Đang tải... (xem toàn văn)
Phần 1: Những vấn đề chung của DHTV ở Tiểu học Phần 2: PPDH Học vần Phần 3: PPDH Tập viết Phần 4: PPDH Luyện từ và câu Chuẩn bị đủ 10 cuốn sách giáo khoa và 10 cuốn sách GV. Đọc giáo trình, tài liệu liên quan trước khi học bài mới. Hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao theo cá nhân, nhóm trước giờ học. Đặt câu hỏi trong giờ học.
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT 1 - Phần 1: Những vấn đề chung của DHTV ở Tiểu học - Phần 2: PPDH Học vần - Phần 3: PPDH Tập viết - Phần 4: PPDH Luyện từ và câu NHIỆM VỤ HỌC TẬP 1.Chuẩn bị đủ 10 cuốn sách giáo khoa và 10 cuốn sách GV. 2.Đọc giáo trình, tài liệu liên quan trước khi học bài mới. 3.Hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao theo cá nhân, nhóm trước giờ học. 4.Đặt câu hỏi trong giờ học. PHẦN 1 1.Vai trò của môn PPDH Tiếng Việt ở các trường sư phạm. 2.Vai trò của môn Tiếng Việt ở trường Tiểu học. Chương 1. Bộ môn PPDH TV ở Tiểu học 1. Phương pháp dạy học Tiếng Việt là gì? Sư phạm học LL GD LL DH LL về trường học LLDH ĐC LLDH bộ môn X Y … … PPDH TV Học sinh Giáo viên Môn học Tiếng Việt 2. Đối tượng của PPDHTV Tri thức Kỹ năng hoạt động lời nói Kỹ năng tiếp nhận Kỹ năng sản sinh CHỦ ĐẠO - Chủ thể của hoạt động dạy - Chỉ đạo, tổ chức, điều khiển hoạt động học CHỦ ĐỘNG Chủ thể của hoạt động học - Chủ động, tích cực, tự giác chiếm lĩnh tri thức 3. Nhiệm vụ của bộ môn PPDH TV Với tư cách là một ngành khoa học Trong trường sư phạm - XD cơ sở PP luận cho PPDHTV. - XD lí thuyết về môn học TV trong nhà trường. - XD lí thuyết về PPDH môn học TV. - Cung cấp những kiến thức cơ bản về DH môn TV. - Rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo về DH môn TV. - Bồi dưỡng tình cảm nghề nghiệp, phẩm chất đạo đức. [...]... học và văn học Ngôn ngữ học nói chung, Việt ngữ học nói riêng quy định cả nội dung dạy học, trình tự sắp xếp nội dung môn học và cả phương pháp làm việc của thầy và trò trong giờ tiếng Việt Bên cạnh Ngôn ngữ học còn có thể kể đến cơ sở văn học Ví dụ, phương pháp đọc dựa trên lí thuyết văn học HS cần chiếm lĩnh các văn bản văn chương và vì vậy mặc dầu không học những kiến thức lí luận văn học, việc... trường TH 1) Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng Tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi Thông qua việc dạy và học Tiếng Việt, góp phần rèn luyện các thao tác của tư duy 2) Cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ giản về Tiếng Việt và những hiểu biết sơ giản về xã hội, tự nhiên và con người, về văn hóa, văn học của Việt Nam... môn học TV 1 2 3 XĐ cách thức hoạt động cụ thể trong QTDH của XĐ cách thức hoạt động cụ thể trong QTDH của thầy Click to add Title thầy và trò và trò XĐ hình thức tổ chức dạy học XĐ hình thức tổ chức dạy học Click to add Title Chỉ dẫn về các phương tiện dạy học Chỉ dẫn về các phương tiện dạy học Click to add Title Kiến thức đại cương về PPDH TV CC những KT cơ bản về DH môn TV Những kiến thức cụ thể dạy. .. dưỡng HS giỏi, giúp đỡ HS kém; công tác chủ nhiệm, công tác Đội,… KN phân tích đánh giá thực tế DHTV ở tiểu học Chương II CƠ SỞ KH CỦA DHTV CS triết học Mác – Lênin 1 CS NN học và văn học 2 CS KH 3 Cơ sở GDH 4 CS TLH và TL NNH 1. Cơ sở triết học Mác – Lênin Xem xét các quá trình dạy học Tiếng Việt trong sự phát triển và trong mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau, trong sự mâu thuẫn và sự thống nhất, phát... tài liệu học tập Tâm lí ngôn ngữ học đem lại cho PP những số liệu về lời nói như một hoạt động, ví dụ như việc xác định tình huống nói năng, các giai đoạn sản sinh lời nói, tính hiệu quả sự tác động của lời nói trong giao tiếp giữa cá thể với nhiều người 1 Vị trí của môn học Tiếng mẹ đẻ là môn học trung tâm ở trường tiểu học Tiếng Việt thể hiện rõ tư cách là một môn học chính ở trường tiểu học nước... với PP dạy tiếng -Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của loài người” (Lênin) -Ngôn ngữ là hiện thực trực tiếp của tư tưởng” (C.Mác) -Con đường biện chứng của nhận thức chân lí đi qua hai giai đoạn Đây là cơ sở của nguyên tắc trực quan trong dạy tiếng và cũng là cơ sở để đề cao nguyên tắc phải tính đến đặc điểm tiếng mẹ đẻ của HS trong quá trình dạy học Tiếng Việt 2 Cơ sở ngôn ngữ học và... và nước ngoài 3) Bồi dưỡng tình yêu Tiếng Việt và hình thành thói quen giữ gìn sự trong sáng, giàu đẹp của Tiếng Việt, góp phần hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa 3 Chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học Coi trọng việc dạy TT TV gắn với việc rèn luyện KN sử dụng TV -1, 2,3, TT TV không có tiết học riêng -Lớp 4, 5 TT TV được dạy thành tiết học riêng và vẫn gắn với việc luyện... giáo dục học các hình thức tổ chức dạy học như bài học và các hình thức khác 4 Cơ sở TLH và TL ngôn ngữ học Không có kiến thức về quá trình tâm lí người nói chung và tâm lí trẻ em lứa tuổi tiểu học nói riêng thì không thể giảng dạy tốt và phát triển ngôn ngữ cho HS Vận dụng rất nhiều kết quả của Tâm lí học: quy luật tiếp thu tri thức, hình thành kĩ năng, kĩ xảo… Những nghiên cứu tâm lí học cho phép... PPDH TV CC những KT cơ bản về DH môn TV Những kiến thức cụ thể dạy lập KHDH chuẩn bị bài học Rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo về DH môn TV KN phân tích mục tiêu, tìm hiểu chương trình, SGK và các tài liệu dạy TV ở tiểu học KN tìm hiểu trình độ và đặc điểm ngôn ngữ của HS tiểu học KN lập kế hoạch dạy học, thiết kế bài dạy KN tổ chức các hoạt động DHTV KN kiểm tra, đánh giá HS KN tổ chức các hoạt động ngoại... văn học, việc đọc những bài văn, bài thơ ở tiểu học vẫn được xây dựng trên cơ sở của những quy luật chung nhất về bản chất của văn chương, tác phẩm văn học và sự tác động của nó đến người đọc 3 Cơ sở giáo dục học CC cho PPDHTV những hiểu biết về các quy luật chung của việc dạy học môn học PPDHTV hiện thực hóa mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục do giáo dục học đề ra Trong PPDHTV có thể tìm thấy các nguyên