CẤU TRÚC BÀI THI IELTS: Bài thi IELTS bao gồm 4 kĩ năng: Nghe, nói, đọc, viết. Thời gian: 162 – 165 phút. Mỗi thí sinh sẽ nhận được 1 bảng điểm, tên bảng điểm thể hiện thang điểm từ 1 đến 9 cho từng kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết và điểm tổng cho 4 kỹ năng. Kỹ năng Nghe Đọc Viết Nói Thời gian 30 phút 60 phút 60 phút 12 phút – 15 phút Số câu hỏi 4 phần, 40 câu hỏi 3 phần, 60 câu hỏi 2 phần Điểm số 1-9 1-9 1-9 1-9 1. Listening: - Gồm có 4 section – 40 questions (khoảng 10 câu hỏi/ section). Thí sinh có 30 phút để nghe và 10 phút để viết câu trả lời lên tờ trả lời. Section &Topic area Input Main skill focus Number of question 1. Nhu cầu xã hội Cuộc đối thoại với mục đích giao Nghe và ghi nhận thông tin 10 (Social needs) dịch Ex: Hỏi về các dịch vụ du lịch 2. Nhu cầu xã hội Bài độc thoại (Social needs) cụ thể Nghe và ghi nhận thông tin 10 Ex: Cung cấp thông tin về một sự cụ thể kiện 3. Giáo dục và đào tạo Cuộc thảo luận giữa 2 – 4 người Chú ý đến ý nghĩa của cuộc 10 (Education &Training) trong một bối cảnh học tập đối thoại.Lắng nghe các Ex: gia sư hoặc hội thảo... thông tin cụ thể, thái độ và 4. Giáo dục và đào tạo Bài độc thoại ý kiến của người nói. Chú ý đến những lý lẽ, luận 10 (Education &Training) cứ, ý chính của bài nói. Ex: Bài giảng Thái độ và ý kiến của người nói. - Sử dụng nhiều dạng câu hỏi khác nhau gồm trắc nghiệm, câu hỏi trả lời ngắn, hoàn chỉnh câu, hoàn chỉnh ghi chú/đồ thị/biểu đồ, đánh nhãn cho mỗi sơ đồ, phân loại, nối các phần tương ứng. 2. Reading: - Gồm có 3 section – 40 questions. - Thời gian làm bài: 60 phút (bao gồm cả thời gian viết câu trả lời vào tờ trả lời). Academic General Gồm 3 bài đọc theo mức độ khó tăng dần. Các bài Gồm 3 bài đọc với mức độ khó tăng dần. Các bài đọc được lấy từ sách giáo khoa Đại học hoặc tạp đọc được trích từ thông báo, quảng cáo, báo, sổ chí, báo chuyên ngành, mang tính học thuật. tay, sách và tạp chí. Phần đầu tiên liên quan đến Ex: Đoạn văn tranh cãi cho một ý kiến, cách nhìn việc cung cấp những thông tin thực tế. Phần hai nhận cá nhân của người viết. tập trung vào ngữ cảnh đào tạo. Phần ba gồm những bài đọc mở rộng hơn, với cầu trúc phức tạp hơn, những nhấn mạnh đến những bài miêu tả hoặc thông tin hơn là nghị luận. 3. Writing: - Gồm 2 task - Thời gian: 60 phút ( Task 1: 20 phút. Task 2: 40 phút) Academic - Task 1: General - Task 1: Thời gian 20 phút/ Ít nhất 150 từ. Thời gian: 20 phút/ Ít nhất 150 từ. Thí sinh phải tóm tắt lại nội dung của biểu đồ Thí sinh được yêu cầu viết một bức thư. hoặc bảng biểu.Thí sinh sẽ phải đưa ra những thông tin quan trọng mà biểu đồ thể hiện, sau đó bạn sẽ phải so sánh và đánh giá sự khác nhau giữa các con số hoặc tiến trình mà biểu đồ diễn tả. - Task 2: Thời gian: 40 phút/ Khoảng 250 từ. Thí sinh được giới thiệu một quan điểm, một lập luân. Thí sinh được đánh giá trên khả năng đưa ra một giải pháp cho vấn đề đó, trình bày và bảo vệ một ý kiến, so sánh và đưa ra những dẫn chứng và ý kiến tương phản, đánh giá và phản bác ý kiến, dẫn chứng hoặc luận cứ. - Task 2: Tương tự như Academic 4. Speaking: - Thời gian: Khoảng 12 – 15 phút. - Gồm 3 part: * Part 1: Introduction & Interview (4-5 phút) + Thí sinh giới thiệu sơ lược về bản thân + Giám khảo sẽ hỏi vài câu hỏi về bản thân thí sinh. * Part 2: Individual long turn (3-4 phút) + Thí sinh sẽ nhận chủ đề in trên thẻ từ ban giám khảo. + Thí sinh có 1-2 phút suy nghĩ về những điều định nói, bạn có thể note lại nếu bạn muốn. + Bạn sẽ nói từ 1-2 phút và giám khảo sẽ chỉ dừng lại khi hết thời gian. * Part 3: Two-way discussion (4-5 phút) Giám khảo sẽ yêu cầu thí sinh giải thích rõ ràng hơn về những vấn đề có liên quan đến nội dung bài nói trong phần 2.  ...2 Reading: - Gồm có section – 40 questions - Thời gian làm bài: 60 phút (bao gồm thời gian viết câu trả lời vào tờ trả lời) Academic General Gồm đọc theo mức... hai nhận cá nhân người viết tập trung vào ngữ cảnh đào tạo Phần ba gồm đọc mở rộng hơn, với cầu trúc phức tạp hơn, nhấn mạnh đến miêu tả thông tin nghị luận Writing: - Gồm task - Thời gian: 60... khác số tiến trình mà biểu đồ diễn tả - Task 2: Thời gian: 40 phút/ Khoảng 250 từ Thí sinh giới thi u quan điểm, lập luân Thí sinh đánh giá khả đưa giải pháp cho vấn đề đó, trình bày bảo vệ ý