Đang tải... (xem toàn văn)
Mình đăng lên để các bạn nào cần khi mới bắt đầu tập giảng những bài này ở lớp 11 môn địa lý, có rất nhiều giáo án trên mạng để các bạn lựa chọn cho mình hi vọng các bạn có thể tham khảo và làm ra sản phẩm thật tốt, khi đi thực tập hoặc giảng ở trường phổ thông hãy tự tin đứng trước lớp khi giảng, chúc các bạn thành công
Học phần: THỰC HÀNH SƯ PHẠM THPT GIÁO ÁN BÀI 32. ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP (tiếp theo) MỤC TIÊU BÀI HỌC I. Sau học HS cần: 1. 2. 3. II. 1. 2. Về kiến thức - Biết vai trò, đặc điểm sản xuất phân bố ngành công nghiệp khí, điện tử - tin học công nghiệp hóa chất. - Hiểu vai trò công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng nói chung, công nghiệp dệt – may nói riêng; công nghiệp thực phẩm đặc điểm phân bố chúng. Về kĩ - Phân biệt ngành công nghiệp khí, điện tử - tin học, công nghiệp hóa chất công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng công nghiệp thực phẩm. - Biết phân tích nhận xét lược đồ sản xuất ô tô máy thu hình. Về thái độ - Nhận thức tầm quan trọng ngành công nghiệp khí, điện tử tin học, hóa chất, công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng công nghiệp thực phẩm nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam. - Thấy thuận lợi khó khăn ngành nước ta địa phương. PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp - Đàm thoại gợi mở - Thảo luận theo nhóm - Sử dụng đồ dùng trực quan: sơ đồ, lược đồ Phương tiện Các hình ảnh hoạt động sản xuất ngành công nghiệp khí, điện tử - tin học, hóa chất, công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng công nghiệp thực phẩm. - Sơ đồ công nghiệp khí, hóa chất SGK (phóng to). - Máy tính máy chiếu Trọng tâm học - Vai trò, phân ngành đặc điểm phân bố ngành công nghiệp điện tử - tin học, sản xuất hàng tiêu dùng, thực phẩm. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp học Kiểm tra cũ Mở (3 phút) Trong tiết trước em tìm hiểu ngành công nghiệp ngành công nghệp lượng công nghiệp luyện kim (giảm tải). Ở tiết tiếp tục tìm hiểu số ngành công nghiệp quan trọng: công nghiệp khí (giảm tải), công nghiệp điện tử - tin học, công nghiệp hóa chất (giảm tải), công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng công nghiệp thực phẩm. Tiến trình dạy học - 3. III. 1. 2. 3. 4. Hoạt động GV HS Hoạt động 1: Cả lớp. Tìm hiểu ngành công nghiệp điện tử - tin học Bước 1: GV yêu cầu HS tìm hiểu nội dung mục IV, SGK trang 127, kết hợp với hiểu biết thân, trả lời câu hỏi sau: - Công nghiệp điện tử-tin học có vai trò phát triển kinh tế, xã hội? - Đặc điểm kinh tế ngành công nghiệp điện tử Nội dung III. Công nghiệp khí (giảm tải) IV.Công nghiệp điện tử-tin học (10ph) - Là bốn ngành công nghiệp trụ cột. (4 ngành CN trụ cột: lượng, vật liệu, sinh học, điện tử-tin học) 1.Vai trò - Là thước đo trình độ phát triển kinh tế-kĩ thuật quốc gia. - Là ngành kinh tế mũi nhọn nhiều nước. - Thúc đẩy ngành khác phát triển. - tin học? Gồm phân ngành? - CN điện tử-tin học phát triển mạnh nước nào? Tại sao? 2. Đặc điểm - Ít ô nhiễm môi trường, không chiếm nhiều diện tích. - Tốn nhiên liệu: nước kim loại - Yêu cầu lao động trẻ có trình độ chuyên môn kĩ thuật cao. - Gồm nhóm ngành: máy tính, thiết bị điện tử, điện tử tiêu dùng, thiết bị viễn thông. - Ngành công nghiệp điện tử - tin học nước ta phát triển nào? 3. Phân bố - Các nước phát triển như: Hoa Kì, Nhật Bản, EU…. 4. Liên hệ Việt Nam Bước 2: HS trả lời, học - Cho đến nay, ngành điện tử - tin học nước ta sinh khác bổ sung. nhỏ bé, chiếm 3% giá trị sản xuất Bước 3: GV chuẩn kiến công nghiệp. Các công ty chủ chốt ngành thức. thuộc loại nhỏ, chưa có khả cạnh tranh với nước khu vực. Chuyển ý: Trong sống ngày người không du lịch, không hút thuốc, chơi game nhịn ăn, nhịn uống, không V. Công nghiệp hóa chất (giảm tải) thể không mặt quần áo. Đặc biệt với kinh tế phát triển vũ bão nay, nhu cầu ngày tăng lên. Con người không ăn no, mặt ấm nữa; mà ăn sang, mặt đẹp. Và nhằm mục đích giải phóng người phụ nữ khỏi cảnh bếp núc, tề gia nội trợ, nên ngành CNTP đời ngày phát triển. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. (30 phút) Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, nhóm hoàn thiện phiếu học tập theo phân công sau: - Nhóm 1,2: Tìm hiểu nội dung mục VI, SGK trang 129, nêu vai trò, đặc điểm kinh tế phân bố công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng. - Nhóm 3,4: Tìm hiểu nội dung mục VII, SGK trang 129, nêu vai trò, đặc điểm kinh tế phân bố công nghiệp thực phẩm. VI. Công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng (15 phút) GV kẻ bảng sau: Vai trò - Sản xuất sản phẩm tiêu dùng phục vụ đời sống. Đặc điểm - Thị trường tiêu thụ rộng lớn. - Cần nhiều lao động, đặc biệt lao động nữ. - Ít ô nhiễm môi trường, sử dụng điện nước mức vừa phải. - Vốn đầu tư ít, quay vòng vốn nhanh, thu lợi nhuận dễ dàng, khả xuất cao. - Thời gian xây dựng tương đối ngắn, quy trình sản xuất tương đối đơn giản. - Gồm nhiều nhóm ngành: dệt may, giày da, sành, sứ, thủy tinh, nhựa, giấy in, văn phòng phẩm…. - Ngành dệt may giữ vai trò chủ đạo. Bước 2: Nhóm 3, nhóm nhận xét bổ sung. Bước 3: GV nhận xét chuẩn kiến thức. Phân ngành + Kể tên sản phẩm ngành CNSXHTD? + Trong hệ thống CN SXHTD ngành quan trọng nhất? sao? Phân bố - Rộng khắp giới. - Các nước có ngành dệt may phát triển: Trung Quốc, Ấn Độ, Nhật Bản, Hoa Kì… - Một số sản phẩm ngành này: quần áo, giày dép, túi sách…. + Những nước giới phát triển công nghiệp - Ngành dệt may giữ vai trò chủ đạo. Nó dệt may? giải nhu cầu may mặc, sinh hoạt cho tỉ người Trái Đất phần nguyên liệu cho CN nặng. Phát triển CN dệt may có tác dụng thúc đẩy nông nghiệp ngành CN nặng, đặc biệt CN hóa chất, giải công ăn việc làm cho lao động nữ. - Những nước có ngành dệt may phát triển thị trường xuất chủ yếu: Trung Quốc, Hàn Quốc, Thái Lan,…. - Những nước vừa có ngành dệt may phát triển, vừa thị trường nhập tiêu thụ hàng dệt may lớn: + Các nước EU, mức tiêu thụ sản phẩm dệt may cao 18kg/người/năm, năm EU + Em cho biết số nhập 63 tỉ USD với yêu cầu chất công ty dệt may tiếng lượng cao. nước ta? + Nhật Bản, nhập hàng dệt may khoảng 30 tỉ USD (quần áo chiếm 67%). + Hoa Kì, mức tiêu thụ hàng dệt may cao 1,5 lần EU (27kg/người/năm), với giá trị nhập 50 tỉ USD. - Liên hệ Việt Nam: CNSXHTD ngành CN trọng điểm nước ta. Sau xóa bỏ chế quan liêu bao cấp, nhu cầu hàng tiêu dùng nhân dân tăng lên rõ rệt số lượng chất lượng + CN thực phẩm có khác biệt so với ngành CN khác mà tìm hiểu? (mẫu mã, chủng loại). số sản phẩm ngành CNSXHTD , dệt may có mặt thị trường nhiều nước đóng góp cho xuất tỉ USD (2009), chiếm 15,9% tổng kim ngạch xuất nước). - Các công ty dệt may đứng đầu Việt Nam: Tập đoàn dệt may Việt Nam (VINATEX), công ty Phong Phú (Q.9 TPHCM), công ty cổ phần may Nhà Bè (TP.HCM), công ty dệt may Hà Nội, công ty cổ phần sông Hồng (Nam Định), công ty TNHH Tainan Spinning (Biên Hòa, Đồng Nai),…. VII. Công nghiệp thực phẩm (10 phút) - Kể tên mặt hàng ngành công nghiệp GV kẻ bảng sau: Vai trò - Đáp ứng nhu cầu ăn uống. - Tăng giá trị sản phẩm nông nghiệp - Vai trò chủ đạo nước phát triển. - Giải phóng người phụ nữ khỏi cảnh phụ thuộc vào bếp núc nhờ hoạt động chế biến sẵn, tiện cho việc sử dụng. Đặc điểm - Sử dụng nguyên liệu từ nông nghiệp. - Thị trường tiêu thụ rộng lớn. - Ít vốn đầu tư cho xây dựng, quay vòng vốn nhanh. - Tăng khả tích lũy cho kinh tế quốc dân, góp phần cải thiện đời sống. Phân ngành - Gồm nhóm ngành chính: CNCB sản phẩm từ trồng trọt, CNCB sản phẩm từ chăn nuôi, CNCB thực phẩm tiêu thụ thị trường Việt Nam? Phân bố thủy hải sản Tương đối linh hoạt, có mặt nhiều quốc gia giới. - Liên hệ Việt Nam: Ở nước ta, nguồn nguyên liệu chỗ từ nông – ngư nghiệp tương đối phong phú, sở thuận lợi đảm bảo ổn định nguyên liệu chỗ thường xuyên cho CNTP. Hiện nước ta tập trung vào nhóm ngành chính: CBSP trồng trọt, CBSP chăn nuôi CBSP thủy hải sản. - CNTP có vị trí trọng yếu cấu công nghiệp nước ta, chiếm 30% giá trị sản lượng công nghiệp 40% giá trị kim ngạch xuất khẩu. Nước ta xuất 2,4 tỉ USD (2004). - Các sản phẩm có mặt thị trường Việt Nam: rượu, bia, nước giải khát, sữa, đường, đồ hộp,…. IV. V. 5. Củng cố (5 phút) Tại ngành công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng công nghiệp thực phẩm lại có phân bố rộng ngành công nghiệp khác? Gợi ý: + Thị trường tiêu thụ rộng lớn, đáp ứng nhu cầu sinh hoạt ngày người. + Sản xuất đơn giản, nhanh thu lợi, sản phẩm có khả xuất cao. + Cần vốn, quay vòng vốn nhanh. + Do ngành mạnh lâu dài, nguồn nguyên liệu phong phú. + Không đòi hỏi lao động có trình độ cao, đặc biệt nguồn lao động nữ. ĐÁNH GIÁ - Nêu vai trò ngành công nghiệp điện tử - tin học. - HS làm tập SGK trang 130 HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Tìm hiểu 33, MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC CHỦ YẾU CỦA LÃNH THỔ CÔNG NGHIỆP. - Phân biệt số hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp. - Sự phát triển đặc điểm hình thức tổ chức này. - Hình thức tổ chức lãnh thổ công nghiệp Việt Nam. . THPT 3 GIÁO ÁN BÀI 32. ĐỊA LÍ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP (tiếp theo) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC Sau khi bài học HS cần: 1. Về kiến thức - Biết được vai trò, đặc điểm sản xuất và phân bố của ngành công nghiệp. Phương tiện - Các hình ảnh về hoạt động sản xuất của các ngành công nghiệp cơ khí, điện tử - tin học, hóa chất, công nghiệp sản xuất hàng tiêu dùng và công nghiệp thực phẩm. - Sơ đồ công nghiệp. bài học - Vai trò, các phân ngành và đặc điểm phân bố của các ngành công nghiệp điện tử - tin học, sản xuất hàng tiêu dùng, thực phẩm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định lớp học 2. Kiểm tra bài