Trường Đại học sư phạm hà Nội Khoa Ngữ văn Nguyễn Thị Thanh Nhàn Đặc trưng thể loại trữ tình đại với việc đọc - hiểu thơ trữ tình tố hữu nhà trường THPT Khoá luận tốt nghiệp đại học Chuyên ngành: Phương pháp dạy học Ngữ văn Người hướng dẫn khoa học ThS.GVC Vũ Ngọc Doanh Hà Nội - 2010 M U Lý chn ti Vn ging dy tỏc phm hc theo th loi l mt c t t lõu thc tin ging dy hc trng ph thụng V mt thi gian di, nú thng l bn khon, suy ngh, tỡm tũi ca phn ln giỏo viờn Ng THPT chỳng ta Tt c nhng trn tr, c gng tỡm tũi i mi phng phỏp ging dy u nhm mc ớch nõng cao cht lng dy hc Ng vn, gúp phn thc hin mc tiờu giỏo dc c bit giai on hin nn kinh t th trng phỏt trin nh v bóo, tt c mi ngi dõn núi chung v hc sinh núi riờng u b cun theo s phỏt trin ú ca xó hi Hn na, cỏch la chn chng trỡnh SGK cu k, hn lõm, khụng thit thc, GV thiờn v li dy truyn thng: Thy c - trũ chộp nờn xu hng chung l cỏc em hc sinh tỡm n vi nhng mụn hc t nhiờn (toỏn, lý, húa), tỡm n nhng trng i hc kinh t, k thut Cũn mụn Ng núi riờng v nhng mụn xó hi núi chung thỡ s ngi yờu thớch ngy cng gim, thm i vi nhiu em ú ch l mụn hc chng ch Tuy nhiờn, nn giỏo dc ca nc ta l nn giỏo dc ton din Chớnh vỡ vy, t trc n mụn Ng vn l mụn hc chớnh chng trỡnh giỏo dc iu ú c th hin bng thi lng ging dy v vai trũ quan trng ca nú i vi hon thin nhõn cỏch, tri thc va hc sinh Vn t õy l ti mụn Ng li khụng c hc sinh yờu thớch? Cú rt nhiu lớ gii thớch v tr li cõu hi ú, v mt nhng lớ cú th a õy l phng phỏp ging dy Dy t trc u c tin hnh theo kiu ỏp t cỏch hiu, cỏch cm ca giỏo viờn cho hc sinh v hc sinh tip thu mt cỏch mỏy múc, th ng Phng phỏp dy hc truyn thng cha phỏt huy ỳng mc tớnh tớch cc, ch ng ca hc sinh Mụ hỡnh tiờu biu ca quan nim ú l: thy ging- trũ nghe; thy c- trũ chộp; thy hi v nhng iu ó hc- trũ tr li Khụng phi chỳng ta khụng bit ti cỏc phng phỏp tớch cc nh dy hc nờu , phng phỏp phỏt gi hc Vn l mt thi gian di chỳng ta dy trờn c s lớ thuyt hỡnh tng, ch cỏc chi tit, mõu thun tiờu biu th hin t tng tỏc phm Trong lớ lun, ú l bn hc- i tng trc tip ca s c- hiu cha c coi trng ỳng mc Lớ lun dy hc hin i t c- hiu bn lờn hng u Trc cú hỡnh tng, hc sinh phi lm vic vi bn T THCS phng phỏp c- hiu ó c GS Nguyn Khc Phi xut v dng mt cỏch chớnh thc- ú l Phng phỏp dy hc sinh lm vic vi bn hc t ba phng din: c theo dũng ch, c gia dũng ch, c ngoi dũng ch Ba cp ú ng vi ba cp ca cu trỳc bn: ngụn t, hỡnh tng, ý ngha ú l t tng sõu sc (SGV Ng 12 (thớ im)(2004), NXB Giỏo Dc, tr.176) Mt khỏc, mi tỏc phm chng li tn ti di mt th loi nht nh (t s, tr tỡnh, kch) Mi th loi cú c trng riờng nờn hng tip cn cng khỏc Vn ging dy theo c trng th loi c ỏnh giỏ l phng phỏp cú nhiu trin vng Nú va trỏnh c nhng bt cp m cỏc phng phỏp khỏc tn ti va ỏp ng c yờu cu bc xỳc t vic ging dy tỏc phm chng nh trng T Hu l nh th xut sc v tiờu biu ca nn th ca cỏch mng Th ụng gn cht vi cuc u tranh cỏch mng ca dõn tc ta sut my chc nm di s lónh o ca ng cng sn, phn ỏnh nhng nột ln i sng tinh thn ca dõn tc mt thi kỡ ó din nhiu bin c trng i v i thay to ln ca lch s Vit Nam th k XX Th T Hu ó cú sc cm húa, chinh phc ụng o qun chỳng nhõn dõn mt thi kỡ di sut my mi nm Vi v trớ v sc mnh ca mỡnh, th T Hu ó cú nh hng mnh m n nhng c im v xu hng ng ca nn th ca Vic ging dy th hin i núi chung, th T Hu núi riờng nh trng ph thụng hin cũn nhiu bt cp cỏch dy truyn thng thy ging- trũ chộp ó n sõu vo tim thc mi giỏo viờn v hc sinh Lm th no nõng cao cht lng dy v hc? Lm th no hc sinh thy ht c cỏi hay cỏi p ca mi th t ú hon thin nhõn cỏch v cú tri thc bc vo cuc sng ó tr thnh cõu hi ln ang t Hn na li ỏp dng phng phỏp c- hiu v ging dy cỏc tỏc phm hc giai on ny Trong xó hi ang ngy cng phỏt trin, vic dy vn- hc cng cn phi i mi, nõng cao hn na ỏp ng nhu cu mi ca mt xó hi hin i Vỡ vy, gúp phn vo vic ging dy cú hiu qu th T Hu núi riờng, th tr tỡnh núi chung da trờn c trng th loi, ngi vit chn ti: c trng th loi tr tỡnh hin i vi vic c- hiu th tr tỡnh T Hu nh trng THPT Lch s Vn th loi Th loi tr tỡnh ó v ang l i tng nghiờn cu ca ụng o cỏc nh khoa hc Ngi u tiờn quan tõm n ny l Aristot Ngh thut thi ca ó a ba phng thc mụ phng hin thc ú l: t s, tr tỡnh, kch Biờlinxki ó phõn chia chi tit hn bi bỏo: S phõn chia th kiu v loi GS Trn Thanh m ó khng nh cú ba loi: t s, tr tỡnh, kch Trong giỏo trỡnh Lớ lun hc (NXB Giỏo dc) phõn chia lm nm loi: t s, tr tỡnh, kch, chớnh lun, bỳt kớ Vn c- hiu õy l mt c quan tõm bi ụng o cỏc nh nghiờn cu Tp trung mt s cụng trỡnh: -Tip nhn hc ca Nguyn Trng Hon -c hiu ca Trn ỡnh S -Hiu dy ca Nguyn Thanh Hựng Vn c - hiu tỏc phm tr tỡnh c nghiờn cu trung cỏc cụng trỡnh sau: -Thi phỏp hc v ging dy hc nh trng ca Nguyn Th Khỏnh D -Vn ging dy tỏc phm hc theo loi th ca Trn Thanh m Song, qua kho sỏt cho thy hu ht cỏc cụng trỡnh nghiờn cu trờn ch a mt cỏch chung nht v c - hiu cỏc tỏc phm tr tỡnh m cha ch rừ phng phỏp ging dy tỏc phm tr tỡnh theo c trng loi th dng vo bi hc th T Hu Mc ớch, nhim v nghiờn cu 3.1 Mc ớch nghiờn cu Thụng qua vic trỡnh by nhng tri thc c bn v c trng ca th loi tr tỡnh, c trng ca th T Hu, ngi vit mun dng vo vic t chc dy hc cỏc tỏc phm th T Hu chng trỡnh Ng THPT Qua ú giỳp hc sinh tip nhn c cỏi hay, cỏi p ca cỏc tỏc phm th T Hu 3.2 Nhim v nghiờn cu - Nghiờn cu, kho sỏt cỏc ti liu v th loi, c im v th loi v th loi tr tỡnh, phng phỏp c - hiu theo c trng th loi - Trờn c s c trng ú v lý thuyt ging dy tỏc phm chng nh trng dng c - hiu cỏc tỏc phm th tr tỡnh T Hu chng trỡnh THPT i tng, phm vi nghiờn cu 4.1 i tng nghiờn cu - Lớ thuyt tip nhn chng, th loi, c trng th loi tr tỡnh, th T Hu, lớ thuyt c hiu v dng ging dy trng THPT - Ti liu nghiờn cu: Ton b tỏc phm th tr tỡnh T Hu, trung vo cỏc tỏc phm c tuyn chn Tuyn th T Hu v chng trỡnh THPT 4.2 Phm vi nghiờn cu - Nghiờn cu phm vi th loi tr tỡnh vi cỏc tỏc phm th tr tỡnh T Hu - Nghiờn cu cỏc tỏc phm th tr tỡnh T Hu nh trng THPT úng gúp ca khúa lun - Khúa lun úng gúp mt phn nh vic hỡnh thnh cỏc thao tỏc, cỏc bc c - hiu ging dy cỏc tỏc phm th tr tỡnh T Hu nh trng THPT - Khúa lun úng gúp tớch cc vo vic i mi phng phỏp dy hc Ng nh trng THPT B cc ca khoỏ lun Ngoi phn m u v kt lun thỡ ni dung khoỏ lun gm chng: Chng 1: Nhng chung 1.1 C s lý lun 1.2 C s thc tin Chng 2: c trng th loi tr tỡnh hin i vi vic c hiu th tr tỡnh T Hu nh trng THPT 2.1 c trng th tr tỡnh hin i 2.2 c trng th tr tỡnh T Hu 2.3 c hiu th tr tỡnh hin i 2.4 Phng phỏp dy c - hiu th tr tỡnh T Hu nh trng THPT Chng 3: Giỏo ỏn thc nghim 3.1 Giỏo ỏn 1: T y T Hu 3.2 Giỏo ỏn 2: Vit Bc T Hu NI DUNG CHNG 1: NHNG VN CHUNG 1.1 C S L LUN 1.1.1.Vn th loi 1.1.1.1 Th loi (Loi th) Cú nhiu cỏch nh ngha khỏc v th loi: - Theo T in Ting Vit thỡ th loi l hỡnh thc sỏng tỏc hc, ngh thut phõn chia theo phng thc phn ỏnh hin thc, dng ngụn ng Theo cỏc nh lớ lun, khỏi nim th loi c hiu l: Th loi tỏc phm hc l khỏi nim ch quy lut loi hỡnh ca tỏc phm ú ng vi mt ni dung nht nh cú hỡnh thc nht nh, to cho tỏc phm mt hỡnh thc chnh th[12,339] Thc cht, khỏi nim th loi c hiu l: s gp li ca hai khỏi nim th v loi Loi (loi hỡnh): t thi c i, Aristot ó xut khỏi nim ny Loi l phng thc nh s dng nhn thc, khỏm phỏ i sng khỏch quan, tỏi hin i sng v sỏng to hỡnh tng ngh thut Thụng qua hỡnh tng ngh thut y biu hin t tng, tỡnh cm Bao gm ba loi hỡnh tiờu biu cho ba phng thc sỏng tỏc: - Loi hỡnh t s vi phng thc t s - Loi hỡnh tr tỡnh vi phng thc tr tỡnh - Loi hỡnh kch vi phng thc to xung t v kch tớnh Ba loi hỡnh ú t chc thnh hai dng bn: vn v xuụi Ba loi hỡnh cú mt tt c mi nn hc, mi thi kỡ hc mi quc gia, khuynh hng, tro lu, tỏc gi, Loi hỡnh va mang tớnh ph bin li va phn ỏnh c im riờng ca mt dõn tc, mt cng ng, mt cỏ nhõn ngh s Th (th ti): l hỡnh thc t chc ngụn ng, quy mụ, dung lng ca tỏc phm S lng nhiu hn loi, s bin i cng phong phỳ hn Mi loi cú th bao gm nhiu th khỏc Núi chung, loi l mt khỏi nim ln, cú quan h bao cha; th l mt khỏi nim nh nm loi Th loi tỏc phm hc l mt hin tng loi hỡnh sỏng tỏc v giao tip hc Nú va mang tớnh quy lut, lp li, va mi m c ỏo Nú va mang tớnh lch s va mang tớnh dõn tc, va mang tớnh thi i Bi nú cú quan h cht ch vi lch s hc Trong th loi tỏc phm hc, bao gi cng cú s thng nht, quy nh ln v cỏc mt: ti, ch , cm hng, hỡnh thc nhõn vt, li Chng hn: th tr tỡnh cú ni dung tr tỡnh, nhõn vt tr tỡnh, ngụn ng tr tỡnh; t s cú: ct truyn, nhõn vt t s, ngụn ng t s Do vy, vic bn c tip nhn chng theo th loi chớnh l vic bn c phi i tỡm hiu c trng ca th loi y 1.1.1.2 S phõn chia th loi T thi c i, Aristot ó phõn chia cỏc tỏc phm hc thnh ba loi c bn: t s, tr tỡnh, kch ng vi mi th loi l mt phng thc phn ỏnh c trng Tiờu chun v cn c hp lớ nht phõn chia loi th hc trc ht l kt cu hỡnh tng hoc h thng hỡnh tng ca tỏc phm Tc l mi s phõn chia u t s cu to bờn ca tỏc phm hc ch khụng phi n thun da vo mt s biu hin v hỡnh thc bờn ngoi Kin trỳc ca tỏc phm, cu to hỡnh tng nh th no l phng thc phn ỏnh v biu hin ú quy nh Nu hỡnh tng thiờn v mt biu hin t tng, tỡnh cm ca tỏc gi ta s cú tỏc phm tr tỡnh Nu hỡnh tng thiờn v mt biu hin ngi, s vt cuc sng ta s cú tỏc phm t s Tỏc phm t s trung, cụ ng n mc bn thõn nhõn vt, s vic, cõu chuyn cú th t mỡnh bc l trờn trang sỏch hoc trờn sõn khu, khụng cn s dn chuyn ca tỏc gi, nh th ta s cú tỏc phm kch T s, tr tỡnh, kch l ba phng thc c bn nht ca s phn ỏnh hin thc cuc sng v biu hin ni tõm tỏc gi, ba phng thc c bn ca s cu to hỡnh tng, kin trỳc tỏc phm hc ng thi ú cng l ba loi c bn nht lũng mi loi v trờn biờn gii ca mi loi s ny sinh rt nhiu cỏc th khỏc ca s sỏng tỏc hc T ba th loi trờn cú th chia nh: - T s: + T s dõn gian: thn thoi, truyn thuyt, c tớch, ng ngụn, truyn ci + T s trung i v hin i: truyn kỡ, tiu thuyt, kớ, truyn - Tr tỡnh: + Tr tỡnh dõn gian: ca dao, cõu + Tr tỡnh trung i v hin i: th c th truyn thng, th t - Kch: + Kch dõn gian: chốo, tung, mỳa ri + Kch hin i: bi kch, hi kch khúa lun ny, ngi vit ch trung nghiờn cu th loi tr tỡnh Tỏc phm tr tỡnh l tỏc phm phn ỏnh hin thc i sng thụng qua cm xỳc v tõm trng Cho nờn cỏc c trng ca tỏc phm tr tỡnh thng trung th hin cỏc chiu hng cm xỳc, cỏc trng thỏi tỡnh cm, thụng qua ú tỏi hin i sng V bn c ch cú th nhn i sng thụng qua tõm trng, cm xỳc ca nh c trỡnh by v sp xp theo mt trt t k c li ngi i, mt em c li ngi li - HS c - GV gi HS c v tỡm hiu cỏc chỳ thớch SGK - HS c - GV: Em hóy cho bit v trớ - Nm phn u ca bi th Vit Bc núi v ca bn trờn? nhng k nim khỏng chin - HS tr li - GV: Em hóy cho bit - on trớch lm theo th lc bỏt Cõu trờn sỏu, on trớch ny lm theo th cõu di tỏm Ting cõu sỏu vi ting loi gỡ? u im ca vic cõu tỏm v ting ca cõu tỏm vi ting s dng th th ú vi vic ca cõu sỏu biu hin ni dung ca bi + u im: cú kh nng din t khỏ phong phỳ th? nhng tỡnh cm tinh t v sõu kớn nht ca - HS tr li ngi - GV: Em hóy cho bit - Bi th cú hai nhõn vt tr tỡnh: mỡnh- ta nhõn vt tr tỡnh bi C hai nhõn vt ny u l ch th tr tỡnh th l ai? nhng thc cht nú l s phõn thõn ca mt - HS tr li cỏi tụi tr tỡnh thng nht Nột c sc kt cu v ging iu ca on th - GV: Em cú nhn xột gỡ v a Kt cu cỏch kt cu ca bi th? - Cú cuc chia tay (chỳ ý cnh chia tay, li - Ngi hi hi, li ỏp) - Ngi ỏp - HS tr li => Kt cu theo kiu i ỏp, m tớnh dõn tc - GV nhn mnh: thc i ỏp ch l kt cu bờn ngoi cũn chiu sõu chớnh l li c thoi ca tõm trng m mỡnh hoi nim ngt ngo, hnh phỳc v quỏ kh p vi ngha tỡnh thm thit, tỡnh ngha nhõn dõn, tỡnh ngha khỏng chin v cỏch mng, khỏt vng v tng lai ti sỏng Nú cú tỏc dng sõu sc i vi vic th hin t tng, tỡnh cm th - GV: Em hóy nờu cm b Ging iu nhn ca em v ging iu Bng õm iu ngt ngo ờm ỏi, tr i tr li chung ca on trớch? nhp nhng nh li ru th th lc bỏt; vi - HS tr li s trựng ip ca t nh, mỡnh, ta v nhiu t din t cm xỳc y lu luyn lỳc phõn li on th a ngi c vo th gii tõm tỡnh y õn ngha Cnh chia tay (8 cõu th u) - GV gi HS c cõu th u - HS c - GV: on th ó tỏi hin - on th ó tỏi hin li mt cnh c bit, li cnh gỡ? cnh chia li - HS tr li - GV: Theo em õy l li - L li ca ngi li vi ngi i ca núi vi ai? Cỏch s - Cỏch s dng i t ta, mỡnh khin ngi dng i t ta, mỡnh c cm nhn c s gn gi, thõn mt, ngt em li hiu qu ngh thut ngo nh la ụi ang tõm tỡnh gỡ? - HS tr li - GV m rng: Bi th ó c m mt cnh tin bit, chia tay y lu luyn gia ngi i v ngi li K , ngi i u chung ni nh, mi ngi li cú mt cỏch th hin ni nh ca mỡnh Ngi li lờn ting trc, nh nhy cm vi hon cnh i thay, gi nhc n k nim gn bú, nhng ci ngun ca ngha tỡnh: Mỡnh v mỡnh cú nh khụng? Nhỡn cõy nh nỳi nhỡn sụng nh ngun Ngi i im lng lng nghe: - GV: Trc súng v ca o chm a bui phõn li, ni nim k , ngi i cú Cm tay bit núi gỡ hụm biu hin nh th no? Em hóy tỡm nhng cõu th th hin iu ú? - HS tr li - Nhng t lỏy bõng khõng, bn chn ó - GV: Em hóy tỡm nhng t th hin rt rừ nột nhng t súng cm xỳc biu hin tỡnh cm ca lũng ngi i ngi i? Cỏch s dng - Ngi i khụng núi nhng hỡnh nh cm nhng t ng ú cú hiu tay nhau- cỏi bt tay khụng li ó cht cha qu nh th no vic bit bao b sõu ca cm xỳc biu hin tõm trng ca ngi i? - HS tr li - GV tiu kt: on th ó sỏng to mt hon cnh c bit bc l cm xỳc, tỡnh cm dt trc mt cuc chia tay y lu luyn gia k , ngi i sau mi lm nm gn bú Cỏch m u ny ó m khụng khớ õn tỡnh, ngha tỡnh ca hi tng v hoi nim, ca c vng v tin tng Nhng k nim chin khu Vit Bc - GV gi HS c t: Mỡnh i cú nh nhng ngy n: Vui lờn Vit Bc, ốo De, nỳi Hng - HS c - GV: Em hóy cho bit tõm - Tõm trng bao trựm ca ngi i, k trng bao trựm ca ngi on th ny l ni nh i, k on th ny l gỡ? - HS tr li - GV: Trong on th, tỏc - Tỏc gi s dng 35 ln t nh,qua ú lm gi s dng bao nhiờu ln bt lờn õm hng chung ca bi th l ni nh, t nh? Vic s dng s gn bú tha thit gia ngi i v k nh vy nhm khc ho iu gỡ? - HS tr li - Nh thiờn nhiờn, nỳi rng Vit Bc - GV: Em hóy cho bit - Nh ngi Vit Bc ngi i v ngi li - Nh nhng k nim v cuc khỏng chin gian nh nhng gỡ? kh m ho hựng - HS tr li - Thiờn nhiờn Vit Bc hin lờn vi nhng v - GV: Hỡnh nh thiờn nhiờn p a dng nhng thi gian v khụng Vit Bc hin lờn gian a dng: sng sm nng chiu, nhng khụng gian, thi trng khuya, c bn gian no? - HS tr li - GV: khụng gian ngh thut th T Hu l khụng gian l thiờn, y ỏnh sỏng, ỏnh nng m ỏp v tro Sng mự giỏ lnh ca ụng ch l tm thi Di ỏnh sỏng y, mi mu sc s vt u phỏt sỏng: ti, rng, sỏng ngi, ốn pha bt sỏng, uc, nng tra rc r, Thiờn nhiờn Vit Bc luụn gn lin vi búng dỏng ca ngi, lm cho cnh vt bt hoang s, hiu ht v cng tr nờn gn gi vi ngi - Cỏch miờu t va gin d, gn gi, ngi - GV: Cỏch miờu t hin lờn cuc sng bỡnh ờm , ngi Vit Bc cú nhng ngy c cc, va mang nhng tỡnh cm, gỡ c bit? suy ngh ca c mt th h ú l ngi - HS tr li dõng tt c tụn th ch ngha Tt c ó gi nờn khớ th ho hựng ca c mt chng ng lch s dõn tc - Ngh thut: Bin phỏp trựng ip ngụn ng: - GV: Nhng k nim v rm rp, ip ip, trựng trựng, ó cuc khỏng chin gian kh dng li khớ th ho hựng, sụi ng ca cuc m ho hựng ó c th khỏng chin hin thụng qua bin phỏp ngh thut gỡ? Hiu qu ngh thut ca cỏch s dng bin phỏp ngh thut ú? - HS tr li - Nhp th chuyn t ờm , ngt ngo sang dn - GV: Em hóy nhn xột s dp, sụi ni v nỏo nc thay i nhp th gia on v on ny? - HS tr li - GV tiu kt: t ni nh thiờn nhiờn, ngi, nh v nhng ngy ton dõn khỏng chin, tỏc gi ó dng li khớ th ho hựng ca nhng ngy c nỳi rng cựng ng lờn ỏnh gic Tt c ó to nờn mt bc tranh s thi honh ca ngi sc mnh ca ch ngha yờu nc Vit Bc biu tng cho linh hn cỏch mng - GV nh hng cho HS tỡm hiu nh: Vit Bc khụng cũn l mt kớ hiu riờng t m ó tr thnh biu tng cho sc mnh, linh hn cỏch mng, ý ton dõn Vit Bc l ni t nim tin tng v hi vng ca ngi Vit Nam t mi t nc, c bit l t nhng ni cũn nhiu u ỏm quõn thự III Tng kt - GV: Bi th th hin t Giỏ tr ni dung tng gỡ? Bi th l khỳc hỏt tõm tỡnh, sõu nng ca - HS tr li ngi khỏng chin, ca nhõn dõn - GV: Cỏc bin phỏp ngh Giỏ tr ngh thut thut no c s dng + Th th lc bỏt truyn thng kt hp vi bi th? phong cỏch th hin i - HS tr li + Cỏch s dng i t tỏo bo + Li núi giu hỡnh nh, cỏc bin phỏp ngh thut so sỏnh, n d, tng trng, ip c s dng thớch hp * Cng c GV nhc li kin thc trng tõm v ni dung, ngh thut * Dn dũ Son bi Phỏt biu theo ch KT LUN Trong phm vi nghiờn cu ca khúa lun, ngi vit ó trin khai lm rừ c trng th loi tr tỡnh, c trng ca th T Hu v ỏp dng phng phỏp c - hiu theo c trng th loi vo vic ging dy cỏc tỏc phm th T Hu nh trng THPT T kt qu nghiờn cu ban u, chỳng ta rỳt mt s kt lun Dy vn, hc l ó v ang c cỏc nh nghiờn cu quan tõm Cựng vi vic i mi phng phỏp dy hc cỏc b mụn khỏc thỡ i mi phng phỏp dy hc Ng cng l mt cp thit c t Trong rt nhiu cỏc cụng trỡnh nghiờn cu khỏc nhau, c - hiu ó c nghiờn cu song cha a c th thnh phng phỏp Chỳng tụi mnh dn a phng phỏp c - hiu v ỏp dng vo dy cỏc tỏc phm th tr tỡnh T Hu nh trng THPT vi mong mun giỳp HS tip nhn c cỏi hay, cỏi p cu cỏc tỏc phm ú Th loi tr tỡnh l mt cỏc th loi hc, ú l phng thc sỏng to tỏc phm ca nh Th loi tr tỡnh cú nhng c trng riờng bit so vi cỏc th loi khỏc Tip cn tỏc phm theo c trng th loi l mt hng tip cn cú nhiu u th giỳp ngi c cú th d dng chim lnh tỏc phm hc Cỏc tỏc phm th tr tỡnh T Hu va mang nhng c trng chung ca th loi tr tỡnh li va c th hin qua nhng nột riờng c ỏo Tri qua thi gian cựng nhng bc thng trm ca lch s, th T Hu luụn li lũng bn c nhng n tng khụng d phai nhũa Nhng lm giỳp HS cm nhn cỏi hay, cỏi p cựng nhng t tng m thi nhõn gi gm ú cng l mt c t Chỳng tụi a phng phỏp c - hiu theo c trng th loi TI LIU THAM KHO Aistụt (1999), Ngh thut thi ca, Nxb Vn hc c Hiu (2002), Thi phỏp hin i, Nxb Hi nh H Minh c, Th v my th hin i, Nxb Giỏo dc Hong Phờ (2005), T in Ting Vit, Nxb Giỏo dc Lờ Bỏ Hỏn, Nguyn Khc Phi, Trn ỡnh S (ng ch biờn) (2004), T in thut ng hc, Nxb Thun Húa, Hu Mai Hng (Tuyn chn v gii thiu) (1999), Th T Hu nhng li bỡnh, Nxb Vn húa thụng tin Nguyn ng Mnh, Nguyn Vn Long (ng ch biờn) (2004), Lch s hc Vit Nam - 3, Nxb HSP Nguyn Thanh Hựng (2003), Hiu dy vn, Nxb Giỏo dc Nguyn Th Khỏnh D (2006), Thi phỏp hc v ging dy hc nh trng, Nxb Giỏo dc 10 Nguyn Trng Hon (2002), Tip cn hc, Nxb Khoa hc xó hi 11 Nguyn Vn Hnh (1995), Th T Hu, ting núi ng ý, ng tỡnh, ting núi ng chớ, Nxb Thun Húa, Hu 12 Phng Lu (ch biờn) (2000), Lớ lun hc, Nxb Giỏo dc 13 Phan Trng Lun (2000), Phng phỏp dy hc Ng vn, Nxb HQG 14 Trn inh S (1997), Thi phỏp th T Hu, Nxb Tỏc phm mi 15 Trn Thanh m (1971), Vn ging dy tỏc phm hc theo c trng loi th, Nxb Giỏo dc LI CM N Trong thi gian lm khúa lun, tụi ó nhn c s giỳp , to iu kin ca Ban ch nhim khoa Ng vn, cỏc thy cụ giỏo t Phng phỏp dy hc Ng v c bit l thy giỏo ThS.GVC V Ngc Doanh ngi hng dn trc tip Tụi xin gi li cm n chõn thnh nht ti cỏc thy giỏo cụ giỏo ó giỳp tụi hon thnh khúa lun ny Tụi xin chõn thnh cm n! H Ni, ngy 02 thỏng 05 nm 2010 TC GI KHểA LUN Nguyn Th Thanh Nhn LI CAM OAN Tụi xin cam oan khúa lun tt nghip vi ti: c trng th loi tr tỡnh hin i vi vic c - hiu th tr tỡnh T Hu nh trng THPT l cụng trỡnh nghiờn cu ca cỏ nhõn tụi di s hng dn ca thy giỏo ThS.GVC V Ngc Doanh Tụi xin chu trỏch nhim v cụng trỡnh nghiờn cu ca mỡnh H Ni, ngy 02 thỏng 05 nm 2010 TC GI KHểA LUN Nguyn Th Thanh Nhn DANH MC CC K HIU VIT TT GS.TS : Giỏo s tin s PGS.TS : Phú giỏo s tin s ThS.GVC : Thc s_Ging viờn chớnh GV : Giỏo Viờn HS : Hc sinh NXB : Nh xut bn THPT : Trung hc ph thụng SGK : Sỏch giỏo khoa SGV : Sỏch giỏo viờn HQG : i hc quc gia HSP : i hc s phm MC LC M U 1 Lý chn ti Lch s 3 Mc ớch, nhim v nghiờn cu 4 i tng, phm vi nghiờn cu 5 úng gúp ca khoỏ lun B cc ca khoỏ lun NI DUNG Chng 1: Nhng chung 1.1 C s lớ lun 1.1.1 Vn th loi 1.1.2 Vn tip nhn hc 10 1.2 C s thc tin 18 1.3 Vn c hiu 19 1.3.1 Khỏi nim c hiu 19 1.3.2 Mi quan h gia c hiu 20 1.3.3 c hiu l ng c trng tip nhn hc 20 Chng 2: c trng th loi tr tỡnh hin i vi vic c hiu th tr tỡnh T Hu nh trng THPT 22 2.1 c trng th tr tỡnh hin i 22 2.1.1 Khỏi nim th tr tỡnh hin i 22 2.1.2 c trng ca th tr tỡnh hin i 24 2.2 c trng th tr tỡnh t hu 34 2.2.1 Ni dung hỡnh tng cm xỳc th T Hu 34 2.2.2 Nhõn vt tr tỡnh th T Hu 40 2.2.3 Ngụn ng th T Hu 44 2.3 c hiu th tr tỡnh hin i 48 2.3.1 Bc 1: c thụng - c thuc 48 2.3.2 Bc 2: c k - c sõu 49 2.3.3 Bc 3: c hiu - c sỏng to 50 2.3.4 Bc 4: c ỏnh giỏ - ng dng 50 2.4 Phng phỏp dy c - hiu th tr tỡnh T Hu nh trng THPT 51 2.4.1 Thụng qua vic c thụng - c thuc, GV giỳp HS xỏc nh hon cnh i v to n tng ban u cho ngi hc 52 2.4.2 Thụng qua vic c k - c sõu, c hiu - c sỏng to, GV giỳp HS tip nhn ni dung hỡnh tng cm xỳc, nhõn vt tr tỡnh v ngụn ng tr tỡnh 54 2.4.3 Thụng qua c ỏnh giỏ - ng dng, GV giỳp HS tip nhn t tng ngh thut ca bi th 58 Chng 3: Giỏo ỏn thc nghim 59 Giỏo ỏn 1: T y 59 Giỏo ỏn 2: Vit Bc 71 KT LUN 82 TI LIU THAM KHO 83 [...]... ngôn từ CHƯƠNG 2: ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI VỚI VIỆC ĐỌC HIỂU THƠ TRỮ TÌNH TỐ HỮU TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT 2.1- ĐẶC TRƯNG THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI 2.1.1 Khái niệm thơ trữ tình hiện đại 2.1.1.1 Thơ trữ tình là gì ? Có rất nhiều quan niệm khác nhau về thể loại trữ tình Người đầu tiên đề cập đến thuật ngữ này là Aristot Ông cho rằng đó là phương thức mô phỏng hiện thực “Cái mà người ta mô phỏng vẫn... thế kỉ XX cho đến nay Thơ trữ tình Việt Nam hiện đại được giới hạn bởi tác phẩm thơ trữ tình thuộc quá trình văn học Việt Nam hiện đại như thơ mới, thơ kháng chiến và các tác phẩm trữ tình sau khi kết thúc kháng chiến chống Mĩ (1975) đến nay 2.1.2 - Đặc trưng của thơ trữ tình hiện đại Thể loại trữ tình gồm 3 đặc trưng cơ bản: nội dung trữ tình, nhân vật trữ tình, ngôn ngữ trữ tình Đây là cơ sở lý luận,... câu thơ Chẳng hạn: “ Em ơi Ba lan mùa tuyết tan Đường Bạch Dương sương trắng nắng tràn” Nhạc điệu trong thơ là một đặc trưng cơ bản của ngôn ngữ thơ Nhạc điệu đã làm cho những vần thơ thêm vẻ đẹp huyền bí Để lại ấn tượng sâu sắc và lâu bền trong lòng độc giả 2.2 ĐẶC TRƯNG THƠ TRỮ TÌNH TỐ HỮU 2.2.1 Nội dung hình tượng cảm xúc trong thơ Tố Hữu 2.2.1.1 Thơ Tố Hữu là thơ trữ tình chính trị Thơ Tố Hữu là... các tác phẩm trữ tình Căn cứ vào những đặc trưng thể loại nói chung được các nhà lí luận đúc kết, thể loại trữ tình Việt Nam hiện đại cũng mang đặc trưng của thể loại trữ tình nói chung.Bởi vì cùng một phương thức phản ánh và biểu hiện thì dù có ở thời đại nào, cảm xúc và nhu cầu thể hiện của con người cũng có Tất nhiên, sự bộc lộ diễn tả nó ra là không giống nhau Sự xuất hiện của thể loại là không... các hiện tượng được thể hiện ra một cách trực tiếp [5,317] 2.1.1.2 Thơ trữ tình hiện đại là gì? Thuật ngữ hiện đại xét trong phạm vi văn học: nó chính là quá trình hiện đại hóa của văn học Việt Nam kéo dài từ năm 1932 cho đến nay và trải qua nhiều giai đoạn khác nhau Thơ trữ tình hiện đại là thể loại trữ tình gắn liền với sự phát triển của nó là hiện đại Nó được viết dưới hình thức tự do, nằm trong. .. của nhà thơ hoặc của nhân vật trữ tình trước hiện thực đời sống Trong tác phẩm trữ tình thường có hai loại nhân vật: Nhân vật trữ tình (chủ thể) và nhân vật được trữ tình (đối tượng trữ tình) Nhà thơ đứng trước đối tượng trữ tình và nảy sinh cảm xúc Vậy cảm xúc đó là của ai ? Khi trả lời được câu hỏi đó là chúng ta xác định được nhân vật trữ tình (chủ thể là ai ?) Chúng ta cần phân biệt nhân vật trữ tình. .. trữ tình: “Trên trang giấy thơ có nhiều khoảng trắng trên không gian trong thơ Lâu đài thơ là một khối kiến trúc đầy âm vang và mang trong mình chất nhạc tràn đầy” Theo ông, đặc trưng của thơ trữ tình là sự trùng điệp, nhịp điệu, ngữ nghĩa Theo “Từ điển thuật ngữ văn học”: Thơ trữ tình là thuật ngữ cho chung các thể thơ thuộc loại trữ tình trong đó cảm xúc và suy tư của nhà thơ hoặc nhân vật trữ tình. .. khuynh hướng chủ đạo của nền thơ ca Nó thâm nhập và chi phối con đường sáng tác của rất nhiều nhà thơ, nhưng Tố Hữu vẫn là người đại diện tiêu biểu nhất, đầy đủ nhất với tất cả sức mạnh và giới hạn của khuynh hướng ấy Sự biểu hiện của thơ trữ tình chính trị trong thơ Tố Hữu: Tố Hữu là người chiến sĩ đồng thời là người nghệ sĩ, chính vì vậy làm thơ đối với Tố Hữu là để thể hiện lý tưởng cách mạng, phục... vậy thơ trữ tình luôn mang lại quan niệm cá nhân, con người cụ thể, sống động, một cái “tôi” có nỗi niềm riêng Tác giả không phải là nhân vật trữ tình Tác giả có thể nhập vào một nhân vật khác, tạo thành nhân vật trữ tình nhập vai Chẳng hạn trong bài “Lời kĩ nữ” (Xuân Diệu), nhân vật trữ tình là người kĩ nữ, hay trong “Nhớ rừng” (Thế Lữ) nhân vật trữ tình là con hổ Nhân vật trữ tình trong thơ hiện đại. .. có đầy đủ các đặc trưng của thể loại Đặc trưng của thơ trữ tình và thơ trữ tình hiện đại Việt Nam: 2.1.2.1 Nội dung hình tượng Nội dung của tác phẩm văn học là cái mà tác giả nói đến trong tác phẩm Như vậy có thể khẳng định tác phẩm văn học nào cũng có một nội dung nhất định, tác phẩm nào cũng biểu hiện tư tưởng, tình cảm theo một cách riêng Tuy nhiên, tùy thuộc vào thể loại khác nhau với phương thức ... Chương 2: Đặc trưng thể loại trữ tình đại với việc đọc – hiểu thơ trữ tình Tố Hữu nhà trường THPT 2.1 Đặc trưng thơ trữ tình đại 2.2 Đặc trưng thơ trữ tình Tố Hữu 2.3 Đọc – hiểu thơ trữ tình đại 2.4... CHƯƠNG 2: ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI VỚI VIỆC ĐỌC HIỂU THƠ TRỮ TÌNH TỐ HỮU TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT 2. 1- ĐẶC TRƯNG THƠ TRỮ TÌNH HIỆN ĐẠI 2.1.1 Khái niệm thơ trữ tình đại 2.1.1.1 Thơ trữ tình. .. chọn đề tài: Đặc trưng thể loại trữ tình đại với việc đọc- hiểu thơ trữ tình Tố Hữu nhà trường THPT Lịch sử vấn đề Vấn đề thể loại Thể loại trữ tình đối tượng nghiên cứu đông đảo nhà khoa học