Trường THPT Nguyễn Thái Bình Tiết CT : 69-70 Giáo án vật lí 11 Bài : 35 Tiết: 69-70 Tuần dạy :…………….Ngày dạy :……………. Thực hành: XÁC ĐỊNH TIÊU CỰ THẤU KÍNH PHÂN KÌ 1.MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: - Học sinh biết ,Học sinh hiểu: 1. Xác định tiêu cự thấu kính phân kì thí nghiệm. 2. Biết cách tiến hành thí nghiệm để đo đại lượng cần thiết ghi vào báo cáo thực hành 1.2.Kĩ năng: 3. Biết xử lí: tính toán số liệu thu từ thí nghiệm để đưa kết quả. 4. Biết rút nhận xét trình bày kết thực hành 1.3.Thái độ: - Hứng thú học Vật lí, yêu thích tìm tòi khoa học. - Có ý thức vận dụng hiểu biết Vật lí vào đời sống - Có thái độ khách quan, trung thực, cẩn thận có tinh thần hợp tác học tập 2.TRỌNG TÂM: 1. Xác định tiêu cự thấu kính phân kì thí nghiệm. 2. Biết cách tiến hành thí nghiệm để đo đại lượng cần thiết ghi vào báo cáo thực hành 3. Biết xử lí: tính toán số liệu thu từ thí nghiệm để đưa kết quả. 4. Biết rút nhận xét trình bày kết thực hành 3. CHUẨN BỊ : 3.1 . Giáo viên: - Phổ biến trước nội dung cần chuẩn bị trước buổi thực hành. - Kiểm tra hoạt động dụng cụ thí nghiệm cần thiết cho thực hành. Thực phép đo tiêu cự thấu kính phân kì theo nội dung thực hành, đồng thời tính giá trị phép đo theo mẫu báo cáo thí nghiệm. - Rút kinh nghiệm phương pháp kĩ thuật đo để hướng dẫn HS thực tốt nội dung thực hành 3.2. Học sinh : - Đọc kĩ nội dung thực hành để hiểu được: + Cơ sở lí thuyết phương pháp đo tiêu cự thấu kính phân kì + Cấu tạo cách sử dụng giá (băng) quang học. + Cách tiến hành thí nghiệm đo tiêu cự thấu kính phân kì. - Mẫu báo cáo thí nghiệm. 4. TIẾN TRÌNH : 4.1. Ổn định tổ chức kiểm diện. - Kiểm tra :Tác phong học sinh , vệ sinh lớp .Điểm danh học sinh.Chỉnh đốn đồng phục,…Lớp :…………. …………………………………………………………… . 4.2. Kiểm tra miệng : Câu : Một vật đặt trước thấu kính hội tụ cách thấu kính khỏang lớn tiêu cự thấu kính, ảnh tạo thấu kính có tính chất nào? 4.3 Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG BÀI HỌC Hoạt động 1: vào bài- Đặt vấn đề: Thấu kính phân kì tạo ảnh ảo vật với khoảng cách d từ vật I/MỤC ĐÍCH THÍ NGHIỆM đến thấu kính. Vì hứng ảnh - Biết phương pháp xác định tiêu cự thấu màn, nên xác vị trí ảnh ảo kính phân kì cách ghép đồng trục với thấu không đo khoảng cách từ ảnh ảo đến thấu kính hội tụ để tạo ảnh thật vật thật qua hệ hai kính. Vậy có cách xác định tiêu cự thấu kính thấu kính. phân kì hay không - Rèn luyện kỹ sử dụng giá quang học để xác - GV:giới thiệu nội dung mới, trọng tâm bài. định tiêu cự thấu kính phân kì. - HS: Học sinh tiếp nhận thông tin, nhận thức vấn đề II/DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM cần nghiên cứu. - Bộ thí nghiệm “ Xác định tiêu cự thấu kính Hoạt động 2: Tìm hiểu mục đích thí nghiệm phân kì” - GV:Mục đích Biết phương pháp xác định tiêu cự III/CƠ SỞ LÍ THUYẾT thấu kính phân kì Ta tính tiêu cự thấu kính công HS: Rèn luyện kĩ dụng giá quang thực dd ' hành để làm ? thức: f = d + d' - HS: Lắng nghe trả lời câu hỏi, tiếp nhận thông tin. - Vât thật đặt trước thấu kính phân kì cho Hoạt động 3: Tìm hiểu dụng cụ dùng cho thí ảnh ảo, nên ta không xác định vị trí nghiệm Giáo viên : Phạm Ngọc Thảo Trang Trường THPT Nguyễn Thái Bình Tiết CT : 69-70 Giáo án vật lí 11 GV:Giới thiệu cho học sinh dụng cụ cần cho ảnh.Do không xác định tiêu cự thực hành thấu kính HS:Quan sát, ghi nhận - Để khắc phục, ta ghép đồng trục thấu kính - HS: Lắng nghe trả lời câu hỏi, tiếp nhận thông tin. phân kì với thấu kính hội tụ thành hệ thấu Hoạt động 4: Tìm hiểu sở lí thuyết kính theo bước sau: thực hành + B1: Đặt vật AB trước thấu kính hội tụ cho GV:Yêu cầu HS nhắc lại tạo ảnh thấu kính cảu thấu kính tạo ảnh thật A’B’lớn vật rõ vật thật trước thấu kính ngòai tiêu điểm ảnh HS:Nhắc lại + B2: Cố định vị trí thấu kính ảnh GV: Từ kết hợp với phần kiểm tra cũ ta + B3: Đo khỏang cách từ vật AB đến thấu kính tính tiêu cự thấu kính phân kì hội tụ - HS: Lắng nghe trả lời câu hỏi, tiếp nhận thông tin. + B4: Ghép đồng trục thấu kính phân kì vị trí Hoạt động 5: Tìm hiểu cách sử dụng dụng cụ vật AB thấu kính hội tụ đo + B5:Di chuyển vật AB đến vị trí cho GV:Giới thiệu cho HS cách sử dụng dụng cu ảnh lên ảnh rõ nét HS:Quan sát, ghi nhận + B5:Đo khỏang cách từ vật AB đến thấu kính - GV: Tiến hành làm thí nghiệm mô tả bước phân kì ta d.Đo khỏang cách hai thấu làm cho HS biết kính HS:Quan sát + B6:Tính d’ cách lấy khỏang cách từ vật AB GV: Chia HS thành nhóm yêu cầu HS tiến hành đến thấu kính hội tụ trư cho khỏang cách hai thấu làm thí nghiệm lấy số liệu để báo cáo kính - HS: Lắng nghe trả lời câu hỏi, tiếp nhận thông tin. V. Tiến hành thí nghiệm Hoạt động 6: Giáo viên tiến hành thí nghiệm mẫu, HS quan sát Tiết 70 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Hoạt động 7: HS tiến hành thí nghiệm, GV quan sát, hướng dẫn - GV: -Phát dụng cụ cho nhóm HS, hướng dẫn nhóm lắp giáp thí nghiệm -Quan sát, trì trật tự lớp hướng dẫn HS yếu -Yêu cầu HS thu dọn thiết bị bàn giao lại cho GV - HS: Lắng nghe trả lời câu hỏi, tiếp nhận thông tin. Hoạt động 8: HS viết báo cáo thí nghiệm, GV hướng dẫn - GV: -Yêu cầu HS viết báo cáo thí nghiệm theo mẫu báo cáo Sgk -Quan sát, trì trật tự lớp hướng dẫn HS viết báo cáo -Y/c HS nộp báo cáo thí nghiệm - HS: Lắng nghe trả lời câu hỏi, tiếp nhận thông tin. NỘI DUNG BÀI HỌC V. Tiến hành thí nghiệm Thực bước: - Vật AB qua hấu kính hội tụ cho ảnh M. Ghi vị trí (1) AB vào bảng. - Giữ cố định thấu kính hội tụ M. Dịch AB rời xa thấu kính hội tụ cm. Đặt thấu kính phân kì vật AB thấu kính hội tụ. Dịch chuyển thấu kính phân kì cho hệ thu ảnh rõ nét M. Ghi vị trí (2) AB. - Đo khoảng cách d d ' d: khoảng cách từ vị trí (2) đến TKPK. d ' : khoảng cách từ vị trí (1) đến TKPK. ∆f - Tính f ; ∆f δ = f Viết báo cáo trình bày kết quả. f = f ± ∆f 4.4. Câu hỏi, tập củng cố: - Câu : ? Khi tiến hành đo d, tính giá trị f ta cần lưu ý điều Đáp án câu 1: SGK. - Câu : Trong thí nghiệm xác định tiêu cự thấu kính phân kì, thứ tự xếp dụng cụ giá đỡ A. vật, thấu kính phân kì, thấu kính hội tụ, hứng ảnh. B. vật, hứng ảnh, thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. C. thấu kính hội tụ, vật, thấu kính phân kì, hứng ảnh. Giáo viên : Phạm Ngọc Thảo Trang Trường THPT Nguyễn Thái Bình Tiết CT : 69-70 Giáo án vật lí 11 D. thấu kính phân kì, vật, thấu kính hội tụ, hứng ảnh. Đáp án câu 2: A. vật, thấu kính phân kì, thấu kính hội tụ, hứng ảnh. 4.5.Hướng dẫn học sinh tự học: - Đối với học tiết : + Ôn tập lí thuyết + Làm tập lại +HS nhà làm báo cáo - Đối với học tiết : + Tiết sau: kết thúc chương trình, HS xem Ôn tập lí thuyết, tập . + Chuẩn bị tập thật kỹ,các thắc mắc,… 5.RÚT KINH NGHIỆM : - Nội dung: - Phương pháp: - Sử dụng đồ dùng,thiết bị dạy học : . Giáo viên : Phạm Ngọc Thảo Trang . quang học để xác định tiêu cự của thấu kính phân kì. II/DỤNG CỤ THÍ NGHIỆM - Bộ thí nghiệm “ Xác định tiêu cự của thấu kính phân kì III/CƠ SỞ LÍ THUYẾT - Ta có thể tính tiêu cự của thấu kính bằng. Trường THPT Nguyễn Thái Bình Tiết CT : 69- 70 Giáo án vật lí 11 Bài : 35 Tiết: 69- 70 Tuần dạy :…………….Ngày dạy :……………. Thực hành: XÁC ĐỊNH TIÊU CỰ THẤU KÍNH PHÂN KÌ 1.MỤC TIÊU: 1.1.Kiến thức: - Học. giá đỡ là A. vật, thấu kính phân kì, thấu kính hội tụ, màn hứng ảnh. B. vật, màn hứng ảnh, thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì. C. thấu kính hội tụ, vật, thấu kính phân kì, màn hứng ảnh. Giáo