LÀM VĂN Tuần 14- Tiết 42- Chương trình Cơ Ngữ liệu Hằng ngày thường có dịp tiếp xúc với đời sống bên ngoài, trước mắt chúng ta, loài người đầy rẫy cảnh khổ. Từ ông lão già nua long tóc bạc, lẽ phải sống chăm sóc đùm bọc cháu, mà ông lão phải sống kiếp đời hành khất, sống bố thí kẻ qua đường, đến trẻ thơ, bé bỏng mà lại sống cách nhặt mẩu bánh người khác ăn dở, thay cha mẹ nuôi nấng, dạy dỗ…Những hình ảnh thảm trạng khiến cho người xót thương, tìm cách giúp đỡ. Đó lòng nhân đạo. Con người cần phát huy lòng nhân đạo người xung quanh. Thánh Găng-đi có phương châm: “Chinh phục người cho khó, tạo tình thương, lòng nhân đạo, thông cảm người với người lại khó hơn. Điều kiện để tạo kính yêu mến phục quần chúng, tốt phải phát huy lòng nhân đạo đến độ vậy”. (Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế) NGỮ LIỆU - Vấn đề nghị luận? Lòng nhân đạo - Thao tác lập luận sử dụng? Giải thích, chứng minh, bình luận - Tác dụng thao tác? Giúp người tiếp nhận hiểu, tin, biết cách sống có lòng nhân đạo I. Luyện tập lớp Phân công nhiệm vụ 1. Nhóm 1- tìm hiểu ngữ liệu 2. Nhóm 3- tìm hiểu ngữ liệu Yêu cầu hoạt động nhóm 1. Đọc ngữ liệu xác định vấn đề nghị luận. 2. Xác định thao tác lập luận sử dụng? 3. Cho biết tác dụng thao tác ngữ liệu. Ngữ liệu …Có người bảo: Tôi hút, bị bệnh, mặc tôi! Xin đáp lại: Hút thuốc quyền anh, anh quyền đầu độc người gần anh. Anh uống rượu say mèm, anh làm anh chịu, hút thuốc người gần anh hít phải luồng khói độc. Điều hàng nghìn công trình nghiên cứu chứng minh rõ. Vợ con, người làm việc phòng với người nghiện thuốc bị nhiễm độc, đau tim mạch, viêm phế quản, bị ung thư. Anh có quyền hút, có mặt người khác, xin mời anh sân, hành lang mà hút. Tội nghiệp thay thai nằm bụng mẹ, có người hút thuốc ngồi cạnh mẹ mà thai bị nhiễm độc, mẹ đẻ non, sinh suy yếu. Hút thuốc cạnh người đàn bà có thai tội ác. Bố anh hút, bác hút đầu độc em mà nêu gương xấu… (Nguyễn Khắc Viện, Ôn dịch thuốc lá) NGỮ LIỆU - Vấn đề nghị luận? Bàn tác hại thuốc - Thao tác lập luận sử dụng? Bác bỏ, phân tích, chứng minh - Tác dụng thao tác? Phủ nhận quan niệm sai lệch việc hút thuốc lá, giúp người hút nhận thức rõ tác hại kề cận người thân thuyết phục chứng thực tế NGỮ LIỆU - Vấn đề nghị luận? Quan niệm ngôn ngữ đề tài thơ: gắn bó có từ đời sống thực ngày - Thao tác lập luận sử dụng? Bác bỏ, chứng minh, so sánh, bình luận - Tác dụng thao tác? Nêu lên hướng tìm tòi sáng tạo nghệ thuật thơ ca từ ngôn ngữ đến đề tài để thích ứng với thời đại (kháng chiến) 1.Hệ thống tri thức thao tác lập luận THAO TÁC LL MỤC ĐÍCH Hãy cho biết mục đích TTLL? Vậy có TTLL? CHỨNG MINH Tin vấn đề GIẢI THÍCH Hiểu vấn đề PHÂN TÍCH Hiểu biết cặn kẽ SO SÁNH Nhận rõ giá trị vật BÁC BỎ BÌNH LUẬN Phủ nhận ý kiến Đánh giá, bàn bạc Nguồn gốc từ đời sống Đáp ứng yêu cầu đời sống 2. Bài tập áp dụng Hãy thực tập SGK - Người viết kết hợp thao tác: bác bỏ, phân tích chứng minh + Bác bỏ (thế mà: phủ nhận việc làm Pháp trái hẳn với nhân đạo nghĩa ) + Chứng minh để làm rõ ý bác bỏ lĩnh vực: trị kinh tế + Phân tích mảng nhỏ lĩnh vực lớn hình thức diễn dịch 3. Bài tập vận dụng -Thực (SGK, tr. 175) -Trình bày sản phẩm -Nhận xét, góp ý -Tổng kết chung Rút kinh nghiệm, sửa chữa lại để nâng cao chất lượng sản phẩm vừa trình bày. Hoạt động nhóm Chọn chủ đề, xác lập ý, viết ý, giới thiệu thao tác sử dụng, phân tích thao tác LL, thao tác chính- phụ để đạt mục đích nghị luận II. Luyện tập nhà 1. Sưu tầm (đoạn văn) hay, tác giả sử dụng kết hợp thành công TTLL 2. Viết văn nghị luận ngắn có vận dụng kết hợp thao tác LL khác để trình bày quan điểm 1/3 vấn đề sau: + Nét đặc sắc thơ (một thiên truyện, kịch) + Một tác phẩm VH đời nhiều người quan tâm bàn luận + Một nội dung kiến thức Ngữ văn cần tìm hiểu sâu hơn, kỹ hơn. Hướng dẫn học Thực phần luyện tập nhà, tập Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc Quá trình văn học phong cách văn học - Rút khái niệm QTVH, TLVH, PCVH biểu chúng, tìm dẫn chứng minh họa cho nội dung trên. [...]...II Luyện tập ở nhà 1 Sưu tầm những bài (đoạn văn) hay, trong đó tác giả đã sử dụng kết hợp thành công các TTLL 2 Viết một văn bản nghị luận ngắn có vận dụng kết hợp ít nhất 3 thao tác LL khác nhau để trình bày quan điểm về 1/3 vấn đề sau: + Nét đặc sắc của một bài thơ (một thiên truyện, một vở kịch) + Một tác phẩm VH mới ra đời được nhiều người quan tâm bàn luận + Một nội dung kiến... ra đời được nhiều người quan tâm bàn luận + Một nội dung kiến thức Ngữ văn cần được tìm hiểu sâu hơn, kỹ hơn Hướng dẫn học bài Thực hiện phần luyện tập ở nhà, nhất là ở bài tập 2 Hướng dẫn chuẩn bị bài - Đọc bài Quá trình văn học và phong cách văn học - Rút ra các khái niệm QTVH, TLVH, PCVH và những biểu hiện của chúng, tìm dẫn chứng minh họa cho từng nội dung trên . đề nghị luận. 2. Xác định thao tác lập luận được sử dụng? 2. Xác định thao tác lập luận được sử dụng? 3. Cho biết tác dụng của thao tác trong ngữ liệu. 3. Cho biết tác dụng của thao tác trong. chiến) 1.Hệ thống tri thức về các thao tác lập luận 1.Hệ thống tri thức về các thao tác lập luận THAO TÁC LL CHỨNG MINH GIẢI THÍCH PHÂN TÍCH SO SÁNH BÁC BỎ BÌNH LUẬN MỤC ĐÍCH Tin vấn đề Tin vấn. -Tổng kết chung -Tổng kết chung Chọn chủ đề, xác lập ý, viết một ý, giới thiệu thao tác đã sử dụng, phân tích các thao tác LL, thao tác nào là chính- phụ để đạt mục đích nghị luận Rút