Giáo án tiếng việt 4 tuần 16 bài luyện từ và câu câu kể

6 652 9
  • Loading ...
1/6 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 24/10/2015, 08:46

Giáo án Tiếng việt 4LUYỆN TỪ VÀ CÂUCÂU KỂI Mục tiêu Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể. Tìm được câu kể trong đoạn văn . Đặt câu kể để tả, trình bày ý kiến. Nội dung câu đúng, từ ngữ trong sáng, câuvăn giàu hình ảnh , sáng tạo.II. Đồ dùng dạy học Đoạn văn ở bài tập 1 phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. Giấy khổ to và bút dạ.III. Hoạt động trên lớpHoạt động của thầy1. Ổn định.Hoạt động của trò- HS hát.2.Kiểm tra bài cũ.- Gọi 3 HS lên bảng . Mỗi HS viết 2 câu thành - HS thực hiện yêu cầu .ngữ , tục ngữ mà em biết .- Gọi 2 HS đọc lòng các câu thành ngữ , tụcngữ trong bài .- Nhận xét câu thành ngữ , tục ngữ mà HS tìmđược và cho điểm . 2. Dạy- học bài mớia) Giới thiệu bài- Viết lên bảng câu văn : Con búp bê của em rấtđáng yêu .- Đọc câu văn .- Hỏi + Câu văn trên bảng có phải là câu hỏikhông ? Vì sao ?+ Câu văn trên bảng không phải là câu- Câu : Con búp bê của em rất đáng yêu . Không hỏi . Vì không có từ để hỏi , không cóphải là câu hỏi thì thuộc vào loại gì ? Bài học dấu chấm hỏi .hôm nay giúp các em trả lời câu hỏi đó.- Lắng nghe .b) Tìm hiểu ví dụBài 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .- Hãy đọc câu được gạch chân ( in đậm ) trongđoạn văn trên bảng- Hỏi + Câu những kho báu ấy có ở đâu ? làkiểu câu gì ? Nó được dùng để làm gì ?- 1 HS đọc thành tiếng .- Những kho báu ấy có ở đâu ?+ Câu Những kho báu ấy có ở đâu ? là+ Cuối câu ấy có dấu gì ?Bài 2câu hỏi. Nó được dùng để hỏi điều màmình chưa biết .+ Câu hỏi có dấu chấm hỏi+ Những câu văn còn lại trong đoạn văn dùngđể làm gì?- Suy nghĩ , thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi Những câu còn lại trong đoạnvăn dùng để :+ Giới thiệu về Bu-ra-ti-nô : Bu-ra-tinô là một chú bé bằng gỗ .- Miêu tả Bu-ra-ti-nô : Chú có mũi rấtdài .+ Kể sự việc liên quan đến Bu-ra-tinô . Chú người gỗ được bác rùa rất tốtbụng Toóc-ti-la tặng cho chiếc khóaCuối mỗi câu có dấu gì?vàng để mở một kho báu .- Những câu văn mà các em vừa tìm được dùng+ Cuối mỗi câu có dấu chấm .để giới thiệu , miêu tả hay kể lại một sự việc có - Lắng nghe .liên quan đến nhân vật Bu-ra-ti-nô.Bài 3- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .- Yêu cầu HS thảo luận , trả lời câu hỏi .- 1 HS đọc thành tiếng .- Gọi HS phát biểu bổ sung .- 2 HS ngồi cùng bàn thảo luận .- Nhận xét , kết luận câu trả lời đúng .- Tiếp nối phát biểu , bổ sung .- Ba-ra-ba uống rượu đã say .- Vừa hơ bộ râu , lão vừa nói :Kể về Ba-ra-ba.- Bắt được chàng người gỗ , ta sẽ tống nó vàoKể về Ba-ra-ba.cái lò sưởi này .- Hỏi + Câu kể dùng để làm gì ?- Nêu ý kiến của Ba-ra-ba . + Câu kể dùng để : kể ,tả hoặc giới+ Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể ?c) Ghi nhớ- Gọi HS đọc phần ghi nhớ .thiệu về sự vật , sự việc , nói lên ý kiếnhoặc tâm tư , tình cảm của mỗi người .+ Cuối câu kể có dấu chấm .- Gọi HS đặt các câu kể .Ví dụ: + Con mèo nhà em màu đen tuyền .+ hôm nay bố em đi công tác.- Gọi 3 HS đọc thành tiếng .- Tiếp nối đặt câu .+ Em rất quí bạn Nam.+ Tình bạn thật thiêng liêng và cao quý.d) Luyện tậpBài 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .- Phát giấy và bút dạ cho 2 nhóm HS . Yêu cầutự làm bài .- 1 HS đọc thành tiếng .- Gọi HS dán phiếu lên bảng , cả lớp nhận xét , - HS hoạt động theo cặp. HS viết vàogiấy nháp.bổ sung .- Nhận xét . kết luận lời giải đúng .- Nhận xét , bổ sung- Chiều chiều, trên bải thả, đám trẻ mục đồngchúng tôi hò hét nhau thả diều thi .- Chữa bài- Cánh diều mềm mại như cánh bướm .- Kể sự việc .- Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.- Tả cánh diều.- Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng .- Kể sự việc .- Sáo đơn, rồi sáo kép , sáo bè … như gọi thấp - Tả tiếng sáo diều .xuống những vì sao sớm .- Nêu ý kiến nhận định .Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .- Yêu cầu HS tự làm bài.- 1 HS đọc thành tiếng .- Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn - Tự viết bài vào vở.đạt, cho điểm những HS viết tốt.- 4 HS trình bày.Ví dụ tham khảoa) Sau mỗi buổi học, em thường giúp mẹ nấucơm. Em cùng mẹ nhặt rau, gấp quần áo. Em tựlàm vệ sinh cá nhân, có khi em còn đi đổ rácđấy…b) Em có chiếc bút máy màu xanh rất đẹp.Nó là món quà mà cô giáo tặng cho em. Thânbút tròn xinh xinh, ngòi viết rất trơn …c) Tình bạn thật thiêng liêng và cao quý. Nhờcó bạn bè mà cuộc sống của chúng ta vui hơn.Bạn bè có thể giúp nhau trong học tập, trong vuichơi…d) Em rất vui vì hôm nay được điểm 10 mônToán. Về nhà em sẽ khoe ngay với mẹ. Mẹ em chắc sẽ rất hài lòng …e) Con gấu bông của em rất đáng yêu. Bộlông màu nâu sáng pha mấy mảng hồng nhạt ởtai, mõm, gang bàn chân làm nó có vẻ rất khácnhững con gấu khác…4. Củng cố, dặn dò- Tiết luyện từ và câu hôm nay các em vừa học - 1 HS nêu lại tựa bài học.bài gì?- 2 HS trả lời.+ Câu kể dùng để làm gì?- 1 HS trả lời.+ Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể?- Dặn HS về nhà làm lại bài tập 3 ( nếu chưa - Cả lớp lắng nghe và thực hiện.đạt) và viết một đoạn văn ngắn tả một thứ đồchơi mà em thích.- Chuẩn bị bài Câu kể ai làm gì?- Nhận xét tiết học. ... bảng câu văn : Con búp bê em đáng yêu - Đọc câu văn - Hỏi + Câu văn bảng có phải câu hỏi không ? Vì ? + Câu văn bảng câu - Câu : Con búp bê em đáng yêu Không hỏi Vì từ để hỏi , phải câu hỏi... có đâu ? kiểu câu ? Nó dùng để làm ? - HS đọc thành tiếng - Những kho báu có đâu ? + Câu Những kho báu có đâu ? + Cuối câu có dấu ? Bài câu hỏi Nó dùng để hỏi điều mà chưa biết + Câu hỏi có dấu... Ba-ra-ba + Câu kể dùng để : kể ,tả giới + Dấu hiệu để nhận biết câu kể ? c) Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ thiệu vật , việc , nói lên ý kiến tâm tư , tình cảm người + Cuối câu kể có dấu chấm
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án tiếng việt 4 tuần 16 bài luyện từ và câu câu kể , Giáo án tiếng việt 4 tuần 16 bài luyện từ và câu câu kể , Giáo án tiếng việt 4 tuần 16 bài luyện từ và câu câu kể

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn