GI ỚI THI ỆU MÔN TIẾNG VIỆT LỚP CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG VIỆT CGD NĂM HỌC 2014 - 2015 1. Công nghệ giáo dục, tập 1, tập 2. Giáo dục tiểu học đầu kỉ XXI 3. Môn Tiếng Việt lớp CGD (Tài liệu Tập huấn) 4. Quy trình tập huấn Tiếng Việt lớp CGD 5. Bộ sách Tiếng Việt CGD: - Sách giáo khoa (3 tập) - Sách Thiết kế (3 tập) - Sách Tập viết (3 tập) CÙNG ĐỌC SÁCH 1. Công nghệ giáo dục, tập 1,2 a. Cấu trúc Tập 1: Định hướng lý luận (9 chương) + Giới thiệu « cội nguồn » CGD qua nhà tâm lý học Galperin, Davưdov, Pieget + Quá trình hình thành tư tưởng CGD trình triển khai tư tưởng vào thực tiễn. Tập 2: Chia làm hai phần + Phần 1: Định hướng giải pháp kĩ thuật + Phần 2: Lấy vật liệu từ môn Tiếng việt lớp Một để lý giải cách thực thi kĩ thuật. Từ hiểu rõ định hướng lý luận CGD. CÙNG ĐỌC SÁCH 1. Công nghệ giáo dục, tập 1,2 b. Nội dung - Tập 1: Định hướng lý luận + Hồ Ngọc Đại nói rõ đường dẫn ông đến với tư tưởng CGD: năm học hỏi tâm lý học Liên bang Xô viết cũ. + Hồ Ngọc Đại nhập cuộc: Tôi nhập cuộc, Mở trường thực Nghiệm Hà Nội, Thuật ngữ, Thao tác, Lý thuyết thao tác Piaget, Luận chứng CGD, Thiết kế CGD, … CÙNG ĐỌC SÁCH 1. Công nghệ giáo dục, tập 1,2 b. Nội dung - Tập 2: Thực thi CGD (Làm rõ lý luận CGD kĩ thuật thực thi: Thuật ngữ, tổ chức hành động vật chất trẻ em tiến hành hoạt động học, Vật liệu có giá trị sư phạm, Đối tượng lĩnh hội, tiết học, Bài học, Có thể nói với cha mẹ học sinh lớp Một, Kính thưa vị học giả, …) CÙNG ĐỌC SÁCH 1. Công nghệ giáo dục, tập 1,2 Lời nhắn nhủ: Xã hội hóa giáo dục đích thực không góp tiền mở loại trường tư thục kiếm lợi nhuận mà xã hội hóa theo ý nghĩa toàn dân hiểu thấu đáo phương pháp cư xử với trẻ em toàn dân tộc – dân tộc ngồi ghế nhà trường. CÙNG ĐỌC SÁCH 2. Theo cách làm tương tự, bạn tóm tắt Vấn đề sách Giáo dục tiểu học đầu kỉ XXI? CÙNG ĐỌC SÁCH 3. Môn Tiếng Việt lớp CGD – Tài liệu tập huấn Cùng trao đổi: a. Sách giúp bạn hiểu Công nghệ học? b. Bạn dùng sách mức độ nào? c. Tiết học gì? Những nhân tố cấu thành nên tiết học? d. Mối liên hệ công đoạn: Lập mẫu dùng mẫu? CÙNG ĐỌC SÁCH 4. Quy trình tập huấn Tiếng Việt lớp CGD Cùng trao đổi: a. Quy trình tập huấn gồm bước nào? b. Có mẫu môn Tiếng Việt CGD? c. Lưu ý chung sử dụng sách? CÙNG ĐỌC SÁCH 5. Bộ sách Tiếng Việt CGD (Sgk, Thiết kế, Tập viết) Cùng trao đổi: a. Cách dùng loại sách? b. Chỉ chi tiết cho thấy sách tiếp tục hoàn thiện? Quy trình dạy môn TV1.CGD - Vận dụng làm số tập ngữ âm LCT - Tổng hợp kiến thức ngữ âm theo hệ thống xếp Việc 2: Đọc - Bước 1: Chuẩn bị Đọc nhỏ Đọc mắt Đọc to - Bước 2: Đọc Đọc mẫu Đọc nối tiếp Đọc đồng Quy trình dạy môn TV1.CGD - Bước 3: Hỏi đáp Việc 3: Viết 3.1. Viết bảng 3.2. Viết Em Tập viết Việc 4: Chính tả 4.1. Ôn LCT (nếu có) 4.2. Nghe- viết 5.Phương pháp dạy môn TV1.CGD • Phương pháp dạy học môn Tiếng Việt 1.CGD - Phương pháp Mẫu: Lập mẫu, sử dụng mẫu Làm mẫu, tổ chức HS làm theo mẫu có - Phương pháp việc làm Tổ chức việc học trẻ em thông qua việc làm cụ thể thao tác chuẩn xác em tự làm lấy. Các mẫu BÀI 0: TIẾT HỌC CHUẨN BỊ - Mẫu 0: Tiết học chuẩn bị BÀI 1: TIẾNG - Mẫu 1: Tách lời thành tiếng - Mẫu 2: Tách tiếng thành phần BÀI 2: ÂM - Mẫu 3: Nguyên âm - Phụ âm BÀI 3: VẦN - Mẫu 4: Vần Kiểu vần có âm BA Các mẫu Kiểu vần có âm đệm, âm OA Kiểu vần có âm chính, âm cuối AN Kiểu vần có âm đệm, âm chính, âm cuối OAN BÀI 4: NGUYÊN ÂM ĐÔI - Mẫu 5: Nguyên âm đôi • LUYỆN TẬP TỔNG HỢP - Mẫu 6: Luyện tập tổng hợp Tổ chức kiểm soát, đánh giá CGD xây dựng quy trình lôgic, có kiểm soát chặt chẽ thông qua hệ thống Việc làm thao tác cụ thể, tường minh. Đánh giá HS trình. Có mức độ đánh giá: 1. Làm 2. Làm 3. Làm đẹp 4. Làm nhanh Tổ chức kiểm soát, đánh giá ( Mức 1, yêu cầu bản, tối thiểu cần đạt cho 100% HS. Mức 3, thể phân hóa HS rõ nét trình dạy học). Phần 3: Bộ tài liệu TV năm học 2012- 2013 Thảo luận: 1. Có loại tài liệu? Đó tài liệu gì? 2. Nêu đặc điểm loại tài liệu? 3. Cách sử dụng điều cần lưu ý loại tài liệu? Cùng xem lại loại tài liệu • Tài liệu cho Giáo viên 1. Tài liệu tập huấn (Công nghệ học môn TV lớp 1). - Trình bày lý luận CGD - Nhấn mạnh kĩ thuật thực thi cho loại tiết học, mẫu (Trong phần có phần phân tích sư phạm). 2. Tài liệu thiết kế (3 tập): Cùng xem lại loại tài liệu - Mẫu thiết kế tương ứng với mẫu SGK - Phân phối chương trình - Các tiết luyện tập • Tài liệu cho Học sinh 1. Bộ tài liệu Tiếng Việt 1. CGD (3 tập) a) Cấu trúc Tập 1: Tiếng Âm Tập 2: Vần Nguyên âm đôi Tập 3: Tự học Cùng xem lại loại tài liệu b) Cách sử dụng - Dùng lớp tiết học - HS mang nhà để luyện tập thêm. 2. Bộ tài liệu tập viết a) Cấu trúc - Gồm tập: Nội dung tương ứng với SGK (trang ăn trang). - HD cách nhận biết chữ in dựa tọa độ. - Dựa tọa độ chữ in thường, in hoa để viết chữ viết thường, chữ viết hoa. Cùng xem lại loại tài liệu b) Cách sử dụng - Dùng luyện tập thêm kỹ viết. - GV chủ động thời gian vào tình hình lớp để triển khai Tập viết, - Quy trình viết cụ thể hướng dẫn cụ thể thiết kế. * Lưu ý Tài liệu 2013- 2014 Cùng xem lại loại tài liệu Tài liệu SGK - Cấu trúc không thay đổi - Chỉnh sửa số vật liệu cho xác hơn. - Một số lỗi in ấn Tài liệu Tập viết - Thay đổi loại giấy đảm bảo chất lượng. - Điều chỉnh vật liệu /i/ cho phù hợp SGK - Điều chỉnh điểm đặt bút số nét cho dễ viết hơn. Cùng xem lại loại tài liệu Tài liệu thiết kế - Sách thiết kế rà soát lại vào nội dung điều chỉnh SGK Tập viết Bộ băng đĩa tiết minh họa - Gồm 14 đĩa: mẫu LCT - Cấu trúc: phần Tự kiểm tra đánh giá 1. Đối tượng môn TV1.CGD gì? 2. CGD dùng phương pháp chủ yếu trình dạy học? 3. Trình bày nội dung học chương trình môn TV1.CGD? 4. Hãy nhắc lại mẫu dạy học môn TV1.CGD? 5. Nêu quy trình dạy học môn TV1.CGD? CHÚC CÁC BẠN THÀNH CÔNG! [...]...GIỚI THIỆU MÔN TV LỚP 1- CGD CÂU HỎI THẢO LUẬN 1 Thuật ngữ Công nghệ giáo dục 2 Luận điểm của Hồ Ngọc Đại về giáo dục 3 Quy trình công nghệ giáo dục 4 Quan điểm giáo dục cơ bản của Công nghệ Giáo dục 5 Các thao tác làm ra khái niệm ( Chia nhóm thảo luận theo từng nội dung trên) Phần I: Công nghệ giáo dục 1 Công nghệ giáo dục (CGD) là gì? * Công nghệ - Công cụ hoặc máy móc giúp... làm giáo dục được kiểm nghiệm trên thực tiễn + CGD là một giải pháp giáo dục * Công nghệ học (CnH )- Công nghệ giáo dục (CGD) Thuật ngữ Công nghệ giáo dục - Công nghệ học là quá trình làm ra một khái niệm khoa học - Công nghệ giáo dục là quy trình làm ra sản phẩm là các môn nghệ thuật, đạo đức - Công nghệ học làm ra khái niệm như một sản phẩm chính thức, dứt khoát, với giá trị đúng - Công nghệ giáo dục. .. khái niệm - Phân tích được mối quan hệ bản chất, bên trong của khái niệm - Mô hình hóa được quan hệ này ở dạng tổng quát - Cụ thể hóa khái niệm (luyện tập sử dụng) Phần 2 Công nghệ dạy Tiếng Việt lớp 1 CÂU HỎI THẢO LUẬN 1 Mục tiêu, đối tượng của môn TV1-CGD? 2 Nguyên tắc xây dựng chương trình môn TV1-CGD? 3 Nội dung chương trình môn TV1-CGD? 4 Quy trình dạy môn TV 1- CGD? 5 Phương pháp dạy môn TV1-CGD?... giáo dục Quy trình công nghệ giáo dục - a nhỏ được gọi là sản phẩm giáo dục, là sự tồn tại của A lớn trong nhân cách mỗi trẻ em a nhỏ là sản phẩm của cả A lớn và mũi tên > Quan điểm dạy học theo công nghệ giáo dục 4 Quan điểm dạy học theo công nghệ giáo dục Học sinh là trung tâm - Thầy thiết kế - trò thi công - Cơ chế việc làm Học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức - Xác định đối tượng chiếm lĩnh - Tách... âm và luật chính tả - Hệ thống bài đọc Nội dung chương trình môn TV1.CGD 2 Phần LTTH nhằm mục đích: - Ôn tập lại kiến thức về cấu trúc ngữ âm Tiếng Việt - Rèn các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết ( chú trọng Đ-V) cho HS 4 Quy trình dạy môn TV1.CGD Loại 1: Tiết lập mẫu Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm 1. 1: Giới thiệu vật liệu mẫu 1. 2: Phân tích ngữ âm 1. 3: Vẽ mô hình Việc 2: Viết 2 .1: Giới thiệu cách ghi âm bằng... hỏi trên) 1 Mục tiêu, đối tượng của môn TV1-CGD Mục tiêu 1. 1 Đọc thông viết thạo, không tái mù 1. 2 Nắm chắc luật chính tả 1. 3 Nắm chắc hệ thống cấu trúc ngữ âm Tiếng Việt Đối tượng 1. 1 Cấu trúc ngữ âm 1. 2 Tiếng 1. 3 Âm và chữ 1. 4 Vần 2 Nguyên tắc xây dựng chương trình môn TV1-CGD * Nguyên tắc phát triển Nguyên tắc phát triển đòi hỏi mỗi sản phẩm của thời điểm trước (của một tiết học hay một bài học)... Đại về Giáo dục - Đi học là hạnh phúc - Đi học là phương thức mỗi cá nhân tự khẳng định mình, vì hạnh phúc của chính mình Học cái gì? (Nội dung giáo dục) - Khoa học - Nghệ thuật - Cách sống Luận điểm của Hồ Ngọc Đại về Giáo dục Học như thế nào? (Phương pháp giáo dục) - Cách học cái gì là làm ra cái đó trong nhà trường, Học CÁCH cư xử khái niệm - Quá trình giáo dục là quá trình nhà giáo dục tổ chức... học sinh lớp 1 3 Nội dung chương trình môn TV1.CGD Bài 1: Tiếng - Tiếng là một khối âm toàn vẹn như một “khối liền” được tách ra từ lời nói Tiếp đó bằng phát âm, các em biết tiếng giống nhau và tiếng khác nhau hoàn toàn, tiếng khác nhau một phần - Tiếng được phân tích thành các bộ phận cấu thành: phần đầu, phần vần, phần thanh - Đánh vần một tiếng theo cơ chế hai bước: + Bước 1: b/ a/ ba (tiếng thanh... tự giáo dục Quy trình công nghệ giáo dục 3 Quy trình công nghệ giáo dục A > a - A là những thành tựu văn minh có sẵn của nhân loại - Mũi tên  là quy trình công nghệ, là quá trình chuyển vào trong, biến A lớn thành a nhỏ, dựa trên kết quả “phân giải bản thân quá trình giáo dục thành một chuỗi thao tác, sắp xếp theo một trật tự tuyến tính (trên đường thẳng thời gian), thường gọi là phương pháp giáo. .. TV1.CGD Bài 3: Vần Bài này giúp HS nắm được: - Cách tạo 4 kiểu vần Tiếng Việt - Cấu trúc vần Tiếng Việt: Âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối - Phát triển kiến thức về ngữ âm, phát triển năng lực phân tích và tổng hợp ngữ âm để tạo ra tiếng mới, vần mới Các kiểu vần Nội dung chương trình môn TV1.CGD Các kiểu vần - Kiểu 1: Vần chỉ có âm chính: la - Kiểu 2: Vần có âm đệm và âm chính: loa - Kiểu 3: Vần có . Ệ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 CÔNG NGHỆ GIÁO DỤC TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN DẠY TIẾNG VIỆT 1 CGD NĂM HỌC 2 014 - 2 015 1. Công nghệ giáo dục, tập 1, tập 2 2. Giáo dục tiểu học đầu thế kỉ XXI 3. Môn. thiện? GIỚI THIỆU MÔN TV LỚP 1- CGD CÂU HỎI THẢO LUẬN 1. Thuật ngữ Công nghệ giáo dục. 2. Luận điểm của Hồ Ngọc Đại về giáo dục. 3. Quy trình công nghệ giáo dục. 4. Quan điểm giáo dục cơ bản của Công. là một cách làm giáo dục được kiểm nghiệm trên thực tiễn. + CGD là một giải pháp giáo dục. * Công nghệ học (CnH )- Công nghệ giáo dục (CGD) Thuật ngữ Công nghệ giáo dục - Công nghệ học là quá