TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH -    - TRẦN NGỌC KHANG PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ CHUYỂN ĐỔI CƠ CẤU SẢN XUẤT TỪ VƯỜN TẠP VÀ ĐẤT RUỘNG SANG TRỒNG QUÝT ĐƯỜNG TẠI HUYỆN LONG MỸ, TỈNH HẬU GIANG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH: KINH TẾ NÔNG NGHIỆP Mã số ngành: 52620115 08 – 2013 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ KHOA KINH TẾ & QUẢN TRỊ KINH DOANH -    - TRẦN NGỌC KHANG MSSV: 4105125 PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ CHUYỂN ĐỔI CƠ CẤU SẢN XUẤT TỪ VƯỜN TẠP VÀ ĐẤT RUỘNG SANG TRỒNG QUÝT ĐƯỜNG TẠI HUYỆN LONG MỸ, TỈNH HẬU GIANG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH: KINH TẾ NÔNG NGHIỆP Mã số ngành: 52620115 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN PHẠM LÊ THÔNG 08 – 2013 LỜI CẢM TẠ Sau bốn năm học tập nghiên cứu Khoa kinh tế & Quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Cần Thơ, hơm với kiến thức tích lũy q trình học tập kinh nghiệm thực tế trình thực đề tài em hồn thành Luận văn tốt nghiệp Nhân luận văn này, em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến: Quý thầy cô Trường Đại học Cần Thơ, quý thầy cô Khoa Kinh tế & Quản trị Kinh doanh tận tình dạy dỗ truyền đạt cho em kiến thức bổ ích giúp em hồn thành tốt luận văn Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn đến thầy Phạm Lê Thơng tận tình hướng dẫn đóng góp ý kiến để em hồn thành tốt luận văn Bên cạnh đó, em xin gửi lời cám ơn đến quý thầy cô môn Kinh tế nơng nghiệp Tài ngun mơi trường tận tình dẫn trình em thực đề tài Cuối cùng, em kính gửi lời cảm ơn đến gia đình bạn bè ln nguồn động viên lớn cho em hoàn thành tốt Luận văn Chân thành cảm ơn Ban lãnh đạo, cô chú, anh chị phòng kinh tế trạm bảo vệ thực vật huyện Long Mỹ tạo điều kiện thuận lợi cho em thực đề tài luận văn Do hạn chế mặt thời gian nhiều yếu tố khác nên luận văn em khơng tránh khỏi thiếu sót Rất mong nhận đóng góp Q Thầy Cơ giúp em khắc phục thiếu sót khuyết điểm Cần Thơ, ngày tháng 12 năm 2013 Người thực Trần Ngọc Khang i TRANG CAM KẾT Tôi xin cam kết luận văn hoàn thành dựa kết nghiên cứu kết nghiên cứu chưa dùng cho luận văn cấp khác Cần Thơ, ngày tháng 12 năm2013 Người thực Trần Ngọc Khang ii NHẬN XÉT CỦA CƠ QUAN THỰC TẬP ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… , ngày tháng năm 2013 Thủ trưởng đơn vị (ký tên đóng dấu) iii NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… , ngày tháng năm 2013 Giáo viên hướng dẫn (ký tên ghi họ tên) iv NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN PHẢN BIỆN ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… , ngày tháng năm 2013 Giáo viên phản biện (ký tên ghi họ tên) v MỤC LỤC Trang CHƯƠNG GIỚI THIỆU 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU .1 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 PHẠM VI NGHIÊN CỨU .3 1.3.1 Về không gian 1.3.2 Về thời gian .3 1.3.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4.4 Nội dung nghiên cứu .3 CHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 PHƯƠNG PHÁP LUẬN 2.1.1 Một số khái niệm thuộc phạm vi nghiên cứu đề tài 2.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến chuyển dịch cấu sản xuất trồng 2.2 LƯỢC KHẢO MỘT SỐ TÀI LIỆU CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 2.3 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.3.1 Phương pháp chọn vùng nghiên cứu 2.3.2 Phương pháp thu thập số liệu 10 2.3.3 Phương pháp phân tích số liệu 10 CHƯƠNG 15 TỔNG QUAN VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 15 3.1 GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TỈNH HẬU GIANG 15 3.1.1 Điều kiện tự nhiên 15 vi 3.1.2 Tình hình sản xuất nơng nghiệp sở hạ tầng 17 3.2 GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT HUYỆN LONG MỸ 21 3.2.1 Điều kiện tự nhiên 21 3.2.2 Tình hình kinh tế - xã hội 22 3.2.3 Tình hình sản xuất nông nghiệp huyện Long Mỹ 25 3.3 THỰC TRẠNG VƯỜN TẠP VÀ TÌNH HÌNH SẢN XUẤT LÚA Ở LONG MỸ 29 3.3.1 Thực trạng vườn tạp 29 3.3.2 Thực trạng sản xuất lúa 29 3.4 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG SẢN XUẤT QUÝT VÀ THỰC TRẠNG CHUYỂN ĐỔI TỪ VƯỜN TẠP VÀ ĐẤT RUỘNG SANG TRỒNG QUÝT ĐƯỜNG 32 3.4.1 Giới thiệu sơ lược quýt đường 32 3.4.2 Thực trạng sản xuất quýt đường 33 CHƯƠNG 35 KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN 35 4.1 THÔNG TIN VỀ HỘ ĐIỀU TRA 35 4.1.1 Tổng quan hộ chuyển đổi không chuyển đổi sang trồng quýt35 4.1.2 Diện tích 35 4.1.3 Nguồn lực, độ tuổi lao động 37 4.1.4 Trình độ học vấn 38 4.1.5 Nguồn vốn 39 4.1.6 Tập huấn kỹ thuật trồng lúa dịch bệnh 40 4.1.7 Thu nhập từ việc trồng lúa mang lại 41 4.1.8 Thị trường tiêu thụ 42 4.2 PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG CHUYỂN ĐỔI TỪ VƯỜN TẠP VÀ ĐẤT RUỘNG SANG TRỒNG QUÝT 43 4.2.1 Kết chạy mơ hình hồi quy Probit 43 4.2.2 Giải thích mơ hình hồi quy probit 43 vii CHƯƠNG 46 GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KHI CHUYỂN SANG MƠ HÌNH TRỒNG QT 46 5.1 THUẬN LỢI VÀ KHĨ KHĂN TRONG Q TRÌNH CHUYỂN ĐỔI 46 5.1.1 Thuận lợi 46 5.1.2 Khó khăn 47 5.2 GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN MƠ HÌNH TRỒNG QT TRONG THỜI GIAN TỚI 48 5.2.1 Về quy hoạch vùng trồng quýt 48 5.2.2 Về công tác hội nông dân 48 5.2.3 Về mặt kỹ thuật 49 5.2.4 Về thị trường 49 5.2.5 Một số giải pháp khác 49 CHƯƠNG 51 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 51 6.1 KẾT LUẬN 51 6.2 KIẾN NGHỊ 52 6.2.1 Đối với quyền địa phương 52 6.2.2 Đối với nhà khoa học 52 6.2.3 Đối với người nông dân 52 TÀI LIỆU THAM KHẢO 54 PHỤ LỤC 55 viii 6.2 KIẾN NGHỊ 6.2.1 Đối với quyền địa phương Chính quyền địa phương nên quy hoạch tổng thể có tầm nhìn chiến lược việc định hướng phát triển quýt đường Nghiên cứu lựa chọn vùng chuyên canh quýt phù hợp với điều kiện đất đai, thổ nhưỡng Thường xuyên mở chương trình khuyến nơng, lớp tập huấn kỹ thuật sản xuất quýt để giúp cho người dân nâng cao kỹ thuật sản xuất có cách đối phó với tình hình sâu bệnh thường xun xảy Nên có chương trình vay ưu đãi dành cho người nông dân chuyển đổi để làm nguồn vốn đầu tư ban đầu Khuyến khích nhắc nhở nơng dân khơng nên chuyển sang trồng quýt ạt, tự phát Mà phải có chiến lược phát triển lâu dài, tránh tình trạng sản xuất nhiều mà khơng mua Thường xuyên kiểm tra, giám sát giá bán vật tư cửa hàng vật tư nông nghiệp địa bàn nhằm hạn chế tăng giá cao hay tình trạng mặt hàng vật tư nông nghiệp bị làm giả, làm nhái, bị chất lượng tràng lan thị trường gây khó khăn ảnh hưởng đến kết sản xuất nơng dân Khuyến khích nơng hộ vùng thành lập tổ hợp tác, hợp tác xã nông nghiệp, hội nông dân để chia kinh nghiệm trồng quýt với giúp tìm đầu ổn định cho quýt đường tránh tình trạng bị thương lái ép giá gây tổn thất cho người dân xây dựng thương hiệu quýt đường Long Mỹ Chính quyền địa phương nên liên hệ, tiềm kiếm thương lái có uy tín để tạo đầu ổn định cho nơng dân 6.2.2 Đối với nhà khoa học Các viện, trường nhà khoa học cần tăng cường nghiên cứu nhiều giống quýt có suất cao, phẩm chất tốt, bệnh nhằm bán giá cao, tăng lợi nhuận cho người nông dân Nghiên cứu loại thuốc nơng dược phịng trị sâu bệnh mang lại hiệu an toàn cho người sử dụng 6.2.3 Đối với người nông dân Nông dân phải tiềm hiểu chủ trương, định hướng phát triển ăn trái huyện từ lựa chọn mơ hình sản xuất qt phù hợp 52 Thường xuyên tham gia học lớp tập huấn để nâng cao kinh nghiệm trồng quýt phải lựa chọn giống tốt, bệnh có nguồn gốc rõ ràng để trồng Do nơng hộ cịn chưa liên kết với khâu tiêu thụ sản phẩm nên thường xuyên bị thương lái ép giá Từ nông hộ liên kết với nông dân trồng quýt cận kề hay nông dân sản xuất nhỏ lẻ, tìm kiếm thị trường mới, chủ động việc định giá bán Bên cạnh việc gắn kết với nông dân khác để trao đổi kinh nghiệm nhằm giảm rủi ro sản xuất đồng thời mở rộng thị trường tiêu thụ Nhận thức liên kết sản xuất hình thức hợp tác xã sản xuất quan trọng nên tham gia vào Tích cực tìm hiểu thơng tin thị trường phương tiện truyền thông đại chúng như: đài truyền hình, radio Để có hướng sản xuất phù hợp với nhu cầu thị trường, sản phẩm làm dễ bán bán với giá cao 53 TÀI LIỆU THAM KHẢO * Danh mục tài liệu tiếng việt Mai Văn Nam, 2008 Giáo trình kinh tế lượng Nhà xuất Văn hóa thơng tin Lưu Thanh Đức Hải, 2006 Marketing ứng dụng Nhà xuất thống kê Huỳnh Phúc Luân, 2006 Kinh tế phát triển Nhà xuất thống kê TP Hồ Chí Mình Võ Thị Thanh Lộc, 2010 Bài giảng phương pháp nghiên cứu khoa học viết đề cương nghiên cứu Nhà xuất Đại học Cần Thơ Trần Minh Tuấn, 2010 Đánh giá ảnh hưởng di cư lao động đến đời sống hộ gia đình huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh Luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Đại học Cần Thơ Nguyễn Mạnh Hải Trần Toàn Thắng, 2009 Các yếu tố tác động đến chuyển dịch cấu lao động nông nghiệp, nông thôn Việt Nam Sở nông nghiệp phát triển nông thôn tỉnh Hậu Giang Báo cáo tình hình kinh tế xã hội năm 2012 tháng đầu năm 2013 Phòng kinh tế huyện Long Mỹ Báo cáo kinh tế xã hội năm 2010, 2011, 2012 tháng đầu năm 2013 Cục thống kê huyện Long Mỹ Báo cáo kinh tế xã hội năm 2012 10 Trạm bảo vệ thực vật huyện Long Mỹ Báo cáo tình hình ăn trái năm 2012 2013 * Danh mục tài liệu tiếng Anh Boundeth, Naseki, Takeuchi, Satho, 2012 Land Use Change and Its Determinant Factors in Northern Lao: Spatial and Socio-economic Analysis Journal of Agricultural Science; Vol 4, No 12; 2012 Published by Canadian Center of Science and Education Verburg, Ritsema van Eck, Nijs, Dijs, Paul Schot, 2004 Determinants of land-use change patterns in the Netherlands Environment and Planning B: Planning and Design 2004, volume 31, pages 125 – 150 Rowcroft, 2008 Rrontiers of change: The Reasons Behind Land – use Change in the Mekong Basin Royal Swedish Academy of Sciences 54 PHỤ LỤC Kết xử lý số liệu phần mềm Stata * Kết chạy mơ hình hồi quy Probit probit chuyendoi tuoi gioitinh nhankhau dientich hoinongdan hangdat hocvan di > chbenh giathap vaynganhang loinhuan Iteration Iteration Iteration Iteration Iteration Iteration 0: 1: 2: 3: 4: 5: log log log log log log likelihood likelihood likelihood likelihood likelihood likelihood = = = = = = -83.177662 -40.064378 -37.287954 -37.240988 -37.240934 -37.240934 Probit regression Number of obs LR chi2(11) Prob > chi2 Pseudo R2 Log likelihood = -37.240934 chuyendoi Coef tuoi gioitinh nhankhau dientich hoinongdan hangdat hocvan dichbenh giathap vaynganhang loinhuan _cons 0254246 -.5476648 0563185 -.1023913 1.403758 -.7872748 -.2373666 1.068186 1.143943 2433555 -.0016754 -1.074131 Std Err .0200171 6578278 1256868 0307594 4325283 3553568 4001502 5277475 549644 3779503 0005795 1.201188 z 1.27 -0.83 0.45 -3.33 3.25 -2.22 -0.59 2.02 2.08 0.64 -2.89 -0.89 P>|z| 0.204 0.405 0.654 0.001 0.001 0.027 0.553 0.043 0.037 0.520 0.004 0.371 = = = = 120 91.87 0.0000 0.5523 [95% Conf Interval] -.0138083 -1.836983 -.1900232 -.1626787 556018 -1.483761 -1.021647 0338202 0666604 -.4974134 -.0028111 -3.428417 0646575 7416539 3026601 -.042104 2.251498 -.0907883 5469133 2.102552 2.221225 9841245 -.0005397 1.280155 * Kết kiểm định đa cộng tuyến cor (obs=120) chuyen~i chuyendoi tuoi gioitinh nhankhau dientich hoinongdan hangdat hocvan dichbenh giathap vaynganhang loinhuan 1.0000 -0.0239 -0.1341 0.0473 -0.3299 0.3850 -0.2333 -0.1245 0.5092 0.5303 -0.0686 -0.4739 tuoi gioitinh nhankhau dientich hoinon~n 1.0000 0.0531 0.0974 0.2273 0.0728 0.0416 0.3327 -0.0242 -0.0883 0.1253 0.1711 hocvan dichbenh hocvan dichbenh giathap vaynganhang loinhuan 1.0000 -0.1281 -0.0377 0.0750 0.0377 1.0000 0.6172 -0.0075 -0.4221 1.0000 -0.1267 0.1578 -0.0467 0.0804 0.1016 -0.0059 -0.1517 0.0009 -0.0342 1.0000 0.1184 -0.0563 0.0945 0.1009 0.1032 0.0460 0.0891 -0.0881 1.0000 -0.0875 0.0781 0.1214 0.0182 -0.2936 0.0440 0.1450 giathap vaynga~g loinhuan 1.0000 -0.0242 -0.5286 55 1.0000 -0.0467 1.0000 1.0000 -0.1283 -0.1321 0.2601 0.1037 -0.0911 -0.0837 hangdat 1.0000 -0.0534 -0.0364 0.0000 0.1714 0.0474 Bảng câu hỏi điều tra vấn Số: BẢNG CÂU HỎI PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ CHUYỂN ĐỔI CƠ CẤU SẢN XUẤT TỪ VƯỜN TẠP VÀ ĐẤT RUỘNG SANG TRỒNG QUÝT ĐƯỜNG TẠI HUYỆN LONG MỸ, TỈNH HẬU GIANG Xin chào ông (bà), tên TRẦN NGỌC KHANG học trường Đại Học Cần Thơ Tôi nghiên cứu đề tài “Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến chuyển đổi cấu sản xuất từ vườn tạp đất ruộng sang trồng quýt đường huyện Long Mỹ, Hậu Giang” Rất mong ông (bà) vui lịng dành khoảng 20 phút để giúp tơi hồn thành câu hỏi có liên quan Tơi hoan nghênh cộng tác anh (chị) yên tâm câu trả lời anh (chị) giữ bí mật tuyệt đối Xin chân thành cảm ơn! I PHẦN THÔNG TIN CHUNG VỀ HỘ Ông (bà) vui lịng cho biết vài thơng tin cá nhân sau: Họ tên đáp viên:……………………… Năm sinh Địa chỉ: Ấp………….……….xã … ………………….huyện Long Mỹ Giới tính:  Nam  nữ Dân tộc:  Kinh  Hoa  Khơme  Khác Số nhân gia đình:…………………người Trong đó: Nam (từ 16 tuổi – 60 tuổi): …………………… người Nữ (từ 16 tuổi – 55 tuổi):……………………… người Ông (bà) có cấp sổ nghèo hay khơng?  Có  Khơng 1.1 Trình độ học vấn chủ hộ Trình độ học vấn chủ hộ nào?  Không biết chữ  Cấp I  Cấp II  Cấp III  Trung cấp  Cao đẳng, đại học  Sau đại học 56 Trong hộ có đào tạo kỉ thuật nông nghiệp (trồng trọt, chăn ni) khơng?  có  Khơng 9a Ơng (bà) có tham gia tổ chức trị xã hội không?  Hội nông dân  Hội phụ nữ  Đoàn niên  Họp tác xã  Hội cựu chiến binh  Khác:………………… 9b Chức vụ chủ hộ  Chủ tịch xã  Trưởng ấp  Giáo viên 10 Các thành viên hộ có tham gia vào tổ chức đồn thể khơng? Thành viên Quan hệ với chủ hộ Nơi công tác/ tổ chức tham gia Chức vụ 1.2 Diện tích đất 11 Tổng diện tích đất mà ơng (bà) có: ………………………cơng (1000m2) Trong đó: Loại đất Đất nhà (cơng) Đất th (cơng) Giá th (nghìn/cơng) Nhà Trồng lúa Trồng quýt Vườn tạp Khác 57 12 Hạng đất trồng lúa:  Hạng  Hạng  Hạng  Hạng  Khơng biết 13 Diện tích vườn tạp qua năm Diện tích Năm Trồng (cơng) 2010 2011 2012 2013 Nguyên nhân thay đổi diện tích  Cho thuê Bán  Lên  Khác  Cho thuê Bán  Lên  Khác  Cho thuê Bán  Lên  Khác  liếp quýt  liếp quýt  liếp quýt 14 Diện tích lúa qua năm Năm Diện tích (cơng) Ngun nhân thay đổi diện tích 2010 2011  Cho thuê  Bán  Lên liếp quýt Khác 2012  Cho thuê  Bán  Lên liếp quýt Khác 2013  Cho thuê  Bán  Lên liếp quýt Khác 15 Trong năm 2010, trở lại lúa ơng (bà) có thường xảy dịch bệnh hay khơng? 58     Có  Khơng Nếu có dịch bệnh gì?  Rầy nâu  Đạo ôn  Vàng lùn lùn xoắn  Khác……………… 16 Năm 2010, ông bà tạo đất nông nghiệp nào? Cơng việc Chi phí (1000đ/cơng) Bón vơi Đưa phân hữu vào đất Cày ải, phơi đất Lên liếp Khác: 1.3 Lao động 17 Ông (bà) sử dụng lao động gia đình cho việc sản xuất lúa? ……………………………………….Người 18 Ơng (bà) có th thêm lao động hay khơng?  Có  Khơng 19 Vụ lúa gần ông (bà) thuê lao động nào? Giai đoạn Giá tiền (1000đ/công) Chuẩn bị đất (làm cỏ, cày, xới đất…) Sạ, cấy Chăm sóc (bón phân, xịt thuốc) Thu hoạch 20 Việc thuê thêm lao động khơng?  Có  Khơng 1.4 Vốn sản xuất 21 Xin ơng (bà) vui lịng cho biết nguồn vốn sản xuất nơng nghiệp có từ đâu?  Tự có  Vay Nếu vay thi vay Nguồn vốn Số tiền Ngân hàng Mua chịu vật tư Người chuyên cho vay Hội nông dân, hội phụ nữ Khác: 59 Thời hạn Lãi suất Điều kiện 22 Ơng (bà) có tự hồn thành hồ sơ xin vay vốn khơng?  Có  Khơng 23 Nếu khơng, Ơng (bà) có hướng dẫn làm thủ tục vay vốn hay không?  Cán ngân hàng  Cán xã  Chủ nhiệm câu lạc nông dân  Họ hàng  Khác: 24 Ơng (bà) có tốn khoảng chi phí để nhận tiền vay hay khơng?  Có  Khơng Nếu có tốn bao nhiêu: 25 Thời gian từ lúc nộp hồ sơ xin vay tiền nhận tiền lâu? :………………………………………………… ngày 1.5 Chính sách Nhà nước 26 Năm 2010, ơng (bà) có nhận tư vấn kỉ thuật từ cán nơng nghiệp cho việc canh tác lúa hay khơng?  Có  Khơng 27 Năm 2010, Ơng (bà) có hỗ trợ quyền địa phương khơng?  Giống  Tiền  Hỗ trợ phân thuốc  Hỗ trợ thủy lợi 28 Ơng (bà) có tập huấn trồng lúa hay khơng?  Có  Khơng 29 Nếu có thời gian tập huấn lần?  lần  lần  lần  Trên lần 30 Đơn vị tập huấn:  Hội khuyến nông khuyến nông, khuyến ngư  Họp tác xã  Công ty phân bón thuốc bảo vệ thực vật  Hội nơng dân Khác(ghi rõ):……………… 60 1.6 Thu nhập 31 Ông (bà) cho biết năm sản xuất vụ lúa?  vụ  vụ  vụ 32 Ơng (bà) trồng lúa theo mơ hình nào?  Độc canh  Luân canh  Xen canh  Khác:………………………… 33 Năm 2010, Ông (bà) cho biết lợi nhuận từ việc trồng lúa nào? Lợi nhuận (1000đ/công) Vụ Đông xuân Hè thu Thu đông 34 Lợi nhuận từ vườn tạp Năm 2010 2011 2012 2013 Lợi nhuận (nghìn/cơng) 1.7 Thị trường 35 Năm 2010, Thị trường đầu cho việc trồng lúa ơng (bà) nào?  Khó tiêu thụ  Giá thấp  Thương lái ép giá  Ổn định  Dể tiêu thụ 36 Ơng (bà) nắm bắt thơng tin thị trường từ đâu?  Báo, tạp chí, tivi  Thông tin từ hội nông dân, hội phụ nữ  Thương lái  Hàng xóm  Khơng thể tiếp cận thông tin 61  Các nguồn khác 37 Theo ông (bà), thị trường tiêu thụ lúa có thuận lợi khó khăn gì? 37a.Thuận lợi:  Chủ động bán  Sản phẩm có chất lượng  Dễ tìm thương lái  Bán giá 37b Khó khăn:  Thiếu thông tin người mua  Thiếu thông tin thị trường  Bị ép giá  Giá biến động II PHẦN SÀN LỌC 38 Ông (bà) cho biết có chuyển đổi cấu sản xuất từ vườn tạp đất ruộng sang trồng quýt hay khơng?  Có  Khơng 39 Nếu khơng chuyển đổi ơng bà cho biết ngun nhân sau không chuyển đổi?  Đất đai không phù hợp  Thiếu lao động  Tập quán sản xuất lúa  Nguồn vốn không đủ để sản xuất quýt  Khác:…………… 40 Nếu có điều kiện ơng (bà) có muốn chuyển sang mơ hình trồng qt khơng?  Có  Khơng III PHẦN CHUYỂN ĐỔI SANG TRỒNG QUÝT 3.1 Đất đai 41 Ông (bà) chuyển nào? đổi 62 sang trồng quýt từ năm 42 Diện tích trồng qt qua năm? Năm Diện tích (cơng) Ngun nhân thay đổi diện tích 2010 2011  Trồng thêm  Trồng Khác 2012  Trồng thêm  Trồng Khác 2013  Trồng thêm  Trồng Khác 3.2 Lao động 43 Số lao động gia đình tham gia vào việc sản xuất quýt sau chuyển đổi?: .người 44 Gia đình ơng (bà) có nhu cầu thuê thêm lao động cho việc sản xuất quýt hay khơng?  Có  Khơng 45 Th lao động giai đoạn nào?  Chuẩn bị đất  Trồng  Chăm sóc (bón phân, xịt thuốc, làm cỏ, tưới tiêu)  Thu hoạch 3.3 Vốn 46 So với sản xuất lúa việc sản xuất qt có tốn nhiều vốn hay khơng?  Có  Khơng 47 Ơng (bà) có vay vốn ưu đãi từ việc chuyển đổi cho việc sản xuất qt hay khơng?  Có  Khơng 3.4 Chính sách Nhà nước 48 Nhà nước có chủ trương hay sách chuyển đổi từ vườn tạp đất ruộng sang trồng qt hay khơng?  Có  Khơng 49 Sau chuyển đổi, ơng (bà) có nhận tư vấn kỉ thuật từ cán nông nghiệp cho việc canh tác quýt hay không?  Có  Khơng 63 50 Sau chuyển đổi, Ơng (bà) có hỗ trợ quyền địa phương khơng?  Giống  Tiền  Bao tiêu đầu  Tập huấn kỉ thuật 51 Ơng (bà) có tập huấn trồng qt hay khơng?  Có  Khơng 52 Nếu có thời gian tập huấn lần?  lần  lần  Trên lần 53 Đơn vị tập huấn:  Hội khuyến nông khuyến nông, khuyến ngư  Hợp tác xã  Cơng ty phân bón thuốc bảo vệ thực vật  Hội nông dân  Trung tâm dạy nghề 3.5 Thơng tin tài 54 Chi phí cho việc chuyển đổi Năm Năm Năm Năm Các khoản mục Đơn vị 2010 2011 2012 2013 Giống Tiền Phân bón Nghìn đồng Thuốc bảo vệ thực vật Nghìn đồng Nhiên liệu Nghìn đồng Lao động thuê Nghìn đồng Lao động gia đình Số ngày Tổng cộng 55 So với việc trồng lúa lợi nhuận từ việc trồng quýt có cao khơng?  Có  Khơng 56 Ông (bà) trồng hoạch?………………………………… 57 Thu nhập qt qua năm Năm Thu nhập (nghìn/cơng) 2012 2013 64 thu 3.6 Thị trường 58 Theo ông (bà) thị trường tiêu thụ quýt nào?  Dễ tiêu thụ  Bán giá  Bị ép giá  Khó tiêu thụ  Khác:…………………… 59 Ông (bà) bán quýt cho đối tượng nào?  Bán  Thương lái  Bán cho HTX, DNTN  Chở bán chợ đầu mối  Khác:…………………………… 60 Thị trường tiêu thụ có thuận lợi khó khăn gì? 1.Thuận lợi:  Dễ dàng tìm kiếm thương lái  Bán giá  Được bao tiêu sản phẩm Khó khăn:  Thiếu thơng tin thị trường  Bị ép giá  Khác……………  Giá biến động  Khác…………… VI NHỮNG ĐỀ XUẤT CỦA NÔNG HỘ 61 Kế hoạch sản xuất quýt thời gian tới?  Thu hẹp quy mơ  Tiếp tục trì quy mơ  Mở rộng quy mô sản xuất  Chuyển sang trồng khác  Khác:…………………………… 62 Ông (bà) có đề xuất để nâng cao hiệu sản xuất tiêu thụ quýt?  Kiếm thị trường ổn định cho tiêu thụ quýt  Hổ trợ vốn sản xuất  Câu lạc bộ/ HTX hoạt động hiệu  Hộ trợ giống chất lượng cao  Phổ biến kỉ thuật  Khác:…………………………… 63 Để phục vụ tốt cho sản xuất, ơng (bà) đề nghị sở, ban, ngành cần trọng đầu tư vào khâu nào? 65  Thường xuyên mở lớp tập huấn kỉ thuật  Nâng cấp, mở rộng đường xá thủy lợi  Hổ trợ cho nông dân sản xuất  Tìm kiếm nhiều thị trường tiêu thụ (ghi cụ thể): ……………………………………………………………………… XIN CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ HỢP TÁC CỦA ÔNG (BÀ) 66 ... KHANG MSSV: 4105125 PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ CHUYỂN ĐỔI CƠ CẤU SẢN XUẤT TỪ VƯỜN TẠP VÀ ĐẤT RUỘNG SANG TRỒNG QUÝT ĐƯỜNG TẠI HUYỆN LONG MỸ, TỈNH HẬU GIANG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC... thực chuyển đổi mơ hình sản xuất nói trên, nhiên cơng tác chuyển đổi cấu sản xuất cịn gặp nhiều khó khăn Từ cấp thiết đó, ? ?Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến chuyển đổi cấu sản xuất từ vườn tạp đất ruộng. .. Long Mỹ, tỉnh Hậu Giang giai đoạn 2010 – tháng năm 2013; - Mục tiêu 3: Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến chuyển dịch cấu sản xuất từ vườn tạp đất ruộng sang trồng quýt đường Long Mỹ, tỉnh Hậu Giang;