắt xích chung - Bậc dinh dưỡng : Bậc dinh dưỡng loài mức lượng sử dụng thức ăn mức lượng lưới thức ăn (hoặc chuỗi thức ăn) - Tháp sinh thái : Bao gồm nhiều hình chữ nhật xếp chồng lên nhau, hình chữ nhật có chiều cao nhau, chiều dài biểu thị độ lớn bậc dinh dưỡng Tháp sinh thái cho biết mức độ dinh dưỡng bậc toàn quần xã Có loại hình tháp sinh thái : + Hình tháp số lượng xây dựng dựa số lượng cá thể sinh vật bậc dinh dưỡng + Tháp sinh khối xây dựng dựa khối lượng tổng số tất sinh vật đơn vị diện tích hay thể tích bậc dinh dưỡng + Tháp lượng xây dựng dựa số lượng tích luỹ đơn vị diện tích hay thể tích đơn vị thời gian bậc dinh dưỡng - Hiệu suất sinh thái tỉ lệ phần trăm chuyển hoá lượng bậc dinh dưỡng hệ sinh thái - Chu trình sinh địa hoá : Là chu trình trao đổi chất tự nhiên Một chu trình sinh địa hoá gồm có thành phần : Tổng hợp chất, tuần hoàn chất tự nhiên, phân giải lắng đọng phần vật chất (trong đất, nước ) - Trình bày chu trình sinh địa hoá nước, cacbon, nitơ (SGK) - Năng lượng hệ sinh thái chủ yếu lấy từ lượng ánh sáng mặt trời Năng lượng từ ánh sáng mặt trời vào quần xã mắt xích sinh vật sản xuất → sinh vật tiêu thụ cấp → sinh vật phân huỷ → trả lại môi trường Trong trình lượng giảm dần qua bậc dinh dưỡng * Sinh quyển:- Sinh gồm toàn sinh vật môi trường vô sinh trái đất hoạt động hệ sinh thái lớn Sinh gồm nhiều khu sinh học - Khu sinh học (biôm) hệ sinh thái cực lớn đặc trưng cho đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật vùng Các khu sinh học cạn bao gồm đồng rêu hàn đới, rừng kim phương Bắc, rừng rụng ôn đới, rừng mưa nhiệt đới… Các khu sinh học nước bao gồm khu sinh học nước ngọt, khu sinh học nước mặn - Các dạng tài nguyên : + Tài nguyên không tái sinh (nhiên liệu hoá thạch, kim loại, phi kim) + Tài nguyên tái sinh (không khí, đất, nước sạch, sinh vật) + Tài nguyên lượng vĩnh cửu (năng lượng mặt trời, lương sóng, lượng gió, n lượng thuỷ triều) - Tài nguyên thiên nhiên đa dạng, nhiên người khai thác bừa bãi → giảm đa dạng sinh học suy thoái nguồn tài nguyên, đặc biệt tài nguyên có khả phục hồi, gây ô nhiễm môi trường sống - Khắc phục suy thoái môi trường sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên Sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên hình thức sử dụng vừa thoả mãn nhu cầu người để phát triển xã hội, vữa đảm bảo trì lâu dài tài nguyên cho hệ mai sau Các giải pháp : + Sử dụng bền vững tài nguyên đất, tài nguyên nước, tài nguyên rừng, tài nguyên biển + Duy trì đa dạng sinh học + Giáo dục môi trường Sự phân chia nhóm sinh vật dựa vào nhóm sinh vật Yếu tố sinh Nhóm thực vật Nhóm động vật thái Ánh sáng - Nhóm ưa sáng, nhóm ưa bóng - Nhóm động vật ưa hoạt động ngày - Cây ngày dài, ngày ngắn - Nhóm động vật ưa hoạt động đêm Nhiệt độ Thực vật biến nhiệt - Động vật biến nhiệt - Động vật nhiệt Độ ẩm Thực vật ưa ẩm, thực vật ưa ẩm vừa Thực - Động vật ưa ẩm vật chịu hạn - Động vật ưa khô Quan hệ loài khác loài Quan hệ Cùng loài (Quần thể) Khác loài (quần xã) Hỗ trợ Quần tụ, bầy đàn hay họp thành xã hội Hội sinh, cộng sinh, hợp tác Đối kháng Cạnh tranh, ăn thịt Cạnh tranh, ký sinh, ức chế cảm nhiễm, sinh vật ăn thịt sinh vật khác Đặc điểm cấp độ tổ chức sống Cấp độ tổ Khái niệm Đặc điểm chức sống Bao gồm cá thể loài, sống Có đặc trưng mật độ, tỉ lệ giới tính, thành Quần thể khu vực định, thời điển phần nhóm tuổi,sự phân bố, mật độ, kích thước quần định, giao phối tự với tạo thể, tăng trưởng quần thể Các cá thể có mối quan hệ hệ sinh thái hỗ trợ cạnh tranh; Số lượng cá thể biến động có không theo chu kì, thường điều chỉnh mức cân Bao gồm quần thể thuộc loài khác Có tính chất số lượng thành phần Quần xã nhau, sống khoảng không loài; Luôn có khống chế tạo nên cân gian xác định, có mối quan hệ sinh thái mật sinh học số lượng cá thể Sự thay thiết với để tồn phát triển ổn định quần xã theo thời gian diễn sinh thái theo thời gian Hệ sinh thái Bao gồm quần xã khu vực sống (sinh cảnh) Có nhiều mối quan hệ, quan trọng mặt nó, sinh vật có tương dinh dưỡng thông qua chuỗi lưới thức ăn Dòng tác lẫn với môi trường tạo nên lượng hệ sinh thái vận chuyển qua chu trình sinh địa hoá biến đổi bậc dinh dưỡng chuỗi thức ăn: Sinh vật lượng sản xuất sinh vật tiêu thụ sinh vật phân giải Sinh Là hệ sinh thái khổng lồ Gồm khu sinh học (hệ sinh thái lớn) đặc hành tinh trưng cho vùng địa lí, khí hậu xác định, thuộc nhóm cạn nước Chương I Cá thể & Quần thể sinh vật Câu Đặc điểm ưa sáng? A Chịu ánh sáng mạnh B Có phiến mỏng, mô giậu C Lá xếp nghiêng D Mọc nơi quang đãng tầng tán rừng Câu Đặc điểm ưa bóng? A Phiến dày, mô giậu phát triển B Mọc bóng khác C Lá nằm ngang D Thu nhiều tia sáng tán xạ Câu Giới hạn sinh thái là: A khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật tồn phát triển theo thời gian B giới hạn chịu đựng sinh vật số nhân tố sinh thái môi trường Nằm giới hạn sinh thái, sinh vật tồn C giới hạn chịu đựng sinh vật nhiều nhân tố sinh thái môi trường Nằm giới hạn sinh thái, sinh vật tồn D giới hạn chịu đựng sinh vật nhân tố sinh thái môi trường Nằm giới hạn sinh thái, sinh vật tồn Câu Đặc điểm thích hợp làm giảm nhiệt thể voi sống vùng ôn đới so với voi sống vùng nhiệt đới A có đôi tai dài lớn B thể có lớp mở dày bao bọc C kích thước thể nhỏ D mồ hôi Câu Khái niệm môi trường sau đúng? A Môi trường nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố hữu sinh xung quanh sinh vật B Môi trường nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố vô sinh hữu sinh xung quanh sinh vật, trừ nhân tố người C Môi trường nơi sinh sống sinh vật bao gồm tất nhân tố vô sinh xung quanh sinh vật D Môi trường gồm tất nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật; làm ảnh hưởng đến tồn tại, sinh trưởng, phát triển hoạt động khác sinh vật Câu Nơi loài là: A địa điểm cư trú chúng B địa điểm sinh sản chúng C địa điểm thích nghi chúng D địa điểm dinh dưỡng chúng Câu Nhóm sinh vật có nhiệt độ thể không biến đổi theo nhiệt độ môi trường? A Lưỡng cư B Cá xương C Thú D Bò sát Câu Đối với nhân tố sinh thái khoảng thuận lợi (khoảng cực thuận) khoảng giá trị nhân tố sinh thái mà sinh vật A phát triển thuận lợi B có sức sống trung bìnhC có sức sống giảm dần D chết hàng loạt Câu Trong rừng mưa nhiệt đới, thân gỗ có chiều cao vượt lên tầng tán rừng thuộc nhóm thực vật A ưa bóng chịu hạn B ưa sáng C ưa bóng D chịu nóng Câu 10 Có loại môi trường phổ biến là: A môi trường đất, môi trường nước, môi trường cạn, môi trường sinh vật B môi trường đất, môi trường nước, môi trường cạn, môi trường bên C môi trường đất, môi trường nước, môi trường cạn, môi trường D môi trường đất, môi trường nước ngọt, môi trường nước mặn môi trường cạn Câu 11 Có loại nhân tố sinh thái nào: A nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố sinh vật.B nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố người C nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố ngoại cảnh.D nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh Câu 12 Cá rô phi nuôi Việt Nam có giá trị giới hạn giới hạn nhiệt độ 5,6 0C 420C Khoảng giá trị nhiệt độ từ 5,60C đến 420C gọi A khoảng gây chết B khoảng thuận lợi C khoảng chống chịu D giới hạn sinh thái Câu 13 Đặc điểm sau không với ưa sáng? A Phiến mỏng, mô giậu, nằm ngang B Lá có phiến dày, mô giậu phát triển, chịu ánh sáng mạnh C Mọc nơi quang đãng tầng tán rừng D Lá xếp nghiêng so với mặt đất, tránh tia nắng chiếu thẳng vào bề mặt Câu 14 Ở động vật nhiệt (đồng nhiệt) sống vùng ôn đới lạnh có: A phần thò (tai, đuôi) to ra, kích thước thể lớn so với loài tương tự sống vùng nhiệt đới B.các phần thò (tai, đuôi) nhỏ lại, kích thước thể nhỏ so với loài tương tự sống vùng nhiệt đới C.các phần thò (tai, đuôi) nhỏ lại, kích thước thể lại lớn so với loài tương tự sống vùng nhiệt đới D phần thò (tai, đuôi) to ra, kích thước thể nhỏ so với loài tương tự sống vùng nhiệt đới Câu 15 Con người nhân tố sinh thái đặc biệt Có thể xếp người vào nhóm nhân tố sau đây? A Nhóm nhân tố vô sinh B Nhóm nhân tố hữu sinh C Thuộc nhóm nhân tố hữu sinh nhóm nhân tố vô sinh D Nhóm nhân tố vô sinh nhóm nhân tố hữu sinh Câu 16 Phát biểu sau không nhân tố sinh thái? A Nhân tố sinh thái nhân tố vô sinh môi trường, có tác động đến sinh vật B Nhân tố sinh thái tất nhân tố môi trường bao quanh sinh vật, có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến đời sống sinh vật C Nhân tố sinh thái nhân tố môi trường, có tác động chi phối đến đời sống sinh vật D Nhân tố sinh thái gồm nhóm nhân tố vô sinh nhóm nhân tố hữu sinh Câu 17: Trong tự nhiên, nhân tố sinh thái tác động đến sinh vật A cách độc lập với tác động nhân tố sinh thái khác B mối quan hệ với tác động nhân tố sinh thái khác C mối quan hệ với tác động nhân tố vô sinh D mối quan hệ với tác động nhân tố hữu sinh Câu 18 Càng lên phía Bắc, kích thước phần thò thể động vật thu nhỏ lại (tai, chi, đuôi, mỏ…) Ví dụ: tai thỏ Châu Âu Liên Xô cũ, ngắn tai thỏ Châu Phi Hiện tượng phản ánh ảnh hưởng nhân tố sinh thái lên thể sống sinh vật? A Kẻ thù B Ánh sáng C Nhiệt độ D Thức ăn Câu 19 Trong nhân tố vô sinh tác động lên đời sống sinh vật, nhân tố có vai trò là: A ánh sáng B nhiệt độ C độ ẩm D gió Câu 20 Đối với nhân tố sinh thái, loài khác A có giới hạn sinh thái khác B có giới hạn sinh thái giống C lúc có giới hạn sinh thái khác nhau, lúc có giới hạn sinh thái giống D Có phản ứng nhân tố sinh thái biến đổi Câu 21 Chọn câu sai câu sau: A Nhân tố sinh thái tất yếu tố môi trường tác động trực tiếp gián tiếp tới sinh vật B Giới hạn sinh thái giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định C Sinh vật yếu tố sinh thái D Các nhân tố sinh thái chia thành nhóm nhóm nhân tố vô sinh nhóm nhân tố hữu sinh Câu 22 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,6 0C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 20 0C đến 350C Mức 420C gọi là: A giới hạn chịu đựng B điểm thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 23 Cá rô phi Việt Nam chịu lạnh đến 5,6 0C, nhiệt độ cá chết, chịu nóng đến 42 0C, nhiệt độ cá chết, chức sống biểu tốt từ 20 0C đến 350C Khoảng nhiệt độ từ 200C đến 350C gọi là: A giới hạn chịu đựng B khoảng thuận lợi C điểm gây chết giới hạn D điểm gây chết giới hạn Câu 26 Khoảng thuận lợi là: A khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp cho khả tự vệ sinh vật B khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp cho khả sinh sản sinh vật C khoảng nhân tố sinh thái mức độ phù hợp, đảm bảo cho sinh vật thực chức sống tốt D khoảng nhân tố sinh thái đảm bảo tốt cho loài, khoảng sinh vật không chịu đựng Câu 27 Cá chép có giới hạn chịu đựng nhiệt độ tương ứng là: +2 0C đến 440C Cá rô phi có giới hạn chịu đựng nhiệt độ tương ứng là: +5,6 0C đến +420C Dựa vào số liệu trên, cho biết nhận định sau phân bố hai loài cá đúng? A Cá chép có vùng phân bố rộng cá rô phi có giới hạn chịu nhiệt rộng B Cá chép có vùng phân bố rộng có giới hạn thấp C Cá rô phi có vùng phân bố rộng có giới hạn cao D Cá rô phi có vùng phân bố rộng có giới hạn chịu nhiệt hẹp Câu 28 Giới hạn sinh thái gồm có: A giới hạn dưới, giới hạn trên, giới hạn cực thuận B khoảng thuận lợi khoảng chống chịu C giới hạn dưới, giới hạn D giới hạn dưới, giới hạn trên, giới hạn chịu đựng Câu 29 Nhân tố vô sinh bao gồm tất cả: A nhân tố vật lí, nhân tố hóa học môi trường xung quanh sinh vật B tác động sinh vật khác lên thể sinh vật C tác động trực tiếp hay gián tiếp tự nhiên lên thể sinh vật D yếu tố sống tự nhiên có ảnh hưởng đến thể sinh vật Câu 30 Câu sai số câu sau? A Ánh sáng nhân tố sinh thái B Ánh sáng ảnh hưởng tới thực vật mà không ảnh hưởng tới động vật C Ánh sáng nhân tố sinh thái vô sinh D Mỗi loài thích nghi với điều kiện chiếu sáng định Câu 32 Thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác nhau, người ta chia động vật thành nhóm nào? 10 A Nhóm động vật ưa hoạt động ban ngày B Nhóm động vật ưa hoạt động ban đêm C Nhóm động vật ưa hoạt động ban ngày nhóm động vật ưa hoạt động ban đêm D Nhóm động vật ưa hoạt động vào lúc chiều tối Câu 33 Sự khác thông nhựa liền rễ với không liền rễ nào? A Các liền rễ sinh trưởng chậm có khả chịu hạn tốt bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ B Các liền rễ sinh trưởng nhanh khả chịu hạn bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ C Các liền rễ sinh trưởng nhanh có khả chịu hạn tốt hơn, bị chặt nảy chồi muộn không liền rễ D Các liền rễ sinh trưởng nhanh hơn, có khả chịu hạn tốt bị chặt nảy chồi sớm tốt không liền rễ Câu 34 Nhóm cá thể quần thể? A Cây cỏ ven bờ B Đàn cá rô ao.C Cá chép cá vàng bể cá cảnh D Cây vườn Câu 35 Hiện tượng cá thể tách khỏi nhóm: A làm tăng khả cạnh tranh cá thể.B làm tăng mức độ sinh sản C làm giảm nhẹ cạnh tranh cá thể, hạn chế cạn kiệt nguồn thức ăn vùng D làm cho nguồn thức ăn cạn kiệt nhanh chóng Câu 36 Ý không động vật sống thành bầy đàn tự nhiên? A Phát kẻ thù nhanh B Có lợi việc tìm kiếm thức ăn C Tự vệ tốt D Thường xuyên diễn cạnh tranh Câu 37 Hiện tượng sau biểu mối quan hệ hỗ trợ loài? A Cá mập nở, sử dụng trứng chưa nở làm thức ăn B Động vật loài ăn thịt lẫn C Tỉa thưa tự nhiên thực vật D Các thông mọc gần nhau, có rễ nối liền Câu 38 Tập hợp sinh vật sau gọi quần thể? A Tập hợp cá sống Hồ Tây B Tập hợp cá Cóc sống Vườn Quốc Gia Tam Đảo C Tập hợp thân leo rừng mưa nhiệt đới D Tập hợp cỏ dại cánh đồng Câu 39 Tập hợp sinh vật xem quần thể giao phối? A Những mối sống tổ mối chân đê.B Những gà trống gà mái nhốt góc chợ C Những ong thợ lấy mật vườn hoa D Những cá sống hồ Câu 40 Tập hợp sinh vật sau quần thể? A Tập hợp thông rừng thông Đà Lạt B Tập hợp cọ đồi Phú Thọ C Tập hợp cỏ đồng cỏ D Tập hợp cá chép sinh sống Hồ Tây Chương II Quần xã sinh vật Câu Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A.cạnh tranh loài B.khống chế sinh học C.cân sinh học D.cân quần thể Câu Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị kìm hãm mức định quan hệ sinh thái quần xã gọi là: A.cân sinh học B.cân quần thể C.khống chế sinh học D.giới hạn sinh thái Câu Trong hệ sinh thái cạn, loài ưu thường thuộc A.giới động vật B.giới thực vật C.giới nấm D giới nhân sơ (vi khuẩn) Câu Ở rừng nhiệt đới Tam Đảo, loài đặc trưng A.cá cóc B.cây cọ C.cây sim D.bọ que Câu Quần xã rừng U Minh có loài đặc trưng là: A.tôm nước lợ B.cây tràm C.cây mua D.bọ Câu Quá trình diễn thứ sinh rừng lim Hữu Lũng, tỉnh Lạng Sơn nào? A.Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ B Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây gỗ nhỏ bụi  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Trảng cỏ C Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ D Rừng lim nguyên sinh bị chặt hết  Cây bụi cỏ chiếm ưu  Rừng thưa gỗ nhỏ  Cây gỗ nhỏ bụi  Trảng cỏ Câu 7: Vì loài ưu đóng vai trò quan trọng quần xã? A.Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, có cạnh tranh mạnh B Vì có số lượng cá thể nhiều, sinh khối lớn, hoạt động mạnh C Vì có số lượng cá thể nhỏ, hoạt động mạnh D Vì có sinh khối nhỏ hoạt động mạnh Câu Tính đa dạng loài quần xã là: A.mức độ phong phú số lượng loài quần xã số lượng cá thể loài 11 B.mật độ cá thể loài quần xã D.số loài đóng vai trò quan trọng quần xã C.tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp loài tổng số địa điểm quan sát Câu Quần xã sinh vật A.tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài, sống không gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với B tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian xác định chúng quan hệ với C tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc hai loài khác nhau, sống không gian xác định chúng có mối quan hệ mật thiết, gắn bó với D tập hợp quần thể sinh vật thuộc loài khác nhau, sống không gian thời gian định, có mối quan hệ gắn bó với thể thống Câu 10 Ví dụ sau phản ánh quan hệ hợp tác loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C.Cây phong lan bám thân gỗ D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 11 Quần xã rừng thường có cấu trúc bật A.phân tầng thẳng đứng B.phân tầng theo chiều ngang C.phân bố ngẫu nhiên D.phân bố đồng Câu 12 Hiện tượng cá sấu há to miệng cho loài chim “xỉa răng” hộ biểu quan hệ: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 13 Ví dụ sau phản ánh quan hệ kí sinh loài? A.Vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.Chim sáo đậu lưng trâu rừng C Động vật nguyên sinh sống ruột mối D.Cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 14 Quan hệ nấm với tảo đơn bào địa y biểu quan hệ: A.hội sinh B.cộng sinh C.kí sinh D.ức chế cảm nhiễm Câu 15 Một quần xã ổn định thường có A.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài thấp B.số lượng loài nhỏ số lượng cá thể loài cao C.số lượng loài lớn số lượng cá thể loài cao D.số lượng loài lớn số lượng cá thể loài thấp Câu 16 Ví dụ sau phản ánh quan hệ cộng sinh loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 17 Ví dụ sau phản ánh quan hệ hội sinh loài: A.vi khuẩn lam sống nốt sần rễ đậu B.chim sáo đậu lưng trâu rừng C.cây phong lan bám thân gỗ D.cây tầm gửi sống thân gỗ Câu 18 Con mối nở “liếm” hậu môn đồng loại để tự cấy trùng roi Trichomonas Trùng roi có enzim phân giải xelulôzơ gỗ mà mối ăn Quan hệ mối trùng roi là: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 19 Quan hệ hỗ trợ quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 20 Quan hệ đối kháng quần xã biểu ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm hiệu nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm, cạnh tranh.D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 21 Ở biển có loài cá ép thường bám chặt vào thân cá lớn để “đi nhờ”, thuận lợi cho phát tán kiếm ăn loài Đây biểu của: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 22.Ví dụ mối quan hệ cạnh tranh là: A.giun sán sống thể lợn B.các loài cỏ dại lúa sống ruộng đồng C.khuẩn lam thường sống với nhiều loài động vật xung quanh D.thỏ chó sói sống rừng Câu 23 Tại loài thường phân bố khác không gian, tạo nên theo chiều thẳng đứng theo chiều ngang? A.Do mối quan hệ hỗ trợ loài B.Do nhu cầu sống khác C.Do mối quan hệ cạnh tranh loài D.Do hạn chế nguồn dinh dưỡng Câu 24.Tập hợp dấu hiệu để phân biệt quần xã gọi là: A.đặc điểm quần xã B.đặc trưng quần xã C.cấu trúc quần xã D.thành phần quần xã Câu 25 Núi lở lấp đầy hồ nước Sau thời gian, cỏ mọc lên, dần trở thành khu rừng nhỏ chỗ trước hệ sinh thái nước đứng Đó là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.biến đổi Câu 26.Một khu rừng rậm bị chặt phá mức, dần to, bụi cỏ chiếm ưu thế, động vật dần Đây là: 12 A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.biến đổi Câu 27 Diễn sinh thái là: A.quá trình biến đổi quần xã tương ứng với thay đổi môi trường B.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường C.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, tương ứng với biến đổi môi trường D.quá trình biến đổi quần xã qua giai đoạn, không tương ứng với biến đổi môi trường Câu 28 Sự hình thành ao cá tự nhiên từ hố bom gọi là: A.diễn nguyên sinh B.diễn thứ sinh C.diễn phân huỷ D.diễn nhân tạo Câu 29 Quan hệ hai loài sinh vật, loài có lợi, loài lợi có hại mối quan hệ nào? A.Quan hệ cộng sinh B.Quan hệ hội sinh C.Quan hệ hợp tác D.Quan hệ ức chế - cảm nhiễm Câu 30.Ví dụ mối quan hệ hợp tác là: A.động vật nguyên sinh sống ruột mối có khả phân huỷ xelulozo thành đường B.nhiều loài phong lan sống bám thân gỗ loài khác C.nấm vi khuẩn lam quan hệ với chặt chẽ đến mức tạo nên dạng sống đặc biệt địa y D.sáo thường đậu lưng trâu, bò bắt “chấy rận” để ăn Câu 31 Tảo biển nở hoa gây nạn “thuỷ triều đỏ” ảnh hưởng tới sinh vật khác sống xung quanh Hiện tượng gọi quan hệ: A.hội sinh B.hợp tác C.úc chế - cảm nhiễm D.cạnh tranh Câu 32 Hiện tượng số loài cua biển mang thân hải quỳ thể mối quan hệ loài sinh vật? A.Quan hệ sinh vật kí sinh – sinh vật chủ B.Quan hệ cộng sinh C.Quan hệ hội sinh D.Quan hệ hợp tác Câu 33 Điều sau nguyên nhân dẫn đến diễn sinh thái ? A.Do hoạt động khai thác tài nguyên người B.Do cạnh tranh hợp tác loài quần xã C.Do thay đổi điều kiện tự nhiên, khí hậu D.Do cạnh tranh gay gắt loài quần xã Câu 34 Điều sau không với diễn thứ sinh? A.Một quần xã phục hồi thay quần xã bị huỷ diệt B.Trong điều kiện không thuận lợi qua trình biến đổi lâu dài, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định C Trong điều kiện thuận lợi, diễn thứ sinh hình thành nên quần xã tương đối ổn định D.Trong thực tế thường bắt gặp nhiều quần xã có khả phục hồi thấp mà hình thành quần xã bị suy thoái Câu 35.Điều sau không với diễn nguyên sinh? A.Khởi đầu từ môi trường trống trơn D.Hình thành quần xã tương đối ổn định B.Các quần xã sinh vật biến đổi tuần tự, thay lẫn ngày phát triển đa dạng C.Không thể hình thành nên quần xã tương đối ổn định Câu 36 Nguyên nhân bên gây diễn sinh thái là: A.sự cạnh tranh loài thuộc nhóm ưu B.sự cạnh tranh loài chủ chốt C.sự cạnh tranh nhóm loài ưu D.sự cạnh tranh loài đặc trưng Chương III Hệ sinh thái, sinh & bảo vệ môi trường Câu 1: Hệ sinh thái gì? A.bao gồm quần xã sinh vật môi trường vô sinh quần xã B.bao gồm quần thể sinh vật môi trường vô sinh quần xã C.bao gồm quần xã sinh vật môi trường hữu sinh quần xã D.bao gồm quần thể sinh vật môi trường hữu sinh quần xã Câu 2: Sinh vật sản xuất sinh vật: A.phân giải vật chất (xác chết, chất thải) thành chất vô trả lại cho môi trường B.động vật ăn thực vật động vật ăn động vật D.chỉ gồm sinh vật có khả hóa tổng hợp C.có khả tự tổng hợp nên chất hữu để tự nuôi sống thân Câu 3: Các kiểu hệ sinh thái Trái Đất phân chia theo nguồn gốc bao gồm: A.hệ sinh thái cạn hệ sinh thái nước B.hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo C.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái nước D.hệ sinh thái nước mặn hệ sinh thái cạn Câu 4: Thành phần hữu sinh hệ sinh thái bao gồm: A.sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C.sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D.sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải Câu 5: Bể cá cảnh gọi là: A.hệ sinh thái nhân tạo B.hệ sinh thái “khép kín”C.hệ sinh thái vi mô D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 6: Ao, hồ tự nhiên gọi là: 13 A.hệ sinh thái nước đứng B.hệ sinh thái nước C.hệ sinh thái nước chảy D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 7: Đối với hệ sinh thái nhân tạo, tác động sau người nhằm trì trạng thái ổn định nó: A.không tác động vào hệ sinh thái B.bổ sung vật chất lượng cho hệ sinh thái C.bổ sung vật chất cho hệ sinh thái D.bổ sung lượng cho hệ sinh thái Câu 8: Trong hệ sinh thái có mối quan hệ sinh thái nào? A.Chỉ có mối quan hệ sinh vật với B.Mối quan hệ qua lại sinh vật với tác động qua lại sinh vật với môi trường C.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài sinh vật khác loài với D.Mối quan hệ qua lại sinh vật loài với tác động qua lại sinh vật với môi trường Câu 9: Điểm giống hệ sinh thái tự nhiên hệ sinh thái nhân tạo là: A.có đặc điểm chung thành phần cấu trúc B.có đặc điểm chung thành phần loài hệ sinh thái C.điều kiện môi trường vô sinh D.tính ổn định hệ sinh thái Câu 10: Quá trình biến đổi lượng Mặt Trời thành lượng hóa học hệ sinh thái nhờ vào nhóm sinh vật nào? A.Sinh vật phân giải B.Sinhvật tiêu thụ bậc 1C.Sinh vật tiêu thụ bậc D.Sinh vật sản xuất Câu 11: Năng lượng trả lại môi trường hoạt động nhóm sinh vật: A.sinh vật phân giải B.sinh vật sản xuất C.động vật ăn thực vật D.động vật ăn động vật Câu 12: Đồng ruộng, hồ nước, rừng trồng, thành phố, … ví dụ về: A.hệ sinh thái cạn B.hệ sinh thái nước ngọtC.hệ sinh thái tự nhiên D.hệ sinh thái nhân tạo Câu 13: Hệ sinh thái sau cần bón thêm phân, tưới nước diệt cỏ dại: A.hệ sinh thái nông nghiệp B.hệ sinh thái ao hồ C.hệ sinh thái cạn D.hệ sinh thái savan đồng cỏ Câu 14: Lưới thức ăn bậc dinh dưỡng xây dựng nhằm: A.mô tả quan hệ dinh dưỡng loài quần xã B.mô tả quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.mô tả quan hệ dinh dưỡng loài quần thể D.mô tả quan hệ dinh dưỡng nơi loài quần xã Câu 15: Trong chu trình sinh địa hóa có tượng sau đây? A.Trao đổi chất liên tục môi trường sinh vật B.Trao đổi chất tạm thời môi trường sinh vật C.Trao đổi chất liên tục sinh vật sinh vật D.Trao đổi chất theo thời kì môi trường sinh vật Câu 16: Lượng khí CO2 tăng cao nguyên nhân sau đây: A.hiệu ứng “nhà kính” B.trồng rừng bảo vệ môi trường C.sự phát triển công nghiệp giao thông vận tải D.sử dụng nguồn nguyên liệu như: gió, thủy triều,… Câu 17: Tác động vi khuẩn nitrát hóa là: A.cố định nitơ đất thành dạng đạm nitrát B.cố định nitơ nước thành dạng đạm nitrát C.biến đổi nitrit (NO2-) thành nitrát (NO3-) D.biến đổi nitơ khí thành dạng đạm nitrát Câu 18: Để cải tạo đất nghèo đạm, nâng cao suất trồng người ta sử dụng biện pháp sinh học nào? A.trồng họ Đậu B.trồng lâu năm C.trồng năm D.bổ sung phân đạm hóa học Câu 19: Những dạng nitơ đa số thực vật hấp thụ nhiều dễ A.muối amôn nitrát B.nitrat muối nitrit C.muối amôn muối nitrit D.nitơ hữu nitơ vô Câu 20: Nguyên tố hóa học sau diện xung quanh sinh vật không sử dụng trực tiếp được? A.cacbon B.photpho C.nitơ D.D.oxi Câu 21: Biện pháp sau không sử dụng để bảo vệ nguồn nước Trái đất: A.bảo vệ rừng trồng gây rừng B.bảo vệ nguồn nước sạch, chống ô nhiễm C.cải tạo vùng hoang mạc khô hạn D.sử dụng tiết kiệm nguồn nước Câu 22: Để góp phần cải tạo đất, người ta sử dụng phân bón vi sinh chứa vi sinh vật có khả năng: A.cố định nitơ từ không khí thành dạng đạm B.cố định cacbon từ không khí thành chất hữu C.cố định cacbon đất thành dạng đạm D.cố định nitơ từ không khí thành chất hữu Câu 23: Nguyên nhân sau không làm gia tăng hàm lượng khí CO2 khí quyển: A.phá rừng ngày nhiều B.đốt nhiên liệu hóa thạch C.phát triển sản xuất công nghiệp giao thông vận tải D.sự tăng nhiệt độ bầu khí Câu 24: Quá trình sau không trả lại CO2 vào môi trường: A.hô hấp động vật, thực vật B.lắng đọng vật chất C.sản xuất công nghiệp, giao thông vận tải D.sử dụng nhiên liệu hóa thạch Câu 25: Theo chiều ngang khu sinh học biển phân thành: A.vùng triều vùng triều B.vùng thềm lục địa vùng khơi 14 C.vùng nước mặt vùng nước D.vùng ven bờ vùng khơi Câu 26: Nitơ phân tử trả lại cho đất, nước bầu khí nhờ hoạt động nhóm sinh vật nào: A.vi khuẩn nitrat hóa B.vi khuẩn phản nitrat hóa C.vi khuẩn nitrit hóa D.vi khuẩn cố định nitơ đất Câu 27: Trong chu trình cacbon, điều không đúng: A.cacbon vào chu trình dạng cacbonđiôxit B.thông qua quang hợp, thực vật lấy CO2 để tạo chất hữu C.động vật ăn cỏ sử dụng thực vật làm thức ăn chuyển hợp chất chứa cacbon cho động vật ăn thịt D.phần lớn CO2 lắng đọng, không hoàn trả vào chu trình Câu 28: Hậu việc gia tăng nồng độ khí CO2 khí là: A.làm cho xạ nhiệt Trái đất dễ dàng thoát vũ trụ B.tăng cường chu trình cacbon hệ sinh thái C.kích thích trình quang hợp sinh vật sản xuất D.làm cho Trái đất nóng lên, gây thêm nhiều thiên tai Câu 29: Chu trình sinh địa hóa có ý nghĩa là: A.duy trì cân vật chất sinh B.duy trì cân vật chất quần thể C.duy trì cân vật chất quần xã D.duy trì cân vật chất hệ sinh thái Câu 30: Nguồn nitrat cung cấp cho thực vật tự nhiên hình thành chủ yếu theo: A.con đường vật lí B.con đường hóa học C.con đường sinh học D.con đường quang hóa Câu 31: Sự phân chia sinh thành khu sinh học khác vào: A.đặc điểm khí hậu mối quan hệ sinh vật sống khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ sinh vật sống khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu sinh vật sống khu Câu 32: Thảo nguyên khu sinh học thuộc vùng: A.vùng nhiệt đới B.vùng ôn đới C.vùng cận Bắc cực D.vùng Bắc cực Câu 33: Nhóm vi sinh vật sau không tham gia vào trình tổng hợp muối nitơ: A.vi khuẩn cộng sinh nốt sần họ đậu B.vi khuẩn cộng sinh bèo hoa dâu C.vi khuẩn sống tự đất nước D.vi khuẩn sống kí sinh rễ họ đậu Câu 34: Nguồn lượng cung cấp cho hệ sinh thái Trái đất là: A.năng lượng gió B.năng lượng điện C.năng lượng nhiệt D.năng lượng mặt trời Câu 35: Khi chuyển từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc dinh dưỡng cao dòng lượng có tượng là: A.càng giảm B.càng tăng C.không thay đổi D.tăng giảm tùy thuộc bậc dinh dưỡng Câu 36: Năng lượng chuyển cho bậc dinh dưỡng sau từ bậc dinh dưỡng trước khoảng %? A.10% B.50% C.70% D.90% Câu 37: Dòng lượng hệ sinh thái thực qua: A.quan hệ dinh dưỡng sinh vật chuỗi thức ăn B.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài quần xã C.quan hệ dinh dưỡng sinh vật loài khác loài D.quan hệ dinh dưỡng nơi sinh vật quần xã Câu 38: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.10 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 39: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (0,5.10 calo) A.0,57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 40: Biện pháp sau tác dụng bảo vệ tài nguyên rừng A.ngăn chặn thực nạn phá rừng, tích cực trồng rừng B.xây dựng hệ thống khu bảo vệ thiên nhiên C.vận động đồng bào dân tộc sống rừng định canh, định cư D.chống xói mòn, khô hạn, ngập úng chống mặn cho đất Câu 41: Bảo vệ đa dạng sinh học A.bảo vệ phong phú nguồn gen nơi sống loài B.bảo vệ phong phú nguồn gen loài C.bảo vệ phong phú nguồn gen, loài hệ sinh thái D.bảo vệ phong phú nguồn gen, mối quan hệ loài hệ sinh thái HẾT 15 [...]... phần hữu sinh của một hệ sinh thái bao gồm: A .sinh vật sản xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B .sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C .sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D .sinh vật sản xuất, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải Câu 5: Bể cá cảnh được gọi là: A.hệ sinh thái nhân tạo B.hệ sinh thái “khép kín”C.hệ sinh thái vi mô D.hệ sinh thái... trùng roi là: A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Câu 19 Quan hệ hỗ trợ trong quần xã biểu hiện ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm và hiệu quả nhóm C.kí sinh, ăn loài khác, ức chế cảm nhiễm D.cộng sinh, hội sinh, kí sinh Câu 20 Quan hệ đối kháng trong quần xã biểu hiện ở: A.cộng sinh, hội sinh, hợp tác B.quần tụ thành bầy hay cụm và hiệu quả nhóm C.kí sinh, ăn loài khác,... sinh thái, sinh quyển & bảo vệ môi trường Câu 1: Hệ sinh thái là gì? A.bao gồm quần xã sinh vật và môi trường vô sinh của quần xã B.bao gồm quần thể sinh vật và môi trường vô sinh của quần xã C.bao gồm quần xã sinh vật và môi trường hữu sinh của quần xã D.bao gồm quần thể sinh vật và môi trường hữu sinh của quần xã Câu 2: Sinh vật sản xuất là những sinh vật: A.phân giải vật chất (xác chết, chất thải)... hợp cá chép sinh sống ở Hồ Tây Chương II Quần xã sinh vật Câu 1 Để diệt sâu đục thân lúa, người ta thả ong mắt đỏ vào ruộng lúa Đó là phương pháp đấu tranh sinh học dựa vào: A.cạnh tranh cùng loài B.khống chế sinh học C.cân bằng sinh học D.cân bằng quần thể Câu 2 Hiện tượng số lượng cá thể của quần thể bị kìm hãm ở mức nhất định bởi quan hệ sinh thái trong quần xã gọi là: A.cân bằng sinh học B.cân bằng... nhau giữa hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo là: A.có đặc điểm chung về thành phần cấu trúc B.có đặc điểm chung về thành phần loài trong hệ sinh thái C.điều kiện môi trường vô sinh D.tính ổn định của hệ sinh thái Câu 10: Quá trình biến đổi năng lượng Mặt Trời thành năng lượng hóa học trong hệ sinh thái nhờ vào nhóm sinh vật nào? A .Sinh vật phân giải B.Sinhvật tiêu thụ bậc 1C .Sinh vật tiêu... đường hóa học C.con đường sinh học D.con đường quang hóa Câu 31: Sự phân chia sinh quyển thành các khu sinh học khác nhau căn cứ vào: A.đặc điểm khí hậu và mối quan hệ giữa các sinh vật sống trong mỗi khu B.đặc điểm địa lí, mối quan hệ giữa các sinh vật sống trong mỗi khu C.đặc điểm địa lí, khí hậu D.đặc điểm địa lí, khí hậu và các sinh vật sống trong mỗi khu Câu 32: Thảo nguyên là khu sinh học thuộc... so với sinh vật tiêu thụ bậc 1 là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 6 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 1 (1,2.10 4 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 2 (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 3 (0,5.10 2 calo) A.0, 57% B.0,92% C.0,0052% D.45,5% Câu 39: Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái của sinh vật tiêu thụ bậc 3 so với sinh vật tiêu thụ bậc 2 là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 6 calo) → sinh vật... là: 13 A.hệ sinh thái nước đứng B.hệ sinh thái nước ngọt C.hệ sinh thái nước chảy D.hệ sinh thái tự nhiên Câu 7: Đối với các hệ sinh thái nhân tạo, tác động nào sau đây của con người nhằm duy trì trạng thái ổn định của nó: A.không được tác động vào các hệ sinh thái B.bổ sung vật chất và năng lượng cho các hệ sinh thái C.bổ sung vật chất cho các hệ sinh thái D.bổ sung năng lượng cho các hệ sinh thái Câu... vật D.chỉ gồm các sinh vật có khả năng hóa tổng hợp C.có khả năng tự tổng hợp nên các chất hữu cơ để tự nuôi sống bản thân Câu 3: Các kiểu hệ sinh thái trên Trái Đất được phân chia theo nguồn gốc bao gồm: A.hệ sinh thái trên cạn và hệ sinh thái dưới nước B.hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo C.hệ sinh thái nước mặn và hệ sinh thái nước ngọt D.hệ sinh thái nước mặn và hệ sinh thái trên cạn... thái Câu 8: Trong hệ sinh thái có những mối quan hệ sinh thái nào? A.Chỉ có mối quan hệ giữa các sinh vật với nhau B.Mối quan hệ qua lại giữa các sinh vật với nhau và tác động qua lại giữa các sinh vật với môi trường C.Mối quan hệ qua lại giữa các sinh vật cùng loài và sinh vật khác loài với nhau D.Mối quan hệ qua lại giữa các sinh vật cùng loài với nhau và tác động qua lại giữa các sinh vật với môi trường ... sinh thái : Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật sinh cảnh quần xã, sinh vật tác động qua lại với với thành phần sinh cảnh tạo nên chu trình sinh địa hoá Nhờ đó, hệ sinh thái hệ thống sinh học. .. xuất, sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải B .sinh vật sản xuất, sinh vật ăn thực vật, sinh vật phân giải C .sinh vật ăn thực vật, sinh vật ăn động vật, sinh vật phân giải D .sinh vật sản xuất, sinh. .. tố sinh thái nào: A nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố sinh vật.B nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố người C nhân tố vô sinh, nhân tố hữu sinh, nhân tố ngoại cảnh.D nhân tố vô sinh,