Tuần 19 – Tiết 37 Ngày dạy: 28/12/2009 ( 2A) 29/12/2009 ( 2B) Bài 37: Trò chơi “ bịt mắt bắt dê ” và “ Nhanh lên bạn ơi” I – Mục tiêu: 1, Kiến thức: - Ôn 2 trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê” và “ Nhanh lên bạn ơi!” 2, Kĩ năng: - Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. 3, Thái độ: - HS tự giác, tích cực trong tập luyện. II - Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: sân TD, vệ sinh an toàn nơi tập luyện. - Phương tiện: 1còi, 1 khăn sạch, 2 quả bóng. III – nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1, Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động: + Đứng vỗ tay và hát + Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông , gối. * Ôn bài thể dục phát triển chung 6 – 10’ 1-2’ 3-5’ 2-3’ ĐHNL x x x x x x x x x x x x x x x GV - Gv điều khiển khởi động - HS thực hiện 2, Phần cơ bản: a, Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”: - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. b, Trò chơi: “ Nhanh lên bạn ơi!” - GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. 18-22’ 7-8’ 11- 14’ - GV chọn 1-2 HS đóng vai người đi tìm, 3-5 HS đóng vai dê lạc đàn - GV tổ chức cho HS chơi. GV - GV quan sát, nhắc nhở HS chơi đúng luật. - GV làm quản trò. - Chọn lấy 2 HS làm trọng tài xuất phát và trọng tài đích x x x  x x x x x x x x x - GV yêu cầu HS thực hiện đúng luật chơi. - Cho HS chơi nháp 1 lần. Sau đó chơi chính thức. 3, Phần kết thúc: - Thả lỏng và hồi tĩnh: + Đứng vỗ tay và hát. + Cúi người thả lỏng. + Nhảy thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. 4-6’ x x x x x x x x x x x x x x x GV Ngày soạn: 01/01/2012 Ngày dạy: 2a - 3/01/2012 Bài 38: Trò chơi “ bịt mắt bắt dê ” và “ nhóm ba, nhóm bảy” I - Mục tiêu: - ôn tập hai trò chơi bịt mắt bắt dê và nhóm ba nhóm bảy. Yêu cầu biết cách chơi các trò chơi tham gia chơi được. II - Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: sân TD, vệ sinh an toàn nơi tập luyện. - Phương tiện: 1còi, 1 khăn sạch, III - Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức 1, Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học. - Khởi động: + Chạy nhẹ nhàng + Vừa đi vừa hít thở sâu + Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông , gối. 6-10’ 1-2’ 5-7’ ĐHNL x x x x x x x x x x x x x x x GV - Gv điều khiển khởi động - HS thực hiện 2, Phần cơ bản: a, Trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê”: - GV nêu tên trò chơi b, Trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy” - GV nêu tên trò chơi, luật chơi. - Cách chơi của trò chơi này như thế nào? - GV cho HS ôn lại bài học vần của 18-22’ 7-8’ 11-14’ - GV chọn 1-2 HS đóng vai người đi tìm, 3-5 HS đóng vai dê lạc đàn - GV tổ chức cho HS chơi. GV - GV quan sát, nhắc nhở HS chơi đúng luật. - 1 - 2 HS trả lời - GV nhận xét, bổ sung - HS đọc vần đồng loạt. x x x  x trò chơi - Cho HS chơi chính thức 3, Phần kết thúc: - Thả lỏng : + Cúi người thả lỏng. + Nhảy thả lỏng. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét, giao bài tập về nhà. 4-6’ x x x x x x x x x x x x x x x GV Tuần 20 Ngày soạn: 30/12/2013 Ngày dạy: 2a - 02/01/2014 Bài 39 Đứng kiễng gót, hai tay chống hông (Dang ngang) Trò chơi “chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” I - Mục tiêu: - Đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang. Biết cách giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang. - Học trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”. Bước đầu làm quen với trò chơi II - Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: sân TD, vệ sinh an toàn nơi tập luyện. - Phương tiện: 1còi III. Tiến trình * Khởi động: - Đứng tại chỗ vổ tay và hát. Cán sự lớp cho cả lớp khởi động các khớp : Cổ, vai, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên. Giáo viên quan sát, vừa nhắc nhở và cùng khởi động cùng học sinh. * Nội dung - Ôn tập hai động tác RLTTCB đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang. - Học trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. * Yêu cầu - Học sinh tự giác tích cực, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động NộI DUNG 1 động tác rlttcb * Quan sát động tác - Giáo viên phân tích kĩ thuật đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang. - Học sinh cùng nhau quan sát giáo viên thị phạm làm mẫu và phân tích lại kĩ thuật động tác. * Tập thử - Học sinh nhẩm lại cách thực hiện kĩ thuật động tác tại chỗ * Củng cố, khắc sâu kiến thức - Cho từng nhóm tập thử kĩ thuật các động tác(các nhóm chỉ định nhóm trưởng của nhóm mình hoặc một thành viên trong tổ lên thực hiện), giáo viên và các nhóm còn lại quan sát và đưa ra các đánh giá và nhận xét những sai mắc và đưa ra cách sửa. B, hoạt động thực hành - Cho từng nhóm tập. Giáo viên và các nhóm còn lại quan sát - Nhóm trưởng hoặc thành viên trong nhóm lên thực hiện kĩ thuật ĐT. GV quan sát. * Chuẩn bị - Chia nhóm cho học tự tập luyện kĩ thuật đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang. Nhóm trưởng chi huy các bạn trong nhóm của mình tập luyện. * Đánh giá - Các nhóm báo cáo kết quả. Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của học sinh. C, hoạt động ứng dụng - Học sinh nhớ và thực hiện được kĩ thuật đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang. Có thể áp dụng các kĩ thuật này trong các hoạt động thường nhật của cuộc sống hàng ngày NộI DUNG 2 Trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau Giới thiệu trò chơi Mục đích, yêu cầu: Sau hoạt động này học sinh biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi. A, HOạT ĐộNG CƠ BảN * Tìm hiểu cách chơi - Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi và luật chơi, những quy định chung của trò chơi * Củng cố khắc sâu kiến thức - Giáo viên cho học sinh lên nhắc cách chơi hoặc chơi thử 1 -2 lần rồi sau đó cho học sinh chơi chính thức. B, hoạt động thực hành * Đội hình chơi. - Chia học sinh trong lớp thành hai nhóm chơi với nhau. * Tổ chức chơi. - Giáo viên là tổng trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung. * Đánh giá. - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh. C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. Ngày soạn: 01/01/2014 Ngày dạy: 2a - 03/01/2014 Bài 40 Một số bài tập rèn luyện tư thế cơ bản Trò chơi “chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” I - Mục tiêu: - Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước(sang ngang, lên cao chếch chữ V). Biết cách đứng hai chân rộng bằng vai(hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước(sang ngang, lên cao chếch chữ V). - Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”. Biết cách chơi và tham gia chơi được. II - Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: sân TD, vệ sinh an toàn nơi tập luyện. - Phương tiện: 1còi III. Tiến trình * Khởi động: - Đứng tại chỗ vổ tay và hát. Cán sự lớp cho cả lớp khởi động các khớp : Cổ, vai, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên. Giáo viên quan sát, vừa nhắc nhở và cùng khởi động cùng học sinh. * Nội dung - Ôn tập 2 động tác RLTTCB đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hông và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V. - Ôn tập trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. * Yêu cầu - Học sinh tự giác tích cực, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động NộI DUNG 1 động tác rlttcb * Quan sát động tác - Giáo viên phân tích kĩ thuật đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hông và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V. - Học sinh cùng nhau quan sát giáo viên thị phạm làm mẫu và phân tích lại kĩ thuật động tác. * Tập thử - Học sinh nhẩm lại cách thực hiện kĩ thuật động tác tại chỗ * Củng cố, khắc sâu kiến thức - Cho từng nhóm tập thử kĩ thuật các động tác(các nhóm chỉ định nhóm trưởng của nhóm mình hoặc một thành viên trong tổ lên thực hiện), giáo viên và các nhóm còn lại quan sát và đưa ra các đánh giá và nhận xét những sai mắc và đưa ra cách sửa. B, hoạt động thực hành - Cho từng nhóm tập. Giáo viên và các nhóm còn lại quan sát - Nhóm trưởng hoặc thành viên trong nhóm lên thực hiện kĩ thuật ĐT. GV quan sát. * Chuẩn bị - Chia nhóm cho học tự tập luyện kĩ thuật đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hông và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V. Nhóm trưởng chi huy các bạn trong nhóm của mình tập luyện. * Đánh giá - Các nhóm báo cáo kết quả. Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của học sinh. C, hoạt động ứng dụng - Học sinh nhớ và thực hiện được kĩ thuật đứng đưa 1 chân ra trước, hai tay chống hông và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V. Có thể áp dụng các kĩ thuật này trong các hoạt động thường nhật của cuộc sống hàng ngày NộI DUNG 2 Trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau Giới thiệu trò chơi Mục đích, yêu cầu: Sau hoạt động này học sinh biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi. A, HOạT ĐộNG CƠ BảN * Tìm hiểu cách chơi - Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi và luật chơi, những quy định chung của trò chơi * Củng cố khắc sâu kiến thức - Giáo viên cho học sinh lên nhắc cách chơi hoặc chơi thử 1 -2 lần rồi sau đó cho học sinh chơi chính thức. B, hoạt động thực hành * Đội hình chơi. - Chia học sinh trong lớp thành hai nhóm chơi với nhau. * Tổ chức chơi. - Giáo viên là tổng trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung. * Đánh giá. - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh. C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. Ngày soạn: 06/01/2014 Tuần 21 Ngày dạy: 2a - 09/01/2014 Bài 41 Đi thường theo vạch thẳng I - Mục tiêu: - Đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước(sang ngang, lên cao thẳng hướng). Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai(hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước(sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. II - Địa điểm phương tiện: - Địa điểm: sân TD, vệ sinh an toàn nơi tập luyện. - Phương tiện: 1còi III. Tiến trình * Khởi động: - Đứng tại chỗ vổ tay và hát. Cán sự lớp cho cả lớp khởi động các khớp : Cổ, vai, cổ tay, cổ chân, hông, gối, vặn thân sang hai bên. Giáo viên quan sát, vừa nhắc nhở và cùng khởi động cùng học sinh. * Nội dung - Ôn tập 2 động tác RLTTCB đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V. - Học kĩ thuật động tác đi thường theo vạch kẻ thẳng - Ôn tập trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. * Yêu cầu - Học sinh tự giác tích cực, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong các hoạt động NộI DUNG 1 động tác rlttcb * Quan sát động tác - Giáo viên phân tích kĩ thuật đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V. - Học đi thường theo vạch kẻ thẳng - Học sinh cùng nhau quan sát giáo viên thị phạm làm mẫu và phân tích lại kĩ thuật động tác. * Tập thử - Học sinh nhẩm lại cách thực hiện kĩ thuật động tác tại chỗ * Củng cố, khắc sâu kiến thức - Cho từng nhóm tập thử kĩ thuật các động tác(các nhóm chỉ định nhóm trưởng của nhóm mình hoặc một thành viên trong tổ lên thực hiện), giáo viên và các nhóm còn lại quan sát và đưa ra các đánh giá và nhận xét những sai mắc và đưa ra cách sửa. B, hoạt động thực hành - Cho từng nhóm tập. Giáo viên và các nhóm còn lại quan sát - Nhóm trưởng hoặc thành viên trong nhóm lên thực hiện kĩ thuật ĐT. GV quan sát. * Chuẩn bị - Chia nhóm cho học tự tập luyện kĩ thuật đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V, đi thường theo vạch kẻ thẳng. Nhóm trưởng chi huy các bạn trong nhóm của mình tập luyện. * Đánh giá - Các nhóm báo cáo kết quả. Giáo viên nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của học sinh. C, hoạt động ứng dụng - Học sinh nhớ và thực hiện được kĩ thuật đứng đưa 1 chân ra sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và đứng hai chân rộng bằng vai, hai tay đưa ra trước, sang ngang, lên cao chếch chữ V, đi thường theo vạch kẻ thẳng. Có thể áp dụng các kĩ thuật này trong các hoạt động thường nhật của cuộc sống hàng ngày NộI DUNG 2 Trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau Giới thiệu trò chơi Mục đích, yêu cầu: Sau hoạt động này học sinh biết cách chơi và tham gia chơi được vào trò chơi. A, HOạT ĐộNG CƠ BảN * Tìm hiểu cách chơi - Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi và luật chơi, những quy định chung của trò chơi * Củng cố khắc sâu kiến thức - Giáo viên cho học sinh lên nhắc cách chơi hoặc chơi thử 1 -2 lần rồi sau đó cho học sinh chơi chính thức. B, hoạt động thực hành * Đội hình chơi. - Chia học sinh trong lớp thành hai nhóm chơi với nhau. * Tổ chức chơi. - Giáo viên là tổng trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung. * Đánh giá. - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh. C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau. [...]... trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung * Đánh giá - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi nhảy ô Ngày soạn: 17/ 02/ 2014 Ngày dạy: 2a - 20 / 02/ 2014 Tuần 25 Bài 49 ôn một số bài tập rlttcb Trò chơi “nhảy... trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung * Đánh giá - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi kết bạn Ngày soạn: 25 /03 /20 14 Ngày dạy: 2a - 28 / 02/ 2014 Bài 52 hoàn thiện Một số bài tập rèn luyện tư thế... trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung * Đánh giá - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh Ngày soạn: 18/ 02/ 2014 Ngày dạy: 2a - 21 / 02/ 2014 Bài 50 ôn một số bài tập rlttcb Trò chơi... trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung * Đánh giá - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi nhảy ô Ngày soạn: 20 /01 /20 14 Ngày dạy: 2a - 23 /01 /20 14 Tuần 23 Bài 45 Đi theo vạch thẳng, hai tay chống hông... tổng trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung * Đánh giá - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi kết bạn Ngày soạn: 27 /01 /20 14 Ngày dạy: 2a - 24 /01 /20 14 Bài 46 Đi nhanh chuyển sang chạy - trò chơi “kết... trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung * Đánh giá - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi nhảy ô Ngày soạn: 13/01 /20 14 Ngày dạy: 2a - 16/01 /20 14 Tuần 22 Bài 43 Ôn một số bài tập Đi theo vạch kẻ thẳng... tài chịu trách nhiệm bao quát chung * Đánh giá - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh Ngày soạn: 07/03 /20 15 Ngày dạy: 2a - 10/03 /20 15 Tuần 26 Bài 51 ôn một số bài tập rlttcb - trò... trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung * Đánh giá - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi nhảy ô Ngày soạn: 14/03 /20 15 Ngày dạy: 2a - 17/03 /20 15 Tuần 27 Bài 53 ôn bài tập rèn luyện tư thế cơ bản I... tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi kết bạn Ngày soạn: 10/ 02/ 2014 Ngày dạy: 2a - 13/ 02/ 2014 Tuần 24 Bài 47 Đi nhanh chuyển sang chạy - trò chơi “kết bạn” I - Mục tiêu: - Đi nhanh chuyển sang chạy Biết cách đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “Kết bạn”... tổng trọng tài chịu trách nhiệm bao quát chung * Đánh giá - Giáo viên tập hợp các ý kiến nhận xét của các trọng tài rồi đưa ra nhận xét và đánh giá, kết luận kết quả thực hành của học sinh C, hoạt động ứng dụng - Sau giờ học hoặc trong giờ ra chơi các bạn học sinh có thể cùng nhau chơi lai trò chơi nhảy ô Ngày soạn: 14/01 /20 14 Ngày dạy: 2a - 17/01 /20 14 Bài 44 Đi kiễng gót, hai tay chống hông trò chơi