nnnnnPhần một: LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Chương I: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU SAU CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI Tuần 1/Tiết 1 Ngày soạn: 26/8/2015 Ngày dạy : 28,29/8/2015 BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần nắm được: 1. Về kiến thức: - Những thành tựu to lớn của nhân dân Liên Xô trong công cuộc hàn gắn các vết thương chiến tranh, khôi phục nền kinh tế và sau đó tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất, kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội. - Những thắng lợi có ý nghĩa lịch sử của nhân dân các nước Đông Âu sau năm 1945: giành thắng lợi trong cuộc cách mạng giải phóng dân tộc, thiết lập chế độ dân chủ nhân dân và tiến hành công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội, giành những thành tựu to lớn. 2. Về tư tưởng: - Khẳng định những thành tựu to lớn có ý nghĩa lịch sử của công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và các nước Đông Âu. Ở các nước này đã có những thay đổi căn bản và sâu sắc. Đó là những sự thật lịch sử. - Mặc dù ngày nay tình hình đã có những thay đổi và không trành khỏi có lúc bị gián đoạn tạm thời, mối quan hệ hữu nghị truyền thống giữa nước ta và Liên bang Nga, các nước cộng hoà thuộc Liên Xô trước đây, cũng như với các nước Đông Âu vần được duy trì và gần đây đã có những bước phát triển mới. Cần trân trọng mối quan hệ truyền thống quý báu đó, nhằm tăng cường tình đoàn kết hữu nghị và đẩy mạnh sự hợp tác phát triển, thiết thực phục vụ công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá của đất nước ta. 3. Về kĩ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích và đánh giá, nhận định các sự kiện, các vấn đề lịch sử. II. Thiết bị dạy học: - Bản đồ Liên Xô và các nước Đông Âu. - Một số tranh ảnh tiêu biểu về những thành tựu của Liên Xô, các nước Đông Âu trong giai đoạn từ sau năm 1945 đến năm 70. III. Tiến trình thực hiện bài học: (Tiết 1) 1. Ổn định tổ chức: 2. Giới thiệu: Sau chiến tranh thế giới thứ 2 Liên Xô bị thiệt hại nặng nề, để khắc phục LX tiến hành khôi phục kinh tế hàn gắn vết thương chiến tranh tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất cho CNXH -> BH 3. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ trang 3 SGK. 15 I. Liên Xô. 1. Công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh (1945 – 1950). 1 H: Trình bày những tổn thất của Liên Xô trong chiến tranh thế giới thứ hai ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức. Cho HS liên hệ kiến thức lớp 8 để so sánh tổn thất của Liên Xô với các nước Đồng minh khác để thấy sự thiệt hại của Liên Xô là vô cùng to lớn. H: Trước những khó khăn đó, Liên Xô đã làm gì ? HS trả lời. GV chuẩn xác kiến thức. Cho HS đọc mục 1 phần I trang 4 SGK. Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi “Công cuộc khôi phục nền kinh tế, hàn gắn vết thương chiến tranh ở Liên Xô đã diễn ra và đạt được kết quả như thế nào ?” HS làm việc. GV quan sát và hướng dẫn. Cho HS trình bày, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức. H : Việc chế tạo thành công bom nguyên tử có ý nghĩa ntn ? GV giảng để có được thành tựu trên là nhờ sự thống nhất về tư tưởng, chính trị của xã hội Liên Xô, tinh thần tự lập, tự cường, chịu đựng gian khổ, lao động cần cù, quên mình của nhân dân Liên Xô… Hoạt động 2: Cho HS đọc mục 2 phần I SGK. GV giới thiệu khái niệm “xây dựng cơ cở vật chất – kĩ thuật của CNXH”: đó là nền sản xuất hiện đại cơ khí với công nghiệp hiện đại, nông nghiệp hiện đại, khoa học-kĩ thuật tiên tiến… GV giới thiệu về âm mưu của các thế lực thù địch và các kế hoạch dài hạn của Liên Xô. H: Nêu phương hướng chính của các kế hoạch dài hạn tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của CNXH ? HS trả lời, bổ xung. GV giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức: - Liên Xô tiếp tục thực hiện các kế hoạch dài hạn với phương 20 - Tình hình : đất nước bị tàn phá nặng nề : hơn 27 triệu người chết, 1 710 thành phố, 70 000 làng mạc bị phá huỷ - Nhân dân LX thực hiện và hoàn thành kế hoạch 5 năm lần thứ tư (1946 – 1950) trước thời hạn. - Kết quả: + Công nghiệp: tăng 73%, hơn 6000 nhà máy được khôi phục và xây dựng. + Nông nghiệp: một số ngành phát triển vượt mức trước chiến tranh. + KH – KT : chế tạo thành công bom nguyên tử (1949), phá vỡ thế độc quyền của Mĩ. 2. Tiếp tục công cuộc xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của chủ nghĩa xã hội (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX). 2 hướng chính là : ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, thâm canh trong nông nghiệp, đẩy mạnh tiến bộ khoa học – kĩ thuật, tăng cường sức mạnh quốc phòng. Tổ chức HS thảo luận nhóm với yêu cầu: “Nêu những thành tựu chủ yếu của Liên Xô trong công cuộc xây dựng CNXH từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX ?” HS thảo luận. GV quan sát và hướng dẫn. Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức cơ bản. Cho HS quan sát hình 1 SGK. H : Việc Liên Xô là nước đầu tiên phóng thành công vệ tinh nhân tạo lên vũ trụ cho chúng ta biết điều gì ? H: Kể một số chuyến bay của các nhà du hành vũ trụ Liên Xô trong những năm 60 của thế kỉ XX ? HS kể. GV chuẩn xác. H : Nhận xét về những thành tựu KH – KT mà nhân dân Liên Xô đạt được trong công cuộc xây dựng CNXH ? H : Chính sách đối ngoại của Liên Xô trong thời kì này là gì ? H : Tại sao nói Liên Xô là chỗ dựa vững chắc của PTCM và hòa bình thế giới ? GV liên hệ đến việc Liên Xô ủng hộ phong trào cách mạng của Việt Nam để giáo dục cho HS lòng biết ơn, tinh thần tương trợ, giúp đỡ bạn bè…và sơ kết bài học. - Thành tựu: + Về kinh tế : sản xuất công nghiệp bình quân hằng năm tăng 9,6%, là cường quốc công nghiệp đứng thứ 2 thế giới sau Mĩ, chiếm khoảng 20% sản lượng công nghiệp toàn thế giới. + Về KH – KT : là nước mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của con người. - 1957 : phóng thành công vệ tinh nhân tạo - 1961 : đưa con người bay vòng quanh Trái Đất. + Về đối ngoại, thực hiện chính sách đối ngoại hoà bình và tích cực ủng hộ phong trào cách mạng thế giới. 4. Củng cố:(4 / ) Cho HS nêu công cuộc khôi phục kinh tế sau chiến tranh và tiếp tục xây dựng cơ sở vật chất – kĩ thuật của CNXH ở Liên Xô từ 1945 – đầu những năm 70 của thế kỉ XX. Gọi HS làm bài tập 1, 2, 3 trong sách bài tập. 5. Dặn dò:(1 / ) Học bài, chuẩn bị trước phần II, III bài 1. 3 Tuần 2/Tiết 2 Ngày soạn: 2/9/2015 Ngày dạy : 4,5/9/2015 BÀI 1: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN GIỮA NHỮNG NĂM 70 CỦA THẾ KỈ XX (tiếp theo) I. Mục tiêu: ( Xem tiết 1 ) II. Thiết bị dạy học: ( Xem tiết 1 ) III. Tiến trình thực hiện bài học: (Tiết 2) 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ 5’: - Nêu những thành tựu cơ bản về phát triển kinh tế, khoa học kĩ thuật của Liên Xô từ 1950 -> những năm 70 của thế kỉ XX ? + Về kinh tế : sản xuất công nghiệp bình quân hằng năm tăng 9,6%, là cường quốc công nghiệp đứng thứ 2 thế giới sau Mĩ, chiếm khoảng 20% sản lượng công nghiệp toàn thế giới. + Về KH – KT : là nước mở đầu kỉ nguyên chinh phục vũ trụ của con người. - 1957 : phóng thành công vệ tinh nhân tạo - 1961 : đưa con người bay vòng quanh Trái Đất. - Tại sao Liên Xô là chỗ dựa vững chắc của PTCM và hòa bình thế giới ? -> Vì LX là một cường quốc về kinh tế và quân sự nhưng luôn thực hiện chính sách đối ngoại hoà bình và tích cực ủng hộ phong trào cách mạng thế giới. 3. Bài mới : 3.1 Giới thiệu: Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh nào? Đạt được những thành tựu ntn trong công cuộc xây dựng CNXH ? Hệ thống XHCN trên thế giới được hình thành ntn ? -> Tìm hiểu tiếp theo bài 1 3.2 Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Cho HS đọc mục 1 phần II SGK. H: Các nước dân chủ nhân dân Đông Âu ra đời trong hoàn cảnh nào ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức. Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ “Đó là các … và Liên Xô”. Quan sát H2 sgk H: Xác định trên bản đồ thời gian thành lập và vị trí một số nước dân chủ nhân dân ở Đông Âu ? HS xác định, nhận xét, bổ xung trên bản đồ. GV chuẩn xác. H : Riêng nước Đức, tại sao năm 1949 lại có 2 nước Đức ra đời ? Hs đọc đoạn in nghiêng, trả lời – GV bổ sung Cho HS thảo luận nhóm với yêu cầu: “Để hoàn thành cuộc cách mạng dân chủ nhân 25’ 20 / II. Đông Âu. 1. Sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân Đông Âu. - Hoàn cảnh: Nhân dân các nước Đông Âu phối hợp Hồng quân Liên Xô nổi dậy giành chính quyền và thành lập các nước dân chủ nhân dân : Ba Lan (7/1944), Rumani (8/1944), Hungari (4/1945), Tiệp Khắc (5/1945), Nam Tư (11/1945). Anbani (12/1945), CHDC Đức (10/1949) - Từ năm 1945 đến 1949, các nước Đông Âu đã hoàn thành thắng lợi những nhiệm vụ của cách mạng dân chủ nhân dân: + Xây dựng bộ máy chính quyền dân 4 dân, các nước Đông Âu đã thực hiện những nhiệm vụ gì ?” HS thảo luận. GV quan sát và hướng dẫn. Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức. Hoạt động 2: Gv hướng dẫn hs đọc thêm GV giới thiệu về điều kiện của các nước Đông Âu khi bước vào xây dựng CNXH. H: Nêu những nhiệm vụ chính của các nước Đông Âu trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội là gì ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp và chuẩn xác kiến thức. Cho HS đọc SGK từ “Sau 20 năm…” đến hết mục 2. H: Nêu những thành tựu mà các nước Đông Âu đã đạt được trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức. + Anbani đã điện khí hoá cả nước. + Bungari, sản xuất công nghiệp năm 1975 tăng 55 lần so với năm 1939. + Tiệp Khắc là nước công nghiệp phát triển, chiếm 1,7% sản lượng công nghiệp thế giới…. GV giới thiệu qua về thành tựu của Cộng hoà dân chủ Đức theo SGK. Hoạt động 3: Cho HS đọc phần III SGK. GV giới thiệu sau chiến tranh thế giới thứ hai, CNXH trở thành hệ thống thế giới. H: Hệ thống các nước XHCN được hình thành trên cơ sở nào ? HS trả lời, bổ xung. GV cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ ở đầu trang 8 SGK. Yêu cầu HS thảo luận nhóm với nội dung: “Sự hợp tác về kinh tế, chính trị, quốc phòng của giữa các nước XHCN như thế nào?” HS thảo luận. GV quan sát và hướng dẫn. Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, 5’ 10’ chủ nhân dân. + Cải cách ruộng đất, quốc hữu hoá xí nghiệp lớn của tư bản. + Ban hành các quyền tự do dân chủ và cải thiện đời sống của nhân dân. ⇒ Lịch sử các nước Đông Âu đã sang trang mới. 2. Tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội (từ năm 1950 đến đầu những năm 70 của thế kỉ XX). - Thành tựu: Đến đầu những năm 70 thế kỉ XX, các nước Đông Âu đều trở thành nước công – nông nghiệp phát triển, bộ mặt kinh tế – xã hội thay đổi căn bản và sâu sắc. III. Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa. - Cơ sở : đều có Đảng cộng sản và công nhân lãnh đạo, lấy chủ nghĩa Mác – Lênin làm nền tảng, cùng có mục tiêu xây dựng CNXH, cần có sự hợp tác, giúp đỡ… - Về kinh tế, ngày 8-1-1949, Hội đồng tương trợ kinh tế (SEV) ra đời. - Về chính trị và quân sự: tháng 5- 5 bổ xung. GV tổng hợp, chuẩn xác kiến thức. GV giới thiệu thêm về sự phát triển thành viên của SEV qua các năm. Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ: “Trong thời gian …20 tỉ rúp” H: Nêu vai trò, mục đích của SEV, Vacxava HS trả lời. GV chuẩn xác kiến thức. GV tổng kết bài học. 1955, Hiệp ước Vác xa va thành lập. 4. Củng cố 4’: Cho HS nêu sự ra đời của các nước dân chủ nhân dân, thành tựu trong công cuộc xây dựng XHCN ở Đông Âu và sự hình thành hệ thống XHCN. GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi và bài tập cuối bài. 5. Dặn dò 1’: Học bài, hoàn thiện các câu hỏi, bài tập. Chuẩn bị trước bài 2 Tuần 3/Tiết 3 Ngày soạn: 9/9/2015 Ngày dạy : 11,12/9/2015 BÀI 2: LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN ĐẦU NHỮNG NĂM 90 CỦA THẾ KỈ XX I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần nắm được: 1. Về kiến thức: - Những nét chính của quá trình khủng hoảng và tan rã của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu. 2. Về tư tưởng: - Thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, thậm chí cả thiếu sót, sai lầm trong công cuộc xây dựng XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu. - Thành tựu quan trọng thu được trong công cuộc đổi mới – mở cửa của nước ta trong gần 20 năm qua, bồi dưỡng và củng cố cho HS niềm tin tưởng vào thắng lợi của công cuộc công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước ta theo định hướng XHCN, dưới sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản Việt Nam. 3. Về kĩ năng: - Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích, nhận định và so sánh các vấn đề lịch sử. II. Thiết bị dạy học: - Bản đồ về Liên Xô và các nước Đông Âu trong giai đoạn này. III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn định tổ chức 2. KTBC:(4 / ) - Sự ra đời các nhà nước dân chủ nhân dân Đông Âu ntn ? Ý nghĩa ? -> Nhân dân các nước Đông Âu phối hợp Hồng quân Liên Xô nổi dậy giành chính quyền và thành lập các nước dân chủ nhân dân : Ba Lan (7/1944), Rumani (8/1944), Hungari (4/1945), Tiệp Khắc (5/1945), Nam Tư (11/1945). Anbani (12/1945), CHDC Đức (10/1949) -> Hình thành hệ thống các nước XHCN trên thế giới 3. Bài mới : 6 3.1 Giới thiệu:(1 / ) GV sử dụng lời tựa đầu bài. 3.2 Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Cho HS đọc phần I SGK.Thảo luận nhóm : H : Tình hình Liên Xô giữa những năm 70 đến 1985 có điểm gì nổi cộm ? Hs trình bày – nhận xét Gv kết luận H : Công cuộc cải tổ ở Liên Xô đã diễn ra ntn ? Hãy cho biết mục đích và nội dung của công cuộc cải tổ ? HS thảo luận . GV quan sát và hướng dẫn. Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức cơ bản. - Nội dung: + Về chính trị: thiết lập chế độ tổng thống, đa nguyên, đa đảng, xoá bỏ sự lãnh đạo của Đảng Cộng sản + Về kinh tế: thực hiện nền kinh tế thị trường theo định hướng tư bản chủ nghĩa. H : Kết quả của công cuộc cải tổ ở Liên Xô như thế nào ? Cho HS quan sát hình 3 và 4 SGK. Yêu cầu HS xác định các nước thuộc SNG. H : Nhận xét tình hình Liên Xô từ giữa những năm 70 đến đầu những năm 90 của thế kỉ XX ? Hs trình bày, gv chuẩn xác chuyển ý. Hoạt động 2: Cho HS đọc phần II SGK. H : Tình hình các nước Đông Âu cuối những năm 70 đầu những năm 80 ? Hs trình bày – gv chuẩn xác. H: Quá trình sụp đổ của chế độ XHCN ở các nước Đông Âu đã diễn ra như thế nào ? HS trả lời, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức: - Cuối năm 1988, khủng hoảng kinh tế, chính trị lên tới đỉnh cao khởi đầu từ Ba Lan sau đó lan nhanh sang các nước khác - Qua các cuộc tổng tuyển cử, các thế lực chống chủ nghĩa xã hội đã thắng lợi ở hầu hết các nước Đông Âu, Đảng Cộng sản thất bại, không còn nắm chính quyền. 20 / 15 / I. Sự khủng hoảng và tan rã của Liên bang Xô Viết. - Đầu những năm 80 của thế kỉ XX, kinh tế Liên Xô lâm vào khủng hoảng trầm trọng: + Sản xuất công, nông nghiệp trì trệ, đời sống nhân dân khó khăn + Chính trị, xã hội mất ổn định… - Công cuộc cải tổ của Goóc ba chốp (3/1985) : nhằm sửa chữa những thiếu sót, sai lầm trước đây và đưa đất nước ra khỏi khủng hoảng… - Kết quả: + Đất nước càng lún sâu vào khủng hoảng và rối loạn. + Đảng Cộng sản bị đình chỉ hoạt động. + Ngày 21/12/1991 Liên bang Xô viết giải tán, thành lập Cộng đồng các quốc gia độc lập (SNG). ⇒ 25/12/1991 Chế độ XHCN ở Liên bang Xô viết sụp đổ sau 74 năm tồn tại. II. Cuộc khủng hoảng và tan rã của chế độ xã hội chủ nghĩa ở các nước Đông Âu. - Từ cuối những năm 70, các nước ĐÂ lâm vào khủng hoảng mọi mặt. - Hệ quả: + Đảng cộng sản mất quyền lãnh đạo + Các thế lực chống phá chủ nghĩa xã hội lên nắm chính quyền, tuyên bố từ bỏ CNXH, thành lập các nước cộng hòa 7 Cho HS đọc đoạn in nhỏ: “Chính quyền mới… nước cộng hoà”. H : Sự sụp đổ CNXH ở các nước Đông Âu, Liên Xô đã dẫn đến hậu quả nghiêm trọng ntn ? GV giới thiệu qua về chính sách của các chính quyền mới ở Đông Âu và sự tan rã của Hội đồng tương trợ kinh tế, Hiệp ước Vác xa va. Thảo luận nhóm : Nguyên nhân sụp đổ XHCN ở các nước Đông Âu, Liên Xô ? H : Sự sụp đổ của Liên Xô và Đông Âu có phải là sự thất bại của lí tưởng XHCN hay không ? Vì sao ? Hs trao đổi – trình bày. Gv bổ xung, liên hệ : CNXH sụp đổ là sự sụp đổ của mô hình không phù hợp. Tuy CNXH sụp đổ ở Liên Xô, Đông Âu nhưng vẫn còn các nước kiên định lý tưởng của CNXH tiêu biểu Việt Nam GV tổng kết bài học. ⇒ Cùng với sự sụp đổ của CNXH ở Liên Xô đã kết thúc sự tồn tại của hệ thống XHCN thế giới. Là tổn thất nặng nề của phong trào cách mạng, lực lượng tiến bộ và các dân tộc yêu hoà bình, tiến bộ xã hội trên thế giới… 4. Củng cố: Cho HS nêu quá trình khủng hoảng và tan rã của chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô và các nước Đông Âu. GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài. 5. Dặn dò: Học bài, hoàn thiện câu hỏi và bài tập cuối bài. Đọc và soạn bài 3. Chương II: CÁC NƯỚC Á, PHI, MĨ LA-TINH TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Tuần 4/Tiết 4 Ngày soạn: 6/9/2014 Ngày dạy : 8,12/9/2014 BÀI 3: QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN CỦA PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ SỰ TAN RÃ CỦA HỆ THỐNG THUỘC ĐỊA I. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần nắm được: 1. Về kiến thức: - Quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa ở châu Á, châu Phi và Mĩ La-tinh: những diễn biến chủ yếu, những thắng lợi to lớn và khó khăn trong công cuộc xây dựng đất nước ở những nước này. 2. Về tư tưởng: - Thấy rõ cuộc đấu tranh anh dũng và gian khổ của nhân dân các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh vì sự nghiệp giải phóng và độc lập dân tộc. 8 - Tăng cường tình đoàn kết hữu nghị với các dân tộc Á, Phi, Mĩ La-tinh, tinh thần tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong công cuộc đấu tranh chống kẻ thù chung là chủ nghĩa đế quốc – thực dân. - Nâng cao lòng tự hào dân tộc vì nhân dân ta đã giành được những thắng lợi to lớn trong công cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc, nhất là trong nửa sau thế kỉ XX như một đóng góp to lớn, thúc đẩy mạnh mẽ phong trào giải phóng dân tộc. 3. Về kĩ năng: - Rèn luyện cho HS phương pháp tư duy, khái quát, tổng hợp cũng như phân tích sự kiện; rèn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ về kinh tế, chính trị ở các châu và thế giới. II. Thiết bị dạy học: - Bản đồ thế giới. - Tranh ảnh về các nước Á, Phi, Mĩ La-tinh. III. Tiến trình thực hiện bài học: 1. Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ : - Hãy nêu mục đích, kết quả công cuộc cải tổ ở Liên Xô? - Nguyên nhân nào dẫn đến sự sụp đổ của chế độ XHCN ở Liên Xô và các nước Đông Âu ? 3. Bài mới : 3.1 Giới thiệu:(1 / ) GV sử dụng lời tựa đầu bài. 3.2 Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS THỜI GIAN NỘI DUNG Hoạt động 1: Gv treo bản đồ thế giới, xác định 3 châu lục Á, Phi, Mĩ la tinh. ? Đặc điểm chung của các nước ở khu vực Á , Phi, Mĩ La tinh là gì ? Cho HS đọc phần I SGK. Tổ chức HS thảo luận nhóm với yêu cầu: “Trình bày quá trình phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa trong giai đoạn từ 1945 đến những năm 60 thế kỉ XX ?” HS thảo luận. GV quan sát và hướng dẫn. Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức. Cho HS xác định trên bản đồ thế giới vị trí các nước giành được độc lập đã nêu trong bài. GV xác định lại và tổng hợp kiến thức. Hoạt động 2: 15 / 8 / I. Giai đoạn từ năm 1945 đến giữa những năm 60 của thế kỉ XX. - Đông Nam Á: 3 nước lần lượt tuyên bố độc lập : + Inđônêxia ngày 17-8-1945. + Việt Nam ngày 02-09-1945. + Lào ngày 12-10-1945 - Phong trào lan nhanh sang các nước Nam Á và Bắc Phi, nhiều nước nổi dậy giành độc lập như: Ấn Độ (1946 – 1950), Ai Cập (1952), Angiêri (1954 – 1062)…. Năm 1960, 17 nước ở châu Phi tuyên bố độc lập. - Ở Mĩ La-tinh: Cu ba ngày 1-1-1959 ⇒ Tới giữa 1960 thế kỉ XX, hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc – thực dân cơ bản bị sụp đổ. II. Giai đoạn từ giữa những năm 60 9 Cho HS đọc phần II SGK. H: Phong trào đấu tranh trong giai đoạn này diễn ra như thế nào ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức. GV cho HS xác định vị trí của Ghi-nê Bít- xao, Mô-dăm-bích và Ăng-gô-la trên bản đồ. Hoạt động 3: Cho HS đọc phần III SGK. H: Phong trào đấu tranh trong giai đoạn này diễn ra như thế nào ? HS trả lời, nhận xét, bổ xung. GV tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức cơ bản. H : “ Apacthai” có nghĩa là gì? -> Sự tách biệt dân tộc, là 1 chính sách phân biệt chủng tộc cực đoan và tàn bạo của người da trắng ở châu phi. Cho HS xác định 3 nước Dim-ba-bu-ê, Na- mi-bi-a và Cộng hoà Nam Phi. GV xác định lại và tổng kết bài học. H : Sau khi giành được độc lập nhiệm vụ mới của nhân dân các nước Á , Phi, Mỹ la tinh là gì? ->Củng cố nền độc lập dân tộc xây dựng phát triển đất nước, nhằm thoát khỏi tình trạng nghèo nàn lạc hậu. Hiện nay đã có 1 số nước vươn lên thoát nghèo 12 / đến giữa những năm 70 của thế kỉ XX. - Nổi bật là phong trào đấu tranh giành độc lập của nhân dân các nước Ăng-gô- la, Mô-dăm-bích, Ghi-nê Bít-xao nhằm lật đổ ách thống trị của Bồ Đào Nha. + Ghi-nê Bít-xao (9-1974) + Mô-dăm-bích (6-1975) +Ăng-gô-la (11-1975). III. Giai đoạn từ giữa những năm 70 đến giữa những năm 90 của thế kỉ XX. - Sau nhiều năm đấu tranh ngoan cường, đến năm 1980 chính quyền của người da đen được thành lập ở Rô-đê- di-a (Dim-ba-bu-ê), năm 1990 ở Tây Nam Phi (Na-mi-bi-a). - Năm 1993, chế độ phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam Phi bị xoá bỏ. ⇒ Hệ thống thuộc địa của chủ nghĩa đế quốc – thực dân đã bị sụp đổ hoàn toàn. 4. Củng cố: Cho HS nêu các giai đoạn phát triển của phong trào giải phóng dân tộc và sự tan rã của hệ thống thuộc địa. GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi và bài tập cuối bài. Lập bảng niên biểu về quá trình giành độc lập của một số nước Á, Phi, Mĩ La tinh. 5. Dặn dò Học bài, hoàn thiện câu hỏi và bài tập cuối bài. Chuẩn bị trước bài 4. Tuần 5/Tiết 5 Ngày soạn: 13/9/2014 Ngày dạy : 15,19,20/9/2014 10 [...]... “Trình bày quá trình mở rộng thành viên - Năm 198 4, Bru-nây trở thành thành của tổ chức ASEAN ?” viên thứ 6 của ASEAN HS thảo luận GV quan sát và hướng dẫn - Tháng 7- 199 5 Việt Nam trở thành Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, thành viên thứ 7 bổ xung GV tổng hợp, giảng theo SGK và - Tháng 9- 199 7, Lào, Mianma gia nhập chuẩn xác kiến thức ASEAN - Tháng 4- 199 9, Campu chia được kết Cho HS quan sát... Asean 6 -> Asean 10 : (3đ) - Năm 198 4, Bru-nây trở thành thành viên thứ 6 của ASEAN - Tháng 7- 199 5 Việt Nam trở thành thành viên thứ 7 - Tháng 9- 199 7, Lào, Mianma gia nhập ASEAN - Tháng 4- 199 9, Campuchia được kết nạp vào tổ chức này - ASEAN chuyển trọng tâm hoạt động sang hợp tác kinh tế, xây dựng khu vực hoà bình, ổn định phát triển phồn vinh 3 Bài mới : 3 1 Giới thiệu: GV sử dụng lời tựa đầu bài 3 2... nghĩa lịch sử của sự ra đời nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa ? HS trả lời, bổ xung GV chuẩn xác kiến thức Hoạt động 3: 1’ GV yêu cầu HS về nhà đọc thêm mục 2, 3 phần II SGK - Ngày 1-10- 194 9, nước Cộng hoà Nhân dân Trung Hoa ra đời - Ý nghĩa: kết thúc ách đô hộ của phong kiến và đế quốc, đưa Trung Hoa vào kỉ nguyên độc lập, tự do và chủ nghĩa xã hội 2 Mười năm đầu xây dựng chế độ mới ( 194 9 – 195 9) (không... Đất nước trong thời kì biến động ( 195 9 – 197 8) (không dạy) Hoạt động 4: 12’ 4 Công cuộc cải cách – mở cửa (từ Cho HS đọc mục 4 phần II SGK năm 197 8 đến nay) H : TQ đề ra đường lối cải cách mở cửa từ khi nào ? Nội dung đường lối đó là gì ? - Tháng 12- 197 8, Trung Quốc đề ra Hs dựa sgk trả lời đường lối mới, mở đầu cho công cuộc GV giới thiệu về công cuộc cải cách – mở cải cách kinh tế – xã hội của đất... tổng hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến thức (+ Năm - Từ những năm 50 đến những năm 70 196 8 tổng sản phẩm quốc dân đạt 183 tỉ thế kỉ XX, nền kinh tế Nhật Bản phát USD, đứng thứ 2 sau Mĩ triển mạnh mẽ -> được gọi là sự phát + Thu nhập bình quân đầu người đạt 23 796 triển thần kì ( sgk ) USD, đứng thứ 2 sau Thụy Sĩ ( 199 0) + Tốc độ tăng trưởng công nghiệp bình quân hàng năm đạt trên 13,5% + Nông nghiệp... chúng ? HS thảo luận cặp nhóm GV quan sát và hướng dẫn Cho đại diện các nhóm trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng hợp, bổ xung và chuẩn xác kiến thức Gv treo bảng phụ : nội dung cải cách : + Năm 194 6, ban hành Hiến pháp có nhiều nội dung tiến bộ + Cải cách ruộng đất ( 194 6 – 194 9) + Xoá bỏ chủ nghĩa quân phiệt và trừng trị tội phạm chiến tranh + Giải giáp các lực lượng vũ trang, giải thể các công ti độc... chống chế độ chủng tộc phân biệt chủng tộc ở Cộng hoà Nam Phi ? - Năm 199 3 chế độ A-pác-thai bị xoá Cuộc đấu tranh đã đạt được thắng lợi nào có bỏ ý nghĩa lịch sử to lớn ? - Tháng 5- 199 4, Nen-xơn Man-đê-la HS trình bày, nhận xét, bổ xung GV tổng trở thành tổng thống người da đen đầu hợp, giảng theo SGK và chuẩn xác kiến tiên của Nam Phi thức cơ bản Cho HS quan sát hình 13 SGK ⇒ Chế độ phân biệt chủng... hệ giữa nước ta với Liên minh châu Âu dần được thiết lập từ sau năm 197 5 và ngày càng phát triển Sự kiện mở đầu là năm 199 0 hai bên thiết lập quan hệ ngoại giao và tiếp đến năm 199 5 hai bên đã kí kết Hiệp định khung, mở ra những triển vọng hợp tác phát triển to lớn 3 Về kĩ năng: - Rèn luyện phương pháp tư duy, phân tích và tổng hợp - Biết sử dụng bản đồ để quan sát và xác định phạm vi lãnh thổ của Liên... SGK ) HS trả lời, bổ xung GV giảng theo SGK và + Tháng 4- 195 1 “Cộng đồng than, chuẩn xác kiến thức về sự liên kết khu vực thép châu Âu” ra đời Hs xác định 6 nước trên bản đồ : Pháp, Đức, + Tháng 3- 195 7, “Cộng đồng năng Italia, Bỉ, Hà Lan, Lúc Xăm Bua lượng nguyên tử châu Âu” -> Cho HS đọc đoạn chữ in nhỏ về Cộng đồng 25/3/ 195 7 “Cộng đồng kinh tế châu 29 kinh tế châu Âu (EEC) H : Cộng đồng kinh tế châu... HS trả lời, bổ xung GV tổng hợp và chuẩn giữa các nước thành viên, duy trì hoà xác kiến thức cơ bản bình và ổn định khu vực GV giới thiệu tiếp về quá trình phát triển của ASEAN và tình hình của 3 nước Đông Dương theo SGk và tổng hợp kiến thức cơ bản cho HS.( Tháng 2- 197 6 các nước 14 ASEAN kí Hiệp ước Bali, quan hệ ASEAN và 3 nước Đông Dương được cải thiện Cuối những năm 70 thế kỉ XX, quan hệ này trở . thành “ASEAN 10”. - Năm 198 4, Bru-nây trở thành thành viên thứ 6 của ASEAN. - Tháng 7- 199 5 Việt Nam trở thành thành viên thứ 7. - Tháng 9- 199 7, Lào, Mianma gia nhập ASEAN. - Tháng 4- 199 9, Campu chia. 10 : (3đ) - Năm 198 4, Bru-nây trở thành thành viên thứ 6 của ASEAN. - Tháng 7- 199 5 Việt Nam trở thành thành viên thứ 7. - Tháng 9- 199 7, Lào, Mianma gia nhập ASEAN. - Tháng 4- 199 9, Campuchia. dựng chế độ mới ( 194 9 – 195 9). (không dạy) 3. Đất nước trong thời kì biến động ( 195 9 – 197 8). (không dạy) 4. Công cuộc cải cách – mở cửa (từ năm 197 8 đến nay). - Tháng 12- 197 8, Trung Quốc đề