Ngày soạn: ./01/09 Ngày dạy: //09 Lớp dạy: 7A Tiết 37 Bài 32: khu vực châu phi A- Mục tiêu học. Sau HS cần : a. Về kiến thức: - Hiểu rõ trình độ phát triển kinh tế xã hội khu vực châu Phi không đều, thể phân chia khu vực: Bắc Phi, Trung Phi Nam Phi. - Nắm đợc đặc điểm tự nhiên, kinh tế xã hội khu vực Bắc Phi Trung Phi. b. Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích lợc đồ kinh tế xã hội để rút kiến thức địa lí đặc điểm kinh tế xã hội. c. Về thái độ: - Tôn trọng thành ngời dân châu Phi làm ra. B - Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên châu Phi. - Lợc đồ khu vực Kinh tế châu Phi - Tranh ảnh tài liệu có liên quan đến học. - Bảng phụ b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác. C- Phơng pháp sử dụng: - Phơng pháp đặt vấn đề - Phơng pháp trực quan + mô tả - Phơng pháp đàm thoại gợi mở - Phơng pháp thảo luận nhóm/ cặp D - Tiến trình dạy học. a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra cũ: (không) c. Bài mới: 1. Vào bài: Châu Phi có trình độ phát triển kinh tế không đồng đều, phân chia châu Phi thành khu vực có tất nét đặc trng khái quát tự nhiên kinh tế- xã hội khu vực: Bắc Phi, Trung Phi khu vực Nam Phi. Bài học hôm ta tìm hiểu vài nét khái quát đặc điểm tự nhiên đặc trng kinh tế chung khu vực Bắc Phi Trung Phi. 2. Hoạt động mới: Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hoạt động1: - HDHS xác định vị trí, giới hạn đọc tên nớc thuộc khu vực Bắc Phi Trung Phi. HS làm việc nhóm/ cặp. Bớc 1: - GV: yêu cầu học sinh xác định hình 32.1 SGK vị trí giới hạn khu vực châu Phi cho biết: + Các khu vực châu Phi nằm môi trờng khí hậu nào? + Các nhóm kể tên xác định đờng biên giới nớc khu vực lợc đồ hình 32.1. (Khu vực Bắc Phi Nam Phi nằm môi trờng nhiệt đới Trung Phi thuộc môi trờng Xích đạo ẩm.) Bớc 2: - HS trả lời - GV chuẩn kiến thức. - Chuyển ý: Ba khu vực châu Phi lại nằm hai môi trờng khí hậu, khu vực lại có đặc điểm tự nhiên khác nhau. Trong phạm vi hôm tìm hiểu hai khu vực Bắc Phi Trung Phi. Hoạt động2: - HDHS tìm hiểu khái quát tự nhiên khu vực Bắc Phi Trung Phi. HS làm việc nhóm. Bớc1: - GV: Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu sau: + Lập bảng so sánh khác biệt thành phần tự nhiên hai khu vực Bắc Phi Trung Phi. + GV gợi ý HS lập bảng so sánh theo phiếu học tập (phụ lục 1) Bớc2: - HS đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khác nhận xét- GV chuẩn kiến thức theo bảng sau: Các thành phần tự nhiên Địa hình Khí hậu Thảm thực vật 1. Phân biệt khu vực châu Phi. - Châu Phi có khu vực khác đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội: + Khu vực Bắc Phi + Khu vực Trung Phi + Khu vực Nam Phi. 2. Khái quát tự nhiên khu vực Bắc Phi Trung Phi. Bắc Phi Trung Phi Phía Bắc Phí Nam Phí Tây Phía Đông - Núi trẻ át lát - HM nhiệt đới - Bồn địa - Sơn nguyên - ĐB ven biển lớn hồ kiến tạo ĐTD giới. hậu xích Khí hậu gió Địa Trung Hải ma Nhiệt đới Khí đạo ẩm mùa xích đạo nhiều khô nóng nhiệt đới - Rừng rộng - Xa van công - Xa van bụi - Rừng rậm rậm rạp phát triển nghèo nàn th- xanh quanh viên phát triển sờn đón gió năm. cao a. Rừng tha nguyên. - ốc đảo cối xa van. - Rừng rậm xanh tốt. Chủ sờn đón yếu chà là. gió. Bớc3: - Từ bảng kiến thức hãy: + Cho biết khu vực Bắc Phi Trung Phi thiên nhiên có phân hoá nh nào? Nguyên nhân chủ yếu? (- Bắc Phi: thiên nhiên phân hoá theo chiều Bắc Nam , nguyên nhân chủ yếu chi phối lợng ma độ cao địa hình. - Trung Phi: thiên nhiên phân hoá theo chiều TâyĐông .) Bớc4: - HS đồ dãy núi, đồng bằng, sơn nguyên, hồ kiến tạo, dòng sông đồ châu Phi Hoạt động 3: - HDHS tìm hiểu khái quát kinh tế xã hội khu vực Bắc Phi Trung Phi . HS làm việc nhóm. Bớc1: - GV: Cho HS thảo luận nhóm theo yêu cầu sau: + Lập bảng so sánh khác biệt kinh tế-xã hội hai khu vực Bắc Phi Trung Phi. + GV gợi ý HS lập bảng so sánh theo phiếu học tập (phụ lục 2) Bớc2: - HS đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận, nhóm khác nhận xét- GV chuẩn kiến thức theo bảng sau: Các thành phần kinh tế xã hội Dân c Chủng tộc Bắc Phi - Béc-be - ả rập ơ-rô-pê-ô-ít 3. Khái quát kinh tế xã hội khu vực Bắc Phi Trung Phi. Trung Phi - Khu vực đông dân châu lục. Chủ yếu ngời Ban-tu. - Dân c tập tủng nhiều xung quanh hồ lớn. Nê-grô- Tôn giáo Đạo Hồi Đa dạng Các ngành kinh tế - Khai thác, xuất dầu - CN cha phát triển. mỏ, khí đốt. - Kinh tế chủ yếu dựa vào - Du lịch trồng trọt, chăn nuôi - Lúa mì, CN nhiệt đới, bông, ngô, ô liu, ăn quả. Bớc3: GV mở rộng thêm kiến thức: + Các nớc ven Địa Trung Hải có văn minh cổ địa phát triển, điển hình văn minh sông Nin hay gọi văn minh kim tự tháp. + Hình thành từ thời đại cổ vơng quốc, thành tố nh chữ viết, tôn giáo, nghệ thuật, KH hoàn thiện từ 2815 2400 TCN. + Giá trị sông Nin sản xuất nông nghiệp Bắc Phi: tới tiêu, đất nông nghiệp màu mỡ . E- Củng cố: - So sánh khác biệt tự nhiên khu vực Bắc Phi khu vực Trung Phi? - So sánh khác biệt kinh tế xã hội khu vực Bắc Phi khu vực Trung Phi? F- Hớng dẫn nhà. - HS làm tập SGK Địa lí - HS chuẩn bị nhà. Ngày soạn: ./01/09 Ngày dạy: //09 Lớp dạy: 7A Tiết 38 Bài 33: khu vực châu phi (tiếp theo) A- Mục tiêu học. Sau HS cần : a. Về kiến thức: - Nắm đợc nét TN - XH khu vực Nam Phi. - Hiểu đợc khu vực phát triển Châu Phi. Song cấu kinh tế khu vực mang nét chung châu lục : nghiêng khai khoáng sản xuất nông sản xuất khẩu. - Biết đợc Cộng Hoà Nam Phi nớc có kinh tế phát triển Châu Phi. b. Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích lợc đồ, biểu đồ. c. Về thái độ: - Tôn trọng thành ngời dân Nam Phi làm ra. B - Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên kinh tế châu Phi. - Lợc đồ khu vực Kinh tế châu Phi - Tranh ảnh tài liệu có liên quan đến học. - Bảng phụ b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác. C- Phơng pháp sử dụng: - Phơng pháp đặt vấn đề - Phơng pháp trực quan + mô tả - Phơng pháp đàm thoại gợi mở - Phơng pháp thảo luận nhóm/ cặp D - Tiến trình dạy học. a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra cũ: ? Nêu nét khái quát tự nhiên khu vực Bắc Phi Trung Phi. ? Nêu nét khái quát KT- XH khu vực Bắc Phi Trung Phi. c. Bài mới: 1. Vào bài: Nam Phi khu vực nhỏ khu vực châu Phi. Nhng Nam Phi khu vực có ý nghĩa quan trọng đại diện cho châu Phi đổi phát triển mạnh mẽ. Bài học hôm ta tiếp tục tìm hiểu vài nét khái quát đặc điểm tự nhiên đặc trng kinh tế xã hội khu vực Nam Phi. 2. Hoạt động mới: Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hoạt động1: - HDHS tìm hiểu nét khái quất tự nhiên Nam Phi. HS làm việc nhóm. Bớc 1: - GV: yêu cầu học sinh quan sát hình 32.1 SGK hãy: + Xác định vị trí giới hạn khu vực Nam Phi. + Đọc tên nớc thuộc khu vực Nam Phi. Bớc 2: - GV chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi sau: Câu1: Quan sát H26.1 H32.1 từ màu sắc địa hình cho biết: + Độ cao TB khu vực Nam Phi bao nhiêu? + Toàn khu vực Nam Phi thuộc dạng địa hình gì? + Nêu đặc điểm bật địa hình khu vực. Câu2: Cho biết khu vực Nam Phi nằm môi trờng khí hậu nào? Tại khu vực Nam Phi lại có khí hậu ẩm, dịu khu vực Bắc Phi? (+ Dt Nam Phi < Bắc Phi, mặt giáp đại dơng,` + Phía Đông Nam Phi chịu ảnh hởng dòng biển nóng gió biển .) Câu3: Vai trò dãy Đrê-ken-béc dòng biển ảnh hởng đến lợng ma thảm thực vật nh nào? Bớc 3: - HS đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung- GV chuẩn kiến thức. Hoạt động2: - HDHS tìm hiểu khái quát kinh tế xã hội khu vực Nam Phi. HS làm việc nhóm/cặp Bớc1: - HS dựa vào kiến thức học kết hợp kênh chữ SGK hãy: + Cho biết thành phần chủng tộc khu vực Nam Phi khác với Bắc Phi Trung Phi nh nào? + Cho biết dân Nam Phi chủ yếu theo tôn giáo nào? Bớc2: - HS trả lời GV chuẩn kiến thức bổ sung: (+ Trớc CH Nam Phi quốc gia có chế độ phân biệt chủng tộc(chế độ A-pác-thai) nặng nề giới- ngời da đen bị phân biệt đối xử đời sống thấp kém. + Tháng 4- 1994, Hội đồng Dân Tộc Phi(ANC) Ông NelsonMandela đại diện nhận chức Tổng thống- vị da đen CH Nam Phi, chấm dứt 30 năm cai trị thiểu số ngời da trắng. CN phân biệt chủng tộc A-pác-thai bị bãi 1. Khu vực Nam Phi. a) Khái quát tự nhiên: * Địa hình: - Là cao nguyên khổng lồ cao TB 1000m + Phí Đông Nam dãy núi trẻ Đrê- ken- béc nằm sát biển cao >3000m. + Trung tâm bồn địa bồn địa Ca-la-ha-ri. - Phía Đông Nam có dãy Đrêkenbéc cao 3000 m. * Khí hậu, thực vật: - Phần lớn có khí hậu chí tuyến song dịu, ẩm Bắc Phi. - Dải hẹp phía nam có khí hậu cận nhiệt Địa Trung Hải. - Lợng ma thực vật phân hoá rõ theo hớng từ Tây Đông. - Phía Tây nội địa: Khô, rừng tha, xavan phát triển. - Phía Đông: ẩm, ma khá, rừng rậm nhiệt đới phát triển. b) Khái quát KT-XH: * Dân c: - Thành phần chủng tộc đa dạng: + Nê-grô-it + Ơ-rô-pê-ô-it. + Môn-gô-lô-it. + Ngời lai. - Phần lớn ngời dân theo đạo Thiên Chúa. bỏ .) Bớc3: - HS dựa vào SGK, hình 32.3 hãy: + Nhận xét tình hình phát triển kinh tế khu vực Nam Phi. + Nêu phân bố loại khoáng sản khu vực. + Sự phân bố ăn cận nhiệt đới chăn nuôi. * Kinh tế: Bớc4: - HS trả lời, đồ- GV chuẩn kiến thức. - Các nớc khu vực Nam Phi có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch. - Khái thác khoáng sản, trồng công nghiệp xuất khẩu. - Nớc có trình độ CN phát triển: CH Nam Phi - xuất vàng nhiều Thế Giới. E- Củng cố: - Nêu đặc điểm tự nhiên bật khu vực Nam Phi? - So sánh khác biệt trình độ phát triển kinh tế xã hội khu vực Nam Phi với hai khu vực Bắc Phi Trung Phi. F- Hớng dẫn nhà. - HS trả lời câu hỏi 1,2 làm tập trang 106 SGK Địa lí 7. - HS chuẩn bị nhà. Ngày soạn: ./02/09 Ngày dạy: //09 Lớp dạy: 7A Tiết 39 Bài 34: Thực hành: So sánh kinh tế ba khu vực châu phi A- Mục tiêu học. Sau HS cần : a. Về kiến thức: - Nắm vững khác biệt trình độ phát triển kinh tế không đồng thể thu nhập bình quân đầu ngời quốc gia châu Phi. - Nắm vững khác biệt kinh tế khu vực Châu Phi. b. Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ lập bảng so sánh đối tợng tợng địa lí dựa vào kiến thức học. c. Về thái độ: - Có ý thức làm việc khoa học tích cực. B - Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Bản đồ kinh tế châu Phi. - Lợc đồ khu vực Kinh tế châu Phi - Lợc đồ thu nhập bình quân đầu ngời nớc châu Phi. b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác. C- Phơng pháp sử dụng: - Phơng pháp đặt vấn đề - Phơng pháp trực quan + mô tả - Phơng pháp đàm thoại gợi mở - Phơng pháp thảo luận nhóm/ cặp D - Tiến trình dạy học. a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra cũ: ? Nêu nét khái quát tự nhiên khu vực Nam Phi. ? KT- XH khu vực Nam Phi có nét bật? c. Bài mới: 1. Vào bài: - GV nêu mục đích yêu cầu thực hành: + Lập bảng so sánh mức thu nhập bình quân đầu ngời nớc châu Phi (2002). + Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế khu vực châu Phi. 2. Hoạt động mới: Hoạt động thầy trò Ghi bảng Hoạt động1: - HDHS tìm hiểu lập bảng so sánh 1. Bài tập số 1: Phân tích theo nội dung BT 1. HS làm việc nhóm. mức thu nhập bình quân đầu Bớc 1: ngời nớc châu Phi - GV chia lớp thành nhóm thảo luận yêu cầu (2002). tập số hoàn thành phiếu học tập số (phụ lục1) Bớc 2: - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV chuẩn kiến thức theo đáp án sau: Khu vực Bắc Phi Trung Phi Nam Phi Số nớc có Thu nhập > 2500 Bốt-xoa-na; CH Li- Bi Ga- Bông USD/ngời/năm. Nam Phi Thu nhập > 1000 Ma-rốc, An-giê-ri, Na-ni-bi-a USD/ngời/năm. Ai cập, Tuy-ni-di Buốc-ki-na-pha-xô, Thu nhập < 200 Ni grê, Sát Ê-ti-ô-pi-a, Xô-ma- Ma-la-uy USD/ngời/năm. li, Xi-ê-ra-lê-ôn - Thu nhập bình quân đầu ngời Bớc 3: không khu vực: - HS rút nhận xét phân hoá thu nhập bình Nam Phi cao nhất, đến Bắc quân đầu ngời khu vực. Phi cuối Trung Phi. - Trong khu vực, phân bố thu nhập bình quân đầu ngời quốc gia không đều. 2. Bài tập số 2: Lập bảng so sánh đặc điểm kinh tế khu vực châu Phi. Hoạt động2: - HDHS lập bảng so sánh theo yêu cầu tập số2. HS làm việc nhóm. Bớc1: - GV tổ chức cho HS thành nhóm yêu cầu HS nghiên cứu lại nội dung học bài32 33, thảo luận nhóm để hoàn thành bảng so sánh đặc điểm kinh tế khu vực châu Phi (phiếu học tập 2- phụ lục 2) Bớc2: - Mỗi nhóm trình bày đặc điểm khu vực theo trình tự chung để hoàn thành bảng so sánh. - GV chuẩn kiến thức theo đáp án. Khu vực Bắc Phi Trung Phi Nam Phi Đặc điểm kinh tế Kinh tế tơng đối phát triển sở ngành dầu khí du lịch Kinh tế chậm phát triển chủ yếu dựa vào khai thác lâm sản, khoáng sản trồng công nghiệp xuất - Các nớc khu vực có trình độ phát triển kinh tế chênh lệch. - Phát triển CH Nam Phi, lại nớc nông nghiệp lạc hậu. Bớc3: - HS dựa vào bảng thống kê rút đặc điểm chung kinh tế châu Phi: + Ngành kinh tế chủ yếu dựa vào KT KS, trồng công nghiệp xuất (phiến diện). + Nông nghiệp nói chung cha phát triển, cha đáp ứng nhu cầu lơng thực, chăn nuôi theo lối cổ truyền. + Trình độ phát triển kinh tế chênh lệch khu vực nớc khu vực. E- Củng cố. - GV HS đánh giá kết làm việc nhóm thực hành. - GV thu thực hành cho điểm nhóm có kết tốt nhất. F- Hớng dẫn nhà. - HS nhà viết thu hoạch thực hành. - HS chuẩn bị nhà. G- Phụ lục. Phụ lục Khu vực Số nớc có Thu nhập > 2500 USD/ngời/năm. Thu nhập > 1000 USD/ngời/năm. Thu nhập < 200 USD/ngời/năm. Bắc Phi Trung Phi Nam Phi Phụ lục Khu vực Bắc Phi Trung Phi Nam Phi Đặc điểm kinh tế Ngày soạn: ./02/09 Ngày dạy: //09 Lớp dạy: 7A Chơng VII: Châu Mĩ Tiết 40 Bài 35: Khái quát châu Mĩ A- Mục tiêu học. Sau HS cần : a. Về kiến thức: - Nắm vững vị trí địa lí, giới hạn, kích thớc châu Mĩ để hiểu rõ châu lục nằm tiách biệt nửa cầu Tây, có diện tích lớn thứ hai giới. - Nắm vững châu Mĩ lãnh thổ dân nhập c, có thành phần chủng tộc đa dạng, văn hoá độc đáo. b. Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ đọc, phân tích lợc đồ tự nhiên luồng nhập c vào châu Mĩ, để rút kiến thức qui mô lãnh thổ hình thành dân c châu Mĩ. c. Về thái độ: - Có tình thơng yêu ngời, tinh thần đoàn kết quốc tế sáng. B - Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên giới Địa cầu. - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ - Lợc đồ luồng nhập c vào châu Mĩ. - Bảng số liệu diện tích châu lục giới. b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác. C- Phơng pháp sử dụng. - Phơng pháp đặt vấn đề - Phơng pháp trực quan + mô tả - Phơng pháp đàm thoại gợi mở - Phơng pháp thảo luận nhóm/ cặp D - Tiến trình dạy học. a. ổn định tổ chức: 10 + Nhn xột c im vựng nỳi? (TL: - < 800m ng rung, lng mc. - 800 1800m rng hn hp. - 1800 2200m rng lỏ kim. - 2200m 3000m. ng c nỳi cao. - > 3000m bng tuyt.) Bớc 2: - HS i din nhúm bỏo cỏo kt qu, ch bn , HS khỏc nhn xột GV chun kin thc. a) Mụi trng ụn i hi dng. - Khớ hu: ven bin tõy u cú khớ hu ụn hũa. - Sụng ngũi: nhiu nc quanh nm. - Thc vt: phỏt trin rng lỏ rng. b) Mụi trng ụn i lc a. - Khớ hu: Biờn nhit ln, lng ma bộ. - Sụng ngũi: úng bng ụng. - Thc vt: Rng v tho nguyờn chin din tớch ln. c) Mụi trng TH: - Khớ hu: thu ụng khụng lnh lm, cú ma; h núng, khụ. - Sụng ngũi: ngn dc, thu ụng nhiu nc hn v h ớt nc. - Thc vt: phỏt trin rng tha cõy lỏ cng xanh quanh nm. d) Mụi trng nỳi cao: - Ma nhiu sn ún giú phớa Tõy. - Thc vt thay i theo cao. E- Củng cố - Đánh giá. (Bi trc nghim) ỏnh du X vo dũng k thớch hp xỏc nh kiu MT tng ng vi c im khớ hu, sụng ngũi, thc vt chõu u. c im t nhiờn ễn i hi dng ễn i lc a a Trung Hi 1. Rng cõy lỏ cng, bi 2. Mựa h khụ núng 3. Ma u quanh nm. 4. Rng lỏ kim, tho nguyờn 5. Rng lỏ rng 6. Mựa hố núng, khụ 7. L vo thu, ụng ma va. 8. L vo xuõn hố. 69 F- Hớng dẫn nhà. - HS v nh ụn cỏch phõn tớch biu khớ hu, ụn li cỏc kiu khớ hu chõu u v mi quan h gia khớ hu v thc vt. - HS chun b bi thc hnh trc nh. Ngày soạn: ./04/09 Ngày dạy: /04/09 Lớp dạy: 7A Tiết 60 Bi 53: THC HNH: C, PHN TCH LC , BIU NHIT V LNG MA CHU U. A- Mục tiêu học. Sau HS cần : a. Về kiến thức: - Nm vng c im khớ hu, s phõn húa khớ hu chõu u. - Nm c mi quan h gia khớ hu v thc vt. b. Về kĩ năng: - c phõn tớch bn , biu , lc v s . c. Về thái độ: - Bi dng ý thc bo v ngun ti nguyờn khớ hu. B - Chuẩn bị. a. Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên châu Âu. - Một số tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học. b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác. C- Phơng pháp sử dụng. - Phơng pháp đặt vấn đề + thực hành. - Phơng pháp trực quan + mô tả. - Phơng pháp đàm thoại gợi mở. - Phơng pháp thảo luận nhóm/ cặp. - Phơng pháp liên hệ thực tế. D - Tiến trình dạy học. a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra cũ: ? Nờu c im mụi trng ụn i lc a v ụn i hi dng? ? Trỡnh by c im mụi trng TH v mụi trng nỳi cao? c. Bài mới: 1. Vào bài: - GV nờu nhim v thc hnh: + Nhn bit c im khớ hu chõu u. + Phõn tớch biu khớ hu chõu u. 2. Hoạt động mới: HOT NG CA THY V TRề. NI DUNG. Hot ng 1: - HDHS nhn bit c im khớ 1. Bi s 1: hu chõu u. HS lm vic cỏ nhõn/cp. Bớc 1: - HS quan sỏt H 52.2 SGK, Bn TN chõu u cho bit : Vỡ cựng v nhng ven bin ca bỏn o Xcaninavi cú khớ hu m ỏp v ma nhiu hn Aixlen? (TL: nh hng cựa dũng núng Bc i Tõy 70 Dng si m nhng lónh th nú i qua lm tng tc bc hi nờn ma nhiu.) - HS quan sỏt ng ng nhit nhn xột v ch nhit ca chõu u vo ụng? (TL; - Tõy u 00c. - ng bng ụng u 100c. - Vựng Uran -200c. => Cng v phớa ụng nhit cng gim t (-200c). Chờnh lnh nhit ln gia phớa ụng v phớa tõy, ụng cng vo sõu lc a nhit cng lnh.) - Nờu tờn cỏc kiu khớ hu chõu u, So sỏnh nhng vựng cú cỏc kiu khớ hu ú? (TL: - OL din tớch ln nht. - OHD din tớch th 3. - TH din tớch th 2. - Hn i din tớch nh nht.) Bớc 2: - HS tr li kt hp ch bn , HS khỏc nhn xột GV chun kin thc. - Ven bỏn o xcaninavi m ỏp v ma nhiu dũng núng Bc TD. - Vo ụng cng vo sõu lc a nhit cng thp. - kiu khớ hu: OHD; TH, ễLD, Hn i. Hot ng 1: - HDHS phõn tớch mt s biu 2. Bi s 2: khớ hu chõu u. HS lm vic nhúm Bớc 1: - Giỏo viờn chia lp thnh nhúm v giao nhim v cho cỏc nhúm : * Nhúm 1: Phõn tớch biu trm A? * Nhúm 2: Phõn tớch biu trm B? * Nhúm 3: Phõn tớch biu trm C? Bớc 2: - HS i din tr li, HS khỏc nhn xột, b sung GV chun kin thc (Ph lc) - Biu A D. - Biu B F. - Biu C E. E- Củng cố - Đánh giá. - GV nhn xột thỏi v kt qu thc hnh ca HS gi hc. - GV thu bi thu hoch thc hnh chm cho im. F- Hớng dẫn nhà. - HS v nh ụn bi c. 71 - HS chun b bi mi nh. G- phụ lục. c im N T 1: T7 : B: Nhn xột: Ma nhiu t: Nhn xột: Kiu khớ hu. Kiu, thm thc vt tng ng Tram A -30c 200c 230c ụng lnh h núng. -8 4. C nm ma ớt 400 mm/N, hố ma nhiu ễL cõy lỏ kim. TrmB 70c 200c 130c ụng m h núng. -1 8. Ma khỏ 600 mm/N ụng ma nhiu. TH F Cõy bi, lỏ cng Tram C 50c 170c 120c ụng m h mỏt. -5. 6,7 Ma ln > 1000mm/N quanh nm ễHD. E Cõy lỏ rng. Ngày soạn: ./04/09 Ngày dạy: /04/09 Lớp dạy: 7A 72 Tiết 61 Bi 54: DN C, X HI CHU U. A- Mục tiêu học. Sau HS cần : a. Về kiến thức: - Nm c dõn s chõu u ang gi i ln súng nhp c lao ng gõy nhiu v dõn tc, tụn giỏo, chớnh tr chõu u. - Hiu c chõu u l chõu lc cú mc ụ th húa cao, ranh gii nụng thụn v ụ th ngy cng thu hp li. b. Về kĩ năng: - c, phõn tớch bn , biu , lc . c. Về thái độ: - Giỏo dc tớnh cng ng. B - Chuẩn bị. a. Giáo viên: - Bản đồ dân c châu Âu. - Một số tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học. b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác. C- Phơng pháp sử dụng. - Phơng pháp đặt vấn đề. - Phơng pháp trực quan + mô tả. - Phơng pháp đàm thoại gợi mở. - Phơng pháp thảo luận nhóm/ cặp. - Phơng pháp liên hệ thực tế. D - Tiến trình dạy học. a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra cũ: (không) c. Bài mới: 1. Vào bài: (S dng li gii thiu SGK) 2. Hoạt động mới: HOT NG CA THY V TRề. NI DUNG. Hot ng 1: - HDHS tỡm hiu v s a dng v 1. S a dng v tụn giỏo, tụn giỏo, ngụn ng v hoỏ chõu u. HS lm ngụn ng v húa. vic cỏ nhõn/cp. Bớc 1: + Dõn c chõu u phn ln thuc chng tc ln no trờn th gii? + Dõn c chõu u theo o gỡ? (TL: - C c giỏo: Thiờn chỳa giỏo, tin lnh, chớnh thng. - Mt s vựng theo o hi.) - Quan sỏt lc H 54.1 sgk hóy cho bit : Chõu u cú nhng nhúm ngụn ng no? Nờu tờn cỏc nc thuc tng nhúm ? (TL: - Giộc manh: Anh, B, c, Aựo, an mch, Na uy, Thy in. - La Tinh: Phỏp, TBN, BN, í, Rumani. - Xlav: Nga, Xlụvakia, Xộcbi, Croatia, Xlụvờnia, Bungari, Sộc, Ucraina, Balan, Belarỳt. - Hi lp: Hi lp. - Ngụn ng khỏc: Anbani, Lớtva, Latvia,) 73 + Nguyờn nhõn no to nờn s a dng v ngụn ng, húa,v tụn giaú? (TL: Do nh hng ca nhng cuc thiờn di v chin tranh tụn giỏo lch s.) Bớc 2: - HS tr li, kt hp ch bn , HS khỏc - Phn ln dõn c chõu u thuc nhn xột GV chun kin thc. chng tc -rụ-pờ-ụ-it. - Cỏc quc gia chõu u cú s a dng v húa, ngụn ng, tụn Hot ng 2: - HDHS tỡm hiu v c im dõn giỏo. c chõu u. HS lm vic nhúm. 2. Dõn c chõu u ang gi i, Bớc 1: Mc ụ th húa cao. - Giỏo viờn chia lp thnh nhúm nh v giao nhim v cho cỏc nhúm : a) Dõn s: * Nhúm 1: Dõn s chõu u nh th no? * Nhúm 2: Nhn xột s chuyn i kt cu dõn s theo tui ca chõu u giai on 1960 2000? Hỡnh dng thỏp tui thay i nh th no? (TL: - Di tui lao ng gim dn. - Tui lao ng 60 80 tng chm. - Trờn tui lao ng: tng liờn tc. -> Nm 1960 2000 chuyn t tr gi ( ỏy rng ỏy hp). * Nhúm 3: Nhn xột s thay i kt cu dõn s theo tuụ ca th gii? Hỡnh dng thỏp tui thay i nh th no? (TL: - Di tui lao ng tng liờn tc. - Tui lao ng tng liờn tc. - Trờn tui lao ng tng liờn tc ( t l nh) - > Hỡnh dng khụng thay i.) * Nhúm 4: Qua phõn tớch thỏp tui nhn xột dõn s ca chõu u? Dõn s gi gõy khú khn gỡ ? - Giỏo viờn: Dõn s gi thiu lao ng, ln súng nhp c chõu u gõy tỡnh trng bt n v nhiu mt i sng kinh t chớnh tr, xó hi. * Nhúm 5: Dõn c chõu u phõn b nh th no? (TL: - Dõn c trung cao ven bin Tõy, Trung v Nam u. - Ni tha dõn: phớa Bc, vựng nỳi cao.) - Dõn s chõu u 727 tr ngi - Giỏo viờn cho liờn h thc t s phõn b dõn c (2001). Vit Nam. - T l gia tng dõn s t nhiờn Bớc 2: - HS i din nhúm tr li, HS khỏc nhn thp ( khụng ti 0,1%) xột, b sung GV chun kin thc. - Dõn s gi. - Dõn c phõn b khụng ng 74 Hot ng 3: - HDHS tỡm hiu v c im ụ u, Mds thp TB 70 ng/ km2. th hoỏ chõu u. HS lm vic cỏ nhõn/cp b) ụ th húa: Bớc 1: - HS c ni dung SGK v quan sỏt hỡnh 54.3 SGK hóy : + Cho bit ụ th hoỏ chõu u co c im gỡ khỏc bit so vi cỏc chõu lc khỏc ? + c tờn mt s ụ th trờn triu dõn? (TL: - Hc sinh c. - Trờn 50 thnh ph cú trờn tr dõn. - Di ụ th xuyờn biờn gii t Anh Cụn (c). Bớc 2: - HS tr li, ch bn , HS khỏc nhn xột, b sung GV chun kin thc. - Mc ụ th hoỏ cao. - T l dõn thnh th cao 75% dõn s. - Nhiu thnh ph ni tip to thnh di ụ th. - ụ th húa nụng thụn ang phỏt trin. E- Củng cố - Đánh giá. (Bi trc nghim) Hóy khoanh trũn vo nhn nh ỳng v dõn c, xó hi chõu u. 1. Chõu u l chõu lc cú t l gia tng dõn s t nhiờn thp (0,1%), cú mt s quc gia õm. 2. Chõu u l chõu lc cú t l gia tng dõn s t nhiờn cao. 3. Chõu u cú dõn s ngy cng gi i. 4. Dõn c chõu u ngy cng tr. 5. Dõn c chõu u phõn b ng u gia cỏc khu vc. 6. Dõn c chõu u phõn b khụng u, trung ch yu tõy, trung v nam u. 7. Chõu u cú mc ụ th hoỏ cao, t l dõn thnh th ln, chim 75% dõn s. 8. Chõu u cú mc ụ th hoỏ cao, t l dõn thnh th ln, chim 74% dõn s. F- Hớng dẫn nhà. - HS v nh ụn bi c. - HS chun b bi mi nh. Ngày soạn: ./04/09 Ngày dạy: /04/09 Lớp dạy: 7A Tiết 62 Bi 55: KINH T CHU U. A- Mục tiêu học. Sau HS cần : a. Về kiến thức: - Nm vng chõu u cú nn nụng nghip hng húa phỏt trin cao. - Hiu c chõu u cú nn cụng nghip hin i, cú lch s phỏt trin t rt sm. 75 - Bit c ngnh dch v chõu u nng ng, a dng, t trng cao nn kinh t. b. Về kĩ năng: - Rốn luyn k nng c, phõn tớch bn ,lc , tranh nh a lớ. c. Về thái độ: - Cú ý thc bo v mụi trng. B - Chuẩn bị. a. Giáo viên: - Bản đồ kinh t châu Âu. - Một số tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học. b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác. C- Phơng pháp sử dụng. - Phơng pháp đặt vấn đề. - Phơng pháp trực quan + mô tả. - Phơng pháp đàm thoại gợi mở. - Phơng pháp thảo luận nhóm/ cặp. - Phơng pháp liên hệ thực tế. D - Tiến trình dạy học. a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra cũ: ? Nờu c im dõn c, xó hi chõu u? ? Cho bit ụ th hoỏ chõu u cú c im gỡ? c. Bài mới: 1. Vào bài: (S dng li gii thiu SGK) 2. Hoạt động mới: HOT NG CA THY V TRề. NI DUNG. Hot ng 1: - HDHS tỡm hiu v ngnh nụng 1. Nụng nghip. nghip chõu u. HS lm vic cỏ nhõn/cp. Bớc 1: - HS da vo kờnh ch v hỡnh 55.1 SGK hóy cho bit : + Chõu u cú hỡnh thc t chc sn xut nụng nghip v quy mụ nh th no? + Nguyờn nhõn thỳc y ngnh sn xut nụng nghip t hiu qu cao? + Cỏc cõy trng v vt nuụi chớnh, s phõn b nh th no? (TL: - Nho, cam, chanh, ụliu, cõy n qu khỏc phõn b ven TH (í, TBN). - CN bũ, ln, lỳa mỡ, ngụ, phõn b ng bng phớa Bc, Tõy v Trung u ( A,P, ) - C ci ng phõn b Ucraina ) - Ti cỏc loi cõy trng vt nuụi: Lỳa, mỡ, nho cam, chanh, bũ li phõn b nh vy? (TL: Khớ hu m, m, h núng, ụng m ma TH.) Bớc 2: - HS tr li, kt hp ch bn , HS khỏc - Hỡnh thc t chc h gia ỡnh nhn xột GV chun kin thc. v trang tri. - Qui mụ sn xut khụng ln. 76 - Nụng nghip t hiu qu cao ỏp dng KH - KT tiờn tin v gn nụng nghip vi ch bin. Hot ng 2: - HDHS tỡm hiu v c im 2. Cụng nghip. ngnh cụng nghip chõu u. HS lm vic nhúm. Bớc 1: - Giỏo viờn: CMCN t chõu u Bc M v khp th gii chõu u bc vo CM k thut ln I nm 1769. - Giỏo viờn chia lp thnh nhúm nh v giao nhim v cho cỏc nhúm : * Nhúm 1: Sn phm cụng nghip truyn thng ca chõu u ni ting v cht lng cao l nhng sn phm gỡ? (TL: Luyờn kim, sn xut ụtụ, úng tu, dt may.) * Nhúm 2: Ngnh cụng nghip chõu u phõn b nh th no? Phỏt trin nhng nc no? (TL: - Luyn kim: A, Tin, Nauy, P, , balan. - Sn xut ụtụ: Nga, A, P, . - úng tu: Hlan, , Nauy, Balan, BN. - Hoỏ cht: P. Nga. . í. - Dt: P. Nga. Bờlarỳt.) * Nhúm 3: T nhng nm 80 th k XX cỏc nn cụng nghip truyn thng gp nhng khú khn gỡ? (TL: Khú khn v cụng ngh, c cu cn phi i mi.) * Nhúm 4: S phỏt trin cụng nghip chõu u nh th no? (TL: - Ngnh mi xut hin c trang b hin i xõy dng cỏc trung tõm cụng ngh cao phỏt trin nh i mi. - Nh liờn kt cht ch vi vin nghiờn cu, trng i hc, hp tỏc rng rói, sn phm thay i phự hp vi th trng.) * Nhúm 5: Quan sỏt H 55.3 Nờu s hp tỏc sn xut mỏy bay chõu u? (TL: Cỏch mng húa, hp tỏc húa cao , mi quc gia c phõn cụng sn xut mt b phn Ebt l kt qu ca quc gia). - Nhiu sn phm ni ting v - GV: Liờn h cụng nghip Vit Nam? cht lng. Bớc 2: - HS i din nhúm tr li, HS khỏc nhn - Cụng nghip truyn thng ang xột, b sung GV chun kin thc. gp khú khn cn phi thay i cụng ngh. 77 - Cụng nghip hin i ang c phỏt trin mnh Hot ng 3: - HDHS tỡm hiu v c im 3. Dch v. ngnh dch v chõu u. HS lm vic cỏ nhõn/cp Bớc 1: + Dch v chõu u phỏt trin nh th no? + Nờu nhng iu kin thun li ngnh du lch? (TL: Giao thụng hin i, phong phỳ v tin li, nhiu trung tõm ngõn hng, bo him ln, nhiu trng i hc, vin nghiờn cu.) Bớc 2: - HS tr li, HS khỏc nhn xột, b sung - Dch v l ngnh phỏt trin GV chun kin thc. nht a dng, rng khp v l ngun thu ngoi t ln. E- Củng cố - Đánh giá. GV yờu cu HS tr li cỏc cõu hi cng c bi : 1. Chõu u cú ngnh nụng nghip phỏt trin nh th no ? 2. Cho bit nh vo cỏc iu kin no m ngnh nụng nghip chõu u t c hiu qu cao ? 3. c im c bn ca nn cụng nghip chõu u ? 4. Ngnh dch v chõu u phỏt trin nh th no ? F- Hớng dẫn nhà. - HS v nh ụn bi c, tr li cõu hi cui bi trang 167 SGK a lớ 7. - HS chun b trc nh bi 56 : Khu vc Bc u. Ngày soạn: ./04/09 Ngày dạy: /04/09 Lớp dạy: 7A Tiết 63 Bi 56: KHU VC BC U A- Mục tiêu học. Sau HS cần : a. Về kiến thức: - Nm c c im a hỡnh, khớ hu, ti nguyờn Bc u c bit l bỏn o Xcan inavi. - S khai thỏc ti nguyờn hp lớ Bc u. b. Về kĩ năng: - Rốn luyn k nng c, phõn tớch bn ,lc , tranh nh a lớ. c. Về thái độ: - Cú ý thc bo v mụi trng. B - Chuẩn bị. a. Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên châu Âu. 78 - Một số tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học. b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác. C- Phơng pháp sử dụng. - Phơng pháp đặt vấn đề. - Phơng pháp trực quan + mô tả. - Phơng pháp đàm thoại gợi mở. - Phơng pháp thảo luận nhóm/ cặp. - Phơng pháp liên hệ thực tế. D - Tiến trình dạy học. a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra cũ: ? Cho bit tỡnh hỡnh phỏt trin nụng nghip chõu u? ? Nờu c im ngnh cụng nghip v dch v chõu u? c. Bài mới: 1. Vào bài: (S dng li gii thiu SGK) 2. Hoạt động mới: HOT NG CA THY V TRề. NI DUNG. Hot ng 1: - HDHS tỡm hiu v khỏi quỏt t 1. Khỏi quỏt t nhiờn. nhiờn Bc u. HS lm vic cỏ nhõn/cp. Bớc 1: - Quan sỏt bn TN chõu u hóy cho bit : + Phn ln din tớch Bc u nm gii hn no? (Nm vựng ụn i lnh) - Quan sỏt H56.1; H 56.2; H56.3 Sgk: + Hóy k tờn cỏc dng a hỡnh bng h c? + Dng a hỡnh no ph bin Bc u? - Giỏo viờn: Phn Lan l t nc ni ting cú nghỡn h. + Aixlen cú c im gỡ ni bt? + a hỡnh phn ln bỏn o Xcaninavi nh th no? Sụng ngũi ni õy nh th no? (TL: - Phn ln l a hỡnh nỳi v cao nguyờn. - Sụng ngũi ngn giỏ tr thy in.) + Dóy Xcaninavi cú vai trũ gỡ i vi s phõn húa t nhiờn. (TL: - Biờn gii t nhiờn gia Na uy v Thy in. - Hng ro khớ hu gia sn ụng v sn T.) + Khớ hu Bc u nh th no? + Ti cú s khỏc bit gia sn ụng v sn tõy dóy Xcaninavi? (TL: - nh hng dũng núng v giú tõy ụn i phớa Tõy). + Ngun ti nguyờn nh th no? - V trớ a lớ: Bớc 2: - HS tr li, kt hp ch bn , HS khỏc + Gm bng o Aixlen v bỏn nhn xột GV chun kin thc. oXcaninavi(Tin,Plan,Nauy). 79 - a hỡnh: + Bng h c ph bin trờn bỏn o Xcaninavi b bin dng Pio (nauy) h v m ly Phn Lan. + Aixlen cú nhiu nỳi la v sui nc núng. - Khớ hu: Lnh giỏ vo ma ụng, mỏt m vo hố. - Ti nguyờn: Du m, qung st, ng . Hot ng 2: - HDHS tỡm hiu v c im 2. Kinh t. kinh t Bc u. HS lm vic nhúm. Bớc 1: - Giỏo viờn: CMCN t chõu u Bc M v khp th gii chõu u bc vo CM k thut ln I nm 1769. - Giỏo viờn chia lp thnh nhúm v giao nhim v cho cỏc nhúm : * Nhúm 1: Bc u chỳ trng phỏt trin ngnh kinh t no? (TL: - Thy in di do, giỏ r phỏt trin cụng nghip. - Kinh t bin ni ting ngh hng hi, ỏnh cỏ Nauy, Aixlen cú i thng thuyn mnh, i tu nh cỏ hựng mnh. - Rng em li ngoi t ln, kinh t cú k hoch i ụi vi bo v v trng rng (g úng bố trụi sụng n ni ch bin). Khụng xut khu g nguyờn liu m ch bin thnh giy, bỡa giỏ tr cao xut khu). * Nhúm 2: Ngoi cỏc ngnh kinh t trờn Bc u cũn chỳ phỏt trin ngnh kinh t no khỏc? (TL: Khai thỏc du khớ, tin hc, vin thụng, chn nuụi, Aixlen s dng nng lng sui nc núng phun trng rau v hoa nh king). * Nhúm 3: Kinh t Bc u cú c im nh th no? - Cho hc sinh lin h thc t Vit Nam. Bớc 2: - HS i din nhúm tr li, HS khỏc - Kinh t rng, bin l hai ngnh nhn xột, b sung GV chun kin thc. gi vai trũ ch o, ngun thu ngoi t ln. - Thy in giỏ r. 80 - Kinh t phỏt trin, mc sng cao da trờn vic khai thỏc ti nguyờn hp lớ phỏt trin kinh t hiu qu cao. E- Củng cố - Đánh giá. GV yờu cu HS tr li cỏc cõu hi cng c bi : 1. Nờu c im khỏi quỏt t nhiờn khu vc Bc u? 2. Nờu c im khỏi quỏt kinh t khu vc? 3. Cho bit Bc u cú cỏc ngnh kinh t quan trng no? Vỡ ? F- Hớng dẫn nhà. - HS v nh ụn bi c, tr li cõu hi cui bi SGK a lớ 7. - HS chun b trc nh bi 57 : Khu vc Tõy v Trung u. Ngày soạn: ./04/09 Ngày dạy: /04/09 Lớp dạy: 7A Tiết 64 Bi 57: KHU VC TY V TRUNG U A- Mục tiêu học. Sau HS cần : a. Về kiến thức: - Nm c c im a hỡnh, khớ hu, ti nguyờn Bc u c bit l bỏn o Xcan inavi. - S khai thỏc ti nguyờn hp lớ Bc u. b. Về kĩ năng: - Rốn luyn k nng c, phõn tớch bn ,lc , tranh nh a lớ. c. Về thái độ: - Cú ý thc bo v mụi trng. B - Chuẩn bị. a. Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên châu Âu. - Một số tranh ảnh, tài liệu liên quan đến học. b. Học sinh: - SGK+ đồ dùng học tập khác. C- Phơng pháp sử dụng. - Phơng pháp đặt vấn đề. - Phơng pháp trực quan + mô tả. - Phơng pháp đàm thoại gợi mở. - Phơng pháp thảo luận nhóm/ cặp. - Phơng pháp liên hệ thực tế. D - Tiến trình dạy học. 81 a. ổn định tổ chức: b. Kiểm tra cũ: ? Cho bit tỡnh hỡnh phỏt trin nụng nghip chõu u? ? Nờu c im ngnh cụng nghip v dch v chõu u? c. Bài mới: 1. Vào bài: (S dng li gii thiu SGK) 2. Hoạt động mới: HOT NG CA THY V TRề. NI DUNG. Hot ng 1: - HDHS tỡm hiu v khỏi quỏt t 1. Khỏi quỏt t nhiờn. nhiờn Tõy v Trung u. HS lm vic nhúm/cp. Bớc 1: a) V trớ a lớ: - Quan sỏt bn TN chõu u hóy: - Tri di t qun o Anh Ailen + Xỏc nh phm vi khu vc? c tờn cỏc nc? n dóy Cacpỏt. (TL: Gm 13 quc gia: Quc o Anh Ailen, - Gm 13 quc gia. mch, Hlan, Phỏp, B, Thy S, Aựo, Hungari, Rumani, Xlovakia, Sộc, c, Blan). - Giỏo viờn chia lp thnh nhúm v giao nhim v cho cỏc nhúm tho lun khong t phỳt. * Nhúm 1: c im a hỡnh ng bng phớa Bc v th mnh? (TL: Nhiu m ly, h, t xu, ven bin Bc Hlan ang st nỳn, phớa Nam maự m phỏt trin nụng nghip). * Nhúm 2: c im khu vc nỳi gi trung tõm? (TL: - Cỏc nỳi ngn cỏch vi bi nhng ng bng nh hp v bn a. - Th mnh ti nguyờn khoỏng sn ng c). * Nhúm 3: c im khu vc nỳi tr phớa Nam v th mnh? (TL: - Dóy Anp di 1200 km, Cacpỏt 1500 km nhiu nh cao 2000 m 3000 m. - Rng , mui m, khớ t, kim loi mu, st, du m, CN du lch nỳi). * Nhúm 4: Tõy u cú khớ hu nh th no? * Nhúm 5: Ti Tõy v Trung u chu nh hng sõu sc ca bin? (TL: - Dũng hi lu núng + giú tõy. - Nỳi chy hng ụng tõy nh hng ca bin vo sõu t lin, phớa ụng gim dn lc a ( Khụ, lnh, ụng)). * Nhúm 6: Khớ hu nh hng n sụng ngũi nh th no? - Liờn h thc t Vit Nam khớ hu nh hng n sụng ngũi nh th no? 82 Bớc 2: - HS i din tr li, kt hp ch bn , HS khỏc nhn xột GV chun kin thc. b) a hỡnh: Chia lm khu vc. - ng bng phớa Bc. - Nỳi gi trung tõm. - Nỳi tr phớa nam. c) Khớ hu sụng ngũi: - Khớ hu nm i khớ hu ụn hũa, nh hng giú tõy v bin sõu sc. d) Sụng ngũi: phớa Tõy y nc quang nm, phớa ụng úng bng ụng. Hot ng 2: - HDHS tỡm hiu v c im kinh 2. Kinh t. t Tõy v Trung u. HS lm vic nhúm. Bớc 1: - Quan sỏt bn kinh t chõu u hóy cho bit : + Cụng nghip Tõy v Trung u cú c im gỡ ni bt? - Giỏo viờn: Phớa Tõy phỏt trin cụng nghip rt sm lch s phỏt trin cụng nghip lõu i, trỡnh phỏt trin cụng nghip cao. Nhiu khu cụng nghip mi hin i. i ng cỏn b cụng nhõn k thut cao. + Nụng nghip Nh th no? (TL: - Trỡnh thõm canh cao. - Chn nuụi > trng trt sn phn chn nuụi giỏ tr xut khu cao. - ng bng ln nờn nụng nghip a dng. - Vựng nỳi phỏt trin chn nuụi). + Ngnh dch v nh th no? (TL: Phong cnh p, giao thụng hin i, khỏch sn y tin nghi, h thng trng i hc, trung cp o to i ng lnh ngh). Bớc 2: - HS tr li, ch bn , HS khỏc nhn xột, + Cụng nghip: b sung GV chun kin thc. - Cú nhiu cng quc cụng nghip hng u. - Nhiu ngnh cụng nghip hin i ni ting, hi cng ln. + Nụng nghip: t trỡnh cao. + Dch v: Phỏt trin chim 2/3 tng thu nhp quc dõn. E- Củng cố - Đánh giá. GV yờu cu HS tr li cỏc cõu hi cng c bi : 83 1. Nờu c im khỏi quỏt t nhiờn khu vc Tõy v Trung u? 2. Nờu c im khỏi quỏt kinh t khu vc Tõy v Trung u? 3. Cho bit Tõy v Trung u cú cỏc ngnh kinh t quan trng no? Vỡ ? F- Hớng dẫn nhà. - HS v nh ụn bi c, tr li cõu hi cui bi SGK a lớ 7. - HS chun b trc nh bi 58: Khu vc Nam u. 84 [...]... dạy: 7A Tiết 46 Bài 41: thiên nhiên trung và nam mĩ A- Mục tiêu bài học Sau bài này HS cần : a Về kiến thức: - Nắm đợc vị trí, giới hạn khu vực Trung và Nam Mĩ, để nhận biết Trung và Nam Mĩ là không gian địa lí khổng lồ - Nắm đợc đặc điểm địa hình eo đất Trung Mĩ và quần đảo ăng-ti và địa hình của lục địa Nam Mĩ b Về kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích lợc đồ tự nhiên, xác định vị trí địa lí và... nào? - Khoáng sản: Ngày soạn: ./02/09 Ngày dạy: //09 Lớp dạy: 7A Tiết 47 Bài 42: thiên nhiên trung và nam mĩ (tiếp theo) A- Mục tiêu bài học Sau bài này HS cần : a Về kiến thức: - Nắm vững vị trí địa lí, hình dạng lãnh thổ và kích thớc Trung Và Nam Mĩ để thấy đợc Trung và Nam Mĩ là một không gian địa lí khổng lồ - Nắm đợc sự phân hoá của khí hậu ở Trung và Nam Mĩ, vai trò của sự phân hoá địa hình và... pháp thảo luận nhóm/ cặp - Phơng pháp liên hệ thực tế D - Tiến trình dạy học a ổn định tổ chức: b Kiểm tra bài cũ: ? Nêu đặc điểm địa hình của lục địa Nam Mĩ? ? So sánh đặc điểm địa hình Nam Mĩ với địa hình Bắc Mĩ? c Bài mới: 1 Vào bài: Trung và Nam Mĩ là không gian địa lí rộng lớn Phần lớn lãnh thổ nằm trong đới nóng, nên thiên nhiên Trung và Nam Mĩ rất phong phú và đa dạng Do vị trí khu vực trải... lục địa Nam Mĩ chia làm mấy khu vực địa hình? (3 khu vực) - GV chia lớp thành 3 nhóm trao đổi tìm hiểu về 3 khu vực địa hình của Nam Mĩ bằng cách hoàn thành phiếu học tập số 2 GV có thể gợi ý: + Nét đặc trng của thiên nhiên ở mỗi khu vực địa hình là gì? + Với những đặc điểm đó khu vực Nam Mĩ có thể phát triển các ngành kinh tế nào? Bớc 2: Đại diện nhóm HS phát biểu mô tả đặc 25 điểm các khu vực địa. .. vị trí và địa hình 2 Trung và Nam Mĩ có gần đầy đủ các kiểu khí hậu trên Trái đất là do ảnh hởng chủ yếu của đặc điểm vị trí địa lí 3 Khí hậu Trung và Nam Mĩ phân hoá đa dạng, phức tạp theo chiều B - N, Đ - T và theo độ cao 4 Khí hậu Trung và Nam Mĩ phân hoá đa dạng, phức tạp chủ yếu theo chiều B - N 5 Khí hậu eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăngti không phân hoá phức tạp nh lục địa Nam Mĩ vì địa hình đơn... năng: - Rèn luyện kĩ năng phân tích các mối quan hệ của các nhân tố địa hình với khí hậu và với các nhân tố tự nhiên khác - Rèn luyện kĩ năng phân tích, so sánh để thấy rõ sự phân hoá của địa hình, khí hậu, hiểu rõ đợc sự đa dạng về môi trờng c Về thái độ: - Có tình yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tự nhiên và môi trờng B - Chuẩn bị a Giáo viên: - Bản đồ tự nhiên châu Mĩ - Tài liệu, tranh ảnh có liên... - Phía tây: - Phía tây: Khoáng sản 27 Dựa vào hình 5.1, hình 41.1 và nội dung SGK kết hợp kiến thức đã học, hãy trình bày đặc điểm của khu vực eo đất Trung Mĩ, quần đảo Ăngti theo phiếu học tập sau: Phiếu học tập 1 Eo đất Trung Mĩ Quần đảo Ăngti Địa hình - Phía đông: - Phía đông: Khí hậu - Phía tây: - Phía tây: - Phía đông: - Phía đông: Thực vật - Phía tây: - Phía tây: Khoáng sản Nhóm 1: Dựa vào hình... giữa khí hậu lục địa Trung Mĩ với khí hậu Trung Mĩ và quần đảo ăngti? + Rút ra kết luận về khí hậu Trung và Nam Mĩ Bớc 2: - HS đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - GV chuẩn kiến thức và bổ sung thêm: (+ Sự phân hoá đa dạng của địa hình dẫn đến sự phân hoá đa dạng của khí hậu Trung và Nam Mĩ + Khí hậu ở eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăngti không phân hoá phức tạp nh lục địa Nam Mĩ do địa hình đơn... lãnh thổ hẹp + Khí hậu lục địa Nam Mĩ phân hoá phức tạp do trải dài trên nhiều ví độ, kích thớc rộng lớn và địa hình phân hoá phức tạp) - Để củng cố kiến thức về khí hậu GV yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm (phụ lục 2) Hoạt động 2: - HDHS tìm hiểu về các đặc điểm của môi trờng tự nhiên HS làm việc cá nhân/nhóm Bớc 1: - Dựa và kiến thức đã học hãy cho biết lục địa Nam Mĩ và lục địa Phi giống nhau ở điểm... phân hoá nh vậy? 2 Đi dọc theo đờng chí tuyến nam (230 27/ B) có các kiểu khí hậu nào? Giải thích nguyên nhân dẫn đến sự phân hoá đó? 3 So sánh sự khác nhau giữa khí hậu của lục địa Nam Mĩ với eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăngti? 4 Từ đó, hãy rút ra nhận xét cơ bản về đặc điểm khí hậu của khu vực Trung và Nam Mĩ? Phụ lục 2 bài tập trắc nghiệm Hãy đánh dấu (X) vào ô trống đầu câu nhận định đúng về khí hậu . hỏi 1,2 và làm bài tập 3 trang 106 SGK Địa lí 7. - HS chuẩn bị bài mới ở nhà. Ngày soạn: /02/09 Ngày dạy: //09 Lớp dạy: 7A Tiết 39 Bài 34: Thực hành: So sánh nền kinh tế của ba khu vực châu phi A-. luyện kĩ năng lập bảng so sánh các đối tợng và hiện tợng địa lí dựa vào kiến thức đã học. 7 c. Về thái độ: - Có ý thức làm việc khoa học và tích cực. B - Chuẩn bị: a. Giáo viên: - Bản đồ kinh. và khu vực Trung Phi? - So sánh sự khác biệt về kinh tế xã hội giữa khu vực Bắc Phi và khu vực Trung Phi? F- H ớng dẫn về nhà. - HS làm bài tập 1 và 2 SGK Địa lí 7 - HS chuẩn bị bài mới ở nhà. Ngày