Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC BÀI 14: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC I. MỤC TIÊU: Sau học em: - Nêu vai trò nước sống người động thực vật. - Nêu lý phải tiết kiệm nước cách thực tiết kiệm nước. - Có ý thức tiết kiệm nước sống hàng ngày. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung học - Phiếu tập - Hình thức sắm vai ( Học sinh ) III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động bản: ( Tiết ) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời xác. MỤC ĐÍCH - Tạo hứng thú cho học sinh khai thác tiết học. ( Nước cần cho tất hoạt động sống người động vật ) - Học sinh khai thác nội dung tranh tìm vai trò nước đời sống người động vật, thực vật a) 1. nước dùng để uống- 2. dùng tưới - 3. dùng để gia súc uống, tắm b) Nước dùng cho người uống, ta9m1 giặt, vui chơi, giải trí, . c) Nước dùng để tưới cho cây,là nơi để lúa sinh sống phát triển, công nghiệp tạo điện từ nhà máy thủy điện. d) nước người động thực vật chết. - Học sinh biết nguyên nhân thiếu nước c. Hoạt động 3: cách sử dụng hợp lý. - Học sinh đọc đoạn hội thoại sắm b) Vì người sử dụng bừa bãi vô ý thức. vai c) Cần sử dụng nước mục đích, sử - Giáo viên quan sát kiểm tra dụng vừa phải không lãng phí. nhóm hướng dẫn * Dự kiến nêu câu hỏi cho học sinh Ví dụ: em sử dụng nước - Học sinh biết ảnh hưởng đến người hợp lý? lãng phí nước d. Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên kiểm tra nhóm Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học * Giáo viên chốt ý: Khi ta xài nước cách phung phí người xung quanh chịu ảnh hưởng nhiều. Cần sử dụng tiết kiệm cách chia sẻ cho người xung quanh. Thể - Học sinh biết rút việc nên làm tình làng nghĩa xóm. ( liên hệ thực tế ) không nên làm để tiết kiệm nước e. Hoạt động 5: Nên làm Không nên làm - Nhóm trưởng điều khiển - Dùng đủ khóa - Không vun vãi, - Giáo viên quan sát kiểm tra, giúp đỡ vòi lãng phí nước. - Dùng nước - Không phá hỏng cách vừa phải. nguồn nước công - Cần báo cho người cộng. lớn có cố - Không bỏ chất đường ống dẫn có hại vào nguồn nước vỡ ống nước. * Liên hệ giáo dục kỹ nhà nước. (Thư viện lớp) - Nhắc nhở người tiết kiệm nước g. Hoạt động 6: - Học sinh biết cần tiết kiệm nước - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ - Học sinh báo cáo kết với thầy cô 2. Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội dung nhận xét đánh giá tiết học 3. Hoạt động thực hành: (Tiết 2) a. Hoạt động 1: - Học sinh đóng vai xử lý tình - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Thảo luận cam kết thực tiết kiệm - Nhóm trưởng điều khiển nước - Giáo viên quan sát giúp đỡ 3. Hoạt động ứng dụng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - Cùng người thân thực tiết kiệm nước nhà 4. Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội dung nhận xét đánh giá tiết học Nội dung cần điều chỉnh: . Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC BÀI 15: NGUỒN NƯỚC CHÚNG TA SẠCH HAY Ô NHIỄM? CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC? ( TIẾT) I. MỤC TIÊU: Sau học em: - Nêu đặc điểm nước nước bị ô nhiễm. - Nêu tác hại nước bị ô nhiễm sức khỏe người. - Nêu nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước biện pháp bảo vệ nguồn nước. - Giáo dục Bảo vệ môi trường: Hoạt động 5,6 hoạt động II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung học - Phiếu tập III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động bản: ( Tiết ) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời xác. MỤC ĐÍCH - Tạo hứng thú cho học sinh khai thác tiết học. c. Hoạt động 3: - Học sinh hoàn thành sơ đồ - Giáo viên quan sát kiểm tra nhóm hướng dẫn * Dự kiến nêu câu hỏi cho học sinh Ví dụ: em sử dụng nước hợp lý? d. Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên kiểm tra nhóm * Giáo viên chốt ý:. ( liên hệ thực tế ) e. Hoạt động 5: (Tiết 2) - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát kiểm tra, giúp đỡ Giáo viên lồng ghép bảo vệ môi trường xung quanh - Học sinh nắm đặc điểm nước sạch, nước bị ô nhiễm . b) Vì người sử dụng bừa bãi vô ý thức. c) Cần sử dụng nước mục đích, sử dụng vừa phải không lãng phí. - Học sinh thí nghiệm kết luận nước nước bị ô nhiễm - Học sinh biết tác hại ô nhiễm nguồn nước - Học sinh biết nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học g. Hoạt động 6: - Học sinh biết việc nên làm để bảo vệ - Nhóm trưởng điều khiển nguồn nước - Giáo viên quan sát giúp đỡ * Liên hệ giáo dục kỹ nhà (Thư viện lớp) - Học sinh báo cáo kết với thầy cô h. Hoạt động 7: - Học sinh biết nguyên nhân, việc nên - Nhóm trưởng điều khiển làm để bảo vệ nguồn nước - Giáo viên quan sát giúp đỡ 2. Hoạt động thực hành: (Tiết 3) a. Hoạt động 1: - Thảo luận vẽ tranh cổ động bảo vệ nguồn - Nhóm trưởng điều khiển nước - Giáo viên quan sát giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Học sinh điều tra nguồn nước xung quanh - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ c. Hoạt động 3: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ - Báo cáo kết điều tra 3. Hoạt động ứng dụng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực nhà - Cùng người thân thực không làm ô 4. Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội nhiễm nguồn nước dung nhận xét đánh giá tiết học Nội dung cần điều chỉnh: . Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC BÀI 16: MỘT SỐ CÁCH LÀM SẠCH NƯỚC ( TIẾT) I. MỤC TIÊU: Sau học em: - Thực hành nêu tác dụng số cách làm nước - Hiểu cần thiết phải đun sôi nước trước uống II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung học - Phiếu tập III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động bản: ( Tiết ) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời xác. MỤC ĐÍCH - Thực hành làm nước Lưu ý: Sử dụng loramin B 0,05mg ( mét khối nước = 200 viên ) c. Hoạt động 3: - Học sinh hoàn thành bảng phiếu tập - Giáo viên quan sát kiểm tra nhóm hướng dẫn d. Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên kiểm tra nhóm - Học sinh báo cáo kết với thầy cô 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ 3. Hoạt động ứng dụng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực nhà 4. Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội dung nhận xét đánh giá tiết học Nội dung cần điều chỉnh: Thay nước gia ven thuốc cloramin B - Học sinh biết ưu điểm hạn chế cách làm nước - Học sinh báo cáo thí nghiệm - Học sinh biết cách làm nước - Học sinh biết quy trình sản xuất nước - Học sinh biết việc làm nước - Cùng người thân thực làm nước trước sử dụng Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC BÀI 17: KHÔNG KHÍ CÓ Ở ĐÂU VÀ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? ( TIẾT) I. MỤC TIÊU: Sau học em: - Chứng minh tồn không khí - Mô tả số tính chất không khí. - Giải thích việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống - Giáo dục Bảo vệ môi trường: Hoạt động ứng dụng II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung học - Phiếu tập - Dụng cụ thí nghiệm III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động bản: ( Tiết ) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời xác. c. Hoạt động 3: - Học sinh hoàn thành sơ đồ - Giáo viên quan sát kiểm tra nhóm hướng dẫn d. Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên kiểm tra nhóm e. Hoạt động 5: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát kiểm tra, giúp đỡ g. Hoạt động 6: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ - Học sinh báo cáo kết với thầy cô 2. Hoạt động thực hành: (Tiết 2) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ MỤC ĐÍCH - Tạo hứng thú cho học sinh khai thác tiết học. - Học sinh thí nghiệm kết luận không khí có mặt nơi - Học sinh nắm tính chất không khí - Học sinh biết không khí hình dạng định - Học sinh biết không khí bị nén lại giản - Học sinh nắm tính chất không khí - Học sinh biết vận dụng tính chất không khí đời sống Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Học sinh thực hành làm tập - Giáo viên quan sát giúp đỡ 3. Hoạt động ứng dụng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực nhà 4. Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội dung nhận xét đánh giá tiết học - Cùng người thân thực làm không - Giáo dục bảo vệ môi trường khí có quanh chúng ta. Nội dung cần điều chỉnh: . Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC BÀI 18: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? CHÚNG CÓ VAI TRÒ GÌ ĐỐI VỚI SỰ CHÁY VÀ SỰ SỐNG? ( TIẾT) I. MỤC TIÊU: Sau học em: - Nêu tên thành phần không khí. - Trình bày vai trò ô xy sống cháy. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò không khí cháy sống. - Giáo dục Bảo vệ môi trường: Hoạt động 5,6 hoạt động II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung học - Phiếu tập - Dụng cụ làm thí nghiệm III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động bản: ( Tiết ) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời xác. c. Hoạt động 3: - Học sinh thí nghiệm - Giáo viên quan sát kiểm tra nhóm hướng dẫn d. Hoạt động 4: (Tiết 2) - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên kiểm tra nhóm e. Hoạt động 5: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát kiểm tra, giúp đỡ g. Hoạt động 6: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ 2. Hoạt động thực hành: (Tiết 3) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển MỤC ĐÍCH - Học sinh làm thí nghiệm vai trò không khí với cháy - Học sinh nắm thành phần không khí - Học sinh nắm để cháy diễn liên tục cần làm gì? - Học sinh biết vai trò không khí với người - Học sinh vai trò không khí với thực vật, động vật - Học sinh biết thành phần không khí Vai trò sống - Vận dụng thực tế Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học - Giáo viên quan sát giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Học sinh làm tập ứng dụng - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ 3. Hoạt động ứng dụng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực - Cùng người thân thực vận dụng nhà 4. Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội đời sống thực tế dung nhận xét đánh giá tiết học Nội dung cần điều chỉnh: . Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC BÀI : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( TIẾT) I. MỤC TIÊU: Sau học em: - Củng cố kiến thức cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn. - Hệ thống kiến thức tính chất nước không khí. - Củng cố kiến thức thành phần không khí, việc sử dụng nước, không khí. II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung học - Phiếu tập III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - Làm tập điền khuyết ( Tiết ) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Học sinh làm tập trắc nghiệm - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời xác. c. Hoạt động 3: - Học sinh hoàn thành bảng tập - Giáo viên quan sát kiểm tra nhóm hướng dẫn d. Hoạt động 4: (Tiết 2) - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên kiểm tra nhóm e. Hoạt động 5: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát kiểm tra, giúp đỡ - Học sinh nắm đặc điểm nước - Học sinh ôn lại vòng tuần hoàn nước tự nhiên. - Học sinh trưng bày việc sử dụng nước đời sống 4. Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội dung nhận xét đánh giá tiết học Nội dung cần điều chỉnh: . 10 Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC BÀI 19: GIÓ, BÃO ( 2TIẾT) I. MỤC TIÊU: Sau học em: - Nêu nguyên nhân gây gió. - Phân biệt gió bão. - Tác hại gió bão cách làm giảm thiệt hại bão gây - Giáo dục Bảo vệ môi trường: Hoạt động 4,5 hoạt động II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung học - Phiếu tập - Dụng cụ trò chơi, thí nghiệm III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động bản: ( Tiết ) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời xác. c. Hoạt động 3: - Học sinh thí nghiệm - Giáo viên quan sát kiểm tra nhóm hướng dẫn d. Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên kiểm tra nhóm e. Hoạt động 5: ( Tiết ) - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát kiểm tra, giúp đỡ 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ 3. Hoạt động ứng dụng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực nhà MỤC ĐÍCH - Học sinh chơi trò chơi tạo gió - Học sinh biết quy luật chuyển động gió - Học sinh nắm quy luật chuyển động không khí ban ngày ban đêm - Học sinh nắm cấp độ gió ( bão) tác động với xung quanh. - Giáo viên liên hệ giáo dục BVMT - Học sinh biết cách phòng tránh có gió bão - Học sinh biết vận dụng sức gió tạo mục đích riêng thân - Vận dụng thực tế thân có tình gió bão 11 Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học 4. Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội - Học sinh làm tập ứng dụng dung nhận xét đánh giá tiết học - Cùng người thân thực vận dụng đời sống thực tế Nội dung cần điều chỉnh: . 12 Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC BÀI 20: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH ( TIẾT) I. MỤC TIÊU: Sau học em: - Xác định không khí bị ô nhiễm không khí sạch. - Nêu dược nguyên nhân gây ô nhiễm không khí tác hại với người môi trường. - Trình bày số biện pháp bảo vệ môi trường - Giáo dục Bảo vệ môi trường II. CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung học - Phiếu tập III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY: 1. Khởi động: Ban Văn nghệ 2. Giới thiệu học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG 1. Hoạt động bản: ( Tiết ) a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời xác. c. Hoạt động 3: - Học sinh thí nghiệm - Giáo viên quan sát kiểm tra nhóm hướng dẫn d. Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên kiểm tra nhóm e. Hoạt động 5: ( Tiết ) - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát kiểm tra, giúp đỡ 2. Hoạt động thực hành: a. Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ b. Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát giúp đỡ 3. Hoạt động ứng dụng: MỤC ĐÍCH - Học sinh trãi nghiệm để biết không khí không khí ô nhiễm - Học sinh nêu nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Học sinh biết tác hại ô nhiễm không khí, biện pháp làm giảm ô nhiễm. - Học sinh biết việc nên góp phần giảm ô nhiễm không nên làm ô nhiễm không khí - Học sinh vai trò không khí với thực vật, động vật - Học sinh biết ô nhiễm không khí bảo vệ sống - Vận dụng thực tế - Học sinh làm tập ứng dụng - Cùng người thân thực vận dụng đời sống thực tế 13 Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực nhà 4. Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội dung nhận xét đánh giá tiết học Nội dung cần điều chỉnh: . 14 Giáo viên: Dương Thuyết Giang [...]... tiểu học Phương Phú 2 Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học 4 4 Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội - Học sinh làm bài tập ứng dụng dung bài nhận xét đánh giá tiết học - Cùng người thân thực hiện vận dụng trong đời sống thực tế Nội dung cần điều chỉnh: 12 Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú 2 Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học 4 KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC...Trường tiểu học Phương Phú 2 Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học 4 KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC 4 BÀI 19: GIÓ, BÃO ( 2TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau bài học em: - Nêu được nguyên nhân gây ra gió - Phân biệt được gió và bão - Tác hại của gió bão và cách làm giảm thiệt hại do bão gây ra - Giáo dục Bảo vệ môi trường: Hoạt động 4, 5 hoạt động cơ bản II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung bài học - Phiếu bài tập... dụng thực tế - Học sinh làm bài tập ứng dụng - Cùng người thân thực hiện vận dụng trong đời sống thực tế 13 Giáo viên: Dương Thuyết Giang Trường tiểu học Phương Phú 2 Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học 4 - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện ở nhà 4 Giáo viên nhận xét: chốt kiến thức nội dung bài nhận xét đánh giá tiết học Nội dung cần điều chỉnh: 14 Giáo viên: Dương... ứng dụng: - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện ở nhà MỤC ĐÍCH - Học sinh chơi trò chơi tạo ra gió - Học sinh biết quy luật chuyển động của gió - Học sinh nắm được quy luật chuyển động của không khí ban ngày và ban đêm - Học sinh nắm các cấp độ của gió ( bão) và tác động của nó với xung quanh - Giáo viên liên hệ giáo dục BVMT - Học sinh biết cách phòng tránh khi có gió bão - Học sinh biết vận dụng... Ban Văn nghệ 2 Giới thiệu bài học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG 1 Hoạt động cơ bản: ( Tiết 1 ) a Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời chính xác c Hoạt động 3: - Học sinh thí nghiệm - Giáo viên quan sát kiểm tra các nhóm hướng dẫn d Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển... Ban Văn nghệ 2 Giới thiệu bài học: Giáo viên CÁC HOẠT ĐỘNG 1 Hoạt động cơ bản: ( Tiết 1 ) a Hoạt động 1: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát, giúp đỡ b Hoạt động 2: - Nhóm trưởng điều khiển - Giáo viên quan sát hướng dẫn, gợi ý giúp học sinh tìm câu trả lời chính xác c Hoạt động 3: - Học sinh thí nghiệm - Giáo viên quan sát kiểm tra các nhóm hướng dẫn d Hoạt động 4: - Nhóm trưởng điều khiển... Hoạt động ứng dụng: MỤC ĐÍCH - Học sinh trãi nghiệm để biết không khí sạch và không khí ô nhiễm - Học sinh nêu được những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí - Học sinh biết tác hại khi ô nhiễm không khí, và biện pháp làm giảm ô nhiễm - Học sinh biết những việc nên góp phần giảm ô nhiễm và không nên làm ô nhiễm không khí - Học sinh vai trò không khí với thực vật, động vật - Học sinh biết sự ô nhiễm không... HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC 4 BÀI 20: KHÔNG KHÍ BỊ Ô NHIỄM BẢO VỆ BẦU KHÔNG KHÍ TRONG SẠCH ( 2 TIẾT) I MỤC TIÊU: Sau bài học em: - Xác định không khí bị ô nhiễm và không khí sạch - Nêu dược những nguyên nhân gây ô nhiễm không khí và tác hại của nó với con người và môi trường - Trình bày một số biện pháp bảo vệ môi trường - Giáo dục Bảo vệ môi trường II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh nội dung bài học - Phiếu bài . Trường tiểu học Phương Phú 2 Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học 4 KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC 4 BÀI 14: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC I. MỤC TIÊU: Sau bài học em: - Nêu được vai. Giang 9 Trường tiểu học Phương Phú 2 Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học 4 KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC 4 BÀI : ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA HỌC KÌ I ( 2 TIẾT) I. MỤC TIÊU: Sau bài học em: - Củng cố kiến. Giang 5 Trường tiểu học Phương Phú 2 Kế hoạch hướng dẫn học Khoa học 4 KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC KHOA HỌC 4 BÀI 17: KHÔNG KHÍ CÓ Ở ĐÂU VÀ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? ( 2 TIẾT) I. MỤC TIÊU: Sau bài học em: - Chứng