Tin học: BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH 9 BÀI TẬP VÀ THỰC HÀNH TỔNG HỢP I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: − Biết được cách trình bày một số văn bản hành chính thông dụng − Biết sử dụng bảng trong sọan thảo văn bản 2. Kỹ năng: − Soạn được các văn bản hành chính thông dụng − Trình bày bảng, kẻ đường biên và đường lưới − Sắp xếp trong bảng theo yêu cầu 3. Thái độ II. PHƯƠNG PHÁP Thực hành. III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Chuẩn bị của Giáo viên: Giáo án, phòng máy vi tính, tranh minh họa. 2. Chuẩn bị của Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi chép. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: Tiết 55 Lớp Ngày dạy Sĩ số 10A1 10A2 …/…/201. …/…/201. …/.. …/.. Tên học sinh vắng Có phép ……………………………… ……………………………… Không phép …………………………… …………………………… Tiết 56 Lớp Ngày dạy Sĩ số 10A1 10A2 …/…/201. …/…/201. …/.. …/.. Tên học sinh vắng Có phép Không phép ……………………………… …………………………… ……………………………… …………………………… 2. Bài cũ: − Lồng trong bài học. 1. Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI DẠY Hoạt động 1: Làm việc với bảng GV: Hướng dẫn học sinh tạo bảng bằng một trong 2 a) Làm việc với bảng: cách. a1) Hãy tạo thời khoá biểu theo bảng dưới đây HS: Thực hành. (theo SGK) HS: Thực hành gõ văn bản điền tên các môn học Tạo bảng gồm 6 hàng, 7 cột bằng một theo TKB sau đó định dạng chữ. trong 2 cách. GV: Hướng dẫn học sinh tạo bảng có nhiều cách tạo bảng tuỳ theo từng cách tạo của học sinh, hoà ô, hàng, cột. HS: Tạo bảng, hoà ô để được bảng như trong SGK. Sau đó gõ và định dạng văn bản trong ô theo như mẫu dưới. a2) Hãy điền tên các môn học theo đúng thời khoá biểu của lớp em: Điền tên các môn học và định dạng. a3) Hãy trình bày bảng so sánh Đà Lạt, một điểm du lịch nổi tiếng của Việt Nam, với một vài điểm du lịch các nước khác theo mẫu dưới đây: Tạo bảng gồm 6 hàng, 7 cột. Hoà các ô ở cột 3,4,5 thuộc hàng 1. Hoà các ô thuộc hàng 1,2 các cột 1,2,6,7. Hoạt động 2: Soạn thảo và trình bày văn bản b) Soạn thảo và trình bày văn bản GV: Hướng dẫn học sinh phần đầu và phần cuối Hãy sử dụng các công cụ soạn thảo mà em biết để văn bản cần chèn bảng gồm 1 hàng 2 cột. Phần văn trình bày văn bản sau: bản giữa có sử dụg định dạng chèn số thứ tự. - Tạo bảng gồm một hàng 2 cột để gõ và định dạng HS: Tạo bảng phần đầu và phần cuối văn bản, soạn phần đầu và phần cuối văn bản. Sau đó làm mở thảo văn bản. Sau đó định dạng văn bản như mẫu. bảng. GV: Hướng dẫn học sinh Gõ văn bản sau đó trình bày văn bản có định dạng Tạo đường viền bao ngoài cho văn bản bằng cách Bullet and numbering, định dạng kiểu chữ, cỡ vào Format  Borders and Shading… chọn mục chữ. Borders. Mẫu 1: Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy Tiết 1 Tiết 2 Tiết 3 Tiết 4 Tiết 5 Mẫu 2: Địa danh Cao độ Nhiệt độ (0C) Lượng Số ngày trung mưa mưa Cao Trung bình (m) trung bình trung Thấp nhất nhất bình năm (mm) bình năm Đà lạt (Việt Nam) 1500 31 5 18 1755 170 Dac – gi – ling (Ấn Độ) 2006 29 3 12 3055 150 Sim –la (Ấn Độ) 2140 34 6 12 1780 99 Ba – gui – o (Phi –lip-pin) 1650 28 9 18 2100 195 4. Củng cố − Nhận xét giờ thực hành, các lỗi HS hay mắc. 5. Bài tập về nhà − Đọc trước bài 20.  ... gi – ling (Ấn Độ) 2006 29 12 3055 150 Sim –la (Ấn Độ) 2140 34 12 1780 99 Ba – gui – o (Phi –lip-pin) 1650 28 18 2100 195 Củng cố − Nhận xét thực hành, lỗi HS hay mắc Bài tập nhà − Đọc trước 20... Hướng dẫn học sinh tạo bảng có nhiều cách tạo bảng tuỳ theo cách tạo học sinh, hoà ô, hàng, cột HS: Tạo bảng, hoà ô để bảng SGK Sau gõ định dạng văn ô theo mẫu a2) Hãy điền tên môn học theo thời... định dạng văn mẫu bảng GV: Hướng dẫn học sinh Gõ văn sau trình bày văn có định dạng Tạo đường viền bao cho văn cách Bullet and numbering, định dạng kiểu chữ, cỡ vào Format  Borders and Shading…