Giáo án mĩ thuật lớp 2 theo chương trình VNEN (FULL)

50 990 4
  • Loading ...
1/50 trang

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 04/10/2015, 19:14

GIÁO ÁN MĨ THUẬT LỚP 2 THEO CHƯƠNG TRÌNH VNENMÜ thuËt : Líp 2TIẾT 1: VẼ TRANHĐỀ TÀI EM ĐI HỌCI/ Mục tiêu:- HS hiểu nội dung đề tài- Biết cách vẽ tranh đề tài Em đi học- Tập vẽ tranh đề tài Em đi họcII/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh, ảnh đề tài Em đi học- Một số bài vẽ minh họaHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS tìm, chọn nội dung đề tài- GV giới thiêu tranh ảnh, yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 và trả lời các câu hỏi:+ Hằng ngày em thường đi học cùng ai? ( Cùng bạn bè, anh chị...)+ Cảnh vật hai bên đường ra sao? ( Cây cối bên đường, có nhà cửa...)+ Màu sắc của chúng ra sao? ( Cây cối xanh tốt, nhà cửa nhiều màu sắc...)- HS báo cáo kết quả, GV nhận xét, bổ xung.3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ tranh- GV treo tranh gợi ý cách vẽ, yêu cầu HS quan sát tìm hiểu các bước vẽ- Gợi ý các bước vẽ:+ Vẽ hình:- Chọn hình ảnh cụ thể để vẽ tranh- Cách sắp xếp các hình ảnh hợp li- Có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động.+ Vẽ màu:- Vẽ màu tươi sáng, có đậm nhạt, đều màu, rõ màu.4. HS xem 1 số tranh vẽ của HS để các em tự tin hơn.2. Hoạt động thực hành: 1. Thực hành- GV yêu cầu 1 số HS nêu đặc điểm bức tranh mình định vẽ- GV cho HS thực hành vẽ tranh vào Vở tập vẽ hoặc giấy A4- GV lưu ý HS cách sắp xếp các hình ảnh để tạo bố cục hợp li- Quan sát uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng2. Nhận xét, đánh giá- GV cùng HS chọn 1 số bài và cùng nhận xét+ Cách thể hiện nội dung đề tài ( Rõ, chưa rõ...)+ Cách vẽ, sắp xếp các hình ảnh+ Cách vẽ màu- GV cho HS bình chọn các bức tranh đẹp- GV nhận xét, đánh giá sự tiến bộ của từng HS- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Giới thiệu với mọi người bức tranh mình vẽ- Trưng bày tại góc học tập của mình.___________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 2: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTXEM TRANH THIẾU NHII/ Mục tiêu:- HS biết miêu tả các hình ảnh, hoạt động, màu sắc trong tranh- Bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranhII/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh của thiếu nhiHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài 2. HS xem tranh- GV cho HS xem tranh Đôi bạn, yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi:+ Tranh vẽ nội dung gì?+ Trong tranh có những hình ảnh nào?+ Đâu là hình ảnh chinh, phụ?+ Các bạn trong tranh đang làm gì?+ Hãy kể tên các màu sắc trong tranh?+ Nêu cảm nhận của mình về bức tranh?- GV nhận xét, nêu tóm tắt bổ xung2. Nhận xét, đánh giá- GV nhận xét, khen ngợi các cá nhân, nhóm có nhiều ý kiến xây dựng bài.- GV nhận xét chung tiết học2. Hoạt động ứng dụng:- Giới thiệu với mọi người bức tranh Đôi bạn- Vẽ chân dung một bạn trong lớp học của mình.___________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 3: VẼ THEO MẪUVẼ LÁ CÂYI/ Mục tiêu:- HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp của một số loại lácây.- Biết cách vẽ lá cây.- Vẽ được một lá cây và vẽ màu theo ý thich.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh vẽ của HS.Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài 2. HS quan sát, nhận xét và tìm hiểu về lá cây- GV tổ chức cho HS quan sát 1 số loại lá cây, tranh vẽ lá cây và yêu cầu HS thảoluận nhóm và tìm hiểu:+ Tên các loại lá cây và màu sắc của chúng? ( Lá bàng, lá tre...)+ Lá có những bộ phận nào? ( Thân lá, cuống lá, gân lá )+ Miêu tả hình dáng, đặc điểm, màu sắc của một loại lá cây mà em biết?- GV quan sát, hướng dẫn để HS hiểu được đặc điểm của một số loại lá cây.- HS báo cáo kết quả, GV nhận xét, nêu kết luận.3. HS tìm hiểu cách vẽ- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa cách vẽ và tìm hiểu các bước vẽ+ Có mấy bước vẽ lá cây?( Có 3 bước vẽ )+ Hãy nêu tên các bước vẽ?( Vẽ hình dáng chung, Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho giống lá,vẽ màu theo ý thich )- GV nêu tóm tắt các bước vẽ, thao tác vẽ mẫu lên bảng các bước cho HS quan sát.2. Hoạt động thực hành:1. HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ mẫu lá cây đã chuẩn bị- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.3. Nhận xét đánh giá: ( HĐ cả lớp )- GV yêu cầu HS tổ chức đánh giá sản phẩm của nhóm mình- Tổ chức trưng bày sản đẹp của nhóm, lớp- HS chọn ra các bài vẽ đẹp- GV cho HS nhận xét, đánh giá- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học- Dặn dò HS chuẩn bị cho bài học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày bài vẽ của mình tại góc học tập- Quan sát và vẽ một số loại lá cây mà em yêu thich.___________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 4: VẼ TRANHĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNGI/ Mục tiêu: - HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm và vẻ đẹp của khuôn mặt người- Biết cách vẽ chân dung đơn giản- Vẽ được một tranh chân dung theo ý thichII/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh vẽ của HSHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS xem tranh chân dung và tìm hiểu tranh- GV tổ chức cho HS xem 1 số tranh chân dung và gợi ý HS tìm hiểu:+ Tranh chân dung vẽ gì?( Vẽ khuôn mặt người là chủ yếu, ngoài ra vẽ thêm các chitiết khác...)+ Tranh chân dung diễn tả đặc điểm gì? ( Đầu tóc, khuuôn mặt người được vẽ )+ Tranh chân dung cần vẽ ra sao? ( Cần có yếu tố giống hoặc gần giống với khuônmặt người được vẽ )- GV cho HS trả lời và nhận xét, nêu tóm tắt về tranh chân dung- GV yêu cầu 1-2 HS tả đực điểm khuôn mặt người thân trong gia đình mình3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ- GV cho HS quan sát tranh chân dung, tranh hướng dẫn cách vẽ tìm hiểu các bướcvẽ tranh chân dung- HS nêu các bước vẽ:+ Ước lượng, vẽ khuôn mặt vừa với tờ giấy vẽ+ Vẽ cổ, vai+ Vẽ các chi tiết: tóc, mắt, mũi cho rõ đặc điểm khuôn mặt người+ Vẽ màu theo ý thich- GV nêu tóm tắt các bước vẽ, thao tác vẽ mẫu lên bảng các bước cho HS quan sát.- GV cho HS hình dung lại khuôn mặt người mình định vẽ, nhớ lại các đặc điểm đểvẽ tranh chân dung.2. Hoạt động thực hành:1. GV gợi ý HS nhớ lại người mình định vẽ 2. HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.3. Nhận xét đánh giá- GV yêu cầu HS tổ chức đánh giá sản phẩm của nhóm mình- Tổ chức trưng bày sản đẹp của nhóm, lớp- HS chọn ra các bài vẽ đẹp- GV cho HS nhận xét, đánh giá- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học.3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày bài vẽ của mình tại góc học tập- Giới thiệu với mọi người về bức tranh của mình.___________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 5: TẬP NẶN TẠO DÁNGNẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬTI/ Mục tiêu:- Nhận biết hình dáng, đặc điểm, vẻ đẹp của một số con vật- Biết cách nặn hoặc vẽ, xé dán con vật- Tập nặn, hoặc vẽ, xé dán được con vậtII/ Tài liệu và phương tiện:Giáo viên:- SGK, SGV- Một số bài vẽ, nặn, xé dán của HSHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, đất nặn...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS xem tranh tranh, bài nặn, xé dán và tìm hiểu+ Tên con vật? ( Con thỏ, con trâu, con voi...)+ Hình dáng, đặc điểm nổi bật của con vật? ( Con trâu to, có 2 sừng...) + Các bộ phận chinh của con vật? ( Con trâu có đầu, thân, chân, sừng...)- GV nhận xét, cho HS nêu thêm hình dáng, đặc điểm của một số con vật.3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách nặn con vật- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn các bước nặn con vật, yêu cầu HS tìm hiểucác cách nặn con vật- HS nêu các cách nặn con vật:+ Cách 1: Nặn các bộ phận rồi gắn lại với nhau+ Cách 2: Từ thỏi đất vuốt, nặn tạo thành hình dáng con vật- GV thao tác nặn mẫu một con vật cho HS quan sát- GV giới thiệu qua cho HS về cách vẽ, xé dán con vật để HS nắm được4. HS quan sát thêm một số bài nặn, vẽ, xé dán con vật2. Hoạt động thực hành:1. GV gợi ý HS tìm hình dáng, đặc điểm con vật mình thich2. HS thực hành nặn con vật theo ý thich, có thể xé dán- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.3. Nhận xét đánh giá. ( HĐ cả lớp )- GV yêu cầu HS tổ chức đánh giá sản phẩm của nhóm mình- Tổ chức trưng bày sản đẹp của nhóm, lớp- HS chọn ra các bài vẽ đẹp- GV cho HS nhận xét, đánh giá- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày bài nặn của mình tại góc học tập- Tìm hiểu thêm về các con vật mà mình yêu thich___________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 6: VẼ TRANHĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠII/ Mục tiêu:- Hiểu đề tài sân trường trong giờ ra chơi - Biết cách vẽ tranh đề tài Sân trường trong giờ ra chơi- Tập vẽ được tranh đề tài Sân trường trong giờ ra chơiII/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số bài vẽ của HSHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS xem tranh tranh, tìm hiểu về các hoạt động trong giờ ra chơi- GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 4:+ Giờ ra chơi có các hoạt động nào? ( Múa hát, đá cầu, nhảy dây...)+ Quang cảnh trên sân trường có những gì? ( Vườn hoa, cây, nhà...)+ Miêu tả lại một hoạt động mà mình thich?- HS báo cáo kết quả, GV nhận xét, nêu tóm tắt lại các hoạt động trong giờ ra chơi.3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ: ( HĐ cả lớp )- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ tranh, yêu cầu HS nêu các bước vẽ- GV nêu tóm tắt các bước vẽ:+ Vẽ hình ảnh chinh trước. ( Đá cầu, múa...)+ Vẽ các hình ảnh phụ sau. ( Nhà, vườn hoa...)+ Vẽ màu theo ý thich.- GV thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát- GV lưu ý thêm HS về cách sắp xếp các hình ảnh cho cân đối, và cách vẽ màu2. Hoạt động thực hành:1. HS nêu hoạt động mình định vẽ2. HS thực hành vẽ tranh- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.3. Nhận xét đánh giá: ( HĐ cả lớp ) - GV yêu cầu HS tổ chức đánh giá sản phẩm của nhóm mình- Tổ chức trưng bày sản đẹp của nhóm, lớp.- HS chọn ra các bài vẽ đẹp- GV cho HS nhận xét, đánh giá về: nội dung, màu sắc, các hình ảnh...- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày bài nặn của mình tại góc học tập- Tìm hiểu thêm về các con vật mà mình yêu thich_______________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 7: VẼ THEO MẪUVẼ CẶP SÁCH HỌC SINHI/ Mục tiêu:- Nhận biết được hình dáng, cấu tạo của một số cái cặp sách- Biết cách vẽ cái cặp sách- Tập vẽ cái cặp sách học sinh.II/ Tài liều và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số bài vẽ của HSHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát tìm hiểu về cái cặp sách- GV giới thiệu 1 số cái cặp sách và yêu cầu HS quan sát tìm hiểu:+ Hình dáng các chiếc cặp có giống nhau không? ( Hình dáng, kich thước khácnhau...)+ Kể tên các bộ phận của chiếc cặp sách?( Thân, nắp, quai đeo...)+ Cái cặp được trang tri bằng những họa tiết gì? ( Hoa lá, con vật...)- GV nhận xét, nêu tóm tắt về hình dáng, kich thước cái cặp sách HS- GV cho HS chọn cái cặp mình thich làm mẫu vẽ. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu cách vẽ- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ, yêu cầu HS tìm hiểu và nêu các bướcvẽ.+ Có mấy bước vẽ? Kể tên các bước vẽ đó?+ Có 4 bước:- Vẽ hình dáng chung cho phù hợp phần giấy- Vẽ các bộ phận chinh: Nắp, quai..- Vẽ chi tiết, chỉnh sửa cho giống mẫu- Vẽ thêm họa tiết và vẽ màu- GV thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát- GV lưu ý thêm HS về cách sắp xếp các hình ảnh cho cân đối, cách vẽ màu4. HS quan sát 1 số bài vẽ2. Hoạt động thực hành:1. HS thực hành vẽ cái cặp sách HS- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.2. Nhận xét đánh giá- GV yêu cầu HS tổ chức đánh giá sản phẩm của nhóm mình- Tổ chức trưng bày bài vẽ đẹp của nhóm, lớp- HS chọn ra các bài vẽ đẹp- GV cho HS nhận xét, đánh giá về: hình dags, màu sắc...- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày bài vẽ tại góc học tập___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 8: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTXEM TRANH TIẾNG ĐÀN BẦUI/ Mục tiêu:- Làm quen, tiếp xúc, tìm hiểu vẻ đẹp trong tranh họa sĩ.- Mô tả được các hình ảnh, các hoạt động, màu sắc trong tranh. II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Tranh Tiếng đàn bầuHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS xem tranh và tìm hiểu- GV giới thiệu về bức tranh, nêu yêu cầu cho HS tìm hiểu:+ Em hãy nêu tên bức tranh và tác giả của bức tranh đó? ( Tiếng đàn bầu của Họa sĩSỹ Tốt )+ Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Chú bộ đội và 2 em bé...)+ Các nhân vật trong tranh đang làm gì? ( Chú bộ đội đánh đàn, 2 em bé chăm chúnghe )+ Trong tranh họa sĩ đã sử dụng những màu sắc nào?+ Em có thich tranh Tiếng đàn bầu không?+ Nêu cảm nhận của mình về bức tranh?- GV cho các nhóm thảo luận, tìm hiểu về bức tranh. Trong khi thảo luận GV quansát, giúp đỡ cho các nhóm để HS nắm rõ hơn về bức tranh.3. Nghe GV giới thiệu về bức tranh và đôi nét về tác giả- GV giới thiệu bổ xung một số nét về tác giả, tác phẩm.4. Nhận xét đánh giá- GV nhận xét đánh giá, nhận xét chung tiết học- Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau2. Hoạt động ứng dụng:- Sưu tầm các bức tranh đẹp với các chủ đề khác nhau.___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 9: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI MŨ ( NÓN )I/ Mục tiêu:- Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số loại mũ, nón.- Biết cách vẽ cái mũ (nón ).- Tập vẽ được cái mũ ( nón ) theo mẫu.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Tranh vẽ cái mũ, nón...Mẫu vẽHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS xem tranh và tìm hiểu về cái mũ (nón)- GV giới thiệu tranh một số loại mũ và cho các em quan sát 1 số cái mũ thật và yêucầu HS tìm hiểu:+ Gọi tên những cái mũ mà em biết? ( Mũ cối, mũ lưỡi trai...)+ Hình dáng các cái mũ có giống nhau không? ( Có nhiều loại mũ khác nhau )+ Mũ thường có những bộ phận nào? ( Phần mũ, phần che...)+ Mũ thường có màu sắc ra sao? ( Nhiều màu sắc phong phú )- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm.3. Tìm hiểu về cách vẽ cái mũ: ( Hoạt động cả lớp )- GV yêu cầu HS quan sát tranh, quan sát cái mũ thật và nêu các bước vẽ cái mũ theomẫu.- GV giới thiệu các bước vẽ và thao tác mẫu các bước:+ Vẽ phác cái mũ.( Phác các bộ phận chinh trước, phụ sau.)+ Nhìn mẫu vẽ chi tiết.+ Chỉnh sửa, tô màu hoàn chỉnh.- GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ màu cho đều màu, tươi sáng.4. HS quan sát thêm một số bài vẽ.2. Hoạt động thực hành: 1. GV yêu cầu HS quan sát kĩ cái mũ để vẽ cho đúng hình.2. HS thực hành vẽ cái mũ theo mẫu- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.2. Nhận xét đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm.- Tổ chức cho các nhóm chọn sản phẩm, thi sản phẩm đẹp nhất- GV cùng HS nhận xét, đánh giá về: Cách vẽ hình, cách vẽ màu...- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.- Quan sát các loại mũ, chọn vẽ 1 cái theo ý thich.___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 10: VẼ TRANHĐỀ TÀI VƯỜN CÂYI/ Mục tiêu:- HS nhận biết màu sắc, hình dáng, vẻ đẹp của một số loại cây- Biết cách vẽ hai hoặc ba cây đơn giản- Tập vẽ được tranh đề tài vườn cây đơn giản.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Tranh vẽ vườn cây...Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài 2. HS xem tranh và tìm hiểu về nội dung đề tài- GV giới thiệu tranh vườn cây hoặc tranh một số cây và gợi ý HS tìm hiểu:+ Tranh vẽ những cây gì? ( Cây bàng, phượng...)+ Cây có những bộ phận nào? ( Thân, cành, lá...)+ Như thế nào thì được gọi là một vườn cây? ( Nhiều cây tập hợp với nhau...)+ Hãy kể tên một số cây mà em biết?- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm.3. Tìm hiểu về cách vẽ tranh đề tài vườn cây- GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ- GV giới thiệu các bước vẽ và thao tác mẫu các bước:+ Vẽ các hình ảnh chinh trước. ( Cây lớn, ở giữa...)+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động.+ Chỉnh sửa, tô màu theo ý thich- GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ màu cho đều màu, tươi sáng.4. HS quan sát thêm một số bài vẽ.2. Hoạt động thực hành:1. GV yêu cầu HS nêu bức tranh mình định vẽ.2. HS thực hành vẽ tranh đề tài vườn cây- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.2. Nhận xét đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm- Tổ chức cho các nhóm chọn sản phẩm, thi sản phẩm đẹp nhất- GV cùng HS nhận xét, đánh giá về: Các hình ảnh, cách vẽ màu...- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.- Quan sát, tìm hiểu các loại cây trong vườn nhà mình.___________________________________________ MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 11: VẼ TRANG TRIVẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀUI/ Mục tiêu:- HS nhận biết cách trang tri đường diềm đơn giản- Tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Tranh trang tri đường diềmHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS tìm hiểu về trang tri đường diềm và các vật có trang tri đường diềm- GV giới thiệu trang trang tri đường diềm, các vật có trang tri đường diềm và gợi ýHS tìm hiểu:+ Các vật nào thường trang tri đường diềm? ( Bát, đĩa, khăn...)+ Họa tiết nào thường sử dụng trang tri đường diềm? ( Hoa lá, con vật...)+ Cách vẽ màu ở đườn diềm như thế nào? ( Các họa tiết giống nhau vẽ màu giốngnhau...)+ Hãy kể tên các đồ vật có trang tri đường diềm mà em thich?- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm.3. Tìm hiểu về cách vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu: ( Hoạt động cả lớp )- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ ở vở tập vẽ- GV hướng dẫn cách vẽ, thao tác mẫu trên bảng:+ Vẽ họa tiết giống, cân đối như họa tiết có sẵn+ Vẽ màu đều, các họa tiết giống nhau vẽ màu giống nhau- GV lưu ý HS cách vẽ màu các họa tiết có thể vẽ giống nhau hoặc có thể vẽ màu xenkẽ, lưu ý HS cách vẽ họa tiết ở từng hình.- GV cho HS quan sát thêm một số bài vẽ.2. Hoạt động thực hành: 1. HS thực hành vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình trang tri đường diềmvào vở tập vẽ- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.- Có thể cho HS thực hành tập trang tri 1 đường diềm đơn giản nêu HS hoàn thiện bàicủa mình.2. Nhận xét đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm về:+ Cách vẽ họa tiết: Đều, cân đối..+ Cách tô màu: Đều màu, tươi sáng...- GV nhận xét chung tiết học.3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.- Quan sát, tìm hiểu và sưu tầm các đồ vật có trang tri đường diềm.___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 12: VẼ THEO MẪUVẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘII/ Mục tiêu:- HS nhận biết hình dáng, màu sắc của một số loại cờ- Biết cách vẽ lá cờ- Tập vẽ lá cờ Tổ quốc hoặc cờ lễ hội.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Mẫu một số lá cờ...Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS tìm hiểu về cờ Tổ quốc và cờ lễ hội - GV giới thiệu mẫu lá cờ tổ quốc, cờ lễ hội và yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu:+ Nêu hình dáng, màu sắc của lá cờ tổ quốc? ( Cờ HCN, nền đỏ, ở giữa có ngôi sao 5cánh màu vàng )+ Hình dáng, màu sắc các loại cờ lễ hội? ( Nhiều hình dáng, màu sắc phong phú...)- GV cho HS quan sát thêm một số hình ảnh về các loại cờ khác nhau.- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm, nêu tóm tắt về lá cờ tổ quốc và cờ lễ hội.3. Tìm hiểu về cách vẽ- GV yêu cầu HS quan sát hình hướng dẫn cách vẽ ở vở tập vẽ- GV hướng dẫn cách vẽ, thao tác vẽ mẫu trên bảng:- Lá cờ tổ quốc:+ Vẽ hình lá cờ vừa với phần giấy+ Vẽ ngôi sao ở giữa, cân đối+ Vẽ màu, nền cờ màu đỏ, ngôi sao màu vàng.- Lá cờ lễ hội:+ Vẽ hình dáng lá cờ+ Vẽ thêm các chi tiết: tua, đường diềm cho lá cờ+ Tô màu- GV lưu ý HS cách vẽ hình cho cân đối, cách tô màu đúng, đều màu.2. Hoạt động thực hành:1. HS thực hành vẽ lá cờ tổ quốc vào Vở tập vẽ hoặc giấy A4- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.- Có thể cho HS thực hành vẽ thêm các lá cờ lễ hội nếu HS hoàn thiện bài.2. Nhận xét đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm về:+ Cách vẽ hình: Đều, cân đối..+ Cách tô màu: Đều màu, tươi sáng...- Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm- GV nhận xét, đánh giá- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.- Quan sát, tìm hiểu thêm về ý nghĩa của lá cờ tổ quốc.___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2 TIẾT 13: VẼ TRANHĐỀ TÀI MẸ HOẶC CÔ GIÁOI/ Mục tiêu:- HS hiểu nội dung đề tài Mẹ- Biết cách vẽ tranh đề tài Mẹ- Tập vẽ tranh đề tài Mẹ.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Tranh vẽ về đề tài MẹHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS tìm hiểu về đề tài Mẹ- GV giới thiệu tranh về đề tài Mẹ và cho HS quan sát, yêu cầu HS nhớ về Mẹ và tìmhiểu:+ Những công việc Mẹ hay làm? ( Đi chợ, nấu cơm...)+ Tả hình dáng đặc điểm của Mẹ ? ( Hình dáng Mẹ cao, thấp, trang phục Mẹ haymặc...)+ Em thich vẽ Mẹ khi làm gì?- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm về đề tài Mẹ.3. Tìm hiểu về cách vẽ: ( Hoạt động cả lớp )- GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ ở vở tập vẽ- GV hướng dẫn các bước vẽ tranh đề tài Mẹ, thao tác vẽ mẫu trên bảng:+ Nhớ lại hình ảnh về Mẹ : Mẹ làm gì, quần áo Mẹ mặc...+ Vẽ hình ảnh chinh trước, phụ sau+ Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh bức tranh+ Tô màu theo ý thich- GV lưu ý HS cách vẽ hình cho cân đối, cách tô màu đều, tươi sáng.2. Hoạt động thực hành:1. GV yêu cầu HS nhớ lại 1 hoạt động về Mẹ để vẽ tranh.( Chọn mộtcông việc để vẽ hoặc có thể vẽ chân dung Mẹ ) 2. HS thực hành vẽ tranh đề tài Mẹ- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.3. Nhận xét đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm về:+ Cách vẽ hình: Rõ hình ảnh chinh phụ, cân đối...+ Cách tô màu: Đều màu, tươi sáng...- Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm- GV nhận xét, đánh giá- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.- Vẽ một bức tranh về người thân trong gia đình mình.___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 14: VẼ TRANG TRIVẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO HÌNH VUÔNG VÀ VẼ MÀUI/ Mục tiêu:- Biết cách vẽ họa tiết đơn giản vào hình vuông và vẽ màu.- Biết cách vẽ họa tiết vào hình vuông.- Vẽ tiếp được họa tiết vào vuông và vẽ màu.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Tranh trang tri hình vuông, bài trang tri của HS.Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về các đồ vật có trang tri hình vuông và hìnhvuông trang - GV giới thiệu các đồ vật có trang tri hình vuông và các bài trang tri hình vuông choHS quan sát, tìm hiểu:+ Các đồ vật khi được trang tri hình vuông sẽ ra sao?( Đẹp hơn, phong phú hơn)+ Các họa tiết thường được sử dụng để trang tri hình vuông? ( Hoa lá, con vật )+ Các họa tiết đó được sắp xếp ra sao? ( Đối xứng, xen kẽ...)+ Các họa tiết được vẽ ra sáo? ( Họa tiết chinh vẽ ở chinh giữa, họa tiết phụ vẽ ở gócvà xung quanh, các họa tiết giống nhau vẽ màu giống nhau...)- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm về các đồ vật có trang tri hình vuông và hìnhvuông trang tri.3. Tìm hiểu về cách vẽ họa tiết vào hình vuông và cách vẽ màu- GV yêu cầu HS quan sát hình trong vở tập vẽ để nhận biết được các họa tiết cần vẽ.- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các đặc điểm của họa tiết.- GV hướng dẫn các bước vẽ+ Vẽ đường trục+ Vẽ các họa tiết dựa vào đường trục.+ Tô màu theo ý thich- GV lưu ý HS cách vẽ họa tiết cho cân đối, cách tô màu vào các họa tiết.4. HS quan sát thêm một số bài trang tri hình vuông.2. Hoạt động thực hành:1. HS thực hành vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình vuông- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.3. Nhận xét đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm về:+ Cách vẽ họa tiết: Rõ họa tiết chinh phụ, cân đối...+ Cách tô màu: Đều màu, tươi sáng...- Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm- GV nhận xét, đánh giá- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.- Trang tri một hình vuông theo ý thich.________________________________________ MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 15: VẼ CÁI CỐCI/ Mục tiêu:- Hiểu hình dáng, đặc điểm một số cái cốc- Biết cách vẽ cái cốc- vẽ được cái cốc theo mẫu.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Bài vẽ, mẫu vẽHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về cái cốc- GV giới thiệu một số mẫu cái cốc cho HS quan sát, tìm hiểu:+ Cái cốc thường dùng làm gì? ( Uống nước, đựng đồ vật )+ Hình dáng cái cốc?( Nhiều hình dáng phong phú )+ Cái cốc có những bộ phận nào? ( Có thân, miệng, đáy, quai )+ Cái cốc thường được làm bằng chất liệu gì? ( Thủy tinh, gốm, nhựa...)- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm về cái cốc, nêu tác dụng của cái cốc trong thựctế và trong trang tri.3. Tìm hiểu cách vẽ cái cốc- GV yêu cầu HS quan sát hình trong vở tập vẽ, quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ,nêu các bước vẽ.- HS nêu 3 bước vẽ, nhắc nối tiếp theo nhóm các bước vẽ- GV hướng dẫn các bước vẽ+ Hình dáng cái cốc+ Vẽ các bộ phận+ Vẽ hoàn chỉnh, tô màu- GV lưu ý HS cách vẽ hình cho cân đối, cách vẽ màu.2. Hoạt động thực hành:1. HS thực hành vẽ cái cốc theo mẫu - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.3. Nhận xét đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm về:+ Cách vẽ hình: Cân đối, giống mẫu+ Cách tô màu: Đều màu, tươi sáng...- Tổ chức cho HS tự đánh giá sản phẩm- GV nhận xét, đánh giá- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.- Tìm hiểu và sưu tầm 1 số cái cốc theo ý thich.___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 16: TẬP NẶN TẠO DÁNGNẶN ( HOẶC VẼ, XÉ DÁN ) CON VẬTI/ Mục tiêu:- Hiểu cách nặn ( hoặc vẽ xé dán ) con vật- Biết cách nặn ( hoặc vẽ, xé dán ) con vật- Nặn được con vật theo ý thichII/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Bài nặn con vật, tranh hướng dẫn cách nặn, tranh một số con vậtHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về các con vật- GV giới thiệu một số tranh các con vật cho HS quan sát, tìm hiểu:+ Tên các con vật là gì? ( Con gà, con trâu, con mèo...)+ Các bộ phận chinh của chúng? ( Thân, đầu, chân, đuôi...)+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của các con vật? ( Con trâu thân to, màu đen...) + Hình dáng của các con vật khi hoạt động? ( Con mèo chạy, con trâu đi cày...)- GV nhận xét tóm tắt, nêu kết luận chung bổ xung cho các nhóm.3. Tìm hiểu cách nặn con vật- GV yêu cầu HS quan sát tranh hướng dẫn cách nặn, yêu cầu HS nêu các cách nặncon vật. ( Có 2 cách nặn )- GV nêu tóm tắt 2 cách nặn và thao tác mẫu các bước cho HS:Cách 1: Nặn các bộ phận của con vật rồi gắn lại với nhauCách 2: Từ 1 thỏi đất vuốt, nặn tạo hình dáng con vật- GV lưu ý HS có thể nặn bằng đất 1 màu hoặc nhiều màu, cách chọn màu cho phùhợp với đặc điểm con vật.- GV hướng dẫn thêm cho HS cách vẽ, xé dán con vật4. HS quan sát 1 số bài nặn con vật đã chuẩn bị.2. Hoạt động thực hành:1. HS nêu con vật mình định nặn2. HS thực hành nặn con vật theo ý thich- GV gợi ý HS có thể thực hành theo nhóm, mỗi nhóm chọn một chủ đề để tập nặn- GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.3. Nhận xét đánh giá: ( Hoạt động nhóm )- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm về:+ Hình dáng, đặc điểm con vật: Cân đối, giống mẫu+ Màu sắc: Màu đẹp, tươi sáng...- Tổ chức cho HS tự nhận xét, đánh giá sản phẩm- GV nhận xét, đánh giá- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm vào góc học tập.- Quan sát và tìm hiểu đặc điểm của các con vật xung quanh.___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2 TIẾT 17: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTXEM TRANH PHÚ QUÝ, GÀ MÁII/ Mục tiêu:- Hiểu một vài nét về đặc điểm của tranh dân gian Việt NamII/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Tranh Phú quý, Gà mái, một số tranh dân gian khácHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về tranh dân gian Việt Nam- GV giới thiệu một số tranh dân gian cho các nhóm quan sát, tìm hiểu+ Nêu tên các bức tranh, các hình ảnh chinh trong tranh? ( Tranh đám cưới chuột,tranh Gà đàn....)- GV nhận xét, nêu vài nét khái quát về tranh dân gian VN:+ Tranh DGVN có từ lâu đời, thường được vẽ vào dịp Tết nên còn được gọi là tranhTết+ Có hai dòng tranh chinh là tranh Đông Hồ và Hàng Trống+ Tranh thường thể hiện các hoạt động trong đời sống sinh hoạt hàng ngày...- GV giới thiệu về hai bức tranh Phú quý, Gà mái3. Xem và tìm hiểu tranh Phú quý, Gà mái- GV yêu cầu HS quan tranh và tìm hiểu tranh:+ Tranh vẽ đề tài gì? ( Con vật, phú quý...)+ Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Tranh Phú quý: Em bé và con vịt, tranh Gàmái: gà mái và đàn gà con )+ Đâu là hình ảnh chinh, phụ? ( Tranh Phú quý: Hình ảnh chú bé ôm con vịt là hìnhảnh chinh...)+ Màu sắc trong tranh? ( Màu sắc đơn giản, mang đậm chất dân gian...)+ Nêu ý nghĩa của các bức tranh?- GV cho các nhóm báo cáo kết quả, nhận xét cho các nhóm.- GV nhận xét, nêu tóm tắt về các đặc điểm chinh của hai bức tranh. 4. Nhận xét đánh giá- GV nhận xét tiết học, khen ngợi những HS có nhìu ý kiến xây dựng bài, dặn dò HSchuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Tìm hiểu, sưu tầm tranh dân gian___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 18: VẼ TRANG TRIVẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴNI/ Mục tiêu:- Hiểu thêm về nội dung và đặc điểm của tranh dân gian Việt Nam- Biết cách vẽ màu vào hình có sẵn.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranhh dân gian, Bài vẽ của HSHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về tranh Gà mái- GV yêu cầu HS nêu lại một số đặc điểm về tranh dân gian- GV nhận xét, nêu tóm tắt 1 số đặc điểm của tranh dân gian- Yêu cầu HS quan sát và tìm hiểu tranh Gà mái ( Vở tập vẽ ):+ Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Gà mẹ và đàn gà con )+ Hình dáng các con vật trong tranh ra sao? ( Gà mẹ đang bắt mồi, gà con quây quầnxung quanh với nhiều hình dáng khác nhau )+ Đâu là hình ảnh chinh, hình ảnh phụ của bức tranh? ( Gà mẹ là hình ảnh chinh, đàngà con quây quần xung quanh làm nổi bật hình ảnh Gà mẹ )- GV nhận xét, nêu tóm tắt, bổ xung cho các nhóm 3. HS tìm hiểu cách vẽ màu vào hình có sẵn: ( Hoạt động cả lớp )- GV yêu cầu HS quan tranh- GV gợi ý HS nhớ lại và nêu màu sắc của các con gà. ( Con gà màu nâu, vàng, hoamơ, màu trắng...)- GV yêu cầu HS nêu cách vẽ màu vào hình có sẵn- Nhận xét, nêu cách vẽ:+ Chọn màu, nên chọn 4-5 màu để vẽ.+ Có thể vẽ màu nền trước hoặc vẽ màu các con gà trước+ Khi vẽ màu vào các con gà nên vẽ màu vào hình Gà mẹ trước- GV lưu ý HS cách vẽ màu cho đều màu, kin màu, không tô màu ra ngoài tranh.4. HS quan sát một số bài vẽ đã chuẩn bị.2. Hoạt động ứng dụng:1. Cho HS thực hành vẽ màu vào hình có sẵn như hướng dẫn- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách tô màu: Đều màu, có sáng tối...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Tìm hiểu, sưu tầm tranh dân gian___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 19: VẼ TRANG TRIMÀU SẮC, VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴNI/ Mục tiêu:- Biết thêm 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau: Da cam, xanhlá cây, tim- Biết cách sử dụng các màu đã học.- Vẽ được màu vào hình có sẵn.II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh ảnh hoa quả đồ vật có các màu: đỏ, xanh, vàng...- Một số tranh dân gianHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về màu sắc trong thiên nhiên- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh và yêu cầu HS nhận xét về màu sắc trongtranh- GV nhận xét, tóm tắt về mà sắc trong thiên nhiên- Cho HS quan sát, nêu tên các màu: Đỏ, Vàng, Xanh lam, Tim, Xanh lá cây, Da cam- Yêu cầu HS tìm trong hộp màu của mình các màu sắc đó- GV giới thiệu HS các màu cơ bản có thể pha ra các màu khác nhau là:Đỏ + Vàng = Da camVàng + Xanh lam = Xanh lá câyĐỏ + Xanh lam = Tim- GV cho HS nêu lại 3 màu được pha từ các màu cơ bản3. HS tìm hiểu cách vẽ màu vào hình có sẵn- GV cho HS quan sát tranh dân gian, quan sát tranh trong vở tập vẽ- Nhận xét, nêu cách vẽ:+ Chọn màu, nên chọn 4-5 màu để vẽ.+ Có thể vẽ màu nền trước hoặc vẽ màu các hình ảnh trước+ Khi vẽ màu vào các hình ảnh nên vẽ màu vào hình ảnh chinh trước.- GV lưu ý HS cách vẽ màu cho đều màu, kin màu, không tô màu ra ngoài tranh.4. HS quan sát một số bài vẽ đã chuẩn bị.2. Hoạt động ứng dụng:1. Cho HS thực hành vẽ màu vào hình có sẵn như hướng dẫn: ( HĐ cá nhân )- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về: + Cách tô màu: Đều màu, có sáng tối...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập.__________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 20: VẼ THEO MẪUVẼ TÚI XÁCH ( GIỎ XÁCH )I/ Mục tiêu:- Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số loại túi xách.- Biết cách vẽ cái túi xách.- Tập vẽ cái túi xách theo mẫu.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh ảnh , mẫu các loại túi xách.Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về cái túi xách- GV cho HS quan sát cái túi xách hoặc tranh ảnh một số cái túi xách và yêu cầu HStìm hiểu:+ Hình dáng cái túi xách? ( Nhiều hình dáng khác nhau...)+ Các bộ phận của cái túi xách? ( Thân, miệng, quai )+ Cái túi xách được trang tri ra sao? ( Nhiều hình ảnh và màu sắc đẹp )+ Túi xách dùng làm gì?- GV nhận xét, nêu tóm tắt về cái túi xách.3. HS tìm hiểu cách vẽ- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách vẽ và yêu cầu HS tìm hiểu:+ Các bước vẽ cái túi xách? ( HS nêu các bước ) - GV nhận xét, hướng dẫn HS cách vẽ:+ Vẽ phác khung hình cáci túi xách+ Vẽ các bộ phận: miệng, túi, quai...+ Trang tri và vẽ màu theo ý thich.- GV lưu ý HS cách vẽ hình cân đối, cách vẽ màu cho đều màu, kin màu.4. HS quan sát một số bài vẽ đã chuẩn bị.2. Hoạt động thực hành:1. Cho HS thực hành vẽ cái túi xách theo mẫu- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ hình: Cân đối, giống mẫu...+ Cách tô màu: Đều màu, có sáng tối...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập.__________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 21: TẬP NẶN TẠO DÁNGNẶN HOẶC XÉ DÁN CON VẬTI/ Mục tiêu:- Nhận biết hình dáng, đặc điểm của một số con vật.- Nặn được con vật theo tri tưởng tượng.- Yêu mến các con vật nuôi trong nhà.II/ Taif liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh ảnh các con vật, bài nặn hoặc vẽ, xé dán của HSHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu, đất nặnIII/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi. 1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về các con vật- GV cho HS quan sát tranh các con vật và yêu cầu HS tìm hiểu:+ Tên các con vật? ( Con gà, con mèo..)+ Hình dáng, đặc điểm các con vật? ( Con gà có bộ lông nhiều màu...)+ Con vật có những bộ phận nào? ( Con gà có thân, đầu, cánh...)+ Đặc điểm hình dáng các con vật khi hoạt động? ( Con gà khi gáy vươn cổ...)- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm.3. HS tìm hiểu cách nặn con vật- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách nặn, yêu cầu HS nêu các cách nặn convật đã học.( Hai cách nặn )- GV nhận xét, hướng dẫn HS cách nặn:+ Nặn các bộ phận của con vật rồi gắn lại với nhau+ Từ một thỏi đất vuốt tạo hình dáng con vật- GV thao tác nặn mẫu 1 con vật cho cả lớp quan sát.4. HS quan sát thêm một số bài nặn.2. Hoạt động thực hành:1. Cho HS nêu con vật mình định nặn.2. HS thực hành nặn con vật theo ý thich2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Hình dáng, đặc điểm: Cân đối, giống mẫu, sinh động...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày sản phẩm tại góc học tập.__________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 22: VẼ TRANG TRITRANG TRI ĐƯỜNG DIỀMI/ Mục tiêu:- Hiểu cách trang tri đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang tri.- Biết cách trang tri đường diềm đơn giản.- Trang tri được đường diềm và vẽ màu theo ý thich.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh trang tri đường diềm.Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu trang tri đường diềm- GV cho HS quan sát tranh trang tri đường diềm và yêu cầu HS tìm hiểu:+ Các đồ vật có trang tri đường diềm? ( Cái đĩa, bát, khăn tay...)+ Họa tiết thường được sử dụng trong trang tri đường diềm? ( Hoa, lá, con vật...)+ Cách sắp xếp các họa tiết? ( Thường sắ xếp xen kẽ hoặc nhắc lại...)+ Màu sắc trong trang tri đường diềm? ( Màu sắc phong phú, bắt mắt...)- GV nhận xét, bổ xung cho các nhóm.3. HS tìm hiểu cách trang tri đường diềm- GV cho HS quan sát tranh hướng dẫn cách trang tri đường diềm, hướng dẫn HScách trang tri ( thao tác vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát ):+ Kẻ hai đường thẳng song song+ Chia ra các ô đều nhau+ Chọn họa tiết vẽ vào các ô+ Vẽ màu theo ý thich- GV lưu ý HS cách vẽ màu: Các họa tiết giống nhau cần vẽ màu giống nhau... 4. HS quan sát thêm một số bài trang tri đường diềm khác.2. Hoạt động thực hành:1. HS thực hành trang tri một đường diềm theo ý thich2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ hình, vẽ màu...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập- Sưu tầm tranh ảnh, các đồ vật có trang tri đường diềm._________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 23: VẼ TRANHĐỀ TÀI CON VẬTI/ Mục tiêu:- Hiểu hình dáng, đặc điểm,màu sắc của một số con vật nuôi quen thuộc.- Biết cách vẽ con vật.- Tập vẽ tranh con vật quen thuộc và vẽ màu theo ý thich.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh ảnh các con vật...Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài 2. HS quan sát, tìm hiểu về màu các con vật- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh một số con vật và yêu cầu HS tìm hiểu:+ Tên các con vật? ( Com mèo, con gà trống...)+ Các bộ phận chinh của con vật? ( Thân, đầu, chân...)+ Màu sắc các con vật? ( Com mèo vàng,đen trắng, con gà nhiều màu...)+ Hình dáng các con vật khi hoạt động? ( Hình dáng phong phú khác nhau )- GV cho HS nêu về các con vật mình thich và nhận xét, nêu tóm tắt về các con vật.3. HS tìm hiểu cách vẽ con vật- GV cho HS quan sát hướng dẫn cách vẽ- GV minh họa các bước vẽ:+ Vẽ các bộ phận chinh trước, phụ sau.+ Chỉnh sửa hình dáng con vật cho giống mẫu.+ Vẽ thêm các hình ảnh cho tranh sinh động+ Tô màu theo ý thich.- GV lưu ý HS cách vẽ màu cho đều màu, kin màu, không tô màu ra ngoài tranh.4. HS quan sát một số bài vẽ đã chuẩn bị.2. Hoạt động thực hành:1. Cho HS thực hành vẽ tranh các con vật theo ý thich2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ hình+ Cách vẽ màu- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập- Tìm hiểu về các con vật nuôi trong nhà.__________________________________________ MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 24: VẼ THEO MẪUVẼ CON VẬTI/ Mục tiêu:- Hiểu hình dáng, đặc điểm,màu sắc của một số con vật nuôi quen thuộc.- Biết cách vẽ con vật.- Vẽ được con vật theo tri nhớ.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh ảnh các con vật...Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về màu các con vật- GV cho HS quan sát một số tranh, ảnh một số con vật và yêu cầu HS tìm hiểu:+ Tên các con vật? ( Com mèo, con gà trống...)+ Các bộ phận chinh của con vật? ( Thân, đầu, chân...)+ Đặc điểm chinh của các con vật? ( Con mèo vàng,đen trắng, con gà nhiều màu...)+ Hình dáng các con vật khi hoạt động? ( Hình dáng phong phú khác nhau )- GV cho HS nêu về các con vật mình thich và nhận xét, nêu tóm tắt về các con vật.3. HS tìm hiểu cách vẽ con vật- GV cho HS quan sát hướng dẫn cách vẽ- GV minh họa các bước vẽ:+ Vẽ các bộ phận chinh trước, phụ sau.+ Chỉnh sửa hình dáng con vật cho giống mẫu.+ Vẽ thêm các hình ảnh cho tranh sinh động+ Tô màu theo ý thich.- GV lưu ý HS cách vẽ hình cho cân đối cách vẽ màu cho đều màu, kin màu, khôngtô màu ra ngoài.4. HS quan sát một số bài vẽ đã chuẩn bị.2. Hoạt động thực hành: 1. Cho HS thực hành vẽ tranh các con vật theo ý thich2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ hình+ Cách vẽ màu- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập__________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 25: VẼ TRANG TRITẬP VẼ HỌA TIẾT DẠNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒNI/ Mục tiêu:- Hiểu họa tiết dạng hình vuông, hình tròn.- Biết cách vẽ họa tiết.- Vẽ được họa tiết và vẽ màu theo ý thich.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh trang tri...Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về họa tiết dạng hình vuông, hình tròn- GV cho HS quan sát một số họa tiết, bài trang tri và yêu cầu HS tìm hiểu:+ Họa tiết trang tri gồm những gì? ( Hoa lá, con vật...)+ Các dạng hình trang tri? ( Hình vuông, hình tròn, hình tam giác...) - GV cho HS quan sát bài trang tri hình vuông, hình tròn và giới thiệu để HS nhận ra:+ Các họa tiết trang tri đối xứng nhau qua các trục+ Các phần của họa tiết đều cân đối+ Họa tiết giống nhau vẽ màu giống nhau3. HS tìm hiểu cách vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn- GV cho HS quan sát hướng dẫn cách vẽ và yêu cầu HS nêu các bước theo tranh- GV nhận xét, tóm tắt, minh họa các bước lên bảng+ Vẽ hình vuông, hình tròn+ Kẻ các trục đối xứng và chia hình ra thành các phần bằng nhau để vẽ họa tiết+ Chọn các họa tiết khác nhau vào hình- GV lưu ý HS cách vẽ hình ảnh chinh, phụ, cách vẽ màu vào các họa tiết.4. HS quan sát một số bài vẽ đã chuẩn bị.2. Hoạt động thực hành:1. Cho HS thực hành vẽ họa tiết dạng hình tròn vào cái túi, vẽ các họatiết khác theo ý thich2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ họa tiết: Đều, cân đối, đẹp+ Cách vẽ màu: Đều màu, tươi sáng...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập- Tìm hiểu, sưu tầm các đồ vật trang tri có dạng hình vuông, hình tròn.__________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 26: VẼ TRANHĐỀ TÀI VƯỜN HOA HOẶC CÔNG VIÊNI/ Mục tiêu:- Hiểu đề tài vườn hoa hoặc công viên.- Biết cách vẽ tranh đề tài vườn hoa hoặc công viên. - Tập vẽ tranh đề tài vườn hoa hoặc công viên.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh đề tài vườn hoa, công viên. Bài vẽ của HSHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS tìm, chọn nội dung đề tài- GV cho HS quan sát vườn hoa, công viên và yêu cầu HS tìm hiểu:+ Bức tranh vẽ đề tài gì? ( Vườn hoa, công viên...)+ Trong tranh có những hình ảnh nào? ( Cây, hoa, người...)+ Đâu là hình ảnh chinh, hình ảnh phụ?- GV nhận xét, tóm tắt+ Em hãy kể tên một vườn hoa hoặc công viên mà em biết?+ Miêu tả lại những cảnh đẹp ở vườn hoa hoặc công viên đó?- GV nhận xét, nêu tóm tắt về đề tài vườn hoa, công viên.3. HS tìm hiểu cách vẽ tranh- GV cho HS quan sát hướng dẫn cách vẽ và yêu cầu HS nêu các bước theo tranh- GV nhận xét, tóm tắt, minh họa các bước lên bảng+ Vẽ các hình ảnh chinh phù hợp với nội dung tranh.+ Vẽ thêm các hình ảnh phụ cho tranh sinh động.+ Chỉnh sửa chi tiết và vẽ màu theo ý thich.- GV lưu ý HS cách vẽ hình ảnh chinh, phụ cho cân đối, cách vẽ màu đều màu, tươisáng.4. HS quan sát một số bài vẽ đã chuẩn bị.2. Hoạt động thực hành:1. HS thực hành vẽ tranh theo ý thich- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Các hình ảnh: Rõ ràng, có chinh phụ+ Cách vẽ màu: Đều màu, tươi sáng...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập- Tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh về đề tài vườn hoa, công viên.__________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 27: VẼ TRANG TRIVẼ ĐẬM, VẼ NHẠTI/ Mục tiêu:- Nhận biết được ba độ đậm nhạt chinh: đậm, đậm vừa và nhạt.- Biết tại ra những sắc độ đậm nhạt trong bài vẽ trang tri hoặc vẽ tranh.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh có đậm nhạt của màu sắc...Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về các độ đậm nhạt của màu sắc- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu để HS nhận biết được:+ Trong tranh có các độ đậm nhạt khác nhau trong đó có 3 độ đậm nhạt chinh là:-Đậm nhất, đậm vừa và nhạt.+ Ba độ đậm nhạt làm cho tranh thêm sinh động hơn.- GV giới thiệu cho HS biết thêm về các độ đậm nhạt của màu sắc. 3. HS tìm hiểu cách vẽ đậm nhạt- GV cho HS quan sát hướng dẫn cách vẽ và minh họa cho HS cách vẽ đậm nhạt:+ Vẽ đậm: Đưa nét mạnh, đều, đan dày nét+ Vẽ nhạt: Đưa nhẹ tay, nét đan thưa hơn- GV thao tác mẫu trên bảng cho HS quan sát.2. Hoạt động thực hành:1. HS thực hành vẽ tranh theo ý thich- GV cho HS thực hành vẽ đậm nhạt- Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ đậm nhạt của mỗi bài...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập- Tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh có các sắc độ đậm nhạt khác nhau.__________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 28: VẼ TRANG TRIVẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀUI/ Mục tiêu:- Biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào các hình có sãn của bài trang tri.- Vẽ được hình và vẽ màu theo yêu cầu của bài.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh trang tri...Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản: 1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về bài trang tri- GV yêu cầu HS quan sát hình trong vở tập vẽ và yêu cầu HS tìm hiểu:+ Tranh đã vẽ có hình gì? ( Hình con gà )+ Bên cạnh hình ảnh đó có thể thêm hình ảnh nào nữa?- GV nhận xét, yêu cầu HS tìm thêm các hình ảnh để vẽ tranh cho sinh động.3. HS tìm hiểu cách vẽ- GV cùng HS tìm hiểu cách vẽ:+ Vẽ hình: Tìm hình định vẽ và vẽ vào vị tri đã định+ Vẽ màu: Vẽ màu theo ý thich. Nên vẽ màu có trọng tâm, đậm nhạt...- GV cho HS quan sát 1 số bài vẽ.2. Hoạt động thực hành:1. Cho HS thực hành vẽ họa tiết khác nhau và vẽ màu theo ý thich- Trong khi thực hành GV quan sát và uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ họa tiết: Đều, cân đối, đẹp+ Cách vẽ màu: Đều màu, tươi sáng...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập.__________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 29: VẼ TRANHĐỀ TÀI VỆ SINH MÔI TRƯỜNGI/ Mục tiêu:- Hiểu về đề tài vệ sinh môi trường. - Biết cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường.- Tập vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Một số tranh đề tài về sinh môi trường.Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về về đề tài vệ sinh môi trường- GV cho HS quan sát tranh vẽ đề tài môi trường và gợi ý HS nhận biết:+ Vẻ đẹp của môi trường xung quanh.+ Sự cần thiết phải bảo về môi trường.- GV đặt câu hỏi gợi ý:+ VSMT thường có các công việc gì? ( Quét dọn rác, nhổ cỏ...)+ Thường diễn ra ở đâu? ( Trường lớp, đường phố...)- GV nhận xét, nêu tóm tắt về đề tài vệ sinh môi trường.3. HS tìm hiểu cách vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường- GV yêu cầu HS nêu lại các bước vẽ tranh- GV khái quát lại các bước:+ Vẽ hình ảnh chinh trước, phụ sau+ Vẽ thêm các chi tiết cho tranh sinh động+ Tô màu theo ý thich- GV lưu ý HS cách sắp xếp hình ảnh cho cân đối, cách vẽ màu có đậm nhạt, sáng tốirõ ràng.4. HS quan sát thêm 1 số bài vẽ đẹp2. Hoạt động thực hành:1. HS thực hành vẽ tranh đề tài vệ sinh môi trường- Trong khi thực hành GV quan sát và uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. 2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ hình: Đều, cân đối, đẹp+ Cách vẽ màu: Đều màu, tươi sáng...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ cho các nhóm, chọn bài vẽ đẹp cho cả lớp nhận xét- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập- Tìm hiểu, sưu tầm tranh ảnh về đề tài VSMT.________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 30: TẬP NẶN TẠO DÁNGNẶN HOẶC VẼ DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢNI/ Mục tiêu:- Hiểu các bộ phận chinh và hình dáng hoạt động của con người.- Biết cách nặn hoặc vẽ dáng người.- Tập nặn hoặc vẽ dáng người đơn giản.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Tranh tập nặn, vẽ dáng người.Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về hình dáng người- GV yêu cầu HS quan sát tranh và yêu cầu HS tìm hiểu:+ Cơ thể người có những bộ phận nào? ( Đầu, thân, chân, tay..)+ Các tư thế ra sao? ( Đi, đứng, ngồi...)- GV cho 1 số HS lên làm mẫu một số dáng người.- GV nhận xét, bổ xung về hình dáng người đơn giản. 3. HS tìm hiểu cách vẽ nặn tạo dáng người- GV yêu cầu HS nêu lại các bước nặn, cách nặn con vật đã học- Nhận xét, cho HS quan sát tranh tập nặn dáng người và nêu tóm tắt về các bướcnặn, cách nặn dáng người:a. Các bước nặn:+ Chọn hình dáng để nặn+ Nhào đất cho dẻo, mềm+ Nặn hình dáng người theo ý thich.b. Cách nặn:+ Nặn từng bộ phận rồi ghép thành hình dáng người+ Từ một thỏi đất nặn, vuốt tạo thành hình dáng người theo ý thich.- GV lưu ý HS khi nặn có thể chọn các màu sắc khác nhau cho phong phú.- Gợi ý thêm cho HS về cách vẽ, xé dán. ( Nếu có thời gian ). HS quan sát một số bài nặn.2. Hoạt động thực hành:1. Thực hành- GV gợi ý HS chọn các dáng người để nặn, với các nhóm nặn có thể gợi ý HS chọncác chủ đề khác nhau như: vui chơi, học tập- HS chọn dáng người và nặn theo ý thich.- Trong khi thực hành GV quan quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng.2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét.- HS giới thiệu về sản phẩm của mình, HS khác quan sát nhận xét+ Hình dáng người đang làm gì?+ Hình dáng cân đối, đều, đẹp hay không?- HS nhận xét, chọn ra bài nặn đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập.__________________________________________MÜ thuËt : Líp 2 TIẾT 31: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬTTÌM HIỂU VỀ TƯỢNGI/ Mục tiêu:- Bước đầu tiếp xúc, tìm hiểu các thể loại tượng.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Tranh tượngHọc sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về tượng- GV giới thiệu khái quát về tượng- GV cho HS quan sát ảnh các pho tượng để HS nhận biết:+ Tên các pho tượng, tên tác giả?+ Các pho tượng hiện đang đặt ở đâu?- GV hướng dẫn HS quan sát tìm hiểu từng pho tượng:- Tượng vua Quang Trung+ Hình dáng tượng như thế nào?+ Tượng làm bằng chất liệu gì?- GV nhận xét, nêu tóm tắt về tượng vua Quang Trung- Tượng Phật Hiếp tôn giả+ Hình dáng chung của tượng?+ Tượng làm bằng chất liệu gì?- GV nhận xét, nêu tóm tắt-Tượng Võ Thị Sáu+ Hình dáng tượng?- GV nhận xét nêu tóm tắt về tượng Võ Thị Sáu3. Nhận xét, đánh giá- GV nhận xét giờ học, khen ngợi những HS hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau2. Hoạt động ứng dụng: - Quan sát, tìm hiểu, sưu tầm tranh, ảnh về tượng.______________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 32: VẼ TRANG TRITRANG TRI HÌNH VUÔNGI/ Mục tiêu:- Hiểu cách trang tri hình vuông- Biết cách vẽ trang tri hình vuông đơn giản.- Tập trang tri hình vuông.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV...- Tranh trang tri hình vuông.- Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màuIII/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về hình vuông trang tri- GV cho HS quan sát 1 số bài trang tri hình vuông và gợi ý:+ Hình vuông được trang tri bằng họa tiết gì? ( Hoa lá, con vật...)+ Các họa tiết được sắp xếp như thế nào? (Cân đối, đối xứng nhau qua các trục )+ Các họa tiết chinh, phụ được sắp xếp như thế nào? ( Họa tiết chinh ở giữa, phụ ởxung quanh )+ Màu sắc? ( Màu sắc phong phú )+ Nêu 1 số vật dụng dạng hình vuông có trang tri?- GV nhận xét, bổ xung3. HS tìm hiểu cách trang tri hình vuông- GV gợi ý HS chọn họa tiết để vẽ:+ Khi trang tri hình vuông em chọn họa tiết gì để trang tri?+ Cần sắp xếp như thế nào?- GV nhận xét, gợi ý cách sắp xếp hình sao cho hợp li- GV cho HS quan sát tranh quy trình trang tri hình vuông và tóm tắt các bước: + Chia hình vuông thành các phần bằng nhau+ Vẽ các họa tiết chinh, phụ+ Vẽ màu theo ý thich- GV gợi ý HS cách vẽ họa tiết chinh, phụ, cách vẽ màu...4. HS quan sát một số bài vẽ của HS các năm trước2. Hoạt động thực hành:1. Thực hành- HS thực hành vẽ.- Trong khi thực hành GV quan quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ họa tiết: Có chinh phụ...+ Cách tô màu: Đều màu, có sáng tối...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập- Sưu tầm các bài vẽ trang tri, tranh trang tri hình vuông.__________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 33: VẼ THEO MẪUVẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚCI/ Mục tiêu:- Nhận biết hình dáng,màu sắc cái bình đựng nước.- Biết cách vẽ bình đựng nước theo mẫu.- Tập vẽ cái bình đựng nước.II/ Tài liêị và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV- Mẫu cái bình đựng nước, tranh vẽ theo mẫu...Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu...III/ Tiến trình: - Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiểu về cái bình đựng nước- GV cho HS quan sát cái bình đựng nước đã chuẩn bị và tranh ảnh về cái bình đựngnước, yêu cầu HS tìm hiểu:+ Hình dáng cáci bình đựng nước? ( Nhiều hình dáng khác nhau)+ Các bộ phận của cái bình đựng nước? ( Thân, miệng, tay cầm..)+ Chất liệu của cái bình đựng nước? ( Nhựa, thủy tinh...)+ Màu sắc, cách trang tri cái bình đựng nước?- GV nhận xét bổ xung cho các nhóm về cái bình đựng nước.3. HS tìm hiểu cách vẽ cái bình đựng nước theo mẫu- GV cho HS quan sát tranh, yêu cầu HS tìm hiểu, nêu các bước vẽ- GV nhận xét, thao tác mâu các bước vẽ cho HS quan sát:+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang phác khung hình chung+ Tìm tỉ lệ các bộ phận, vẽ phác các nét chinh+ Chỉnh sửa cho giống mẫu+ Trang tri, vẽ màu theo ý thich- GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục, cách vẽ màu tươi sáng.4. HS quan sát thêm một số bài vẽ đẹp2. Hoạt động thực hành:1. Thực hành- HS thực hành vẽ cái bình đựng nước- Trong khi thực hành GV quan quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng2. Nhận xét, đánh giá ( Hoạt động nhóm )- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ hình: Cân đối, giống mẫu...+ Cách tô màu: Đều màu, có sáng tối...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập.___________________________________________MÜ thuËt : Líp 2TIẾT 34: VẼ TRANHĐỀ TÀI PHONG CẢNHI/ Mục tiêu- Hiểu đề tài tranh phong cảnh.- Biết cách vẽ tranh phong cảnh.- Tập vẽ tranh đề tài tranh phong cảnh.II/ Tài liệu và phương tiện :Giáo viên:- SGK, SGV...- Tranh phong cảnh các loại.- Học sinh:- Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màuIII/ Tiến trình:- Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.1. Hoạt động cơ bản:1. Nghe giới thiệu bài2. HS quan sát, tìm hiể, chọn nội dung đề tài- GV cho HS quan sát 1 số tranh phong cảnh để HS nhận ra:+ Tranh phong cảnh thường vẽ gì?( Tranh thường vẽ: nhà, cây cối, con đường...)+ Đâu là các hình ảnh chinh, phụ? ( Phong cảnh thường là hình ảnh chinh, bên cạnhđó tranh có thể vẽ thêm người, con vật...)- GV yêu cầu HS chọn cho mình 1 nội dung để vẽ tranh.- GV nhận xét, bổ xung3. HS tìm hiểu cách vẽ tranh- GV gợi ý HS cách vẽ:+ Nhớ lại các hình ảnh định vẽ+ Vẽ hình ảnh chinh trước, phụ sau+ Vẽ màu theo ý thich- GV gợi ý HS cách vẽ họa tiết chinh, phụ, cách vẽ màu...- GV cho HS quan sát một số bài vẽ của HS các năm trước 2. Hoạt động thực hành:1. Thực hành- HS thực hành vẽ.- Trong khi thực hành GV quan quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng2. Nhận xét, đánh giá- GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm và nhận xét về:+ Cách vẽ hình: Có chinh phụ, làm rõ nội dung+ Cách tô màu: Đều màu, có sáng tối...- HS nhận xét, chọn ra bài vẽ đẹp- GV nhận xét, đánh giá bài vẽ- GV nhận xét chung tiết học, dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau3. Hoạt động ứng dụng:- Trưng bày sản phẩm tại góc học tập- Sưu tầm các bài vẽ tranh phong cảnh.______________________________________Mĩ thuật: Lớp 2TIẾT 35: TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬPI/ Mục tiêu:- GV và HS thấy được kết quả học tập trong năm học- HS yêu thich môn Mĩ thuậtII/ Tài liệu và phương tiện:- Giáo viên:+ Bài vẽ của HS- Học sinh:+ Vở tập vẽ, các, bài thực hành...III/ Tiến trình:Lớp khởi động hát hoặc chơi trò chơi.a.Hoạt động 1: Tổ chức trưng bày:- GV và HS chọn những bài thực hành- HS chọn các sản phẩm đẹp và trưngđẹp để trưng bàybày- Trưng bày nơi thuận tiện, nhiều ngườixem- Chú ý:+ Dán bài theo phân môn và giấy khổlớn....+ Trình bày đẹp có kẻ bo, có tiêu đề... + Bày các bài tập nặn vào khay, ghi tênsản phẩm, tên HS+ Chọn các bài vẽ tiêu biểu làm đồdùng dạy học và trang tri lớp họcb. Hoạt động 2: Đánh giá- GV tổ chức cho HS xem và đánh giá- Xem tranh và nhận xét kết quả học tậpnhận xét sản phẩm- GV hướng dẫn cha mẹ HS xem vàodịp tổng kết năm học- Khen ngợi những HS có nhiều bài vẽđẹp4. Kết luận:- Nhận xét tiết học, tổng kết______________________________________ [...]... chuẩn bị 2 Hoạt động thực hành: 1 HS nêu con vật mình định nặn 2 HS thực hành nặn con vật theo ý thich - GV gợi ý HS có thể thực hành theo nhóm, mỗi nhóm chọn một chủ đề để tập nặn - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 3 Nhận xét đánh giá: ( Hoạt động nhóm ) - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm... sinh động + Chỉnh sửa, tô màu theo ý thich - GV lưu ý HS cách sắp xếp bố cục cho cân đối, cách vẽ màu cho đều màu, tươi sáng 4 HS quan sát thêm một số bài vẽ 2 Hoạt động thực hành: 1 GV yêu cầu HS nêu bức tranh mình định vẽ 2 HS thực hành vẽ tranh đề tài vườn cây - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 2 Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu... số bài vẽ 2 Hoạt động thực hành: 1 GV yêu cầu HS quan sát kĩ cái mũ để vẽ cho đúng hình 2 HS thực hành vẽ cái mũ theo mẫu - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 2 Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm - Tổ chức cho các nhóm chọn sản phẩm, thi sản phẩm đẹp nhất - GV cùng HS nhận... vẽ 2 Hoạt động thực hành: 1 HS thực hành vẽ tiếp họa tiết và vẽ màu vào hình trang tri đường diềm vào vở tập vẽ - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng - Có thể cho HS thực hành tập trang tri 1 đường diềm đơn giản nêu HS hoàn thiện bài của mình 2 Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo. .. cách tô màu đúng, đều màu 2 Hoạt động thực hành: 1 HS thực hành vẽ lá cờ tổ quốc vào Vở tập vẽ hoặc giấy A4 - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng - Có thể cho HS thực hành vẽ thêm các lá cờ lễ hội nếu HS hoàn thiện bài 2 Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm về: + Cách vẽ... sau + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh bức tranh + Tô màu theo ý thich - GV lưu ý HS cách vẽ hình cho cân đối, cách tô màu đều, tươi sáng 2 Hoạt động thực hành: 1 GV yêu cầu HS nhớ lại 1 hoạt động về Mẹ để vẽ tranh.( Chọn một công việc để vẽ hoặc có thể vẽ chân dung Mẹ ) 2 HS thực hành vẽ tranh đề tài Mẹ - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng... cách vẽ, nêu các bước vẽ - HS nêu 3 bước vẽ, nhắc nối tiếp theo nhóm các bước vẽ - GV hướng dẫn các bước vẽ + Hình dáng cái cốc + Vẽ các bộ phận + Vẽ hoàn chỉnh, tô màu - GV lưu ý HS cách vẽ hình cho cân đối, cách vẽ màu 2 Hoạt động thực hành: 1 HS thực hành vẽ cái cốc theo mẫu - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 3 Nhận xét... Dặn dò HS chuẩn bị cho tiết học sau 2 Hoạt động ứng dụng: - Sưu tầm các bức tranh đẹp với các chủ đề khác nhau _ MÜ thuËt : Líp 2 TIẾT 9: VẼ THEO MẪU VẼ CÁI MŨ ( NÓN ) I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số loại mũ, nón - Biết cách vẽ cái mũ (nón ) - Tập vẽ được cái mũ ( nón ) theo mẫu II/ Tài liệu và phương tiện :... Hoạt động ứng dụng: - Trưng bày sản phẩm tại góc học tập MÜ thuËt : Líp 2 TIẾT 20 : VẼ THEO MẪU VẼ TÚI XÁCH ( GIỎ XÁCH ) I/ Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm của một số loại túi xách - Biết cách vẽ cái túi xách - Tập vẽ cái túi xách theo mẫu II/ Tài liệu và phương tiện : Giáo viên: - SGK, SGV - Một số tranh ảnh , mẫu các loại... phận: miệng, túi, quai + Trang tri và vẽ màu theo ý thich - GV lưu ý HS cách vẽ hình cân đối, cách vẽ màu cho đều màu, kin màu 4 HS quan sát một số bài vẽ đã chuẩn bị 2 Hoạt động thực hành: 1 Cho HS thực hành vẽ cái túi xách theo mẫu - Trong khi thực hành GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng 2 Nhận xét, đánh giá - GV yêu cầu các nhóm ... vẽ cái mũ theo mẫu - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm -... vẽ cái cốc theo mẫu - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng Nhận xét đánh giá - GV yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá theo nhóm về:... mình định nặn HS thực hành nặn vật theo ý thich - GV gợi ý HS có thể thực hành theo nhóm, mỗi nhóm chọn một chủ đề để tập nặn - GV theo dõi, uốn nắn thao tác cho các
- Xem thêm -

Xem thêm: Giáo án mĩ thuật lớp 2 theo chương trình VNEN (FULL) , Giáo án mĩ thuật lớp 2 theo chương trình VNEN (FULL) , Giáo án mĩ thuật lớp 2 theo chương trình VNEN (FULL)

Gợi ý tài liệu liên quan cho bạn

Nhận lời giải ngay chưa đến 10 phút Đăng bài tập ngay