ĐỀ CƯƠNG DỰ GIỜ Tiết: 44 LUYỆN TẬP(ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC VỚI MẶT PHẲNG) Giáo sinh thực tập: Trương Thị Xuân Mỹ Thời gian: Thứ 2, ngày 18/3/2013 Lớp: 11A I. Mục tiêu, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Củng cố lại kiến thức đường thẳng vuông góc với mặt phẳng hai đường thẳng vuông góc với nhau. - Điều kiện để đường thẳng vuông góc với mặt phẳng. Vận dụng chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng. - Biết cách xác định góc gữa đường thẳng mặt phẳng vận dụng để giải toán. 2. Kĩ năng: Giúp học sinh thành thạo việc chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, chứng minh hai đường thẳng vuông góc nhau. Biết sử dụng tính chất để chứng minh toán có liên quan vẽ hình không gian. 3. Tư duy: Giúp học sinh rèn luyện khả phân tích, tổng hợp, tư trừu tượng không gian. 4. Thái độ: Tích cực, tự giác, nghiêm túc hoạt động học tập, xây dựng bài. II. Phương tiện dạy học: 1. Cơ sở thực tiễn: Học sinh học xong làm tập liên quan đến đường thẳng vuông góc với mặt phẳng. 2. Phương tiện: - Giáo viên chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa thiết bị, công cụ dạy học. - Học sinh chuẩn bị dụng cụ học tập, kiến thức học. III. Phương pháp dạy học: Gợi mở- vấn đáp. IV. Tiến trình dạy: • Hoạt động 1: Nhắc lại số kiến thức cũ liên quan. • Chứng minh đường thẳng : • Chứng minh đường thẳng d : • Định lí ba đường vuông góc: Khi • Tính chất 1: • Tinh chất 3: • Hoạt động 2: Bài tập 1: Cho hình chóp có đáy tam giác vuông Gọi hình chiếu vuông góc lên . Chứng minh rằng: a/ b/c/ Chứng minh a/ Từ suy b/ Từ a/ Ta có: hình chiếu vuông góc lên Từ suy c/ hình chiếu vuông góc lên Từ suy Suy • Hoạt động 3: Bài tập 2: Cho hình chóp có đáy hình vuông cạnh . . Gọi đường cao tam giác . H trung điểm a/ Chứng minh b/ Gọi trung điểm , mặt phẳng qua vuông góc với . Vẽ thiết diện tạo mp hình chóp . c/ Thiết diện hình gì? d/ Tính diện tích thiết diện (về nhà. a/ Ta có: hình chiếu vuông góc . Vì (vì cân A nên theo định lí ba đường vuông góc ta có b/ +( Ta có: ( Do ( qua M song song với AH, AD. + Trong , qua M kẻ đường thẳng song song với AH, cắt SB Q. + Trong , qua M kẻ đường thẳng song song với AD, cắt CD N. + Trong , qua Q kẻ đường thẳng song song với BC, cắt SC P. Nối NP, ta thiết diện tứ giác MNPQ. Tứ giác MNPQ có nên MNPQ hình thang. c/ Ta có: Tương tự Do MNPQ hình thang vuông M Q. V. Củng cố: - Cần nhớ cách chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng, hai đường thẳng vuông góc với nhau. - Cần vận dụng tính chất, mối liên hệ quan hệ song song quan hệ vuông góc để vẽ thiết diện, chứng minh toán liên quan. Nhận xét GVHD GD SV thực tập ký tên Hoàng Công Thạnh Đinh Văn Phúc . dựng bài. II. Phương tiện dạy học: 1. Cơ sở thực tiễn: Học sinh đã học xong và làm các bài tập liên quan đến bài đường thẳng vuông góc với mặt phẳng. 2. Phương tiện: - Giáo viên chuẩn bị giáo án, . giáo án, sách giáo khoa và các thiết bị, công cụ dạy học. - Học sinh chuẩn bị các dụng cụ học tập, các kiến thức đã học. III. Phương pháp dạy học: Gợi mở- vấn đáp. IV. Tiến trình bài dạy: • Hoạt. với mặt phẳng. - Biết cách xác định góc gữa đường thẳng và mặt phẳng và vận dụng để giải các bài toán. 2. Kĩ năng: Giúp học sinh thành thạo trong việc chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt