PHIẾU CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tác giả:……………………………………………………………………………………………… . Chức vụ:………………………………………………………………………………………………. Đơn vị:………………………………………………………………………………………………… Tên đề tài: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… GK1: Ký: .GK2: .Ký:………… Mục I/. a. b. c. d. II/. a. b. c. Nhận xét đề tài Nội dung Tính mới: . . . Tốt:  Khá:  TB:  Yếu:  Tính khoa học: . . . . Tốt:  Khá:  TB:  Yếu:  Tính thực tiễn: . . . Tốt:  Khá:  TB:  Yếu:  Tính hiệu quả: . . . Tốt:  Khá:  TB:  Yếu:  Hình thức Bố cục: . . Trình bày: . . Diễn đạt, tả: . TỔNG CỘNG Chuẩn 90đ Điểm GK1 GK2 T.nhất 20 25 20 25 10đ 03 03 04 100 Nhận xét chung: .……………………………. Xếp loại:………………………… HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 1.Về nội dung: Đạt tối đa 90 điểm a/ Tính mới: (20 điểm ) Trên sở kinh nghiệm công tác quản lý, giảng dạy, giáo dục .phát xây dựng nội dung, phương pháp mới, có tính đột phá, phù hợp nâng cao hiệu quả, chất lượng trình thực công tác b/ Tính khoa học: (25 điểm ) - có luận đề: Đặt vấn đề gọn, rõ ràng ( giới thiệu khái quát thực trạng, mục đích ý nghĩa cần đạt, giới hạn cần có .) - có luận điểm: Những biện pháp tổ chức thực cụ thể - có luận khoa học, xác thực: thông qua phương pháp hoạt động thực tế - có luận chứng: minh chứng cụ thể ( số liệu, hình ảnh .) để thuyết phục người đọc - toàn nội dung trình bày hợp lý, có quan hệ chặt chẽ vấn đề nêu, có sử dụng phương pháp để phân tích, so sánh, tổng hợp, khái quát mục tiêu, vấn đề nêu ra; phù hợp với qui luật, với xu chung, ngẫu nhiên . c/ Tính ứng dụng thực tiễn: (20 điểm ) Mang tính khả thi, có khả ứng dụng đại trà toàn ngành giáo dục; CBGV ngành vận dụng vào công việc đạt kết cao. d/Tính hiệu quả: (25 điểm ) Đem lại hiệu công tác quản lý, giảng dạy giáo dục; việc tiếp nhận tri thức khoa học hay hình thành kỹ thực hành học sinh. Áp dụng thực tế đạt hiệu cao nhất, với lượng thời gian sức lực sử dụng nhất, tiết kiệm nhất. 2. Về hình thức: (10 điểm: 05 điểm cho mục ) a/ Trình bày nội dung theo bố cục nêu trên, từ ngữ ngữ pháp sử dụng xác, khoa học; kiến thức hệ thống hóa cách chặt chẽ phù hợp với đổi giáo dục nay. b/ Đề tài soạn thảo in máy vi tính, trang trí khoa học, đóng bìa đẹp. Bìa sáng kiến kinh nghiệm phải ghi rõ ràng theo trật tự sau: tên quan chủ quản, tên đơn vị, tổ, phòng (khoa); tên đề tài; tên tác giả; chức danh; năm thực 3. Đánh giá, xếp loại : - Loại A: Đạt từ 85 - 100 điểm - Loại B: Đạt từ 65 - 84 điểm - Loại C: Đạt từ 50 - 64 điểm - Không xếp loại: Đối với đề tài đạt 50 điểm. CÁC TỔ CHUYÊN MÔN XÉT, CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THEO MẪU NÀY VÀ NỘP CHO BAN GIÁM HIỆU NGÀY 01/12/2010. . đạt dưới 50 điểm. CÁC TỔ CHUYÊN MÔN XÉT, CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM THEO MẪU NÀY VÀ NỘP CHO BAN GIÁM HIỆU NGÀY 01/12 /2010.