Đang tải... (xem toàn văn)
I. §èi tîng, nhiÖm vô vµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu cña t©m lý häc 1. Kh¸i niÖm chung vÒ t©m lý vµ t©m lý häc 2. Vµi nÐt vÒ lÞch sö h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn t©m lý häc 3. C¸c quan ®iÓm c¬ b¶n cña t©m lý häc hiÖn ®¹i 4. §èi tîng, nhiÖm vô cña t©m lý häc 5. Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu cña t©m lý häc II. B¶n chÊt, chøc n¨ng vµ ph©n lo¹i c¸c hiÖn tîng t©m lý 1. B¶n chÊt, chøc n¨ng cña t©m lý 2. §iÒu kiÖn ®Ó cã t©m lý 3. Ph©n lo¹i c¸c hiÖn tîng t©m lý III. Vai trß vµ ý nghÜa cña t©m lý häc 1. Vai trß cña t©m lý häc trong cuéc sèng vµ ho¹t ®éng 2. ý nghÜa cña t©m lý häc ®èi víi ho¹t ®éng gi¸o dôc nghÒ nghiÖp
TRƯỜNG TRƯỜNG ĐẠI ĐẠI HỌC HỌC SƯ SƯ PHẠM PHẠM KỸ KỸ THUẬT THUẬT HƯNG HƯNG YÊN YÊN KHOA KHOA SƯ SƯ PHẠM PHẠM MÔN HỌC 10/09/15 1 T©m lý häc ®¹i c¬ng (45 tiÕt) Chươn g 1: Tâm lý học là một khoa học Chương 2: Cơ sở TN và xã hội của tâm lý người 10/09/15 Chương 3: Sự hình thàn h và phát triển tâm lý, ý thức Chương 4: Chương 5: Hoạt Xúc động cảm nhận – tình thức cảm và ý chí Chương 6: Chương 7: Trí nhớ Nhân cách và sự hình thành phát triển nhân cách 2 CHƯƠNG 1: TÂM LÝ HỌC LÀ MỘT KHOA HỌC I. §èi tîng, nhiÖm vô vµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu cña t©m lý häc 1. Kh¸i niÖm chung vÒ t©m lý vµ t©m lý häc 2. Vµi nÐt vÒ lÞch sö h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn t©m lý häc 3. C¸c quan ®iÓm c¬ b¶n cña t©m lý häc hiÖn ®¹i 4. §èi tîng, nhiÖm vô cña t©m lý häc 5. Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu cña t©m lý häc II. B¶n chÊt, chøc n¨ng vµ ph©n lo¹i c¸c hiÖn tîng t©m lý 1. B¶n chÊt, chøc n¨ng cña t©m lý 2. §iÒu kiÖn ®Ó cã t©m lý 3. Ph©n lo¹i c¸c hiÖn tîng t©m lý III. Vai trß vµ ý nghÜa cña t©m lý häc 1. Vai trß cña t©m lý häc trong cuéc sèng vµ ho¹t ®éng 2. ý nghÜa cña t©m lý häc ®èi víi ho¹t ®éng gi¸o dôc nghÒ nghiÖp 10/09/15 3 I. §èi tîng, nhiÖm vô vµ ph¬ng ph¸p nghiªn cøu cña t©m lý häc 1. Kh¸i niÖm chung vÒ t©m lý vµ t©m lý häc 10/09/15 4 1.1. Kh¸i niÖm t©m lý Hãy chọn câu trả lời đúng nhất Tâm lý … Là tất cả những hiện tượng diễn ra ở con người mà ta quan sát được Là những hiện tượng tinh thần, tâm linh diễn ra trong đầu óc con người mà ta không thể quan sát được Là sự phản ánh hiện thực khách quan vào bộ não của con người và thể hiện qua hoạt động của họ Một loại thái độ: sự quan tâm, hứng thú, tình cảm,tình yêu … Phản hồi: 10/09/15 5 Khái niệm tâm lý T©m lý bao gåm tÊt c¶ nh÷ng hiÖn tîng tinh thÇn diÔn ra trong ®Çu ãc chñ thÓ, ®Þnh híng vµ ®iÒu hµnh mäi ho¹t ®éng cña chñ thÓ. 10/09/15 6 * §Æc ®iÓm cña t©m lý Cã bèn ®Æc ®iÓm c¬ b¶n: tÝnh kh¸ch quan, tÝnh chñ thÓ, tÝnh x· héi - lÞch sö, tÝnh ho¹t ®éng vµ giao tiÕp. T©m lý con ngêi cã nguån gèc kh¸ch quan, t©m lý lµ sù ph¶n ¸nh hiÖn thùc kh¸ch quan vµo n·o chñ thÓ th«ng qua "l¨ng kÝnh chñ quan" chø kh«ng ph¶i do thîng ®Õ hay do trêi sinh ra. H×nh ¶nh t©m lý mang tÝnh chñ thÓ. Mçi chñ thÓ trong khi t¹o ra h×nh ¶nh t©m lý vÒ thÕ giíi ®· ®a vèn hiÓu biÕt, kinh nghiÖm sèng, xu híng, tÝnh khÝ, n¨ng lùc, nhu cÇu, ... cña b¶n th©n vµo trong h×nh ¶nh t©m lý ®ã lµm cho nã mang ®Ëm mµu s¾c chñ quan. T©m lý ngêi cã b¶n chÊt x· héi vµ mang tÝnh lÞch sö. T©m lý ngêi lµ kinh nghiÖm x· héi - lÞch sö loµi ngêi ®· biÕn thµnh c¸i riªng cña mçi ngêi. C¸c mèi quan hÖ x· héi sÏ quyÕt ®Þnh b¶n chÊt t©m lý cña con ngêi. B¶n chÊt t©m lý ngêi ®îc coi lµ sù tæng hßa cña c¸c quan hÖ x· héi. T©m lý con ngêi lµ s¶n phÈm cña ho¹t ®éng vµ giao tiÕp. T©m lý con ngêi lµ kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh lÜnh héi, tiÕp thu vèn kinh nghiÖm x· héi, biÕn néi dung cña nÒn v¨n hãa x· héi thµnh ra nh÷ng phÈm chÊt nh©n c¸ch cña chñ thÓ th«ng qua c¸c ho¹t ®éng vµ giao tiÕp. 10/09/15 7 1.2. Kh¸i niÖm t©m lý häc T©m lý häc lµ khoa häc nghiªn cøu vÒ b¶n chÊt vµ quy luËt cña c¸c hiÖn tîng t©m lý. 10/09/15 8 2. Vµi nÐt vÒ lÞch sö h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn t©m lý häc 2.1. Nh÷ng t tëng t©m lý häc thêi cæ ®¹i Trong c¸c b¶n v¨n tù ®Çu tiªn thêi cæ ®¹i, trong c¸c kinh ë Ên §é ®· cã nh÷ng nhËn xÐt vÒ tÝnh chÊt cña hån, ®· cã nh÷ng ý tëng tiÒn khoa häc vÒ t©m lý. Sau ®ã, mét sè nhµ hiÒn triÕt ph¬ng §«ng vµ ph¬ng T©y còng t×m tßi vµ ®a ra c¸c quan ®iÓm vÒ con ngêi nh Khæng Tö nãi ®Õn ch÷ "t©m" cña con ngêi lµ "nh©n, trÝ, dòng", X«crat víi c©u ch©m ng«n næi tiÕng "H·y tù biÕt m×nh", Arixtèt viÕt cuèn s¸ch t©m lý häc ®Çu tiªn "Bµn vÒ t©m hån". Thêi kú nµy cã sù ®Êu tranh m·nh liÖt cña c¸c quan ®iÓm duy vËt (Talet, Anaximen, Hªraclit, §ªm«crit,...) vµ duy t©m (Platon,...) xung quanh mèi quan hÖ gi÷a vËt chÊt vµ tinh thÇn, t©m lý vµ vËt chÊt. Nhng nh×n chung, ë thêi kú nµy t©m lý häc cha ph¸t triÓn. 10/09/15 9 2.2. Nh÷ng t tëng t©m lý häc tríc nöa ®Çu thÕ kû 19 ThuyÕt nhÞ nguyªn ra ®êi víi ®¹i diÖn lµ R.§ªcac cho r»ng: vËt chÊt vµ t©m hån lµ hai thùc thÓ song song tån t¹i. ¤ng lµ ngêi ®Æt c¬ së ®Çu tiªn cho viÖc t×m ra c¬ chÕ ph¶n x¹ trong ho¹t ®éng t©m lý. Nhng §ªcac chØ coi c¬ thÓ con ngêi ph¶n x¹ nh mét chiÕc m¸y, cßn b¶n thÓ tinh thÇn, t©m lý con ngêi th× kh«ng thÓ biÕt ®îc. Sang thÕ kû 18, nhµ triÕt häc §øc V«n Ph¬ ®· chia nh©n häc ra thµnh hai ngµnh khoa häc: mét lµ khoa häc vÒ c¬ thÓ, hai lµ t©m lý häc. Tõ ®ã, t©m lý häc ra ®êi. Vµo thÕ kû 17, 18, 19, cuéc ®Êu tranh gi÷a chñ nghÜa duy t©m (Becc¬li, E.Makh¬, D.Hium,...) vµ duy vËt (Spinn«da, Lametri, Canbanic,...) xoay quanh mèi quan hÖ gi÷a t©m vµ vËt. Häc thuyÕt duy t©m ph¸t triÓn tíi møc ®é cao thÓ hiÖn ë "ý niÖm tuyÖt ®èi" cña Hªghen. L.Ph¬bach nhµ duy vËt lçi l¹c bËc nhÊt tríc khi chñ nghÜa M¸c ra ®êi kh¼ng ®Þnh: tinh thÇn, t©m lý kh«ng thÓ t¸ch rêi khái n·o ngêi, nã lµ s¶n vËt cña thø vËt chÊt ph¸t triÓn tíi møc ®é cao lµ bé n·o ngêi. §Õn nöa ®Çu thÕ kû 19, cã rÊt nhiÒu ®iÒu kiÖn ®Ó t©m lý häc trëng thµnh, tù t¸ch ra khái mèi quan hÖ phô thuéc chÆt chÏ cña t©m lý häc vµo triÕt häc víi t c¸ch t©m lý häc lµ mét bé phËn, mét chuyªn ngµnh cña triÕt häc. 10/09/15 10 2.3. T©m lý häc trë thµnh khoa häc ®éc lËp Tõ ®Çu thÕ kû 19 trë ®i, nÒn s¶n xuÊt thÕ giíi ®· ph¸t triÓn m¹nh víi sù ra ®êi nhiÒu thµnh tùu cña c¸c ngµnh khoa häc cã liªn quan nh: thuyÕt tiÕn hãa cña S.§acuyn, thuyÕt t©m sinh lý häc gi¸c quan cña Hemh«m, thuyÕt t©m - vËt lý häc cña Phecsne vµ Vebe, t©m lý häc ph¸t sinh cña Ganton vµ c¸c c«ng tr×nh nghiªn cøu vÒ t©m thÇn häc cña b¸c sü Sacc«... t¹o ®iÒu kiÖn cho t©m lý häc trë thµnh mét khoa häc ®éc lËp. Trong ®ã ph¶i kÓ tíi §Æc biÖt, trong lÞch sö t©m lý häc, mét sù kiÖn kh«ng thÓ kh«ng nh¾c tíi ®ã lµ vµo n¨m 1879, nhµ t©m lý häc §øc Vunt¬ (1832-1920) ®· s¸ng lËp ra phßng thÝ nghiÖm t©m lý häc ®Çu tiªn trªn thÕ giíi t¹i thµnh phè Laixic, vµ mét n¨m sau ®ã nã trë thµnh ViÖn t©m lý häc ®Çu tiªn trªn thÕ giíi, lµ n¬i xuÊt b¶n c¸c t¹p chÝ t©m lý häc. Tõ v¬ng quèc cña chñ nghÜa duy t©m coi ý thøc chñ quan lµ ®èi tîng cña t©m lý häc vµ con ®êng nghiªn cøu ý thøc lµ c¸c ph¬ng ph¸p néi quan, tù quan s¸t, Vunt¬ ®· b¾t ®Çu chuyÓn sang nghiªn cøu t©m lý, ý thøc mét c¸ch kh¸ch quan b»ng quan s¸t, thùc nghiÖm, ®o ®¹c, ... 10/09/15 11 3. C¸c quan ®iÓm c¬ b¶n cña t©m lý häc hiÖn ®¹i §Ó gãp phÇn tÊn c«ng vµo chñ nghÜa duy t©m, ®Çu thÕ kû 20, c¸c dßng ph¸i t©m lý häc kh¸ch quan ra ®êi gåm cã: + T©m lý häc hµnh vi (do nhµ t©m lý häc MÜ J. Watson (1878-1958) s¸ng lËp. + T©m lý häc cÊu tróc (T©m lý häc Ghestalt) (ra ®êi ë §øc, víi c¸c ®¹i diÖn tiªu biÓu lµ Vecthaim¬ (1880-1943), C«l¬ (1887-1967), C«pca (1886-1947)) . + Ph©n t©m häc (do b¸c sÜ ngêi ¸o S. Freud (1859-1939) x©y dùng nªn). TiÕp ®Õn trong thÕ kû 20, cßn cã nh÷ng dßng ph¸i t©m lý häc kh¸c cã vai trß nhÊt ®Þnh trong lÞch sö ph¸t triÓn khoa häc t©m lý hiÖn ®¹i nh: + T©m lý häc nh©n v¨n (do C.R«gi¬ (1902-1987) vµ H.Maxl©u s¸ng lËp) + T©m lý häc nhËn thøc (G.Piagiª vµ Brun¬) 10/09/15 12 §Æc biÖt, sau thµnh c«ng cña C¸ch m¹ng th¸ng Mêi n¨m 1917 ë Nga, dßng ph¸i t©m lý häc ho¹t ®éng do c¸c nhµ t©m lý häc X« viÕt s¸ng lËp nh L.X.Vg«txki (1896-1934), X.L.Rubinstein (1902-1960), A.N.Lªonchiev (1903-1979), A.R.Luria (1902-1977)... ®· ®em l¹i nh÷ng bíc ngoÆt lÞch sö ®¸ng kÓ trong t©m lý häc. C¬ së lý luËn vµ ph¬ng ph¸p luËn cña dßng ph¸i t©m lý häc nµy lµ triÕt häc M¸c Lªnin, x©y dùng nÒn t©m lý häc lÞch sö ngêi: coi t©m lý lµ sù ph¶n ¸nh thÕ giíi kh¸ch quan vµo n·o th«ng qua ho¹t ®éng. T©m lý ngêi mang tÝnh chñ thÓ, cã b¶n chÊt x· héi, t©m lý ngêi ®îc h×nh thµnh, ph¸t triÓn vµ thÓ hiÖn trong ho¹t ®éng vµ trong c¸c mèi quan hÖ giao lu cña con ngêi trong x· héi. ChÝnh v× thÕ t©m lý häc macxit ®îc gäi lµ t©m lý häc ho¹t ®éng. 10/09/15 13 4. §èi tîng, nhiÖm vô cña t©m lý häc 4.1. §èi tîng cña t©m lý häc T©m lý häc nghiªn cøu sù h×nh thµnh, vËn hµnh vµ ph¸t triÓn cña c¸c ho¹t ®éng t©m lý (c¸c hiÖn tîng t©m lý víi t c¸ch lµ hiÖn tîng tinh thÇn do thÕ giíi kh¸ch quan t¸c ®éng vµo n·o con ngêi sinh ra). 10/09/15 14 4.2. NhiÖm vô cña t©m lý häc T©m lý häc cã ba nhiÖm vô c¬ b¶n lµ: 1) Nghiªn cøu ®Ó t×m ra nh÷ng thuéc tÝnh b¶n chÊt vµ quy luËt cña c¸i t©m lý; 2) Gãp phÇn x©y dùng vµ ph¸t triÓn lý luËn cho khoa häc m×nh còng nh hÖ thèng c¸c khoa häc; 3) Phôc vô thùc tiÔn cuéc sèng, ho¹t ®éng vµ giao tiÕp cña con ngêi. 10/09/15 15 5. Ph¬ng ph¸p nghiªn cøu cña t©m lý häc 1. Phương pháp quan sát 2. Phươ ng pháp phân tích sản phẩm hoạt độ ng 3. Phươ ng pháp trắc nghiệm (Test) 4. Phươ ng pháp điều tra bằng phiếu hỏi 5. Phươ ng pháp đà m thoại (phỏng vấn) 6. Phươ ng pháp thực nghiệm khoa học 7. Phươ ng pháp nghiên cứu tiểu sử cá nhân 10/09/15 16 II. B¶n chÊt, chøc n¨ng vµ ph©n lo¹i c¸c hiÖn tîng t©m lý 1. B¶n chÊt, chøc n¨ng cña t©m lý 1.1. B¶n chÊt cña hiÖn tîng t©m lý ngêi Chñ nghÜa DVBC kh¼ng ®Þnh: 1. T©m lý ngêi lµ sù ph¶n ¸nh hiÖn thùc kh¸ch quan vµo n·o ngêi th«ng qua "l¨ng kÝnh chñ quan". 2. T©m lý ngêi mang b¶n chÊt x· héi - lÞch sö. 10/09/15 17 1. T©m lý ngêi lµ sù ph¶n ¸nh hiÖn thùc kh¸ch quan vµo n·o ngêi th«ng qua chñ thÓ *) Ph¶n ¸nh t©m lý Ph¶n ¸nh lµ thuéc tÝnh chung cña mäi sù vËt, hiÖn tîng ®ang vËn ®éng. - Ph¶n ¸nh lµ sù t¸c ®éng qua l¹i gi÷a hÖ thèng nµy vµ hÖ thèng kh¸c, kÕt qu¶ lµ ®Ó l¹i dÊu vÕt cña sù t¸c ®éng ë c¶ hÖ thèng t¸c ®éng vµ hÖ thèng chÞu sù t¸c ®éng. 10/09/15 18 Ph¶n ¸nh diÔn ra tõ ®¬n gi¶n ®Õn phøc t¹p, tõ ph¶n ¸nh c¬, vËt lý, ho¸ ®Õn ph¶n ¸nh sinh vËt vµ ph¶n ¸nh x· héi trong ®ã cã ph¶n ¸nh t©m lý. 10/09/15 19 Ph¶n ¸nh t©m lý lµ mét ph¶n ¸nh ®Æc biÖt v×: §ã lµ sù t¸c ®éng qua l¹i cña Ph¶n ¸nh t©m lý t¹o ra "h×nh ¶nh t©m lý", hiÖn thùc kh¸ch quan vµo n·o ngêi. "b¶n sao chÐp" vÒ thÕ giíi. Bé n·o ngêi - tæ chøc cao nhÊt cña vËt chÊt tiÕp nhËn sù t¸c ®éng cña hiÖn thùc kh¸ch quan mµ t¹o nªn h×nh ¶nh tinh thÇn (t©m lý) chøa ®ùng trong c¸c dÊu vÕt vËt chÊt H×nh ¶nh t©m lý lµ kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh ph¶n ¸nh thÕ giíi kh¸ch quan vµo n·o th«ng qua gi¸c quan cña chñ thÓ. lµ c¸c qu¸ tr×nh sinh lý, sinh ho¸ Song, h×nh ¶nh t©m lý kh¸c vÒ chÊt trong hÖ thÇn kinh vµ n·o bé. so víi c¸c h×nh ¶nh c¬, vËt lý, sinh vËt. 10/09/15 20 H×nh ¶nh t©m lý kh¸c vÒ chÊt so víi c¸c h×nh ¶nh c¬, vËt lý, sinh vËt ë chç: H×nh ¶nh t©m lý mang tÝnh sinh ®éng, s¸ng t¹o. 10/09/15 H×nh ¶nh t©m lý mang tÝnh chñ thÓ, mang ®Ëm mµu s¾c c¸ nh©n hay nhãm ngêi mang h×nh ¶nh t©m lý ®ã. 21 *) TÝnh chñ thÓ trong ph¶n ¸nh t©m lý Cïng nhËn sù t¸c ®éng cña thÕ giíi vÒ cïng mét HTKQ nhng nh÷ng chñ thÓ kh¸c nhau cho ta nh÷ng h×nh ¶nh t©m lý víi nh÷ng møc ®é, s¾c th¸i kh¸c nhau. Theo dâi ®o¹n b¨ng sau 10/09/15 22 Còng cã khi cïng mét HTKQ t¸c ®éng ®Õn mét chñ thÓ duy nhÊt trong hai thêi ®iÓm kh¸c nhau, ë nh÷ng hoµn c¶nh kh¸c nhau, víi tr¹ng th¸i c¬ thÓ, tr¹ng th¸i tinh thÇn kh¸c nhau cho ta thÊy møc ®é biÓu hiÖn vµ c¸c s¾c th¸i t©m lý kh¸c nhau ë chñ thÓ Êy. ChÝnh chñ thÓ mang h×nh ¶nh t©m lý lµ ngêi biÕt ®îc mét c¸ch cô thÓ, sinh ®éng c¸c h×nh ¶nh t©m lý ®îc t¹o ra bëi chÝnh m×nh. Th«ng qua c¸c møc ®é vµ s¾c th¸i t©m lý kh¸c nhau mµ mçi chñ thÓ tá th¸i ®é, hµnh vi kh¸c nhau ®èi víi hiÖn thùc. 10/09/15 23 T¹i sao hiÖn tîng t©m lý cña ngêi nµy kh¸c ngêi kia? Do nhiÒu yÕu tè, trong ®ã cã thÓ kÓ ®Õn: + §Æc ®iÓm riªng vÒ c¬ thÓ, gi¸c quan, hÖ thÇn kinh, n·o bé. + Hoµn c¶nh sèng, ®iÒu kiÖn gi¸o dôc kh¸c nhau. + Møc ®é tÝch cùc ho¹t ®éng, giao lu kh¸c nhau. 10/09/15 24 2. B¶n chÊt x· héi - lÞch sö cña t©m lý ngêi N¨m 1920, ngêi ta t×m thÊy em bÐ Ên §é kho¶ng 8 tuæi do sãi nu«i tõ nhá. H·y ph¸n ®o¸n sù ph¸t triÓn t©m lý cña bÐ? 10/09/15 25 Xem hình và trả lời câu hỏi sau Chọn đáp án đúng nhất: Các dân tộc khác nhau thì tâm lý khác nhau Các tôn giáo khác nhau thì tâm lý khác nhau Các thành phần xã hội khác nhau thì tâm lý khác nhau ● Cả 3 câu trên đều đúng 10/09/15 26 T©m lý ngêi kh¸c xa víi t©m lý cña c¸c loµi ®éng vËt cao cÊp ë chç: T©m lý ngêi cã b¶n chÊt x· héi vµ mang tÝnh lÞch sö. B¶n chÊt x· héi vµ tÝnh lÞch sö cña t©m lý ngêi ®îc thÓ hiÖn nh sau: T©m lý ngêi cã nguån gèc lµ TGKQ (TGTN vµ XH), trong ®ã nguån gèc x· héi lµ c¸i quyÕt ®Þnh. Trªn thùc tÕ, nÕu con ngêi tho¸t ly khái c¸c mèi quan hÖ x· héi, quan hÖ ngêi - ngêi th× t©m lý ngêi sÏ mÊt b¶n tÝnh ngêi. T©m lý ngêi lµ s¶n phÈm cña ho¹t ®éng vµ giao tiÕp cña con ngêi trong c¸c mèi quan hÖ x· héi. T©m lý cña mçi c¸ nh©n lµ kÕt qu¶ cña qu¸ tr×nh lÜnh héi, tiÕp thu vèn kinh nghiÖm x· héi qua ho¹t ®éng vµ giao tiÕp, trong ®ã gi¸o dôc gi÷ vai trß chñ ®¹o, ho¹t ®éng vµ giao tiÕp gi÷ vai trß quyÕt ®Þnh. Cµng h¨ng h¸i lao ®éng, kiªn tr× häc tËp, tÝch cùc tham gia mäi ho¹t ®éng ®Êu tranh cho sù tiÕn bé x· héi th× thÕ giíi t©m lý cµng phong phó. T©m lý cña mçi con ngêi h×nh thµnh, ph¸t triÓn vµ biÕn ®æi cïng víi sù ph¸t triÓn cña lÞch sö c¸ nh©n, lÞch sö x· héi, lÞch sö d©n téc vµ céng ®ång. 10/09/15 27 KÕt luËn T©m lý ngêi cã nguån gèc tõ thÕ giíi kh¸ch quan vµ mang b¶n chÊt XH - LS, v× vËy khi nghiªn cøu còng nh khi tiÕn hµnh c¶i t¹o t©m lý ta ph¶i nghiªn cøu m«i trêng x· héi, c¸c mèi quan hÖ x· héi trong ®ã con ngêi sèng vµ ho¹t ®éng. T©m lý ngêi mang ®Ëm tÝnh chñ thÓ, v× vËy trong c«ng t¸c gi¸o dôc còng nh trong quan hÖ øng xö ph¶i chó ý nguyªn t¾c "s¸t ®èi tîng". T©m lý ngêi lµ s¶n phÈm cña ho¹t ®éng vµ giao tiÕp, v× vËy cÇn ph¶i tæ chøc cã hiÖu qu¶ c¸c ho¹t ®éng d¹y häc vµ gi¸o dôc, c¸c ho¹t ®éng chñ ®¹o ë tõng giai ®o¹n løa tuæi ®Ó h×nh thµnh vµ ph¸t triÓn t©m lý con ngêi. 10/09/15 28 1.2. Chức năng của tâm lý - Tâm lý giúp con ngườ i định hướng cho hoạt độ ng thông qua vai trò là độ ng cơ, mục đích của hoạt độ ng. - Tâm lý là động lực thúc đẩy con ngườ i hoạt độ ng, khắc phục khó khăn vươ n tới mục đích đã đề ra hoặc kìm hãm, hạn chế hoạt độ ng của con ngườ i. - Tâm lý điều khiển, kiểm tra qúa trình hoạt độ ng bằng chươ ng trình, kế hoạch, phươ ng pháp... làm cho hoạt độ ng của con ngườ i trở nên có ý thức và đạ t hiệu quả. - Tâm lý giúp con ngườ i điều chỉnh hoạt độ ng cho phù hợp với mục tiêu đã xác đị nh cũng như phù hợp với điều kiện và hoàn cảnh thực tế cho phép. 10/09/15 29 2. §iÒu kiÖn ®Ó cã t©m lý Ph¶i cã sù tån t¹i cña sù vËt, hiÖn tîng trong thÕ giíi kh¸ch quan. Chñ thÓ ph¶i cã c¸c gi¸c quan, hÖ thÇn kinh vµ n·o bé ph¸t triÓn b×nh thêng. Chñ thÓ ph¶i cã sù tù gi¸c, tÝch cùc, chñ ®éng, thiÕt th©n trong ho¹t ®éng vµ giao tiÕp. 10/09/15 30 3. Ph©n lo¹i c¸c hiÖn tîng t©m lý Cã nhiÒu c¸ch ph©n lo¹i c¸c hiÖn tîng t©m lý: * C¸ch ph©n lo¹i phæ biÕn là dùa vµo thêi gian tån t¹i cña chóng vµ vÞ trÝ t¬ng ®èi cña chóng trong nh©n c¸ch. Theo c¸ch ph©n chia nµy, c¸c hiÖn tîng t©m lý cã ba lo¹i chÝnh: + C¸c qu¸ tr×nh t©m lý lµ nh÷ng hiÖn tîng t©m lý diÔn ra trong thêi gian t¬ng ®èi ng¾n, cã më ®Çu, diÔn biÕn, kÕt thóc t¬ng ®èi râ rµng. + C¸c tr¹ng th¸i t©m lý lµ nh÷ng hiÖn tîng t©m lý diÔn ra trong thêi gian t¬ng ®èi dµi, viÖc më ®Çu vµ kÕt thóc kh«ng râ rµng. + C¸c thuéc tÝnh t©m lý lµ nh÷ng hiÖn tîng t©m lý t¬ng ®èi æn ®Þnh, khã h×nh thµnh vµ khã mÊt ®i, t¹o thµnh nh÷ng nÐt riªng cña nh©n c¸ch. 10/09/15 31 Mối quan hệ giữa các hiện tượng TL Tâm lý Các quá trình tâm lý 10/09/15 Các trạng thái tâm lý Các thuộc tính tâm lý 32 * Dùa trªn c¬ së cã sù tham gia chØ ®¹o cña ý thøc ®èi víi t©m lý cã thÓ chia thµnh c¸c hiÖn tîng t©m lý cã ý thøc vµ c¸c hiÖn tîng t©m lý cha ®îc ý thøc. * Dùa trªn c¬ së cã sù biÓu hiÖn cña ho¹t ®éng t©m lý ra bªn ngoµi hµnh vi, quan hÖ mµ ngêi ta chia nã thµnh lo¹i t©m lý sèng ®éng vµ t©m lý tiÒm tµng. * Theo tÝnh chñ thÓ cña t©m lý cã thÓ ph©n biÖt hiÖn tîng t©m lý cña c¸ nh©n víi hiÖn tîng t©m lý x· héi. 10/09/15 33 III. Vai trß vµ ý nghÜa cña t©m lý häc 1. Vai trß cña t©m lý häc trong cuéc sèng vµ ho¹t ®éng - Khi nghiªn cøu t©m lý häc, ta sÏ hiÓu ®îc ®êi sèng t©m lý cña m×nh ®Ó tõ ®ã ®iÒu chØnh b¶n th©n cho phï hîp víi nh÷ng chuÈn mùc chung cña tËp thÓ, nhãm, x· héi vµ tù hoµn thiÖn dÇn nh©n c¸ch. - ViÖc häc tËp vµ nghiªn cøu t©m lý häc cßn gióp ta hiÓu ®îc ngêi kh¸c, tõ ®ã c¶m th«ng, ®ång c¶m vµ cã thÓ tiÕn tíi x©y dùng mèi quan hÖ tèt ®Ñp víi mäi ngêi. - Nh÷ng thµnh tùu cña c¸c c«ng tr×nh t©m lý häc phôc vô ®¾c lùc cho thùc tiÔn qu¶n lý x· héi, tæ chøc lao ®éng, gi¸o dôc - ®µo t¹o, tiÕn hµnh ho¹t ®éng - giao tiÕp vµ tù hoµn thiÖn nh©n c¸ch c¸ nh©n. 10/09/15 34 2. ý nghÜa cña t©m lý häc ®èi víi ho¹t ®éng gi¸o dôc nghÒ nghiÖp Trªn b×nh diÖn gi¸o dôc - ®µo t¹o nghÒ nghiÖp, nh÷ng thµnh tùu cña c¸c c«ng tr×nh t©m lý häc cã ý nghÜa ®Æc biÖt quan träng, gióp chóng ta cã thÓ hiÓu thÊu ®¸o nh÷ng ®Æc ®iÓm t©m lý, ý thøc, nh©n c¸ch ®Æc trng cña løa tuæi thanh niªn - sinh viªn ®Ó tõ ®ã thùc hiÖn cã hiÖu qu¶ c¸c t¸c ®éng h×nh thµnh kü n¨ng - kü x¶o nghÒ nghiÖp theo môc tiªu x¸c ®Þnh, tõ ®ã x¸c ®Þnh, lùa chän, s¾p xÕp néi dung ®µo t¹o, ph¬ng ph¸p gi¶ng d¹y vµ gi¸o dôc cho phï hîp logic ph¸t triÓn t©m lý cña c¸c em. 10/09/15 35 Thank you! 10/09/15 36 [...]... tâm lý học macxit đợc gọi là tâm lý học hoạt động 10 /09 /15 13 4 Đối tợng, nhiệm vụ của tâm lý học 4 .1 Đối tợng của tâm lý học Tâm lý học nghiên cứu sự hình thành, vận hành và phát triển của các hoạt động tâm lý (các hiện tợng tâm lý với t cách là hiện tợng tinh thần do thế giới khách quan tác động vào não con ngời sinh ra) 10 /09 /15 14 4.2 Nhiệm vụ của tâm lý học Tâm lý học có ba nhiệm vụ cơ bản là: 1) ... triển khoa học tâm lý hiện đại nh: + Tâm lý học nhân văn (do C.Rôgiơ (19 02 -19 87) và H.Maxlâu sáng lập) + Tâm lý học nhận thức (G.Piagiê và Brunơ) 10 /09 /15 12 Đặc biệt, sau thành công của Cách mạng tháng Mời năm 19 17 ở Nga, dòng phái tâm lý học hoạt động do các nhà tâm lý học Xô viết sáng lập nh L.X.Vgôtxki (18 96 -19 34), X.L.Rubinstein (19 02 -19 60), A.N.Lêonchiev (19 03 -19 79), A.R.Luria (19 02 -19 77) đã... khách quan ra đời gồm có: + Tâm lý học hành vi (do nhà tâm lý học Mĩ J Watson (18 78 -19 58) sáng lập + Tâm lý học cấu trúc (Tâm lý học Ghestalt) (ra đời ở Đức, với các đại diện tiêu biểu là Vecthaimơ (18 80 -19 43), Côlơ (18 87 -19 67), Côpca (18 86 -19 47)) + Phân tâm học (do bác sĩ ngời áo S Freud (18 59 -19 39) xây dựng nên) Tiếp đến trong thế kỷ 20, còn có những dòng phái tâm lý học khác có vai trò nhất định... hc 7 Ph ng phỏp nghiờn cu tiu s cỏ nhõn 10 /09 /15 16 II Bản chất, chức năng và phân loại các hiện tợng tâm lý 1 Bản chất, chức năng của tâm lý 1. 1 Bản chất của hiện tợng tâm lý ngời Chủ nghĩa DVBC khẳng định: 1 Tâm lý ngời là sự phản ánh hiện thực khách quan vào não ngời thông qua "lăng kính chủ quan" 2 Tâm lý ngời mang bản chất xã hội - lịch sử 10 /09 /15 17 1 Tâm lý ngời là sự phản ánh hiện thực khách... kiện cho tâm lý học trở thành một khoa học độc lập Trong đó phải kể tới Đặc biệt, trong lịch sử tâm lý học, một sự kiện không thể không nhắc tới đó là vào năm 18 79, nhà tâm lý học Đức Vuntơ (18 32 -19 20) đã sáng lập ra phòng thí nghiệm tâm lý học đầu tiên trên thế giới tại thành phố Laixic, và một năm sau đó nó trở thành Viện tâm lý học đầu tiên trên thế giới, là nơi xuất bản các tạp chí tâm lý học Từ... vi, quan hệ mà ngời ta chia nó thành loại tâm lý sống động và tâm lý tiềm tàng * Theo tính chủ thể của tâm lý có thể phân biệt hiện tợng tâm lý của cá nhân với hiện tợng tâm lý xã hội 10 /09 /15 33 III Vai trò và ý nghĩa của tâm lý học 1 Vai trò của tâm lý học trong cuộc sống và hoạt động - Khi nghiên cứu tâm lý học, ta sẽ hiểu đợc đời sống tâm lý của mình để từ đó điều chỉnh bản thân cho phù hợp với những... sinh lý, sinh hoá Song, hình ảnh tâm lý khác về chất trong hệ thần kinh và não bộ so với các hình ảnh cơ, vật lý, sinh vật 10 /09 /15 20 Hình ảnh tâm lý khác về chất so với các hình ảnh cơ, vật lý, sinh vật ở chỗ: Hình ảnh tâm lý mang tính sinh động, sáng tạo 10 /09 /15 Hình ảnh tâm lý mang tính chủ thể, mang đậm màu sắc cá nhân hay nhóm ngời mang hình ảnh tâm lý đó 21 *) Tính chủ thể trong phản ánh tâm lý. .. cách 10 /09 /15 31 Mi quan h gia cỏc hin tng TL Tõm lý Cỏc quỏ trỡnh tõm lý 10 /09 /15 Cỏc trng thỏi tõm lý Cỏc thuc tớnh tõm lý 32 * Dựa trên cơ sở có sự tham gia chỉ đạo của ý thức đối với tâm lý có thể chia thành các hiện tợng tâm lý có ý thức và các hiện tợng tâm lý cha đợc ý thức * Dựa trên cơ sở có sự biểu hiện của hoạt động tâm lý ra bên ngoài hành vi, quan hệ mà ngời ta chia nó thành loại tâm lý. .. tâm lý học Cơ sở lý luận và phơng pháp luận của dòng phái tâm lý học này là triết học Mác Lênin, xây dựng nền tâm lý học lịch sử ngời: coi tâm lý là sự phản ánh thế giới khách quan vào não thông qua hoạt động Tâm lý ngời mang tính chủ thể, có bản chất xã hội, tâm lý ngời đợc hình thành, phát triển và thể hiện trong hoạt động và trong các mối quan hệ giao lu của con ngời trong xã hội Chính vì thế tâm. .. chủ nghĩa duy tâm coi ý thức chủ quan là đối tợng của tâm lý học và con đờng nghiên cứu ý thức là các phơng pháp nội quan, tự quan sát, Vuntơ đã bắt đầu chuyển sang nghiên cứu tâm lý, ý thức một cách khách quan bằng quan sát, thực nghiệm, đo đạc, 10 /09 /15 11 3 Các quan điểm cơ bản của tâm lý học hiện đại Để góp phần tấn công vào chủ nghĩa duy tâm, đầu thế kỷ 20, các dòng phái tâm lý học khách quan