Đang tải... (xem toàn văn)
-----------Bài 2 VĂN BẢN (Tiếp theo) 1. Tìm hiểu đặc điểm của văn bản qua đoạn văn : Giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau. Môi trường có ảnh hưởng đến mọi đặc tính của cơ thể. Chỉ cần so sánh những lá mọc trong các môi trường khác nhau là thấy rõ điều đó. Để thực hiện những nhiệm vụ thứ yếu hoặc do ảnh hưởng của môi trường, lá mọc trong không khí có thể biến thành tua cuốn như ở cây đậu Hà Lan, hay tua móc có gai bám vào trụ leo như ở cây mây. Ở những miền khô ráo, lá có thể biến thành gai giảm bớt sự thoát hơi nước như ở cây xương rồng hay dày lên và chứa nhiều nước như ở cây lá bỏng. a) Có thể coi đoạn văn như một văn bản nhỏ bởi : - Nó có một chủ đề thống nhất với ý khái quát là : giữa cơ thể và môi trường có ảnh hưởng qua lại với nhau. - Các câu tiếp theo của đoạn văn là các câu khai triển ý của chủ đề. Các câu này đã ra những dẫn chứng cụ thể về quan hệ của lá cây với môi trường trong việc duy trì sức sống của cây. b) Có thể đặt tiêu đề cho văn bản là : Cơ thể và môi trường hoặc Sự ảnh hưởng của môi trường đến cơ thể sống,… 2. Xác định những nội dung của một đơn xin phép nghỉ học : Viết đơn xin phép nghỉ học chính là làm một văn bản. Để tạo lập văn bản này, cần xác định được các nội dung sau : - Đơn thường gửi cho giáo viên chủ nhiệm lớp (hoặc có thể cho Ban Giám hiệu nhà trường nếu thời gian nghỉ học quá dài). Người viết đơn thường là học sinh hoặc sinh viên. - Mục đích của việc viết đơn là: báo cáo việc nghỉ học và xin phép được nghỉ học. - Nội dung cơ bản của đơn thường có: + Tên họ của người viết đơn. + Nêu lí do nghỉ học. + Thời gian xin nghỉ học (bao lâu?) + Lời hứa thực hiện đầy đủ các công việc học tập trong thời gian nghỉ học. - Kết cấu của đơn (xem mẫu sau) : (1) Quốc hiệu (2) Ngày, tháng, năm viết đơn (3) Tên đơn (4) Họ tên, địa chỉ người nhận. (5) Họ tên, địa chỉ lớp của người viết đơn. (6) Nội dung đơn (lí do nghỉ học, thời gian xin nghỉ, lời hứa) (7) Kí và ghi rõ họ tên Viết một lá đơn: CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Ngày 16 tháng 4 năm 2006 ĐƠN XIN NGHỈ HỌC Kính gửi: Cô giáo chủ nhiệm lớp 10 A1, Trường THPT Hoàng Diệu. Tên em là : Nguyễn Quang Vinh, học sinh lớp 10 A1. Em xin trình bày với cô một việc như sau: Hôm nay, thứ 2 ngày 16 tháng 4 năm 2006, em bị cảm không thể đi học được. Em làm đơn này kính xin cô cho em nghỉ buổi học hôm nay. Em xin hứa sẽ thực hiện việc chép bài và học bài nghiêm túc và đầy đủ. Học sinh Nguyễn Quang Vinh 3. Sắp xếp các câu thành văn bản Tháng 10 năm 1954, các cơ quan trung ương của Đảng và Chính phủ rời Chiến khu Việt Bắc trở về Hà Nội. Nhân sự kiện thời sự có tính lịch sử ấy, Tố Hữu sáng tác bài thơ “Việt Bắc”. Phần đầu bài thơ tái hiện một giai đoạn gian khổ, vẻ vang của Cách mạng và Kháng chiến ở chiến khu Việt Bắc nay đã trở thành những kỉ niệm sâu nặng trong lòng người. Phần sau nói lên sự gắn bó giữa miền ngược và miền xuôi trong một viễn cảnh hoà bình tươi sáng của đất nước và kết thúc bằng lời ngợi ca công ơn của Bác Hồ, của Đảng đối với dân tộc. “Việt Bắc” là một đỉnh cao của thơ Tố Hữu và cũng là một tác phẩm xuất sắc của văn học Việt Nam thời kì kháng chiến chống Pháp. Có thể đặt cho văn bản trên tiêu đề là : Hoàn cảnh ra đời bài thơ "Việt Bắc", hoặc Giới thiệu bài thơ "Việt Bắc". 4. Viết tiếp câu để hoàn tạo thành văn bản Môi trường sống của loài người hiện nay đang bị huỷ hoại ngày càng nghiêm trọng. Hàng năm có hàng triệu tấn rác thải không phân hủy bị vứt bừa bãi khắp nơi làm tắc cống rãnh và giết chết các loài sinh vật. Những cánh rừng ở đầu nguồn cũng dần vắng bóng khiến cho nạn lũ lụt, lở đất ngày càng hoành hành dữ dội hơn. Ở trên cao, bầu không khí của chúng ta cũng chịu chung số phận. Khí thải từ các nhà máy, các khu công nghiệp xả ra quá mức làm cho tấm lá chắn bảo vệ trái đất của chúng ta (tầng ôzôn) cũng đứng trước nguy cơ không còn giá trị. - Có thể đặt tên cho văn bản là : Chúng ta đang hủy hoại cuộc sống của chính mình. 5. Với những kiến thức về văn bản, tự kiểm tra lại bài làm văn số 1 của mình. Chú ý xem lại bài làm văn số 1 về các phương diện: chữ viết, từ ngữ, câu, kết cấu đoạn, bài, các ý,… Sau đó sửa chữa những sai sót (nếu có).
Soạn bài văn bản tiếp theo I. Luyện tập. Câu 1. Đọc đoạn văn (Tr.37, SGK) và thực hiện những yêu cầu nêu ở dưới : a. Phân tích tính thống nhất về chủ đề của đoạn văn. Câu đầu tiên là câu chủ đề của văn bản. Các câu tiếp theo có nhiệm vụ làm rõ cho câu chủ đề, khai triển ý cho câu chủ đề. Nhờ vậy, đoạn văn có sự thống nhất và hoàn chỉnh về mặt nội dung. b. Phân tích sự phát triển của chủ đề trong đoạn văn (từ ý khái quát đến ý cụ thể qua các cấp độ). Gợi ý : - Câu 1 : câu chủ đề. - Câu 2 : câu phát triển ý cho câu 1. - Câu 3 : câu chuyển tiếp, vừa giải thích cho câu 2 và tạo tiền đề cho sự xuất hiện các câu 4, 5. - Câu 4 : nêu dẫn chứng 1 (cây đậu Hà Lan và cây mây). - Câu 5 : nêu dẫn chứng 2 (Cây xương rồng và cây lá bỏng). c. Đặt nhan đề cho đoạn văn Gợi ý Có thể đặt nhan đề cho đoạn văn là “Ảnh hưởng của môi trường lên cơ thể thực vật’’. Câu 2. Sắp xếp các câu trong SGK, tr 38 thành một văn bản hoàn chỉnh, mạch lạc ; sau đó đặt cho văn bản một nhan đề thích hợp. Có thể sắp xếp theo hai cách : (1) 1 - > 3 - > 4 - > 5 - > 2 (2) 1 - > 3 - > 5 - > 2 - >4. Văn bản đó có thể được đặt nhan đề là “Hoàn cảnh ra đời bài thơ “Việt Bắc’’ của Tố Hữu. Câu 3. Học sinh có thể lấy câu cho sẵn ở trên làm câu chủ đề. Sau đó, viết tiếp các câu tiếp theo để khai triển ý chủ đề. Gợi ý “Môi trường sống của loài người hiện nay đang bị hủy hoại nghiêm trọng. Nguồn nước bị ô nhiễm nặng. Chất thải, rác bẩn bị đổ thẳng ra ao hồ, sông biển khiến độc tố trong nước ngay càng tăng cao. Nạn phá rừng làm cho diện tích rừng ngày càng bị thu hẹp. Điều này đã dẫn đến một loạt hệ lụy trong đời sống con người như : lũ lụt, nạn xói mòn đất, hiện tượng sa mạc hóa… Bên cạnh đó là sự ảnh hưởng của môi trường đến sức khỏe của con người. Càng ngày càng có nhiều căn bệnh lạ từ môi trường gây ra. Nhận thức được tầm quan trọng của môi trường sống, thế giới đang lên tiếng khẩn thiết kêu gọi sự hành động vì một hành tinh xanh – sạch – đẹp trên tất cả các quốc gia.