Đang tải... (xem toàn văn)
KIỂM TRA PHẦN TIẾNG VIỆT Luyện tập theo các đề bài sau: 1. Tìm khởi ngữ trong câu sau và viết lại câu này thành câu không có khởi ngữ. Còn mắt tôi thì các anh lái xe bảo : "Cô có cái nhìn sao mà xa xăm !". (Lê Minh Khuê, Những ngôi sao xa xôi) Gợi ý: Khởi ngữ là “mắt tôi”; có thể viết lại câu này thành: Nhìn mắt tôi, các anh lái xe bảo: “Cô có cái nhìn sao mà xa xăm!”. 2. Chỉ ra thành phần biệt lập trong những câu sau và giải thích phần ý nghĩa mà nó đem lại cho câu chứa nó. a) Thật đấy, chuyến này không được Độc lập thì chết cả đi chứ sống làm gì cho nó nhục. (Kim Lân, Làng) b) Cũng may mà bằng mấy nét vẽ, hoạ sĩ ghi xong lần đầu gương mặt của người thanh niên. (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) Gợi ý: - (a): “Thật đấy” là thành phần tình thái, dùng để xác nhận điều được nói đến trong câu. - (b): “may” là thành phần tình thái, dùng để bộc lộc thái độ đánh giá tốt với điều được nói đến trong câu. 3. Cho biết những từ ngữ in đậm trong các đoạn trích dưới đây có tác dụng liên kết câu chứa chúng với câu nào. Đó là phép liên kết nào ? a) - Ba không giống cái hình ba chụp với má. - Sao không giống, đi lâu, ba con già hơn trước thôi. - Cũng không phải già, mặt ba con không có cái thẹo trên mặt như vậy. à ra vậy, bây giờ bà mới biết. (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) b) Không một hôm nào bà Hai ở quán về mụ không sấn đến vạch thúng ra xem : - ái chà ! Nhà này có mớ cá ngon gớm, chiều tớ phải xin một bát mấy được. Thế là đến chiều mụ sai con bưng bát đến xin. (Kim Lân, Làng) Gợi ý: - (a): Phép lặp (giống, ba, già, ba con); phép thế (vậy). - (b): Phép nối (Thế là). 4. Chỉ ra phép lặp từ ngữ và phép thé để liên kết câu trong đoạn trích sau đây : - Hoạ sĩ nào cũng đến Sa Pa ! ở đấy tha hồ vẽ. Tôi đi đường này ba mươi hai năm. Trước Cách mạng tháng Tám, tôi chở lên chở về mãi nhièu hoạ sĩ như bác. Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân này, hoạ sĩ Hoàng Kiệt này... (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) Gợi ý: Phép lặp: Hoạ sĩ – hoạ sĩ; Phép thế: Sa Pa - đấy. 5. Chỉ ra sự liên kết về nội dung, về hình thức giữa các câu trong một đoạn văn ở một bài tập làm văn của em. Gợi ý: Liên kết về nội dung là gì? Nó được biểu hiện trong văn bản như thế nào? (Bài văn của em có thống nhất về nội dung không? Chọn một đoạn văn thể hiện sự thống nhất về mặt nội dung – chủ đề). Liên kết hình thức là gì? Bài làm của em đã sử dụng những phép liên kết hình thức nào? Chọn một đoạn văn có sử dụng phép liên kết hình thức (thế, lặp, nối,…). 6. Đọc truyện cười sau đây và trả lời câu hỏi. HAI KIỂU ÁO Có ông quan lớn đến hiệu may để may một cái áo thật sang tiếp khách. Biết quan xưa nay nổi tiếng luồn cúi quan trên, hách dịch với dan, người thợ may bèn hỏi : - Xin quan lớn cho biết ngài may chiếc áo này để tiếp ai ạ ? Quan lớn ngạc nhiên : - Nhà ngươi biết để làm gì ? Người thợ may đáp : - Thưa ngài, con hỏi để may cho vừa. Nếu ngài mặc hầu quan trên thì vạt đằng trước phải mau ngắn đi dăm tấc, còn nếu ngài mặc để tiếp dân đen, thì vạt đằng sau phải may ngắn lại. Quan ngẫm nghĩ một hồi rồi bão : - Thế thì nhà ngươi may cho ta cả hai kiểu. (Theo Trường Chính - Phong Châu, Tiếng cười dân gian Việt Nam) a) Tìm câu chứa hàm ý. Gợi ý: Nếu ngài mặc hầu quan trên thì vạt đằng trước phải mau ngắn đi dăm tấc, còn nếu ngài mặc để tiếp dân đen, thì vạt đằng sau phải may ngắn lại. b) Nêu nội dung hàm ý của câu vừa tìm được. Gợi ý: Hàm ý của câu này là: Ngài phải cúi đâù (luồn cúi) trước quan trên, ngửng cao đầu (hách dịch) trước dân đen. c) Theo em, người nghe có giải đoán được hàm ý của người nói không? Dựa vào đâu để khẳng định như vậy? Gợi ý: Người nghe (viên quan) không hiểu được hàm ý sâu xa của câu nói. Nếu hiểu được được ý chế giễu và phê phán của câu nói thì viên quan đã nổi giận.
KI Ể M TRA PH Ầ N TI Ế N G VI Ệ T Luy ệ n tậ p theo các đề bài sau: 1. Tìm kh ở i ng ữ trong câu sau và vi ế t lạ i câu này thành câu không có kh ở i ng ữ . Còn m ắ t tôi thì các anh lái xe b ả o : "Cô có cái nhìn sao mà xa x ă m !". (Lê Minh Khuê, Nh ữ ng ngôi sao xa xôi ) Gợ i ý : Kh ở i ng ữlà “m ắ t tôi”; có th ểvi ế t lạ i câu này thành: Nhìn m ắ t tôi, các anh lái xe b ả o: “Cô có cái nhìn sao mà xa x ă m!”. 2. Ch ỉ ra thành ph ầ n bi ệ t lậ p trong nh ữ n g câu sau và gi ả i thích ph ầ n ý ngh ĩa mà nó đ em l ạ i cho câu ch ứ a nó. a) Th ậ t đấ y , chuy ế n này không đượ c Đcộ l ậ p thì ch ế t c ảđ i ch ứs ố ng làm gì cho nó nh ụ c. (Kim Lân, Làng) b) Cũng may mà bằng mấy nét vẽ, hoạ s ĩ ghi xong lần đầu gương m ặt của người thanh niên. (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) G ợi ý : - (a): “Thật đấy” là thành phần tình thái, dùng để xác nhận điều được nói đến trong câu. - (b): “may” là thành phần tình thái, dùng để bộc lộc thái độ đánh giá tốt với điều được nói đến trong câu. 3. Cho bi ết nh ững t ừ ng ữ in đậm trong các đo ạn trích d ưới đây có tác d ụng liên k ết câu ch ứa chúng v ới câu nào. Đó là phép liên k ết nào ? a) - Ba không giống cái hình ba chụp v ới má. - Sao không gi ống , đi lâu, ba con già hơn trước thôi. - Cũng không phải già , mặt ba con không có cái thẹo trên mặt như vậy. à ra vậy, bây giờ bà m ới biết. (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà) b) Không m ột hôm nào bà Hai ở quán về m ụ không sấn đến v ạch thúng ra xem : - ái chà ! Nhà này có m ớ cá ngon gớm, chiều tớ phải xin m ột bát mấy được. Th ế là đến chiều mụ sai con bưng bát đến xin. (Kim Lân, Làng) G ợi ý : - (a): Phép lặp (gi ống, ba, già, ba con ); phép thế (v ậy ). - (b): Phép nối (Th ế là ). 4. Ch ỉ ra phép l ặp t ừ ng ữ và phép thé để liên k ết câu trong đo ạn trích sau đây : - Hoạ sĩ nào cũng đến Sa Pa ! ở đấy tha hồ vẽ. Tôi đi đường này ba mươi hai năm. Trước Cách mạng tháng Tám, tôi chở lên chở về mãi nhièu hoạ sĩ như bác. Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân này, hoạ sĩ Hoàng Kiệt này... (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) G ợi ý : Phép lặp: Hoạ sĩ – hoạ sĩ; Phép thế: Sa Pa - đấy . 5. Chỉ ra sự liên kết về nội dung, về hình thức giữa các câu trong một đoạn văn ở một bài tập làm văn của em. G ợi ý : Liên kết về nội dung là gì? Nó được biểu hiện trong văn bản như thế nào? (Bài văn của em có thống nhất về nội dung không? Chọn một đoạn văn thể hiện sự thống nhất về mặt n ội dung – chủđề). Liên kết hình thức là gì? Bài làm của em đã sử dụng những phép liên kết hình thức nào? Chọn một đoạn văn có sử dụng phép liên kết hình thức (thế, lặp, nối,…). 6. Đọc truy ện c ười sau đây và tr ả l ời câu h ỏi . HAI KI ỂU ÁO Có ông quan lớn đến hiệu may để may m ột cái áo thật sang tiếp khách. Biết quan x ưa nay nổi tiếng luồn cúi quan trên, hách d ịch v ới dan, người thợ may bèn hỏi : - Xin quan l ớn cho biết ngài may chiếc áo này để tiếp ai ạ ? Quan lớn ngạc nhiên : - Nhà ngươi biết để làm gì ? Người thợ may đáp : - Thưa ngài, con hỏi để may cho v ừa. Nếu ngài mặc hầu quan trên thì vạt đằng trước phải mau ngắn đi dăm tấc, còn nếu ngài m ặc để tiếp dân đen, thì vạt đằng sau phải may ngắn lại. Quan ngẫm nghĩ m ột hồi rồi bão : - Thế thì nhà ngươi may cho ta cả hai kiểu. (Theo Trường Chính - Phong Châu, Tiếng cười dân gian Việt Nam ) a) Tìm câu ch ứa hàm ý. G ợi ý : Nếu ngài mặc hầu quan trên thì vạt đằng trước phải mau ngắn đi dăm tấc, còn nếu ngài mặc để tiếp dân đen, thì vạt đằng sau phải may ngắn lại. b) Nêu n ội dung hàm ý c ủa câu v ừa tìm được. G ợi ý : Hàm ý của câu này là: Ngài phải cúi đâù (luồn cúi) trước quan trên, ngửng cao đầu (hách dịch) trước dân đen. c) Theo em, người nghe có giải đoán được hàm ý của người nói không? Dựa vào đâu để khẳng định như vậy? G ợi ý : Người nghe (viên quan) không hiểu được hàm ý sâu xa của câu nói. Nếu hiểu được được ý chế giễu và phê phán của câu nói thì viên quan đã nổi giận. ... ngẫm nghĩ m ột hồi bão : - Thế nhà may cho ta hai kiểu (Theo Trường Chính - Phong Châu, Tiếng cười dân gian Việt Nam ) a) Tìm câu ch ứa hàm ý G ợi ý : Nếu ngài mặc hầu quan vạt đằng trước phải mau... ỏi HAI KI ỂU ÁO Có ông quan lớn đến hiệu may để may m ột áo thật sang tiếp khách Biết quan x ưa tiếng luồn cúi quan trên, hách d ịch v ới dan, người thợ may hỏi : - Xin quan l ớn cho biết ngài