Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU HỎI VÀ DẤU CHẤM HỎI I.Mục đích yêu cầu: - Hiểu tác dụng của câu hỏi, nhận biết 2 dấu hiệu chính của câu hỏi là từ nghi vấn và dấu chấm hỏi. - Xác định được câu hỏi trong 1 văn bản, đặt được câu hỏi thông thường. II.Đồ dùng dạy – học: - G: Bảng phụ ghi nội dung BT - H: Chuẩn bị trước bài. III.Các hoạt động dạy – học: Nội dung A.KTBC: Cách thức tiến hành 5P G: Nêu yêu cầu - Đọc đoạn văn viết về người có ý chí H: Lên bảng chữa bài (2H) B.Bài mới: H+G: Nhận xét, đánh giá 1,Giới thiệu bài: (2P) 2,Nhận xét: (18P) Câu hỏi G: Giới thiệu – ghi bảng Của Hỏi Dấu ai ai hiệu 1. Vì sao Xi-ôn- Tự -Từ vì quả bóng cốp- sao không có hỏi G: Treo bảng phụ H: Đọc yêu cầu của bài tập 1,2,3 - Đọc thầm bài Người tìm đường lên... cánh mà xki mình -dấu vẫn bay chấm hỏi được ? hỏi) H: Trao đổi nhóm đôi 2.cậu làm Một Xi- -Từ thế thế nào mà người ôn- nào mua được bạn cốp- -dấu xki chấm hỏi nhiều sách G: Viết câu hỏi vào bảng phụ( cột câu - Nêu kết quả điền vào bảng H+G: Nhận xét, kết luận và dụng cụ thí nghiệm H: Đọc lại như thế? H: Đọc yêu cầu (1H) *Ghi nhớ: (SGK – T23) - Đọc thầm 2 bài tập đọc. 3,Hướng dẫn luyện tập: (12P) -Bài 1: Tìm câu hỏi trong các bài: Thưa chuyện với mẹ và Hai bàn tay G: Phát phiếu giao việc cho các nhóm H: Trao đổi nhóm hoàn thành bài tập - Trưng bày kết quả nhóm H+G: Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải H: Đọc (3H) H: Đọc yêu cầu (1H) -Bài 2: Chọn khoảng 3 câu trong bài Văn G: Gợi ý cách thực hiện hay chữ tốt. Đặt câu hỏi để trao đổi với H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành BT bạn - Thi hỏi đáp trước lớp H+G: Nhận xét, bình chọn H: Đọc yêu cầu (1H) Bài 3: Đặt 1 câu để tự hỏi mình G: Gợi ý các tình huống H: Tự làm vào vở – Lần lượt đọc câu hỏi của mình H+G: Nhận xét, bình chọn G: Nhận xét tiết học. Dặn dò học sinh. 4,Củng cố – dặn dò: (3P) H: Chuẩn bị bài sau  ...cánh mà xki -dấu bay chấm hỏi ? hỏi) H: Trao đổi nhóm đôi 2.cậu làm Một Xi- -Từ người ôn- mua bạn cốp- -dấu xki chấm hỏi nhiều sách G: Viết câu hỏi vào bảng phụ( cột câu - Nêu kết điền vào... bình chọn H: Đọc yêu cầu (1H) Bài 3: Đặt câu để tự hỏi G: Gợi ý tình H: Tự làm vào – Lần lượt đọc câu hỏi H+G: Nhận xét, bình chọn G: Nhận xét tiết học Dặn dò học sinh 4, Củng cố – dặn dò: (3P) H:... Đọc (3H) H: Đọc yêu cầu (1H) -Bài 2: Chọn khoảng câu Văn G: Gợi ý cách thực hay chữ tốt Đặt câu hỏi để trao đổi với H: Trao đổi nhóm đôi hoàn thành BT bạn - Thi hỏi đáp trước lớp H+G: Nhận xét,