Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 13: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng những hiểu biết về qui tắc viết hoa tên người và tên địa lí Việt Nam để viết đúng một số tên riêng Việt Nam. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm; phiếu học tập để làm bài tập 3; bản đồ địa phương. HS: SGK, VBT C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH I. KIỂM TRA BÀI CŨ (5') Bài 1,2 (SGK) - HS đọc miệng bài làm (2 HS) - GV, HS nhận xét, đánh giá. II. BÀI MỚI 1. Giới thiệu bài (1') - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài 2. Nội dung bài a. Nhận xét (10') - HS nêu yêu cầu của bài (1 HS) Hãy nhận xét cách viết những tên - GV? Hãy nhận xét cách viết tên riêng sau đây: người, tên địa lí đã cho? - Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn + Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai… (Gồm 2,3,4 tiếng) - Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, + Chữ cái của mỗi tiếng ấy được viết Vàm Cỏ Tây… như thế nào? (Các chữ cái của mỗi tiếng ấy đều viết hoa) - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến (4 HS) - GV? Vậy khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần viết như thế nào? - HS trả lời (2 - 3 HS) * Kết luận: Khi viết tên người, tên địa - GV kết luận: lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu - HS tự nêu và lên bảng viết vài ví dụ về tên người, tên địa lí Việt Nam . của mỗi tiếng tạo thành tên đó. b. Ghi nhớ (SGK - 68) (5') - HS đọc ghi nhớ SGK (2 - 3 HS) - GVdán sơ đồ họ - tên người, hướng dẫn và giảng để HS hiểu kĩ hơn về cách viết (Họ- tên đệm - tên riêng), cho ví dụ. c. Luyện tập (11') - Giáo viên nêu yêu cầu * Bài tập 1 (68) - HS tự làm vào vở, gọi 2 - 3 HS lên Viết tên em và địa chỉ gia đình em? bảng - VD: Trần Thị Thanh Thủy - Xóm - GV, HS nhận xét, sửa sai Cỗu Sơn - Xã Nhuận Trạch - Huyện - HS dưới lớp kiểm tra chéo nhau Lương Sơn - Tỉnh Hòa Bình. - HS nêu yêu cầu bài tập (1 HS) * Bài tập 2 (68) + Trao đổi nhóm đôi làm vào vở Viết tên một số xã ở huyện em. + Lên bảng viết (3 HS) - Xã Nhuận Trạch, xã Hòa Sơn, xã - GV, HS nhận xét, sửa sai (nếu có) Liên Sơn, xã Tiến Sơn… - GV treo bản đồ - HS nêu yêu cầu bài * Bài tập 3 (68) - HS quan sát bản đồ Viết tên và tìm trên bản đồ - GV hướng dẫn cách làm, phát phiếu a. Các quận, huyện, thị xã hoặc học tập thành phố của em. - HS quay nhóm thảo luận làm vào b. Các danh lam thắng cảnh, di tích phiếu học tập (4 nhóm) lịch sử. + Đại diện nhóm đọc kết quả - dán lên bảng lớp. Cả lớp nhận xét. - HS nhắc lại ghi nhớ (2 HS) 3. Củng cố - dặn dò (3') Bài tập 1, 2 (Vở bài tập) - GV nhận xét giờ học, giao bài tập, dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Luyện tập viết tên người, tên địa lí Việt Nam.  ... HS) * Kết luận: Khi viết tên người, tên địa - GV kết luận: lí Việt Nam cần viết hoa chữ đầu - HS tự nêu lên bảng viết vài ví dụ tên người, tên địa lí Việt Nam tiếng tạo thành tên b Ghi nhớ (SGK... tiếng) - Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, + Chữ tiếng viết Vàm Cỏ Tây… nào? (Các chữ tiếng viết hoa) - HS suy nghĩ phát biểu ý kiến (4 HS) - GV? Vậy viết tên người, tên địa lí Việt Nam ta cần viết. .. xét cách viết tên - GV? Hãy nhận xét cách viết tên riêng sau đây: người, tên địa lí cho? - Tên người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn + Mỗi tên riêng cho gồm tiếng? Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai… (Gồm 2,3 ,4 tiếng)