CHU THANH HAI Chơng I: Làm quen với tin học máy tính điện tử NS: 29/08/07 Tiết 1: Thông tin Tin học (t1) 00A: Mục tiêu: - Sự hình thành phát triển tin học, Đặc tính vai trò máy tính điện tử - Vị trí tin học phát triển xã hội ngày B) Chuẩn bị: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy C: Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Sự hình thành phát triển tin học Em kể tên số ngành công nghiệp mà em biết ? Trong khoảng từ 1890 1920, điện năng, điện thoại, ô tô, máy bay, đợc phát minh đa vào đời sống Tiếp theo đời hàng loạt thành tựu khoa học kỷ thuật khác, có máy tính (GV giới thiệu qua đời kích thớc chiệc máy tính đầu tiên) + Trong vài thập kỷ gần đây, xã hội loại ngời có bùng nổ thông tin Thông tin trở thành nhân tố quan trọng , đựơc coi dạng tài nguyên GV: Máy tính đời gắn liền với văn minh phát triển ? + Máy tính đời gắn văn minh thông tin hình thành phát triển + Cùng với sáng tạo công cụ máy tính điện tử, ngời tập trung trí tuệ để bớc xây dựng ngành khoa học tơng ứng đáp ứng yêu cầu khai thác thông tin Trong bối cảnh đó, Tin học đợc hình thành phát triển thành ngành khoa học với nội dung, mục tiêu, phơng pháp nghiên cứu riêng ngày phát triển, có nhiều ứng dụng hầu hết lĩnh vực hoạt động xã hội loại ngời Theo em ngành Tin học có ứng dụng đời sống nh nào? Hãy vài ứng dụng đời sống xã hội mà em biết ? HS: Điện năng, điện thoại di động, ô, ô tô, máy bay, tin học HS: nghe GV giảng ghi ý HS: Suy nghỉ trả lời ( HS không trả lời đợc GV gợi ý chẳng hạn máy bơm nớc đời văn minh công nghiệp phát triển HS: Nêu số ứng dụng: Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải Hoạt động 2: Đặc tính vai trò máy tính điện tử GV nêu số đặc tính u việt cảu máy tinh + Máy tính làm việc 24h/ngày Tốc độ xử lý thông tin máy tính nh nào? + Tốc độ xử lý thông tin nhanh ngày đợc nâng cao Độ xác tính toán máy tính nh ? + Máy tín thiết bị tính toán có độ xác cao Máy tính lu trữ thông tin ntn ? (GV gợi ý cách lấy ví dụ so sánh đĩa CD với bìa sách ) + Máy tính lu trữ lợng thông tin không gian hạn chế Chẳng hạn đĩa CD( Compact Disc) mỏng không qua smột bìa lu trữ đợc nội dung hàng vạn trang sách + Giá thành máy tính ngày hạ Kính thớc máy tính? + Kích thớc máy tính ngày gọn, nhẹ , tiện dụng + Các máy tính liên kết với tahnhf mạng máy tính tạo khả thu thập xử lý thông tin tốt Các mạng máy tính lại liên kết tạo thành mạng lớn hơn, chí phạm vi toàn cầu HS nghe giảng (HS liên hệ qua thực tế máy tính) HS: Xử lý nhanh HS: độ tính toán máy tính xác cao HS: Máy tính lu trữ thông tin lớn không gian hạn chế (GV nêu số vị dụ giá ) HS: Kích thớc ngày nhẹ, gọn tiện dụng Hoạt động : Hớng dẫn nhà - Nắm, hiểu đợc đời phát triển tin học, Đăc tính vai trò máy tính điện tử - Câu hỏi: 1) Vì tin học đợc hình thành phát triển thành ngành khoa học 2) Hãy nêu đặc tính u việt máy tính Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải NS: 30/08/07 Tiết 2: Thông tin Tin học (T2) A: Mục tiêu: - Các khái niệm thông tin liệu - Nắm đợc đơn vị đo thông tin, dạng thông tin, biểu diễn thông tin máy tính, B) Chuẩn bị: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy C: Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Thuật ngữ Tin học Trong tiếng Pháp Tin học Informatique, Inforrmatics ( Anh ), Computer Science HS nghe GV giảng (Mỹ) Tin học ngành khoa học có mục tiêu phát triển sử dụng máy tính điện tử để nghiên cứu cấu trúc, tính chất thông tin, phơng pháp thu thập, lu trữ, tìm kiếm, biến đổi, truyền thông tin ứng dụng vào lĩnh vực khác đời sống xã hội Hoạt động 2: Khái niệm thông tin GV: Em lấy ví dụ thông tin ? HS tự lấy ví dụ thông tin Vậy em hiểu nh thông tin ? HS trả lời Thông tin hiếu biết có đợc thực thể đợc gọi thông tin thực thể Ví dụ: + Thông tin kết học tập HS đợc ghi sổ liên lạc thông tin ngời + Thông tin giá máy tính thông tin hàng hoá + Dữ liệu thông tin đợc đa vào máy tính Hoạt động 3: Đơn vị đo lợng thông tin Đơn vị bản: - Bit: thờng dùng để phần HS theo dõi GV giảng tử nhỏ nhớ máy tính để lu trữ hai ký hiệu, đợc sử dụng để biểu diễn thông tin máy tính, Ví dụ: Có dãy bóng đèn gồm bóng đèn đặt theo thứ tự từ đến 8, có số bóng tắt, số bóng đỏ Kí hiệu: tắt, sáng, thông tin dãy tám bóng đèn biểu diến dãy bit Bóng số 1; 4; 6; tắt, số 2; ; 5; đỏ 01101001 bóng đỏ, bóng tắt - Byte ( bai ) 1byte bit - Bội byte: Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải KB (ki - lô - bai) = 1024 byte MB (Me - ga - bai) = 1024KB GB( Gi - ga - bai ) = 1024MB TB( Tê - - bai) = 1024GB PB( Pê- ta - bai) = 1024TB Hoạt động 4: Các dạng thông tin a) Dạng văn bản: HS: Báo , tạp chí, sách, GV: lấy vị dụ thông tin dạng văn ? b) Dạng hình ảnh: Bức ảnh có phải nội dung thông tin ? GV: Bức ảnh chụp , đồ phơng tiện mang thông tin dạng hình ảnh Hãy lấy ví dụ ? c) Dạng âm thanh: HS: Bức ảnh thông tin HS: Bức tranh vẽ, ảnh chụp, băng hình HS lấy vị dụ: Tiếng nói ngời, tiếng sóng biển, tiếng đàn, Hoạt động 5: Dặn dò - Hiểu thông tin, liệu - Đơn vị đo thông tin - Các dạng thông tin Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải NS: 09/10/06 Tiết 3: Thông tin biểu diễn thông tin (T1) A: Mục tiêu: - Hiểu mã hoá thông tin máy tính; - Nắm đợc cách biểu diễn thông tin máy tính B: Chuẩn bị: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy C: Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (10ph ) GV nêu yêu cầu kiểm tra HS lên bảng kiểm tra HS1: Hãy nêu đặc tính u việt máy HS!: Trả lời câu hỏi GV tính? HS2: HS2: Đổi: a) 12KB = Byte a) = 12288 byte b) 1MB = .KB b) = 1024 KB c) 1MB = Byte c) = 12582912byte d) 1KB = .bit d) = 8192bit HS3: Thông tin ? Có loại thông tin ? HS3: Trả lời câu hỏi GV đa bảng phụ có nội dung hỏi HS2, gọi HS2 lên bảng điền kết đồng thời kiểm tra HS1 HS nhận xét câu trả lời bạn làm GV nhận xét cho điểm HS2 Hoạt động 2: Mã hoá thông tin máy tính Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải HS: ý theo dõi GV giảng Thông tin đợc biến đổi thành dãy bit Cách biến đổi nh gọi mã hoá thông tin GV yêu cầu HS nhắc lại: Mã hoá thông tin ? Ví dụ: Thông tin trạng thái tám bóng đèn HS: Mã hoá thông tin biến đổi thông tin đợc biẻu diễn thành dãy tám bit mã hoá thành dãy bit HS nghe GV giảng thông tin máy tính Thông tin gốc: Bóng đèn số 1; 4; 6; tắt, bóng số 2; 3; 5; đỏ Thông tin mã hoá: 01101001Máy tính - GV: Để mã hoá thông tin dạng văn mã hoá kí tự Ví dụ: Kí tự A có mã ASCII thập phân 65 a 97 Mỗi số nguyên từ đến 255 viết dạng nhị phân với chữ số ( bit).Nếu kí tự có mã ASCII thập phân N, dãy bit biểu diễn N mã hoá kí tự máy tính Ví dụ: A 01000001 Bộ mã Unicode mã hoá đợc 65536 Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải 16 = kí tự khác Hoạt động 3: Biểu diễn thông tin máy HĐ 3.1: Thông tin loại số: a) Hệ đếm: Hệ đếm đợc hiểu nh tập kí tự HS nghe giảng quy tắc sử dụng tập kí hiệu xãc định giá trị số Hệ số La Mã không phụ thuộc vào vị trí HS: hệ số La Mã gồm: I, V, X, L, C, D, M GV: Hệ số La Mã gồm chữ ? Hãy cho biết giá trị X biễu diễn: HS: X có giá trị 10 XI IX ? Các hệ đếm thờng dùng hệ đếm phụ thuộc vào vị trí + Hệ thập phân: ( hệ số 10 ) HS: Hệ số 10 sử dụng 10 chữ số, là: 0, GV hệ số 10 sử dụng chữ số, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ,9 số ? Giá trị chữ số có phụ thuộc vào vị trí HS: Giá trị chữ số hệ thập phân biễu diến không ? phụ thuộc vào vị trí biểu diễn Ví dụ: số 424 chữ số đơn vị đơn vị, chữ số hàng trăm 400 đơn vị Hãy biễu diễn số 424 hệ thập phân HS: 424 = ì 102 + ì 101 + ì 100 Giá trị số hệ thập phân đợc xác định nh - Giá trị số hệ thập phân đợc xác định nào? theo quy tắc: đơn vị hàng có giá N(a) = bnbn b1b0b-1 biểu diễn hệ trị 10 đơn vị hàng kế cận bên phải số a Hoạt động 4: Dặn dò - Hiểu mã hoá thông tin - Phân biệt mã ASCII Unicode - Hiểu cách biểu diễn số hệ thập phân NS: 09/10/06 Tiết 4: Thông tin biểu diễn thông tin (T2) A: Mục tiêu: - Hiểu mã hoá thông tin máy tính; - Nắm đợc cách biểu diễn thông tin máy tính B: Chuẩn bị: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy C: Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Các hệ đếm thờng dùng tin học a) Hệ nhị phân( hệ số 2) dùng kí hiệu HS ý nghe GV giảng chữ số chữ số Ví dụ: 1012 = 1ì 22+ ì 21 + ì 20 ( 1012 Giáo án: Tin biểu thị số 101 hệ số ) = 510 Giáo viên: Chu Thanh Hải Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải b) Hệ số mời sáu: ( hệ hexa ), sử dụng HS theo dõi GV giảng ghi chép đầy kí hiệu: 0, 1, , 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, đủ E, F Trong A, B, C, D, E, F có giá trị tơng ứng 10, 11, 12, 13, 14, 15 Ví dụ: 1BE16 = 1ì 162 + 11ì 161 + 14 ì 160 HS: 1CF = 1ì 162 + 12ì 161 + 15ì 160 - Biểu diến 1CF dới dạng hệ Hexa c) Biểu diễn số nguyên: Mỗi byte có bit, bit số Các bit byte đợc đánh số từ phải sang trái số Ta gọi bốn bít có số hiệu nhỏ bít thấp, bốn bít có số hiệu lớn bit cao Bit Bit Bit Các bit cao Bit Bit Bit Bit Bit Các bit thấp Hoạt động 2: Thông tin loại phi số a) Văn bản: HS ghi GV: Máy tính dùng dãy bit đẻ biểu diễn kí tự ( bảng mã ASCII đoc A - ski) Ví dụ: TIN : 01010100 01001001 01001110 b) Các dạng khác: Ghi nhớ: Thông tin có nhiều dạng khác nh số, văn bản, hình ảnh, âm thanh, Khi đa vào máy tính, chúng đợc biến đổi thành dạng chung - dãy bit Dãy bít mã nhị phân cảu thông tin mà biểu diễn Hoạt động 3: Cũng cố a) Tin học, máy tính HS cảlớp làm tập + Hãy chọn khẳng định Kết quả: khẳng định sau a) Câu là: (C) (A) Máy tính thay hoàn toàn ngời lĩnh vực tính toán; (B) Học tin học sử dụng máy tính; (C) Máy tính sản phẩm trí tuệ ngời b) Trong đẳng thức sau đẳng tức đúng? b) Câu đúng: (B) (A) 1KB = 1000byte (B) 1KB = 1024 byte (C) 1MB = 1000000 byte c) Có 10 HS xếp hàng ngang để chụp ảnh Hãy dùng 10 bit để biếu diễn thông tin cho c) G/S kí hiệu biễu thị bạn nữ, kí hiệu1 biểu biết vị trí hàng nam hay nữ thị bạn nam Ví dụ xếp hàng ngang theo thứ tự nữ, nam, nữ , nam 0101010101 Thứ tự nam, nữ, , nam, nữ 1010101010 Hoạt động Dặn dò - Học kỹ để nắm vứng kiến thức biểu diễn thông tin máy tính - Tự tìm hiểu xem máy tính giúp ta làm đợc ? 10 Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải NS: 17/10/06 Tiết 5: Em làm đ ợc nhờ máy tính A: Mục tiêu: - Hiểu đợc ứng dụng tin học nói chung máy tính nói riêng sống sinh hoạt xã hội - Có ý thức học tập môn tin học tốt B: Chuẩn bị: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy C: Tiến trình dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra củ GV nêu yêu cầu kiểm tra: HS lên bảng kiểm tra - Thế mã hoá thông tin máy tính? - HS trả lời - Điền vào chổ trống ( ) - Kết quả: + !MB = KB + !MB = 1024KB +10KB = .byte +10KB = 10240byte + 1MB = byte + 1MB = 1048576 byte + 1TB= .MB + 1TB =.1024MB GV nhận xét, đánh giá cho điểm HS HS nhận xét câu trả lời bạn Hoạt động 2:ứng dụng tin học thực tiễn GV: Mục tiêi tin học gì? HS: Mục tiêu tin học nghiên cứu khai thác thông tin có hiệu phục vụ cho hoạt động ngời lĩnh vực hoạt động cần xử lý thông tin có tin học GV: - Trong khoa học kỷ thuật máy tính có HS suy nghĩ trả lời ( HS không trả lời ứng dụng nh ? đợc GV gợi ý cho em ) ( Giải toán khoa học kỷ thuật.) - Trong công việc quản lý máy tính có ứng HS: Lu trữ hồ sơ, chứng từ máy, xếp dụng nh ? tài liệu ; xây dựng chơng trình tiện dụng ( Bất kỳ hoạt động có tổ chức làm việc: bổ sung sữa chữa, loại bỏ, ; ngời cần quản lý Các hoạt động quản lý tìm kiếm thông tin, in biểu bảng có chung đặc điểm: xử lý lợng lớn thông tin thông tin đa dạng) - Tự động hoá điều khiển - Thông tin - Soạn thảo, in ấn, lu trữ, văn phòng - Trí tuệ nhân tạo - Giáo dục - Giải trí Mỗi ứng dụng GV cho HS liên hệ thực tế Em làm đợc nhờ máy tính Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải 115 NS: 15/04/07 Tiết 60, 61 trình bày cô đọng bảng A: Mục tiêu: - HS biết cách trình bày văn dới dạng bảng - Nắm biết cách tạo bảng thao tác khác trình làm việc với bảng: chỉnh sữa kích thớc, chèn thêm cốt dòng, xoá cột, xoá hàng - Rèn luyện kỷ soạn thảo văn cho HS B: Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy vi tính HS: Sách Tin học dành cho HS THCS C: Tiến hành dạy học: Tiết 61 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra GV nêu yêu cầu kiểm tra HS kiểm tra Hãy nêu bớc để tạo bảng văn bản, Các bớc để tạo văn bản: thực hành thao tác máy B1: Chon nút Insert Table công cụ B2: Giữ chuột trái kéo chuột để chon số hàng, số cột thả chuột HS thực bớc tạo bảng máy GV nhận xét đánh giá cho điểm HS Hoạt động 2: Chèn thêm hàng cột GV cho HS nghiên cứu SGK HS nghiên cứu SGK tự thực hành máy + Thêm hàng: Di trỏ soạn thảo sang nêu cách thêm hàng bên phải bảng (ngoìa cột cuối cùng) ấn Enter trỏ soạn thảo chèn thêm hàng + Chèn thêm cột: B1: Đa trỏ chuột vào ô cột B2: Chọn Table Insert Columns to the left (chèn cột vào bên trái) chọn Table Insert Colmns to the Right (chèn cột vào bên phải) HS nghiên cứu SGK tự thực hành máy nêu bớc chèn thêm cột Chèn thêm cột thêm hàng GV cho HS thực hành thao tác chèn thêm cột HS thực hành thao tác chèn thêm cột 116Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải kiểm tra hớng dẫn HS Hoạt động 3: Xóa hàng, cột bảng GV yêu cầu HS gõ số nội dung vào HS thực theo yêu cầu GV xoá cột bảng chọn cột (bôi đợc nột dung cột (không xoá đợc cột) đen) ấn Delete nhận xét kết GV yêu cầu HS đọc SGK HS đọc SGK thực hành nh SHK nêu cách xoá cột, hàng bảng + Xoá cột: Table Delete Colmns + Xoá hàng: Table Delete Rows + Xoá bảng: Table Delete Table xoá hàng, cột, bảng GV yêu cầu lớp thực hành thao tác xoá HS thực hành theo yêu cầu GV cột, hàng, bảng kiểm tra hớng dẫn cho HS Hoạt động 4: Củng cố - tập - GV cho HS lớp đọc phần ghi nhớ gọi HS lớp đọc ghi nhớ HS đọc to cho lớp nghe Một HS đọc to ghi nhớ - Hãy tạo bảng cột, hàng chèn HS lớp thực hành theo yêu cầu GV thêm hàng, thêm cột bên trái (bên phải), xoá hàng, xoá cột, xoá bảng - Bài tập tr 106- SGK Bài tập 4: B - Bài tập tr 106 - SGK Bài tập 6: Không Ta dùng lệnh: Đa trỏ vào bảng chọn Table Table Properties Table Center Left Right Ok GV chọn Table Insert Table hộp thoại Insert Table chọn số cột, HS làm theo hớng dẫn GV tạo bảng hàng OK kết GV ta tạo bảng cách sử dụng hộp thoại Insert Table Hoạt động 5: Dặn dò - Ôn tập kỷ thao tác tạo bảng, thay đổi kích thớc cột, hàng, xoá cột, xoá hàng, xoá bảng, - Làm tập 5, tr106, 107 - SGK Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải 117 NS: 22/04/07 Tiết 62 Bài tập A: Mục tiêu: - Ôn tập lệnh: định dạng văn bản, định dạng trang văn bản, chọn hớng trang, chèn hình ảnh, tạo bảng văn bản, - Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK - Rèn luyện ý thức học HS B: Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy vi tính HS: Sách Tin học dành cho HS THCS C: Tiến hành dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Bài tập Bài tập 1: Để định dạng phông chữ HS lớp làm tập đoạn văn ta phải tiến hành nh sau: A) Chọn đoạn văn nháy chuột vào hộp Kết quả: Font chọn phông chữ thích hợp tập Câu A câu C B) Nháy chuột vào hộp Font chọn phông chữ thích hợp C) Chọn Format Font chọn phông chữ thích hợp hộp Font Ok D) Chọn đoạn văn kích chuột vào hoặc Hãy chọn câu ghép GV đa đề lên hình Bài tập 2: Để định dạng lề trang văn ta thực hiện: A) Chọn File Page Setup Margins nháy chuột vào bên phải ô Top, Bottom, HS làm tập left, Right để thay đổi lề trên, lề dới, lề trái, lề Bài tập 2: Câu A phải Ok B) Chọn File Page Setup Paper Size chọn Landscape Ok C) Chọn Format Paragaph kích chuột vào bên phải hộp Left Right Ok D) Hoặc A B C Hãy chọn câu ghép Giáo viên đa đề lênmàn hình Bài tập 3: Để tạo bảng văn ta A) Chọn Table Insert Table chọn số 118Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải Bài tập 3: Câu D cột, số hàng hôp Insert Table Ok B) Chọn nút chọn số cột/hàng C) Chọn giữ chuột trái kéo chuột chọn số cột/hàng thả chuột D) Cách A C Hãy chọn câu ghép GV đa đề lên bảng/ Hoạt động 2: Thực hành GV yêu cầu HS thực hành theo hớng dẫn HS thực hành câu máy quan sát kết câu tr107 - SGK tác dụng: thây đổi kiểu lề, vị trí văn ô Hoạt động 3: Dặn dò nhà - Tiếp tục ôn tập nắm lệnh học bài: định dạng đoạn văn bản, trang văn bản, chèn hình ảnh, - Chuẩn bị nội dung theo mục a, b thực hành 9/tr 107 - SGK để hai tiết sau thực hành NS: 23/04/07 Tiết 63, 64 Bài thực hành số 9: Danh bạ riêng em A: Mục tiêu: - Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kỷ định dạng để trình bày nội dung ô bảng - Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng bảng B: Chuẩn bị: GV: Phòng máy C: Tiến trình dạy - học: I- Chuẩn bị: - Chuẩn bị máy vi tính (2 ca ) - Giao nhiệm vụ thực hành: Mỗi HS tạo danh bạ riêng minh theo mẫu (SGK - tr 107); Soạn báo cáo kết học tập học kỳ I II - Nội dụng thực hành Tiết (tiết 63) a) Tạo danh bạ riêng em: - GV yêu cầu HS tạo bảng nh SGK nhập tên đến bạn mình, địa chỉ, số điện thoại, lớp (điền theo thứ tự chữ cái) - HS thực hành theo mẫu - GV kiểm tra nhắc nhở, hớng dẫn HS trình thực hành (nếu cần) Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải 119 - GV lu ý HS sau nhập nội dung vào ô, vận dụng kỷ định dạng học để định dạng nội dung ô nh mẫu Danh bạ riêng em TT Họ tên Lê Thị Ngọc Mai Địa 151 Đinh Công Tráng Điện thoại 7845551 Lớp Lớp 6H - Sau HS thực hành xong GV kiểm tra chấm lấy điểm số HS Tiết (tiết 64) b) Soạn báo cáokết học tập em - GV: Hãy soạn báo cáo kết học tập học kì I em theo mẫu: Kết học tập học kỳ I Môn học Điểm kiểm tra Điểm thi Trung bình Ngữ văn Lịch sử Địa lý Toán Vật lý Tin học Công nghệ Giáo dục công dân Âm nhạc Mỹ thuật - Mỗi HS soạn bảng (có thể em không nhớ đợc điểm, học kì I ghi điểm kiểm tra môn học học kỳ II) - Trong trình soạn thảo em phải thực thao tác định dạng để kết thực hành nh mẫu III- Tổng kết thực hành số - GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập em - HS tự kiểm điểm ý thức kết học tập IV - Dặn dò nhà: - Ôn tập thao tác soạn thảo văn bản: soạn, chỉnh sửa định dạng văn bản, 120Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải - Hoàn thành câu hỏi tập SGK (tr106); tiết sau thực hành tổng hợp Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải 121 NS: 03/05/07 Tiết 65, 66 Thực hành tổng hợp Du lịch ba miền A: Mục tiêu: - HS sử dụng thành thạo lệnh (thao tác) soạn thảo văn - Rèn luyện ý thức học tập HS; hiểu thêm số danh lam thắng cảnh đất nớc B: Chuẩn bị: GV: Phòng máy C: Tiến trình dạy - học: I- Chuẩn bị: - Giao nhiệm vụ thực hành: Mỗi HS tự soạn văn nh mẫu (SGK - 109) với yêu cầu SGK - Thời gian thực hành: tiết II - Nội dụng thực hành Tiết - Hoạt động 1: Ôn tập thao tác chỉnh sữa văn (10ph) + GV nêu câu hỏi: H1: Hãy nêu thao tác định dạng kí tự (bằng nút lênh hộp thoại Font) H2: Nêu thao tác định dạng đoạn văn (bằng nút lệnh hộp thoại Paragraph) H3: Nêu thao tác định dạng trang văn chọn hớng trang in H4: Nêu thao tác chèn hình ảnh minh hoạ + HS: Lần lợt HS trả lời câu hỏi - Hoạt động 2: Thực hành soạn văn theo mẫu sau: Đ Du lịch Ba Miền Hạ Long - Đảo Tuần Châu ến Hạ Long bạn tham quan công viên Hoàng Gia, tham gia trò chơi lớt ván, caoneing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngớng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt với hàng ngàn đảo nhấp nhô mặt nớc xanh Phong Nha - Quảng Bình ới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kì quan thiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác đợc tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình ham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hơng thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao Cần Thơ - Bạc Liêu ạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vờn ăn trái Mỹ Khánh T T B Lịch khởi hành hàng ngày 122Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải Đi từ Hà Nội Thời gian đến Hạ Long - đảo Tuần Châu 6h 00 9h 00 Phong Nha - Huế Cần Thơ - Bạc Liêu - GV: Yêu cầu HS phải gõ nội dung quảng cáo nh mẫu, sa lỗi tả; định dạng kí tự, đoạn văn - Trong trình HS thực hành GV kiểm tra nhắc nhở (hớng dẫn cần) Tiết - Chèn hình ảnh, chỉnh sửa vị trí hình ảnh quảng cáo Đ Du lịch Ba Miền Hạ Long - Đảo Tuần Châu ến Hạ Long bạn tham quan công viên Hoàng Gia, tham gia trò chơi lớt ván, caoneing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngớng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt với hàng ngàn đảo nhấp nhô mặt nớc xanh Phong Nha - Quảng Bình ới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kì quan thiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác đợc tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình ham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hơng thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao Cần Thơ - Bạc Liêu ạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vờn ăn trái Mỹ Khánh T T B Lịch khởi hành hàng ngày Đi từ Hà Nội Hạ Long - đảo Tuần Châu Phong Nha - Huế Cần Thơ - Bạc Liêu 6h 00 Thời gian đến 9h 00 III- Tổng kết thực hành tổng hợp - GV đánh giá nhận xét chung ý thức học tập em - HS tự kiểm điểm ý thức kết học tập IV - Dặn dò nhà: - Ôn tập thao tác soạn thảo văn bản: soạn, chỉnh sửa định dạng văn bản, - Chuẩn bị tốt tiết sau kiểm tra thực hành tiết Giáo án: NS: 06/05/07 Tiết 67 Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải 123 Kiểm tra thực hành tiết A- Mục tiêu: - Kiểm tra kỷ soạn thảo văn - Kiểm tra ý thức học tập, ý thức cẩn thận cảu HS trình sọan thảo văn B - Nội dung kiểm tra: Đề số 1: Bài 1: Gõ định dạng văn theo mẫu sau: Động Phong Nha Giấu vách núi đá vôi, nằm khu rừng nguyên sinh Kẻ Bàng, đợc che chở cánh rừng nhiệt đới, động Phong Nha có hệ thống hang động thật lộng lẫy với sông ngầm đợc xác định dài giới Động Phong Nha đợc đánh giá động dài đẹp không khu vực mà giới Phong Nha đợc UNESCO công nhận di sản thiên nhiên giới Lu ý: - HS chọn hình ảnh khác phù hợp Bài 2: Làm việc với bảng a) Hãy tạo thời khoá biểu theo mẫu sau: Buổi sáng Thứ Thứ Thứ Tiết Tiết Tiết Tiêt b) Hãy điền môn học theo thời khoá biểu lớp em * Chú ý: HS lu làm với tên " Kiem tra - tên HS lơp 6" Đề số 2: Bài 1: Gõ định dạng văn theo mẫu sau: Vịnh Hạ Long Các đảo Vịnh Hạ Long chủ yếu đảo đá vôi đợc hình thành cách năm trăm triệu năm ẩn dấu đảo đá hệ thống hang động vô phong phú với măng, nhũ đá có quy mô, hình dáng, màu sắc đa dạng, huyền ảo, Một số hang động chứa đựng dấu tích ngời tiền sử Hạ Long la điểm hấp dẫn khách tham quan nh: Đầu Gỗ, Bồ Nâu, Sửng Sốt, Sọi Nhu, Thiên Long, Mê Cung, Tam Cung Thứ Thứ 124Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải Lu ý: - HS chọn hình ảnh khác phù hợp Bài 2: Làm việc với bảng a) Hãy tạo thời khoá biểu theo mẫu sau: Buổi chiều Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Tiết Tiết Tiết b) Hãy điền môn học theo thời khoá biểu lớp em * Chú ý: HS lu làm với tên " Kiem tra - tên HS lơp 6" C - Hớng dẫn chấm: Bài 1: (5 điểm) - Gõ đúng, gõ đủ nội dung: điểm - Định dạng yêu cầu: điểm - Chèn đợc hình ảnh: điểm - Chỉnh sửa vị trí nh mẫu: điểm Bài 2: (4,5điểm) - Tạo đợc bảng theo mẫu: 2,5 điểm - Điền đủ môn học: điểm * Lu văn (0,5 điểm) Chú ý: HS định dạng cha đạt đến yêu cầu đề ra, giáo viên tuỳ vào thực tế làm HS để chấm điểm NS: 07/05/07 Tiết 68 Ôn tập A: Mục tiêu: - Hệ thống lại kiến thức tin học: cấu tạo máy tính, chơng trình sạon thảo văn Microsoft Word, - Rèn luyện kỷ vần dụng lý thuyết tin học vào việc thực hành máy tính B: Chuẩn bị: GV: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy HS: Sách Tin học dành cho HS THCS C: Tiến hành dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Ôn tập GV đa lần lợt đa nội dung ôn tập lên HS trả lời câu hỏi theo yêi cầu giáo hình viên Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải 125 1) Máy tính: - Cấu trúc chung máy tính HS: gồm xử lý thông tin, thiết bị vào, thiết 126Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải - Phần mềm gì? - Phần mềm máy tính đợc chia làm loại? - Hệ điều hành có nhiệm cụ gì? 2) Hệ điều hành Windows: GV cho HS mô tả lại hình soạn thảo văn (những phần bản) - Hệ thống lại nội dung học chơng trình soạn thảo văn tiếng Việt (đã học) bị ra, nhớ - Phần mềm tập hợp tất chơng trình máy tính chơng trình tập hợp câu lệnh HS: Phần mềm máy tính đợc chia làm hai loại: phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng - HĐH: có nhiệm vụ điều khiển phần cứng, tổ chức việc thực chơng trình tạo môi trờng giao tiếp ngời với máy tính HS mô tả theo yêu cầu GV HS: + Quy tắc gõ tiếng Việt + Định dạng văn + Định dạng đoạn văn + Định dạng trang văn chọn hớng trang + Định dạng trang văn bản, Hoạt động 2: Bài tập HS: a d b c Bài 1: Cho thoa tác sau a) Chọn têp/ th mục cần chép b) Nháy chuột chọn th chứa têp/ th mục cần chép c) Trong bảng Edit, chọn Paste d) Trong bảng chọn Edit, chọn Copy xếp ý cho với trình tự chéăuth muc/ tệp Bài 2: Hãy xếp trật tự sau: HS: d a b d c Để chép phần văn đến vị trí khác a) Chọn Edit Copy nháy nút b) Đa trỏ tới vị trí cần chép c) Chọn Edit paste nháy nút d) Chọn phần văn muốn chép Bài 3: KB băng a) 1000 byte b) 1002 byte Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải 127 c) 1024 byte d) 1024 MB Hãy chọn câu ghép Bài 3: c: 1024 byte Bài 4: Nêu bớc định dạng trang văn bản? Bài 5: Nêu thao tác chèn thêm hình ảnh HS soạn tập vào trình bày trớc lớp vào văn bản? Các thao tác bố trí hình ảnh văn bản? Bài 6: Đê tạo bảng biểu văn ta làm: a) Chọn Table Insert Table nháy nút chọn số cột, số hàng thích hợp Bài 6: a) nháy Ok/ thả chuột b) Chọn Table Delete Insert Hãy chọn câu ghép Bài 7: Để chèn thêm dòng (hàng) phía dới ta làm a) Đa cọn trỏ phía bảng vị trí hàng Bài 7: a) cần chèn thêm dới gõ Enter b) Đa trỏ vào hàng cần chèn thêm phía dới gõ Enter Hãy chọn câu ghép Hoạt động 3: Hớng dãn nhà - Ôn tâp kỷ lý thuyết chơng 1, 2, để chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kỳ phần lý thuết (thời gian khoảng 40 - 45 phút) - Ôn tập thao tác soạn thảo văn bản, định dạng văn bản, đoạn văn bàn, trang văn bản, chèn hình ảnh, tạo bảng,.để kiểm tra thực hành học kỳ (phần thực hành từ khoảng 45 - 50 phút) NS: 12/05/07 Tiết 69, 70 Kiểm tra học kỳ II A: Mục tiêu: - Củng cố kién thức tin học: máy tính, tin học văn phòng - Kiểm tra ý thức học tập học sinh B: Chuẩn bị: GV: Mỗi HS đề kiểm tra (lýthuyết), phòng máy HS đề thực hành C: Hình thức kiểm tra: - Kiểm tra lý thuyết:45 - Kiểm tra thực hành 45 ph (chia lớp thành nhóm) D: Nội dung kiểm tra: 128Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải I - Lý thuyết: 1) Phần trăc nghiệm Hãy chọn phơng án trả lời câu sau: Câu 1: Một Kilobyte (KB) Câu 2: Thiết bị vào máy tính là: a 1000 byte a Bộ nhớ b 1500 byte b Bàn phím c 1024 byte c Màn hình d Một số khác Câu 3: Thiết bị máy tính Câu 4: Đĩa mền thành phần thiộc a Màn hình a Phần cứng b Bàn phím b Phần mềm c Bộ nhớ c Cả hai ý Câu 5: Đĩa cứng thành phần thuộc Câu 6: CPU (hay gọi xử lý) a Phần cứng a Một loại điều khiển đĩa b Phần mềm b Một loại nhớ c Cả hai ý c Bộ não máy tính d Không câu Câu 7: Quá trình xử lý thông tin là: Câu 8: Hệ điều hành có nhiệm vụ a Nhập xử lý xuất a Điều khiển phần cứng b Xử lý nhập xuất b Tổ chức việc thực chơng trình c Cả hai ý c Tạo môi trờng giao tiếp ngời với máy d Cả a, b, c Câu 9: Để định dạng lề văn ta dùng Câu 10: Để định dạng kiểu chữ ta dùng a Nút lệnh , , , a Nút lệnh , , b Nút lệnh , , , b Hộp , c Nút lệnh , , , c Cả hai ý d Cả a, b, c sai Câu 11: Để định dạng đoạn văn bản, Câu 12: Định dạng kí tự định dạng trớc hết ta xác định văn cần định dạng a Phông chữ cách sau b Kiểu chữ a Đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn c Cở chữ b Chọn phần đoạn văn d Màu chữ c Chọn toàn đoạn văn e Vị trí so với dòng d Không có cách g Cả a, b, c, d, e Câu 13: Để lu văn vào đĩa dùng Câu 14: Để mở tệp có máy dùng a Nút lệnh a Nút lệnh b Nút lệnh b Nút lệnh c Nút lệnh c Nút lệnh Câu 15: Để tạo bảng văn bảng Câu 16: Để in văn ta sử dụng nút lệnh a Sử dụng nút lệnh a Nút lệnh b Sử dụng hộp thoại Insert Table b Nút lệnh c Cả hai cách (a, b) c Nút lệnh 2) Tự luận: Để soạn thảo hiển thị văn chữ Việt máy tính ta cần thêm công cụ hỗ trợ gì? Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải II- Đáp án biểu điểm chấm lý thuyết Trắc nghiệm (8 điểm - Mỗi câu cho 0,5 điểm) Câu 1: câu c Câu 2: câu b Câu 3: câu a Câu 5: câu a Câu 6: c Câu 7: a Câu 9: c Câu 10: a Câu 11: a, b, c Câu 13: c Câu 14: c Câu 15: c Tự luận: ( 2điểm) - Phần mền gõ tiếng Việt đợc bật máy - Một sô phông chữ tiếng Việt III- Đề thực hành (45 phút) Đội TNTP Hồ Chí Minh Liên đội trờng THCS Thạch Linh -Số: 01/TT 129 Câu 4: câu a Câu 8: d Câu 12: g Câu 16: a Hãy tạo văn nh mẫu sau Cộng hoà xâ hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thị xã, ngày tháng năm Thông báo (V/v: kế hoạch Đại hội đại biểu liên đội ) Kính gửi: Các chi đội trơng THCS Thạch Linh Đợc đồng ý Hội đồng đội thị xã Hà Tĩnh, đồng ý thầy hiệu trởng, ban chấp hành liên đội trờng THCS Thạch Linh định tổ chức Đại hội Đại biểu liên đội năm học 2006 - 2007 Để đại hội đạt kết tốt, Ban chấp hành liên đội thông báo để chi đội đợc biết thực tốt nội dung sau: Các chi đội tiến hành đại hội cử 05 đại biểu thay mặt cho chi đội tham gia đại hội Các đại biểu chuẩn bị tham luận, góp ý kiến đóng góp đại hội Các chi đội phát động phong trào thi đua phấn đấu tốt, học tốt, lấy thành tích chào mừng Đại hội Các đội viên thuộc đội văn nghệ liên đội tập trung tập luyện tiết mục văn nghệ chào mừng đại hội (lịch tập thông báo sau) Đúng 7h 30ph sáng ngày tháng năm tất đại biểu trang phục chỉnh tề (trang phục ngày lễ quy định liên đôi), có mặt hội trờng trờng THCS Thạch Linh Ban chấp hành liên đội yêu cầu chi đội thực nghiêm túc thông báo Nơi nhận: Tổng phụ trách - Nh - Thầy hiệu trởng - BCH đoàn trờng - Trởng đội văn nghệ - Lu Học sinh gõ đủ, nội dung điểm; định dạng mẫu điểm [...]... Luyện gõ kết hợp + Hàng cơ sở với hàng trên + Hảng cơ sở với hàng dới Luyện gõ phím số 10 10 10 01 01 01 10 01 10 01 22 22 222 222 333 333 222 333 49 49 49 49 49 94 94 94 94 94 49 49 86 86 86 86 86 68 68 68 86 86 68 68 86 12 12 12 12 1 3 13 23 23 24 24 24 45 45 45 75 75 57 57 57 75 75 57 75 57 75 75 + Luyện gõ kết hợp các phím theo mẫu maul mud mud mufl mufl mug mug mug mam mam magg magg maugam maugam... Mario EXE - Gõ phím W hoặc nháy chuột vào Studens chọn New nhập tên vào: New Studens Name(tai vị trí dòng trắng nhấn Enter) nháy chuột vào nút Done (viết tiếng việt Giáo án: không dấu) Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải 25 26 Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải b) Nạp tên ngời luyện - Gõ phím L hoặc nháy chuột tại mục Studens Load nháy chuột để chọn tên nháy Done để xác nhận việc nạp tên và đóng... dụngchuột, cách gõ mời ngón - Tiết sau kiểm tra 1 tiết 28 Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải NS: 04/12/ 06 Tiết 17: Bài tập A: Mục tiêu: - HS ôn tập lại các kiến thc cơ bản của chơng I, II: Thông tin và tin học, máy tính và phần mềm máy tính, các thao tác với chuột, B: Chuẩn bị: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, giáo án C: Tiến trình dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm... giảng bài sẵn (Khi tắt máy dữ liệu trong ROM không bị mất đi) + RAM: (Access Memory- bộ nhớ truy cập Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải ngẫu nhiên): Là phần nhớ có thể đọc, ghi dữ liệu trong lúc làm việc ( Tắt máy dữ liệu RAM mất đi) Hoạt động 5: Bộ nhớ ngoài ( Secondary Memory) 13 14 Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải GV: Bộ nhớ ngoài dùng để lu trử dữ lâu dài HS ghi bài dữ liệu hỗ trợ cho... máy tính , các đơn vị đo lợng thông tin, cách đổi 20 Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải NS: 06/ 11/ 06 Tiết 11, 12: Bài 6 Học gõ mời ngón A: Mục tiêu: - HS nắm đợc cơ bản các nút phím của bàn phím - Hiểu đợc lợi ích của việc gõ mời ngón; - Luyện thành thạo gõ mời ngón B: Chuẩn bị: Chuẩn bị tài liệu giảng dạy, phòng máy C: Tiến trình dạy học: Tiết 11 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt... hàng phím cơ sở còn lại A, S, D, G, H, K, L, ; còn đợc gọi là phím xuất phát Các phím khác: Backspace Tab Caps lock Enter Caps Lock Shift Ctrl At Shift Spacebar Atl Ctrl Giáo án: l Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải 21 22 Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải Hoạt động 3: Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mời ngón GV cho HS thảo luận để biết lợi ích của việc ÔnHS thảo luận gõ bàn phím bằng mời ngón +... ban đâu về máy tính - Chuẩn bị giấy để tiết sau làm bài kiểm tra 1 tiêt ( vào giấy) 30 Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải NS: 04/12/ 06 Tiết 18: Kiểm tra A: Mục tiêu: - Kiểm tra việc học bài, nắm bài của HS - ý thức học tập môn tin học của HS B: Chuẩn bị: Chuẩn bị đề kiểm tra ( ghi sẵn trên bảng phụ ), giáo án C: Nội dung kiểm tra Câu 1: Em hãy vẽ mô hình quá trình ba bớc của quá trình làm việc... KB c) 12Byte = 2 16 Bit d) 1GB = 1024 MB e) 1GB = 10485 76 KB ( Mỗi câu dúng cho 0,5 điểm) Câu 4: ( 2,5 điểm) HS nêu đợc đầy đủ các khả năng của máy tính( đúng một khả năng cho 0,5 điẻm) HS nêu đợc những ứng dụng của máy tính giúp em trong học tập và trong cuộc sống (1 điểm) Giáo án: Chơng 3: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải 31 Hệ điều hành NS: 11/12/ 06 Tiết 19,20: Bài 9: Vì sao cần có hệ điều hành A: Mục... biết ( Các phần mềm khác tơng tự ) Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải - DOS, WINDOWS 98, WINDOWS XP, 33 34 Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải Hoạt động 2: Củng cố GV nêu câu hỏi kiểm tra HS trả lời câu hỏi của GV - Vì sao cần có hệ điều hành? - Khi máy tính hoạt động có nhiều đối tợng - Nêu vai trò của hệ điều hành tham gia quá trình xử lý thông tin cúng một lú Hoạt động của các đối tợng.. .Giáo án: Tin 6 Giáo viên: Chu Thanh Hải 11 Hoạt động 3: Em có thể làm đợc gì nhờ máy tính GV cho HS thảo luận những việc các em HS hoạt động theo nhóm nêu ra các việc có thể làm đợc nhờ máy tính em có thể làm đợc nhờ máy tính GV kiểm tra kết quả của mộ vài nhóm, cho các nhóm tự nêu các kết luận của nhóm mình, sau đó GV tổng hợp lại - Giải toán trên máy, tính toán trên máy - Thông tin liên ... 10 01 10 01 22 22 222 222 333 333 222 333 49 49 49 49 49 94 94 94 94 94 49 49 86 86 86 86 86 68 68 68 86 86 68 68 86 12 12 12 12 13 23 23 24 24 24 45 45 45 75 75 57 57 57 75 75 57 75 57 75 75 +... 20 ( 1012 Giáo án: Tin biểu thị số 101 hệ số ) = 510 Giáo viên: Chu Thanh Hải Giáo án: Tin Giáo viên: Chu Thanh Hải b) Hệ số mời sáu: ( hệ hexa ), sử dụng HS theo dõi GV giảng ghi chép đầy kí hiệu:... 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, đủ E, F Trong A, B, C, D, E, F có giá trị tơng ứng 10, 11, 12, 13, 14, 15 Ví dụ: 1BE 16 = 1ì 162 + 11ì 161 + 14 ì 160 HS: 1CF = 1ì 162 + 12ì 161 + 15ì 160 - Biểu