Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp Ngày 24 tháng 08 năm 2009 Tiết : Tôn trọng lẽ phải I.Mục tiêu học 1.Kiến thức -Học sinh hiểu tôn trọng lẽ phải Những biểu tôn trọng lẽ phải -Học sinh nhận thức đợc sống ngời cần phải tôn trọng lẽ phải 2.Kỹ -Rèn luyện cho học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phải 3.Thái độ -Học sinh biết phân biệt hành vi thể tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải sống ngày -Học tập gơng ngời biết tôn trọng lẽ phải phê phán hành vi thiếu tôn trọng lẽ phải II.Tài liệu phơng tiện -SGK SGV GDCD -Một số câu chuyện , đoạn thơ nói việc tôn trọng lẽ phải III.Phơng pháp - Phơng pháp nêu vấn đề - Phơng pháp thảo luận nhóm Sử dụng kết hợp phơng pháp đàm thoại với giảng giải IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : Kiểm tra sách học sinh phút 3.Giới thiệu 4.Dạy Hoạt động Giáo viên giúp học sinh I.Đặt vấn đề tìm hiểu phần đặt vấn đề Nhóm 1: Giáo viên chia lớp làm nhóm thảo -Việc làm quan tuần phủ chứng tỏ luận vấn đề sau ông ngời dũng cảm , trung thực dám Nhóm : Em có nhận xét việc đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không chấp làm quan tuần phủ Nguyễn Quang nhận điều sai trái Bích câu chuyện Nhóm 2: Nhóm :Trong tranh luân có -Nếu thấy ý kiến em cần ủng bạn đa ý kiến nhng bị đa số bạn hộ bạn bảo vệ ý kiến bạn phản đối Nếu thấy ý kiến cách phân tích cho bạn khác thấy em xử nh ? điểm mà em cho là hợp Nhóm :Nếu biết bạn quay cóp lí kiểm tra , em làm ? Nhóm 3: *Các nhóm cử nhóm trởng th kí ghi -Bày tỏ thái độ không đồng tình Phân tích cho bạn thấy tác hại việc làm chép lại ý kiến cử đại diện lên sai trái , khuyên bạn lân sau không trình bày nên làm nh Các nhóm nhận xét bổ xung lẫn giáo viên kết luận cho điểm *Theo em nhng trờng hợp trờng hợp đợc coi đắn phù hơp với đạo lí lợi ích chung xã Cả cách xử hội Đó lẽ phải *Vậy lẽ phải ? Hoạt động :Tìm hiểu nội dung học II.Nội dung học 1.Lẽ phải điều đợc coi Hồ Thị Thanh Bình -2010 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp *Qua ví dụ em cho biết tôn trọng lẽ phải *Đối với việc làm nh : -Vi phạm luật giao thông đờng -Vi phạm nội quy trờng lớp -Làm trái qui định pháp luật *Đó có phải lẽ phải không ? *Với việc làm ta cần bày tỏ thái độ hành động ? *Vậy tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa nh ? *Là học sinh em phải làm để trở thành ngời biết tôn trọng lẽ phải Hoạt động 3: đắn phù hợp với đạo lí lợi ích chung xã hội 2.Tôn trọng lẽ phải ( Sgk ) Không chấp nhận không làm việc sai trái 3.Tôn trọng lẽ phải giúp ngời có cách ứng xử phù hợp làm lành mạnh mối quan hệ xã hội , góp phân thúc đẩy xã hội ổn định phát triển Học sinh trả lời III.Bài tập Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 3.Các hành vi biểu tôn trọng lẽ phải : a , e , c Hoạt động 4:Hớng dẫn học chuẩn bị -Học phần nội dung học -Su tầm số câu ca dao tục ngữ danh ngôn nói tôn trọng lẽ phải -Chuẩn bị cho tiết sau: Liêm khiết Tiết Bài Liêm khiết I.Mục tiêu học 1.Kiến thức -Học sinh hiểu liêm khiết : Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày -Vì phải sống liêm khiết -Muốn sống liêm khiết cần phải làm gì? 2.Kỹ -Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết 3.Thái độ -Có thái đọ đồng tình ủng hộ học tập gơng ngời liêm khiết , đòng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống II.Tài liệu phơng tiện -Sgk Sgv gdcd -Su tầm số truyện nói phẩm chất III.Phơng pháp -Phơng pháp đàm thoại, giảng giải , nêu gơng -Phơng pháp nêu vấn đề , thảo luận nhóm Hồ Thị Thanh Bình -2010 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ : Theo em muốn trở thành ngời liêm khiết cần rèn luyện đức tính ? 3.Giới thiệu 4.Dạy Hoạt động 1.Hớng dẫn học sinh tìm I.Đặt vấn đề hiểu phần đặt vấn đề *Phần đặt vấn đề kể ? Mari Quyri *Bà ngời nh ? -Sáng lập học thuyết phóng xạ -Phát tìm phơng pháp chiết nguyên tố hóa học -Vui lòng sống túng thiếu sẵn sàng giữ qui trình chiết tách cho cần tới , từ chối khoản trợ cấp phủ *Em có suy nghĩ cách sử xự Pháp bà Mari Quyri Sống cao không vụ lợi, không hám danh làm việc cách vô t có trách nhiệm không đòi hỏi điều kiện *Em có nhận xét cách sử xự vật chất Dơng Chấn Bác Hồ *Theo em cách sử xự Mari , Dơng Chấn , Bác Hồ có điểm chung ?Bộc lộ phẩm chất ? *Em thử đoán xem bà Mari từ chối Liêm khiết giúp đở Pháp Sự từ chối đút lót Dơng Chấn cách sống Bác Hồ họ cảm thấy nh ? *Mọi ngời có thái độ nh đối Lơng tâm thản với họ Mọi ngời quí trọng tin cậy Hoạt động ngời làm cho xã hội lành tốt *Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm đẹp khiết ? II.Nội dung học 1.Liêm khiết phẩm chất đạo đức *Trái với liêm khiết ( nhỏ nhen , ngời thể lối sống ích kỷ ) sạch, không hám danh, không hám lợi *Sống liêm khiết có ý nghĩa nh không bận tâm toan tính nhỏ ? nhen ích kỷ 2.Sống liêm khiết làm cho ngời thản nhận đợc quý trọng tin Hoạt động 3:Học sinh thảo luận cậy ngời , góp phần làm cho nhóm Chia lớp làm nhóm thảo luân xã hội , tốt đẹp vấn đề Vấn đề 1: Nêu biểu trái với lối sống liêm khiết Vấn đề 2: Nêu biểu sống liêm khiết - Cử đại diện lên trình bày học sinh nhận xét giáo viên tổng kết ? Theo em học sinh có cần phải liêm khiết không? có ? Muốn trở thành ngời liêm khiết cần - Sống giản dị rèn luyện đức tính gì? - Luôn phấn đấu học tập Hồ Thị Thanh Bình -2010 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp Hoạt động 4: Cũng cố luyện tập -Nhắc lại nội dung học - Làm tập sách giáo khoa Bài tập1: Hành vi thể không liêm khiết _ a, b, d , e , g _ Học cũ chuẩn bị : Tôn trọng ngời khác - Trung thực không gian lận - Ngày 06 tháng 08 năm 2008 Tiết 3: Bài 3: Tôn trọng ngời khác I Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu tôn trọng ngời khác , biểu tôn trọng ngời khác sống hàng ngày - Vì quan hệ xã hội ngời cần phải tôn trọng lẫn 2, Kỹ năng: - Học sinh biết phân biệt hành vi thể tôn trọng ngời khác không tôn trọng ngời khác sống - Học sinh rèn luyện thói quen tự kiểm tra đánh giá điều chỉnh hành vi cho phù hợp, thể tôn trọng ngời nơi lúc 3, Thái độ: - Có thái độ đồng tình ủng hộ học tập nét ứng sử đẹp, phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng ngời khác II Phơng tiện tài liệu: - Sgk , sgv- gdcd - Truyện dân gian Việt Nam III Phơng pháp: - Phơng pháp giảng giả , đàm thoại , nêu gơng IV Các hoạt động chủ yếu: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ Thế sống liêm khiết ? ý nghĩa sống liêm khiết Giới thiệu Dạy Hoạt động1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề I Đặt vấn đề: ? Học sinh thảo luận nhóm : Chia lớp Mai: - Không kiêu căng làm nhóm thảo luận vấn đề - Lễ phép 1,Nhận xét cách c sử thái độ việc - Sống chan hòa, cởi mở làm Mai - Gơng mẫu 2, Nhận xét cách ứng sử thái độ Hải: - Học giỏi , tốt bụng Hải - Tự hào vê nguồn gốc 3, Nhận xét cách c sử việc làm Quân Hùng Quân Hùng - Cời học - Làm việc riêng lớp ? Theo em hành vi để Hành vi Mai Hải cho học tập Tôn trọng ngời khác Hồ Thị Thanh Bình -2010 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp ? Hành vi thể điều gì? ? Vậy tôn trọng ngời khác ? Hoạt động: Hoạt động3: Giải tình Tuấn ngời biết làm theo sử thích không cần biết đến ngời xung quanh? Theo em Tuấn ngời nh ? ? Tôn trọng ngời khác có ý nghĩa nh nào? Bài tập 1: Hoạt động4: Cũng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Làm tập lại sgk - Học cũ chuẩn bị mới: giữ chữ tín Tiết 4: Bài 4; I: Mục tiêu học: Hồ Thị Thanh Bình -2010 II Nội dung học 1, Tôn trọng ngời khác đánh giá mức, coi trọng danh dự phẩm giá lợi ích ngời khác thể lối sống có văn hóa ngời Học sinh trả lời 2, ý nghĩa sgk: III: Bài tập Bài tập Hành vi thể tôn trọng ngời khác : a , g , i Bài tập ý kiến a sai ý kiến b ,c, ( dựa vào khái niệm để lí giải.) Giữ chữ tín Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu giữ chữ tín , biểu khác việc giữ chữ tín sống hàng ngày - Vì sống mối quan hệ xã hội , ngời phải giữ chữ tín 2, Kỹ năng: - Học sinh biết phân biệt biểu hành vi giữ chữ tín họăc không giữ chữ tín - Học sinh rèn luyện thói quen để trở thành ngời biết giữ chữ tín việc 3, Thái độ: - Học sinh học tập có mong muốn rèn luyện theo gơng ngời biết giữ chữ tín II: Tài liệu phơng tiện: III: Phơng pháp : - Phơng pháp giảng giải, đàm thoại nêu gơng, thảo luận nhóm IV: Các hoạt động chủ yếu : 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ : Làm tập sgk T10 3, Giới thiệu : 4, Dạy mới: Hoạt động1: Hoạt động1: Thảo luận mục phần I: đặt vấn đề: I 1, Đem dâng nớc Lỗ đỉnh ? Nớc tô bắt nớc Lỗ phải làm ? - Do Nhạc Chính Tử đem sang Kèm theo điều kiện ? ? Vì Vua tề lại bắt phải Nhạc Vì ông tin vào Nhạc Chính Tử Chính Tử đa sang? ? Trớc yêu cầu vua Tề Vua Lỗ Làm đỉnh giả sai Nhạc Chính Tử đa sangnhng ông không đa làm gì? ? Nhạc Chính Tử có làm theo không? sang ? Vì Vì ông coi trọng lòng tin ngời coi trọng lời hứa Hồi bắc bó có em bé đòi bác điều 2, Em bé đòi mua cho vong bạc ?? Hơn năm trở Bác có giữ lời Bác mua tặng vòng hứa không? ? Điều chứng tỏ Bác ngời nh Biết giữ chữ tín , hứa làm nào? Giáo viên Ngời nh Nhạc Chính tử Và Bác Hồ ngời giữ chữ tín ? Vậy giữ chữ tín ? Hoạt động: Giáo viên hớng dẫn học sinh giải II: Nội dung học: tình : Phơng bị ốm Nga hứa với 1, Gĩ chữ tín coi trọng lòng tin cô giáo sang nhf giúp Phơng học tập ngời , biết trọng lời a biết tin tởng nhng Nga quên ? Theo em Nga có phải ngờigiữ chữ tín không? Em có thái độ nh Nga Không tin tửơng ? Nếu em em làm ? ? Theo em ngời biết giữ chữ tín đợc học sinh tự liện hệ ngời nh ? 2, Ngời biết giữ chữ tín nhận đợc tin cậy tiền nhiệm ngời khác đoàn kết dễ dàng hợp tác ? Muốn giữ đợc lòng tin ngời ta phải làm gì? ? Theo em học sinh có cần phải giữ 3, Phơng hớng rèn luyện ( sgk) Hồ Thị Thanh Bình -2010 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp chữ tín không? Nếu cần phải giữ chữ tín phải làm gì? Hoạt động 3: Hoạt động4 :Hớng dẫn học chuẩn bị - Nhắc lại nội dung học - Làm tập lại - Học cũ chuẩn bịi pháp luật kỷ luật Học sinh liên hệ thân IV:Bài tập Bài tập1 Các tình a,c,d,đ,e, hành vi không giữ chữ tín hành vi b , Bố bạn Trung ngời không giữ chữ tín Tiết 5: Bài 5; Pháp luật kỷ luật I: Mục tiêu cần đạt: 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu chất pháp luật kỷ luật , mối quan hệ pháp luật kỷ luật, lợi ích cần thiết phải tuân theo pháp luật kỷ luật 2, Về kỹ : - Rèn luyện ý thức thói quen kỷ luật - Nhắc nhở ngời thực tốt quy định nhà trờng xã hội 3, Thía độ: Học sinh Có ý thức tôn trọng pháp luật tự nguyện rèn luyện tính kỷ trân trọng ngời có tính kỷ luật II: Tài liệu phơng tiện: - sgk_ sgv - Nội quy nhà trờng III: Phơng pháp : -Phơng pháp thảo luận, đóng vai , giải tình IV: Các hoạt động dạy học: 1, ổn định tổ chức 2, Kiểm tra cũ: Thế giữ chữ tín? Lấy ví dụ 3, Giới thiệu bài: 4, Dạy mới: Hoạt động 1: I: Đặt vấn đề ? Em cho cô biết dờng nh - Đi bên phải Hồ Thị Thanh Bình -2010 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp pháp luật ? Những quy định phải tuân theo.( Tất ngời) ? Ai đặt ra( Nhà nớc) giáo viên pháp luật ? Hoạt động2: Tìm hiểu phần đặt vấn đề ? Tìm hành vi sai trái Vũ Xuân Trờng đồng bọn ?Với hành động dẫn đến hậu nh nào? ? Em có nhận xét hành vi sai trái này? ? Vì em biết hành vi vi phạm pháp luật ?Những quy định đặt ? Những phải tuân theo quy định Đó pháp luật ? Vậy pháp luật gì? Giáo viên đa tình ? Theo luật nghĩa vụ quân Nam 18 tuổi không mắc số bệnh nh mù , thần kinh Thì phải tham gia nghĩa vụ quân ? Nếu ngời không tham gia Nhà Nớc làm ? ? trờng em có nội quy quy địng không? ? Nó quy định quy ớc ai? ? Nội dung nội quy đó? - Tránh bên phải - Vợt bên trái - Đi chiều , lối -buôn bán vận chuyển thuốc phiện Ma túy - Dùng đồng tiền bất để mua chuộc cán Làm suy thoái đạo đức cán gieo rắc chết trắng cho ngời Đó hành vi vi phạm pháp luật Vì điều khoản luật phòng chống Ma túy ghi ( ) Do nhà nớc đặt Tất ngời Tính bắt buộc chung II: Nội dung học: 1, pháp luật : Là quy tắc c sử có nhà nớc đặt có tính bắt buộc chung Giáo dục thuyết phục cỡng chế Cộng đồng ( Tập thể) Nêu lên hành vi (điều) cần tuân theo ? Nhà trờng ban hành nội quy nhằm - Nhằm đảm bảo thống chặt mục đích gì? chẽ Đó kỷ luật ? Vậy kỷ luật ? ? Giữa pháp luật kỷ luật có giống 2, kỷ luật (sgk) khác - Học sinh lí giải ? Những quy dịnh trơng em có đợc trái với pháp luật không? Những quy định phải tuân theo điều 3, Những quy định tập thể phải kiện tuân theo quy định củapl không đợc Lấy ví dụ: trái với pháp luật ? Việc thực quy định pháp luật kỷ luật có ý nghĩa nh ngời 4, ý nghĩa(sgk) ? Việc mặc đồng phục vào thứ 2, thứ 5, thứ em tự giác làm hay phải có nhắc nhở ngời khác ? Là học sinh em phải rèn luyện pháp Hồ Thị Thanh Bình -2010 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp luật kỷ luật nh nào? Hoạt động: 5, Phơng hớng rèn luyện sgk III: Bài tập Bài tập1: Pháp luật cần cho tất ngời kể ngời có ý thức tự giác thực pháp luật kỷ luật, quy định để tạo thống nhắt hoạt động tạo hiệu chất lợng hoạt động xã hội Bài tập 2:Nội quy nhà trờng quan không coi pháp luật Vì không nhà nớc ban hành Nhà nớc giám sát Bài tập3: Yêu cầu học sinh đóng vai Hà vai đội trởng đánh giá công tác chi đội thấy Dũng đến Hà nhắc nhở lần sau không làm nh thiếu tính kỷ luật Dũng cải lại Hà: Trong tuần qua chi đội ta hoàn thành xuất sắc số việc nh mua sổ số10% đội viên tham gia Dũng: Tôi chậm xin phép vào lớp Hà: Lần sau Dũng nên sớm để khỏi ảnh hởng tới ngời nh kỷ luật Dũng: Vào đội hoàn toàn tự nguyện tự giác , nên việc chậm coi thiếu kỷ luật đợc ? Em đồng ý với ý kiến ai? ? Nếu lớp trởng em giải thích với bạn nh nào? Hoạt động 4: Hớng dẫn học - Nhắc lại nội dung học - Làm tập sách tập - Chuẩn bị cho tiết sau: Xây dựng tình bạn Hồ Thị Thanh Bình -2010 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung Tiết 6: - Giáo án GDCD Lớp Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh I- Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức - Kể đợc số biểu tình bạn sáng lành mạnh, phân tích đợc đặc điểm ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh 2.Kỹ - Biết đánh giá thái độ hành vi thân va fngời khác quan hệ với bạn bè 3.Thái độ - Có thái độ quí trọngvà có mong muốn xây dựng tình bạn sáng lành mạnh II-Phơng tiện tài liệu - SGK, SGVGDCD - Một số hát, thơ tình bạn - Giấy khổ to, bút III-Phơng pháp - Phơng pháp thảo luận - Giải tình IV- Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiểm tra cũ Giới thiệu Dạy Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn dề Thảo luận nhóm chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề 1.Nêu việc làm mà Ănghen làm cho Mac 2.Nêu nhận xét tình bạn Mac Ănghen 3.Tình bạn Mac Ănghen dựa sở nào? Thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận I-Đặt vấn đề 1.Ănghen ngời đồng chí trung kiên sát cánh bên Mac nghiệp đấu tranh với hệ t tởng t sản truyền bá t tởng vô sản -Ngời bạn thân thiết cua rgia đình Mác -Ông giúp đỡ Mác lúc khó khăn -Ông làm kinh doanh để lấy tiền giúp đỡ Mác 1.Tình bạn Mac Ănghen thể quan tâm giúp đỡ lẫn -Thông cảm sâu sắc với Đó tình bạn vĩ đại cảm động 3.Tình bạn Mac Ănghen dựa sở -Đồng cảm sâu sắc Hoạt động 2: -Có chung xu hớng hoạt động *Qua tìm hiểu tình bạn Mac -Có chung lí tởng Ănghen em cho biết tình II-Nội dung học bạn? 1.Tình bạn tình cảm gắn bó hai hay nhiều ngời sở tự nguyện, bình đẳng hợp sở thích, tính Hoạt động 3: tình, mục đích, lí tởng Em tán thành với ý kiến dới giải thích sao? Đồng ý với ý kiến 1, 2, 3, tình 1-Tình bạn tự nguyện bình đẳng phải thông cảm chia sẻ tôn trọng 2-Tình bạn cần có thông cảm đồng bạn tin cậy chân thành, quan tâm giúp đỡ Hồ Thị Thanh Bình -2010 10 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp -Học sinh biết ứng xử phù hợp với qui định pháp luật quyền vầ nghĩa vụ thân gia đình -Học sinh biết đánh giá hành vi thân ngời khác theo qui pháp luật 3.Thái độ -Học sinh có thái độ trân trọng gia đình tình cảm gia đình có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc -Thực tốt nghĩa vụ ông bà, cha mẹ, anh chị em II-Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiểm tra cũ : Thế lao động tự giác? Lao động sáng tạo? ý nghĩa ? Giới thiệu Dạy Hoạt động 1: Gọi học sinh đọc ca dao *Nội dung ca dao gì? *Trong gia đình phải có bổn phận gì? Vì sao? I-Đặt vấn đề *Em kể việc em làm cho ông bà, cha mẹ, anh chị em? *Em cảm thấy tình thơng chăm sóc ông bà, cha mẹ? *Vậy theo em gia đình gì? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm, chia lớp làm nhóm, thảo luận vấn đề: Nhóm 1: Nêu việc làm Tuấn ông bà (truyện 1) Nhóm 2: Em có đồng tình với việc làm Tuấn không? Vì sao? Nhóm 3: Nêu việc làm trai cụ Lam (truyện 2) Nhóm 4: Em có đồng tình với cách c xử trai cụ Lam không? Vì sao? Học sinh trình nhận xét giáo viên bổ sung Hồ Thị Thanh Bình -2010 25 Bài ca dao nói tình cảm gia đình Phải kính trọng có hiếu với cha mẹ, cha mẹ ngời sinh thành, nuôi dỡng Cảm thấy biểu thứcồn tủi, tủi thân h hỏng phạm pháp II-Nội dung học 1.Gia đình nôi nuôi dỡngmỗi ngời môi trờng quan trọng hình thành giáo dục nhân cách ngời Học sinh thảo luận giáo viên chốt ý kiến Nhóm 1: Tuấn xin mẹ quê với ông bà nội -Thơng ông bà Tuấn chấp nhận học xa nhà, xa mẹ, xa em -Hằng ngày dậy sớm nấu cơm -Cho lợn gà ăn -Đun nớc cho ông bà tắm -Dắt ông dạo thăm bà -Nằm cạnh ông bà tiện chăm sóc Nhóm 2: Đồng tình khâm phục việc làm Tuấn Tuấn biết ơn chăm sóc ông bà Nhóm 3: -Sử dụng tiền bán nhà, bán vờn cha mẹ để xây nhà -Xây nhà xong tầng -Tầng cho thuê -Cụ Lam dới bếp -Mang cho mẹ bát cơm thức ăn -biểu thứcồn tủi cụ trở quê với thứ Nhóm 4: Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp *Việc làm trai cụ Lam có đợc xã hội, pháp luật đồng tình không? *Vậy pháp luật qui định nh quyền nghĩa vụ cháu gia đình? Không đồng tình anh trai đứa bất hiếu 2.Quyền nghĩa vụ cháu: -Con cháu có bổn phận yêu quí kính trọng biết ơn cha mẹ, ông bà, có quyền nghĩa vụ chăm sóc nuôi dỡng cha mẹ, ông bà, đặc biệt ông bà, cha mẹ ốm đau già yếu Nghiêm cấm cháu có hành vi ngợc đãi, xúc phạm ông bà, cha me Hoạt động 3: Giải tình tập (SGK) Học sinh đọc tập (SGK trang 33) Bài tập 4: *Theo em ngời có lỗi việc Cả Sơn cha mẹ Sơn có lỗi này? -Sơn đua đòi ăn chơi -Cha mẹ Sơn nuông chiều biểu thứcông lỏng việc quản lí Sơn, kết hợp giáo dục gia đình với nhà trờng để có biện pháp giáo dục Sơn Học sinh đọc tập (SGK trang 33) Bài tập 5: *Theo em Lâm vi phạm điều gì? -Lâm vi phạm luật giao thông đờng (đi xe ngợc chiều) *Theo em bố mẹ Lâm xử nh có Không cha mẹ Lâm phải có không? Tại sao? trách nhiệm hành vi Lâm, phải bồi thờng thiệt hại gây cho ngời khác (vì Lâm 13 tuổi) *Vậy theo em pháp luật qui định nh 3.Quyền nghĩa vụ cha mẹ, ông quyền nghĩa vụ cha bà mẹ, ông bà? SGK Hoạt động 4: Liên hệ thân *Nếu gia đình em cha mẹ cái, anh chị em có bất hòa? Trong Ngăn cản không cho bất hòa nghiêm trờng hợp em xử nh nào? trọng bên thật bình tĩnh, giải *Vậy theo em, anh chị em có bổn phận -Khuyên thích khuyên nhũ ngời để thấy gì? sai 4.Anh chị em có bổn phận thơng yêu, Gọi học sinh nhắc lại qui định chăm sóc, giúp đỡ không cha mẹ *Nhà nớc ban hành qui định nhằm mục đích gì? Xây dựng gia đình hòa thuận hạnh phúc, giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam, chúng Hoạt động 5: ta phải hiểu thực tốt quyền Học sinh đọc tập (SGK trang 33) nghĩa vụ gia đình III-Bài tập *Theo em đúng, sai ttrờng Bài tập 1+2: Học sinh tự làm hợp này? Vì sao? Bài tập 3: SGK -Bố mẹ Chi đúng, họ không xâm Hồ Thị Thanh Bình -2010 26 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp *Nếu em Chi em ứng xử nh nào? Điền dấu X vào ý kiến em cho phạm quyền tự Vì cha mẹ có quyền nghĩa vụ quản lí trông nom -Chi sai, không tôn trọng ý kiến cha mẹ -Nghe lời cha mẹ, không nên chơi xa cô giáo nhà trờng quản lý em giải thích cho bạn bè hiểu Bài tập mở rộng: -Kính trọng lễ phép -Chăm sóc bố mẹ ốm đau -Nói dối ông bà để chơi -Phát huy truyền thống gia đình -Anh em hòa thuận -Tôn trọng lắng nghe ý kiến ông bà cha mẹ Tổ chức trò chơi chia lớp làm nhóm (2 dãy bàn) cử th kí (mỗi nhóm ngời) lên bảng ghi chép câu ca dao, tục ngữ nói mối quan hệ tình -Con dại mang cảm gia đình -Một giọt máu đào ao nớc lã -Của chồng công vợ -Anh em hòa thuận nhà có phúc -Anh em nh thể tay chân -Con có cha mẹ đẻ chẳng lỗ nẻ chui lên -Khôn ngoan đối đáp ngời -Gà mẹ hòai đá -Cá không ăn muối cá ơn -Con cãi cha mẹ trăm đờng h Hoạt động 6: củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung học - Làm tập SGK - Chuẩn bị : Phòng chống tệ nạn xã hội Hồ Thị Thanh Bình -2010 27 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp Tiết 16 : Thực hành ngoại khóa vấn đề địa phơng Chủ đề : Tìm hiểu truyền thống lịch sử quê hơng I-Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức -Giúp học sinh hiểu đợc truyền thống lịch sử quê hơng, cần tham gia tìm hiểu để giữ gìn bảo vệ truyền thống di tích văn hóa lịch sử 2.Kỹ -Có kỹ hiểu biết tham gia giữ gìn truyền thống lịch sử quê hơng 3.Thái độ -Tôn trọng, tu bổ, bảo vệ truyền thống di tích văn hóa lịch sử quê hơng II-Phơng tiện tài liệu -Tranh ảnh, truyệnkể III-Phơng pháp -Nêu vấn đề, đàm thoại, tình huống, thảo luận IV-Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiểm tra cũ : Trên địa bàn Thiệu hóa có di tích lịch sử văn hóa tiêu biểu nào? đâu? Giới thiệu Dạy *Kể tên di tích văn hóa lịch sử địa phơng mà em biết? *Trong di tích văn hóa lịch sử di tích tiêu biểu cho truyền thống yêu nớc cha ông ta (mở rộng tỉnh ta) *Ngôi đền chân sông Chu (Minh Châu) thờ ai? *Giới thiệu vài nét đền đó? *Hiện đền đợc bảo tồn chăm sóc nh nào? Giáo viên mở rộng : Ngời ta nói mảnh đất Thanh Hóa mảnh đất địa linh nhân kiệt *Là ngời sinh quê hơng Thanh Hóa với nhiều anh hùng em có suy nghĩ gì? *Hiện có số ngời lợi dụng khu di tích để làm lợi riêng phá hại làm ô nhiểm môi trờng nơi di tích em có thái độ nh nào? *Để giữ gìn khu di tích (chùa) thân em phải làm gì? Giáo viên đơa số tình để học sinh làm Học sinh tự kể Lăng Bà Triệu Hậu Lộc Đền thờ Lê Lợi Thọ Xuân Thành Nhà Hồ Vĩnh Lộc Đợc bảo vệ chăm sóc, tu sửa hàng năm Cảm phục tự hào, biết ơn hệ cha ông Lên án, phê phán Nêu rõ trách nhiệm học sinh Giáo viên đa số tình liên quan đến nội dung học để học sinh làm Yêu cầu học sinh nhà viết nhà thu hoạch Củng cố dặn dò: -Nhắc nhở học sinh ôn tập để chuẩn bị cho thi hết học kỳ I Hồ Thị Thanh Bình -2010 28 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp Tiết 17: Ôn tập học kỳ I I-Mục tiêu cần đạt - Giúp học sinh hệ thống hóa lại kiến thức học kỳ I - củng cố lại kiến thức học để học sinh vận dụng làm tập tình - rèn luyện số kỹ năng, óc sáng tạo làm II-Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiểm tra cũ Dạy Hoạt động 1: Giáo viên giúp học sinh nhắc lại ố khái niệm : Tôn trọng lẽ phải, liêm khiết Tôn trọng ngời khác, giữ chữ tín, pháp luật kỉ luật Giúp học sinh nhắc lại quyền thành viên gia đình Hoạt động 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh vận dụng kiến thức học để làm số tập 1.Theo em hành vi sau thể tôn trọng lẽ phải Đánh dâu X vào Hồ Thị Thanh Bình -2010 29 I-Củng cố kiến thức Học sinh nhắc II-Luyện tập Bài tập 1: a.Chấp hành tốt nội qui nơi sống, làm việc học tập b.Chỉ làm việc mà thích c.Phê phán việc làm trái Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp Bài tập 2: Em kể câu chuyện nói tính liêm khiết Bài tập 3: Bài tập tình : Lan mợn Trang sách hứa hai hôm sau trả nhng cha đọc xong nên Lan cho giữ kại đọc xong trả lại cho Trang đợc *Em có nhận xét hành vi Lan? *Nếu em Lan em sữ làm gì? Bài tập 4: Liên hệ thân *Bản thân em có thực tốt nội quy quy định nhà trờng không? *Đọc thuộc 10 (điều) nội quy học sinh trờng em *Theo em có tình bạn sáng đời không? Bài tập 5: Xây dựng đề án Em đề xuất hoạt động trị - xã hội cho lớp *Việt Nam có di sản văn hóa đợc UNESCO công nhận di sản văn hóa giới? *Hãy su tầm chia sẻ với bạn bè gơng học sinh, sinh viên nghèo vợt khó Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập SGK trang 33 d.Tránh tham gia việc không liên quan đến đ.Gió chiều che chiều ấy, cố gắng không làm lòng Học sinh tự kể Lan giữ lời hứa Đem sách đến trả cho bạn hỏi bạn cho mợn thêm vài ngày bạn đồng ý Học sinh tự liên hệ Có, VD : Mac - Ănghen Học sinh tự phác thảo kế hoạch - Cố đô Huế Phố cổ Hội An Thánh địa Mỹ Sơn Vịnh Hạ Long Phong Nha Kẻ Bảng Nhã nhạc cung đình Huế Bài tập SGK trang 33 Theo em Chi sai Chi không nên chơi xa bố mẹ giáo viên chủ nhiệm *Gia đình bà Hòa có ngời trai gái Con trai đợc nuông chiều học, gái không đợc học Em có nhận xét gia đìmh bà Hòa *Em thử đóng vai bà Hòa c Bà Hòa: Cái Lan đâu xử với gái Lan: Dạ, Bà Hòa: Mày làm đấy? Lan: Tha mẹ học Bà Hòa: Học, suốt ngày học Ngày mai nhà phụ giúp tao làm việc nhà Con gái học làm nhiều Hồ Thị Thanh Bình -2010 30 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp Hoạt động : - Nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kỳ I Tiết 18: kiểm tra học kỳ I I-Mục tiêu cần đạt - kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh qua học kỳ để từ có kế hoạch cho học kỳ sau - Học sinh biết vận dụng kiến thức để làm kiểm tra - rèn luyện thói quen nghiêm túc làm II-Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức kiểm tra cũ : kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Dạy A-Đề I-Phần trắc nghiệm Câu 1: Em điền từ thiếu vào chỗ trống để hòan chỉnh Điều luật hôn nhân gia đình năm 2000 Cha mẹ có nghĩa vụ thành công dân có ích cho xã hội, có nghĩa vụ chăm sóc, nuôi dỡng cha mẹ, cháu có nghĩa vụ kính trọng chăm sóc ông bà, thành viên gia đình có nghĩa vụ chăm sóc giúp đỡ nhau. Câu 2: Em đánh dấu (X) vào ý kiến mà em cho giải thích sao? -Ông bà có nghĩa vụ nuôi dạy cháu cha thành niên -Ông bà nội, ông bà ngoại có nghĩa vụ nuôi cháu cha thành niên tàn tật -Ông bà nội, ông bà ngoại có nghĩa vụ nuôi dỡng cháu cha thành niên tàn tật cháu ngời nuôi dỡng II-Tự luận Câu 1: Thế xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân c? ý nghĩa xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân c? Câu 2: Hãy viết câu ca dao, tục ngữ nói tự lập B-Đáp án biểu chấm Phần trắc nghiệm : Câu 1: Học sinh điền: - Nuôi dạy (0,5 đ) - Kính trọng (0,5 đ) - Phụng dỡng (0,5 đ) - Quan tâm (0,5 đ) Câu 2: Đánh dấu X vào ô trống (1 đ) Giải thích đợc (2 đ) -Nếu cháu cha thành niên thành niên mà bị tàn tật nhng cha mẹ ngời nuôi dỡng ông bà nội, ngoại nuôi dỡng cháu, cha mẹ cháu ngời nuôi dỡng, ngợc lại Phần tự luận: Câu 1: (4 đ) -Học sinh nêu đợc khái niệm xây dựng nếp sống văn hóa cộng đồng dân c (2đ) -Nêu đợc ý nghĩa (2 đ) Câu 2: Kể đợc câu ca dao, tục ngữ nói tự lập (1 đ) VD: - Tự lực cánh sinh - Có bụng ăn có bụng lo - Có thân phải lập thân *Dăn dò: Về nhà chuẩn bị phòng chống tệ nạn xã hội Hồ Thị Thanh Bình -2010 31 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp Tiết 19 + 20 : Phòng chống tệ nạn xã hội I-Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức -Giúp học sinh hiểu tệ nạn xã hội tác hại -Một số quy định pháp luật nớc ta phòng chống tệ nạn xã hội ý nghĩa -Trách nhiệm công dân nói chung, học sinh nói riêng phòng chống tệ nạn xã hội biện pháp phòng tránh 2.Kỹ -nhận biết đợc biểu tệ nạn xã hội Biết phòng ngừa tệ nạn xã hội cho thân, tích cực tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội trờng địa phơng 3.Thái độ -Đồng tình với chủ trơng nhà nớc quy định pháp luật -Xa lánh tệ nạn xã hội II-Tài liệu phơng tiện - SGK, SGVGDCD - Tranh ảnh Hồ Thị Thanh Bình -2010 32 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp III-Phơng pháp - Thảo luận nhóm - Giải tình huống, đóng vai IV-Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Bài cũ - Hoạt động 1: Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề *Lúc đầu bạn 8H chơi tú lơ khơ làm gì? Sau đó? *Trớc tợng An làm gì? I-Đặt vấn đề -Đánh : lúc đầu chơi vui thua bị phạt búng tai nhảy lò cò Đánh ăn tiền An cản ngăn nói hành vi vi phạm pháp luật *Em có đồng tình với ý kiến Đồng tình với ý kiến An Vì không? Vì sao? hành vi sai trái, vi phạm đạo đức pháp luật gây hậu xấu Đó tệ nạn xã hội *Vậy tệ nạn xã hội gì? *Hãy kể tên số tợng tệ nạn xã II-Nội dung học 1.Tệ nạn xã hội tợng xã hội bao hội mà em biết (học sinh tự kể)? gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội vi phạm đạo đức pháp luật gây hậu xấu mặt đời sống xã hội *Trong tệ nạn xã hội đâu tệ nạn nguy hiểm nhất? Tệ nạn nguy hiểm : Tệ nạn cờ bạc, Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề ma túy, mại dâm *P H xa vào tệ nạn xã hội nào? *Hậu tệ nạn xã hội đó? Cờ bạc, hút thuốc phiện nghiện *Nguyên nhân khiến ngời sa Bị công an bắt giam giữ vào tệ nạn xã hội? Nguyên nhân: -Lời nhác, ham chơi, đua đòi Giáo viên ghi vào bảng phụ + Cha mẹ nuông chiều *Trong nguyên nhân đó, nguyên +Tiêu cực xã hội nhân (yêu cầu học sinh -Do tò mò khoanh tròn vào ý đó) +Hòan cảnh gia đình éo le, cha mẹ buông lỏng Thảo luận nhóm: vấn đề +Do bạn bè xấu rủ rê lôi kéo Vấn đề 1: +Do bị dụ dỗ, ép buộc, khống chế Tác hại tệ nạn xã hội -Do thiếu hiểu biết thân ngời mắc tệ nạn xã hội Vấn đề 2: Tác hại tệ nạn xã hội gia 2.Tác hại tệ nạn xã hội đình ngời mắc tệ nạn ảnh hởng xấu đến sức khỏe tinh thần Vấn đề 3: Tác hại tệ nạn xã hội cộng đạo đức ngời, làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, rối loạn trật tự xã hội, đồng toàn xã hội suy thoái giống nòi dân tộc Là đHọc sinh lên bảng trình bày, học sinh ờng ngắn lây truyền HIV/AIDS khác nhận xét, giáo viên chốt vấn đề Giáo viên trở lại tập vấn đề 1: *Theo em P + H bà Tâm có vi phạm pháp luật không? Cả vi phạm pháp luật Họ phạm tội gì? - Tội đánh - Tội sử dụng ma túy - Tội dụ dỗ trẻ em sử dung ma túy Hồ Thị Thanh Bình -2010 33 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp Giáo viên hơng dẫn học sinh làm tập Học sinh đọc tập *Theo em điều xảy với Hằng Hằng theo ngời đàn ông xa lạ *Nếu em Hằng em làm ? *Dựa vào hiểu biết pháp luật em cho biết : - Đối với toàn xã hộipháp luật cấm hành vi ? -Đối với pháp luật cấm hành vi ? -Đối với ngời nghiện ma túy pháp luật quy định ? Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập *Chúng ta cần phải làm để không sa vào tệ nạn xã hội ? Có thể ngời đàn ông dụ dỗ dẫn dắt mại dâm Không nghe lời dụ dỗ Phải cảnh giác không sa vào tệ nạn xã hội 3.Một số quy định pháp luật Sgk 4.Cách phòng ngừa -Sống giản dị , lành mạnh -Tuân thủ quy định pháp luật -Tích cụă tham gia hoạt động phòng chống tệ nạn xã hội trờng địa phơng III.Bài tập Bài tập -Không đồng ý với ý kiến b ,d ,đ ,h Hoạt động Bài tập Hoạt động4 Cũng cố dặn dò -Nhắc lại nội dung học -Làm tập Sgk -Chuẩn bị :Phòng chống nhiễm HIV/ AIDS Tiết 21 Hồ Thị Thanh Bình -2010 - Tội buôn bán ma túy Phòng chống HIV/AIDS 34 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức Học sinh hiểu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS , biện pháp phòng tránh nhiểm HIV/AIDS , quy định pháp luật phòng chống nhiễm HIV/AIDS , trach nhiệm công dân 2.Kỹ -Học sinh biết giữ để không bị nhiễm HIV/AIDS -Tích cực tham gia hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS 3.Thái độ -Học sinh có thái độ ủng hộ hoạt động phòng chống nhiễm HIV/AIDS Không phân biệt đối xử với ngời bị nhiễm HIV/AIDS II.Tài liệu phơng tiện Sgk Sgv gdcd -Băng hình III.Phơng pháp -Giải tình -Đóng vai, thảo luận nhóm IV.Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ Tệ nạn xã hội có tác hại nh 3.Giới thiệu 4.Dạy Hoạt động Giáo viên đa số tranh ảnh cho học sinh nhận xét Đó tranh số ngời nghiện hút Nhiểm HIV/AIDS Đó bệnh gây chết ngời *Em biết bệnh HIV/AIDS -Làm cho ngời khả miễn dịch *Bệnh gây Do loại vi rút Gọi học sinh đọc th *Nôi dung th ? Bày tỏ tình cảm + Lời nhắn nhũ Học sinh đọc số liệu trang 40 *Em có nhân xét số liệu Số ngời chết nhiểm HIV/AIDS ngày tăng Hoạt động dung học *Qua phân tích em cho cô biết II.Nội -HIV tên loại vi rút gây suy HIV/AIDS giảm miễn dịch ngời -AIDS giai đoạn cuối nhiễm HIVthể triệu trứng bệnh khác đe dọa tính mạng ngời *Em trình bày tính chất nguy hiểm -HIV/AIDS đại dịnh của HIV/AIDS giới , Việt Nam.Đó bệnh vô nguy hỉêm sức khỏe , tính mạng ngời , tơng lai nòi giống dân tộc ảnh hởng nghiêm đến kinh tế xã hội *Để phòng chống HIV/AIDS páhp luật trọng 2.Những quy định pháp luật nớc ta quy định ? phòng chống HIV/AIDS Sgk *Công dân có trách niệm ? *Pháp luật nghiêm cấm điều ? *Tại nhà nớc lại có quy Hồ Thị Thanh Bình -2010 35 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp định nh HIV lây qua đờng ? 3.Trách nhiệm công dân -Lây qua đờng máu -Lây qua đờng tình dục -Lây qua mẹ truyền *Biện pháp phòng tránh -Không tiêm chích bừa bãi -Không quan hệ tình dục bừa bãi *Trách nhiệm công dân -có hiểu biết để chủ động phòng tránh -Không phân biệt đối xử với ngời nhiễm HIV/AIDS -Tích cực tham gia hoạt động phòng chống HIV/AIDS Hoạt động III.Bài tập Bài tập - HIV lây qua đờng : +Dùng chung bơm, kim tiêm +Qua quan hệ tình dục +Truyền máu +Mẹ truyền sang Bài tập ý kiến đếu sai Hoạt động IV Cũng cố dặn dò -Nhắc lại nội dung học -Làm tập lại Sgk -Chuẩn bị 15 Tiết 22 Phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy , nổ chất độc hại I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức -Nắm đợc quy định thông thờng pháp luật phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy , nổ chất độc hại -Phân tích đợc tính nguy hiểm vũ khí , chất dễ cháy , gây nổ chất độc hại khác -Phân tích đợc biện pháp nhằm phòng ngừa tai nạn -Nhận biết đợc hành vi vi phạm quy định nhà nớc phòng ngừa tai nạn 2.Kỹ -Biết cách phòng ngừa nhắc nhở ngời khác đề phòng tai nạn vũ khí cháy nổ chất độc hại 3.Thái độ -Nghiêm chỉnh chấp hành quy định pháp luật nhắc nhở ngời thực II.Tài liệu phơng tiện -Sgk Sgv -Luật phòng cháy chữa cháy III.Phơng pháp -Thảo luận nhóm _Giải vấn đề IV.Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức Hồ Thị Thanh Bình -2010 36 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 2.Kiểm tra cũ Nêu tính chất nguy hiểm HIV/AIDS 3.Giới thiệu cũ 4.Dạy Hoạt động I.Đặt vấn đề Gọi học sinh đọc thong tin số lợng *Em nêu số nguyên nhân gây -Do sơ suất bất cẩn cháy chủ yếu ? -Vi phạm quy định phòng cháy chữa cháy -Sự cố kĩ thuật *Chiên tranh kết thúc nhng Bom mìn lòng đất để lại hậu ? nhiềuNhiều vụ chết ngời *Giáo viên đa số thông tin ngộ độc thực phẩm *Nhà nớc cần làm để hạn chế loại trừ tai nạn II Nội dung học 1.Các tai nạn vũ khí , cháy ,nổ , chất độc hại gây nguy hiểm Cần có quy định pháp luật Hoạt động Giáo viên cho học sinh quy định chung phòng ngừa tai nạn vũ khí , cháy , nổ , độc hại Bài tập Các hành vi a ,b ,d ,e ,g vi -Yêu cầu học sinh dựa vào để làm phạm pháp luật tập hành luật phòng cháy chữa *Vậy để ngăn ngừa hạn chế tai nạn 2.Ban cháy , luật hình số văn Nhà nớc đả làm quy phạm pháp luật khác Học sinh tự nêu *Em nêu số quy định chung văn ? Hoạt động Hòa : Anh Long !Em nhặt đợc Giáo viên đa tình học sinh cục sắt đẹp đóng vai Bài tập 4a Long : Đa anh xem Chết đầu viên bom bi nguy hiểm em *Em có nhận xét hành vi đừng nghịch vào Long Hòa : Vậy anh em làm với *Nếu em em có sử xự giống Long không Long : Để anh đem nộp cho công an Vậy nhiệm cụ công dân - học sinh 3.Nhiệm vụ công dân học sinh : -Tụ giác tìm hiểu thực nghiêm ? chỉnh quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy ,nổ ,các chất độc hại -Tuyên truyền vận động bạn bè ngời thực -Tố cáo hành vi vi phạm xúi giục ngời khác vi phạm quy định Hoạt động III.Bài tập -Bài tập Giáo viên hớng dấnh làm tập Sgk -Học sinh nhắc lại nội dung học -Su tầm số quy địng phòng cháy chữa cháy Hồ Thị Thanh Bình -2010 37 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp -Giáo viên đa tập tình cho học sinh nhà làm để chuẩn bị cho tiết sau học Quyến sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản ngời khác Tiết 23 Quyền sở hữu tài sản nghĩa vụ tôn trọng tài sản ngời khác I.Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức Học sinh hiểu nội dung quyền sở hữu , biết tài sản thuộc quyền sở hữu công dân 2.Kỹ -Học sinh biết cách tự bảo vệ quyền sở hữu 3.Thái độ -Hình thành bồi dỡng cho học sinh ý thức tôn trọng tài sản ngời đấu tranh với hành vi xâm phạm quyền sở hữu II.Tài liệu phơng tiện Sgk Sgvdgcd -Hiến pháp 1992 III.Phơng pháp -Phơng pháp diễn giải kết hợp với tọa đàm IV Các hoạt động dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ Nêu mọtt số quy định phòng ngừa tai nạn vũ khí cháy ,nổ chất độc hại 3.Giới thiệu 4.Dạy Hoạt động Đặt vấn đề *Theo em số ngời chủ xe -Ngời chủ xe có quyền bán , tặng máy, ngời đợc giao giữ xe , ngời mợn cho ngời khác mợn xe ngời có quyền -Ngời đợc giao giữ xe : Đợc giữ gìn a, Giữ gìn bảo quản xe bảo quản xe ( thời gian gửi xe ) b,Sử dụng xe để -Ngời mợn xe :Quyền sử dụng xe để c,Bán tặng cho ngời khác mợn ( theo hợp đồng mợn , thuê xe ) Hồ Thị Thanh Bình -2010 38 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung Hồ Thị Thanh Bình -2010 - Giáo án GDCD Lớp 39 Năm học 2009 [...]... phải do áp lực từ bên ngoài 2.Lao động sáng tạo là trong quá trình *Thế nào là lao động sáng tạo? Hồ Thị Thanh Bình -2010 22 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 8 *Lấy ví dụ? *Em hãy nêu biểu hiện của lao động tự giác sáng tạo? *Tại sao phải tự giác sáng tạo? *Giữa lao động tự giác và lao động sáng tạo có mối quan hệ nh thế nào? *Lao động tự giác sáng tạo có ý nghĩa nh thế nào? *Học... Tôn trọng và học hỏi Tiết 8 : Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác I-Mục tiêu bài học Hồ Thị Thanh Bình -2010 13 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 8 1.Kiến thức -Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa và những yêu cầu của việc tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác 2.Kỹ năng -Biết phân biệt hành vi đúng sai trong việc học hỏi các dân tộc khác 3.Thái độ -Có lòng tự hào dân tộc và tôn trọng... tôn trọng học hỏi các dân tộc khác? Cần tôn trọng học hỏi các dân tộc khác nh thế nào? II: Đáp án biểu chấm Hồ Thị Thanh Bình -2010 15 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 8 A: Trắc nghiệm : Câu 1: 3 điểm Mục a, b sai (lí giải đợc vì sao sai) Mục c đúng (lí giải đợc vì sao đúng ) Không giải thích đợc vì sao trừ 1/2 số điểm Câu a:Không đúng vì thực tế có tình bạn đẹp trong sáng nh... tự hào, biết ơn thế hệ cha ông Lên án, phê phán Nêu rõ trách nhiệm của học sinh Giáo viên đa một số tình huống liên quan đến nội dung bài học để học sinh làm Yêu cầu học sinh về nhà viết nhà thu hoạch Củng cố dặn dò: -Nhắc nhở học sinh ôn tập để chuẩn bị cho bài thi hết học kỳ I Hồ Thị Thanh Bình -2010 28 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 8 Tiết 17: Ôn tập học kỳ I I-Mục tiêu... ngắn nhất lây truyền HIV/AIDS khác nhận xét, giáo viên chốt vấn đề Giáo viên trở lại bài tập vấn đề 1: *Theo em P + H và bà Tâm có vi phạm pháp luật không? Cả 3 đều vi phạm pháp luật Họ phạm tội gì? - Tội đánh bài - Tội sử dụng ma túy - Tội dụ dỗ trẻ em sử dung ma túy Hồ Thị Thanh Bình -2010 33 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 8 Giáo viên hơng dẫn học sinh làm bài tập 5 Học... - Giáo án GDCD Lớp 8 cảm sâu sắc 3-Tôn trọng tin cậy chân thành 4-Bao che cho nhau 5-Quan tâm giúp đỡ lẫn nhau *Vậy tình bạn trong sáng lành mạnh có đặc điểm gì? Hoạt động 4: *Cảm xúc của em nh thế nào khi gia đình mình gặp khó khăn về kinh tế không đủ điều kiện đi học nhng em đợc bạn bè giúp đỡ? Hoạt động 5: nhau, trung thực, nhân ái, vị tha Không đồng ý với ý kiến 4 Đặc điểm về tình bạn trong sáng... Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 8 *Nếu em là Chi em sẽ ứng xử nh thế nào? Điền dấu X vào đúng ý kiến em cho là phạm quyền tự do của con Vì cha mẹ có quyền và nghĩa vụ quản lí trông nom con -Chi sai, vì không tôn trọng ý kiến cha mẹ -Nghe lời cha mẹ, không nên đi chơi xa nếu không có cô giáo và nhà trờng quản lý và em sẽ giải thích cho bạn bè hiểu Bài tập mở rộng: -Kính trọng lễ phép -Chăm sóc... chủ quyền , toàn vẹn lãnh thổ có phong tục tập quán riêng ? *Qua việc phân tich trên em chobiết thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác Học sinh đọc nội dung bài tập 1 Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm Chia làm 3 nhóm thực hiện 3 vấn đề ? Hồ Thị Thanh Bình -2010 14 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 8 Nhóm 1:Chúng ta cần tôn trọng học hỏi các dân tộc khác không ? Vì sao ? Nhóm... bài tập 1.Theo em hành vi nào sau đây thể hiện tôn trọng lẽ phải Đánh dâu X vào Hồ Thị Thanh Bình -2010 29 I-Củng cố kiến thức Học sinh nhắc II-Luyện tập Bài tập 1: a.Chấp hành tốt mọi nội qui nơi mình sống, làm việc và học tập b.Chỉ làm những việc mà mình thích c.Phê phán những việc làm trái Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 8 Bài tập 2: Em hãy kể một câu chuyện nói về tính liêm... THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp 8 III-Phơng pháp - Thảo luận nhóm - Giải quyết tình huống, đóng vai IV-Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức 2 Bài cũ - bài mới Hoạt động 1: Gọi học sinh đọc phần đặt vấn đề *Lúc đầu các bạn 8H chơi tú lơ khơ làm gì? Sau đó? *Trớc hiện tợng đó An đã làm gì? I-Đặt vấn đề -Đánh bài : lúc đầu chỉ là chơi vui ai thua bị phạt búng tai hoặc nhảy lò cò Đánh bài ăn tiền ... thực không gian lận - Ngày 06 tháng 08 năm 20 08 Tiết 3: Bài 3: Tôn trọng ngời khác I Mục tiêu học: 1, Kiến thức: - Học sinh hiểu tôn trọng ngời khác , biểu tôn trọng ngời khác sống hàng ngày -... Trung Tiết 6: - Giáo án GDCD Lớp Xây dựng tình bạn sáng lành mạnh I- Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức - Kể đợc số biểu tình bạn sáng lành mạnh, phân tích đợc đặc điểm ý nghĩa tình bạn sáng lành mạnh... luận: Thế tôn trọng học hỏi dân tộc khác? Cần tôn trọng học hỏi dân tộc khác nh nào? II: Đáp án biểu chấm Hồ Thị Thanh Bình -2010 15 Năm học 2009 Trờng THCS Thạch Trung - Giáo án GDCD Lớp A: Trắc