UBND HUYỆN CAO LÃNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc ---------------------- HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HK CÁC MÔN DO PHÒNG GIÁO DỤC RA ĐỀ Môn Lịch sử lớp 6: 1/ Khởi Nghĩa Lý Bí Nhà nước Vạn Xuân, Những khởi nghĩa lớn kỷ VII-IX đời Nhà nước ChamPa. ( đ ) 2/Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ họ Khúc họ Dương, Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938. ( đ) Môn Lịch sử lớp 7. 1/Đại Việt kỷ XVI-XVIII: Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền, khởi nghĩa nông dân Đàng kỷ XVIII, Phong trào Tây Sơn, Quang Trung xây dựng đất nước ( đ ) 2/Việt Nam đầu kỷ XIX: Chế độ phong kiến nhà Nguyễn, phát triển kinh tế văn hóa dân tộc cuối kỷ XVIII đầu kỷ XIX. ( đ) Môn lịch sử lớp 8: 1/Lịch sử Việt Nam từ 1858 đến năm 1918: Khởi nghĩa Yên phong trào chống Pháp đồng bào miền núi cuối kỷ XIX, Trào lưu cải cách tân Việt Nam cuối kỷ XIX. ( đ) 2/Chính sách khai thác thuộc địa thực dân pháp chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam, Phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỷ XX đến 1918. ( đ) Môn Lịch sử lớp 9: 1/ Nắm lịch sử Việt Nam từ 1946 đến 1954 kháng chiến chống pháp. ( đ) 2/Nắm lịch sử Việt Nam từ 1954 đến 1975 kháng chiến chống Mĩ cứu nước, Công xây dựng CNXH đấu tranh bảo vệ tổ quốc từ 1975 đến 2000. ( đ) Ghi chú: Mỗi đề có từ đến câu, câu từ đến điểm) MÔN ĐỊA LÝ 1/. Địa lý lớp : Câu I. (2 điểm) - Nêu tên, phạm vi hoạt động hướng loại gió thổi thường xuyên Trái Đất. - Biết đới khí hậu Trái Đất; trình bày giới hạn đặc điểm đới. Câu II. (2 điểm) - Biết độ muối nước biển đại dương. - Biết số nhân tố hình thành đất. Câu III. (3 điểm) - Trình bày mối quan hệ nguồn cấp nước chế độ nước sông. - Trình bày nguyên nhân sinh sóng biển, thủy triều dòng biển. Câu IV. (3 điểm) - Giải thích ảnh hưởng dòng biển đến nhiệt độ, lượng mưa vùng bờ tiếp cận với chúng. - Trình bày khái niệm lớp vỏ sinh vật, ảnh hưởng nhân tố tự nhiên người đến phân bố thực vật động vật Trái Đất. - Dựa vào bảng số liệu tính : Tổng lượng mưa, tính độ ẩm tối đa. 2/. Địa lý lớp : Câu I. (2điểm) Biết vị trí : Bắc Mĩ, Nam Mĩ, Trung Mĩ, châu Đại Dương, châu Âu châu Nam Cực. Câu II. (2 điểm) - Biết số đặc điểm tự nhiên châu Nam Cực châu Âu. - Biết số đặc điểm dân cư xã hội châu Âu. Câu III. (3 điểm) Trình bày giải thích số đặc điểm kinh tế : Bắc Mĩ, Trung Nam Mĩ, châu Đại Dương, châu Âu. Câu IV. (3 điểm) Dựa vào bảng số liệu để : - Vẽ biểu đồ, nhận xét. - Tính mật độ dân số, GDP bình quân đầu người. - Nhận xét mật độ dân số tỉ lệ dân thành thị. 3/. Địa lý lớp : Câu I. (2điểm) - Biết nước ta có nguồn tài nguyên khoáng sản phong phú, đa dạng; hình thành vùng mỏ nước ta qua giai đoạn địa chất. - Biết đặc điểm chung khí hậu Việt Nam. Câu II. (2 điểm) - Biết sơ lược trình hình thành lãnh thổ nước ta qua giai đoạn kết giai đoạn. - Biết diện tích số đặc điểm biển Đông vùng biển nước ta. Câu III. (3 điểm) - Trình bày vị trí, đặc điểm khu vực đồi núi, khu vực đồng bằng, bờ biển thềm lục địa. - Nêu giải thích số đặc điểm bật địa lý tự nhiên miền Nam Trung Bộ Nam Bộ. Câu IV. (3 điểm) - Dựa vào bảng số liệu để : - Vẽ biểu đồ, nhận xét. - Nhân xét, giải thích diễn biến bão, lũ, mưa, nhiệt độ lượng mưa. 4/. Địa lý lớp : Câu I. (2 điểm) Biết đặc điểm kinh tế vùng Đông Nam Bộ, trung tâm kinh tế, vùng kinh tế trọng điểm. Câu II. (2điểm) - Biết đảo quần đảo lớn, hoạt động khai thác tài nguyên biển, đảo phát triển tổng hợp kinh tế biển. - Kinh tế tỉnh Đồng Tháp. Câu III. (3 điểm) - Trình bày đặc điểm phát triển kinh tế vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long. - Trình bày đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân cư, xã hội tác động chúng tới phát triển kinh tế vùng Đồng Bằng Sông Cửu Long. Câu. IV (3 điểm) Dựa vào bảng số liệu để : - Vẽ biểu đồ, nhận xét. - Nhân xét, giải thích kinh tế, dân cư xã hội. MÔN SINH HỌC KHỐI 6: Cấu 1: Nhận biết đặc điểm hình thái, cấu tạo khô thịt. Nêu ví dụ thịt khô. Biết thu hoạch loại khô phù hợp Cấu 2: Nhận biết đặc điểm chung thực vật hạt kín. Hiểu điểm quan trọng để phân biệt hạt trần hạt kín. Cấu 3: Nhận biết hậu suy giảm tính đa dạng thực vật. Thông hiểu nguyên nhân suy giảm tính đa dạng thực vật. Vận dụng biện pháp bảo vệ đa dạng thực vật Cấu 4:Thông hiểu vai trò vi khuẩn. KHỐI 7: Cấu 1: Nhận biết trình sinh sản, phát triển thể trải qua giai đoạn biến thái ếch đồng. Câu 2: Thông hiểu đặc điểm chung Lớp chim, phù hợp với chức bay lượn? Câu 3: Nhận biết lợi ích tiến hoá thể di chuyển, vận động thể… trình phát triển giới động vật. Câu 4: Vận dụng phát sinh giới động vật. Câu 5: Vận dụng vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học . KHỐI 8: Cấu 1: Nhận biết cấu tạo chức da. Cấu 2: Hiểu ảnh vật điểm vàng lại nhìn rõ ? Vận dung cách bảo vệ mắt? Cấu 3: Hiểu phản xạ có điều kiện phản xạ điều kiện? Nêu ví dụ cho lọai phản xạ ? Cấu 4: Vận dụng kiến thức tuyến nội tiết, tuyên ngoại tiết? Cấu 5: Biết vận dụng kiến thức sinh sản để thân biết giữ gìn vệ sinh thể tránh hậu xấu đáng tiếc xảy ? KHỐI 9: Cấu 1: Hiểu nhóm sinh vật biến nhiệt sinh vật nhiệt ? Vận dụng vào thực tiễn sản xuất làm tăng suất vật nuôi, trồng. Cấu 2: Nhận biết hệ sinh thái, thành phần chủ yếu hệ sinh thái? Vận dụng viết sơ đồ lưới thức ăn từ sinh vật . Cấu 3: Nhận biết tác nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường ? Cấu 4: Vận dụng kiết thức học để bảo vệ hệ sinh thái địa phương. Cấu 5: Thông hiều phải sử dụng hợp lý ngồn tài nguyên thiên nhiên MÔN HÓA HỌC Câu 1. (2 điểm) a. Các loại phản ứng hóa học (Mức độ biết) (1 điểm) b. Các loại hợp chất vô (Mức độ biết) (1 điểm) Câu 2. (2 điểm) a. Tính chất hóa học nước (Mức độ hiểu) (1 điểm) b. Tính chất hóa học oxi (Mức độ hiểu) (1 điểm) Câu 3. (2 điểm) a. Dung dịch (Mức độ biết) (1 điểm) b. Điều chế khí hiđrô, khí oxi phòng thí nghiệm (Mức độ biết) (1 điểm) Câu 4. (1 điểm) Cách nhận biết dung dịch axit, bazơ, muối (Mức độ hiểu). Câu 5. (3 điểm) Vận dụng giải toán tính theo phương trình hóa học (tác dụng hoàn toàn). MÔN HÓA HỌC Câu 1. (2 điểm) Tính chất hóa học hợp chất hữu loại hiđrocacbon (Mức độ biết) Câu 2. (2 điểm) Viết phương trình hóa học theo sơ đồ chuyển đổi hóa học (Mức độ hiểu) Câu 3. (2 điểm) Nhận biết hợp chất hữu (Mức độ biết) Câu 4. (1 điểm) Ý nghĩa bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học (Mức độ hiểu) (1 điểm) Câu 5. (3 điểm) Vận dụng giải toán tính theo phương trình hóa học có liên quan đến nồng độ dung dịch hiệu suất phản ứng. Hết MÔN: VẬT LÝ KHỐI 6: Câu I (2điểm) : Kiến thức liên quan đến Nhiệt kế-- Nhiệt giai (mức độ nhận biết) Câu II (2 điểm) : nóng chảy đông đặc (mức độ nhận biết) Câu III (2điểm) : Sự bay ngưng tụ (mức độ thông hiểu) Câu IV (1 điểm) : Ứng dụng nở nhiệt kim loại (mức độ thông hiểu) Câu V (2điểm) : Sự nóng chảy đông đặc (mức độ vận dumgj) Câu VI (1điểm) :Nhiệt kế-- Nhiệt giai (mức độ vận dụng) KHỐI 7: Câu I (1,5điểm) : Kiến thức liên quan đến Vật dẫn điện , vật cách điện (mức độ nhận biết) Câu II (1,5điểm) : Hiệu điện (mức độ nhận biết) Câu III (2 điểm) : Sơ đồ mạch điện –chiều dòng điện (mức độ vận dụng )Câu IV (2 điểm) : Đổi đơn vị (mức độ nhận biết hiểu) Câu V (1 điểm) : Hiện tượng đoãn mạch –tác dụng cầu chì (mức độ thông hiểu) Câu VI (1điểm) : Dòng điện đoạn mạch song song (mức độ vận dụng) • KHỐI 8: Câu I (2 điểm) : Nội dung liên quan Công suất (mức độ nhận biết) Câu II (2 điểm) : Cơ ,động (mức độ nhận biết) Câu III (2điểm) : Bức xạ nhiệt (mức độ thông hiểu ) Câu IV (1 điểm) : Công thức tính nhiệt lượng riêng (mức độ thông hiểu ) Câu V (3 điểm) : Bài tập vận dụng phương trình cân nhiệt (mức độ vận dụng) • KHỐI 9: Câu I (1 điểm) : Kiến thức Mắt(mức độ nhận biết) Câu II (1 điểm) : Máy phát điện xoay chiều(mức độ nhận biết) Câu III (2 điểm) : Thấu kính hội tụ , thấu kính phân kỳ (mức độ nhận biết) Câu IV (2 điểm) : Mắt cận mắt lão (mức độ thông hiểu ) Câu V (1 điểm) : Kiến thức Mắt(mức độ thông hiểu ) Câu VI (1 điểm) : Ảnh qua TKHT(mức độ vận dụng) Câu VII (2 điểm) : Máy biến (mức độ vận dụng) . LÃNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc HƯỚNG DẪN ÔN TẬP HK 2 CÁC MÔN DO PHÒNG GIÁO DỤC RA ĐỀ Môn Lịch sử lớp 6: 1/ Khởi Nghĩa Lý Bí Nhà. vấn đề bảo vệ đa dạng sinh học . KHỐI 8: Cấu 1: Nhận biết về cấu tạo và chức năng của da. Cấu 2: Hiểu vì sao ảnh của vật hiện trên điểm vàng lại nhìn rõ nhất ? Vận dung về cách bảo vệ mắt? Cấu. sơ đồ lưới thức ăn từ các sinh vật . Cấu 3: Nhận biết được các tác nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường ? Cấu 4: Vận dụng kiết thức đã học để bảo vệ hệ sinh thái ở địa phương. Cấu 5: Thông hiều vì