ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG VAI TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CƠNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC Chuyên ngành : Chủ nghĩa xã hội khoa học Mã số : 62 22 85 01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC HÀ NỘI - 2015 Cơng trình hồn thành tại: Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn Đại học Quốc gia Hà Nội Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Ngô Thị Phượng PGS TS Nguyễn Thanh Tuấn Giới thiệu 1: Giới thiệu 2: Luận án bảo vệ Hội đồng cấp sở chấm luận án tiến sĩ họp tại: Trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội vào hồi ngày tháng năm 2015 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Trung tâm Thông tin Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội MỞ ĐẦU Tính cấp thiết luận án Nước ta bước vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước từ thập niên 90 kỷ XX sở định hướng Đại hội VIII Đảng (1996) Đến nay, trải qua 20 năm thực đường lối đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức thúc đẩy kinh tế nước ta chuyển dịch theo hướng ngày đại; sản xuất nhỏ hiệu thấp chuyển dần sang sản xuất mang lại hiệu cao; cấu kinh tế có chuyển dịch theo hướng tích cực ngày đại chiều rộng lẫn chiều sâu; việc sử dụng sức lao động có tri thức ngày phổ biến; sức cạnh tranh kinh tế nâng lên bước; tạo lực để đất nước tiếp tục đường phát triển Đạt thành tựu có đóng góp khơng nhỏ đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam Trên thực tế, nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức tạo tiền đề, điều kiện cho hình thành ngày đơng đảo đội ngũ cơng nhân trí thức- phận tiêu biểu giai cấp công nhân Việt Nam Ngược lại, đời phát triển đội ngũ cơng nhân trí thức có vai trị quan trọng nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức việc thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam Tuy nhiên, xét vể mặt lý luận thực tiễn, nhiều vấn đề đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam chưa quan tâm mức cịn có bất cập, là: nghiên cứu đội ngũ cơng nhân trí thức nước ta chưa theo kịp phát triển phát huy vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức; chưa có thống khái niệm, đặc điểm, vị trí, vai trị đội ngũ lý luận Thêm vào đó, thực tiễn, bất cập hạn chế số lượng, trình độ chun mơn, tay nghề, trình độ khoa học kỹ thuật, đặc biệt thiếu nghiêm trọng chuyên gia kỹ thuật, cán quản lý giỏi, chuyên sâu… tác động làm cho vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam chưa thể đầy đủ phát huy cách tương xứng Tình hình đặt yêu cầu cấp bách xây dựng, phát triển phát huy vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa nước ta Cho đến nay, khoa học chưa có cơng trình nghiên cứu vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Với mong muốn góp phần làm rõ vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước nhằm tạo tảng xây dựng nước ta thành nước công nghiệp theo hướng đại, định hướng xã hội chủ nghĩa, tác giả chọn đề tài “Vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước ” làm đề tài luận án tiến sĩ, chuyên ngành CNXHKH Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu luận án 2.1 Mục đích: Luận án làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, từ đề xuất số giải pháp phát huy vai trị đội ngũ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 2.2 Nhiệm vụ: - Làm rõ quan niệm, đặc điểm đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Đánh giá thực trạng thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Đề xuất số giải pháp để thực tốt vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đối tượng phạm vi nghiên cứu luận án 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Luận án tập trung nghiên cứu vấn đề vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Luận án tập trung nghiên cứu vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, chủ yếu từ Đại hội VIII (1996) đến khía cạnh đời sống xã hội: trị, kinh tế, văn hóa- xã hội Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu luận án 4.1 Cơ sở lý luận: Luận án dựa sở lý luận quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, Đảng Cộng sản Việt Nam giai cấp công nhân, xây dựng giai cấp công nhân, đội ngũ công nhân trí thức, cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 4.2 Cơ sở thực tiễn: Luận án dựa sở thực tiễn kết điều tra, khảo sát, số liệu, tư liệu, tài liệu, báo cáo thống kê, đánh giá quan, cấp, ngành, địa phương giai cấp cơng nhân, đội ngũ cơng nhân trí thức, với thành tựu nước ta qua năm thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 4.3 Phương pháp nghiên cứu: Luận án thực sở phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử sử dụng phương pháp nghiên cứu như: phân tích, tổng hợp, tổng kết thực tiễn, kết hợp lôgic – lịch sử, so sánh, đối chiếu, lịch sử lơgíc, thống kê, điều tra xã hội học, hệ thống hóa, thu thập thơng tin, văn học q trình thực đề tài Đóng góp mặt khoa học luận án - Làm rõ quan niệm vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Đề xuất số giải pháp nhằm phát huy vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án - Luận án góp phần nâng cao nhận thức vị trí, vai trị giai cấp cơng nhân đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Kết nghiên cứu luận án làm luận khoa học cho việc tiếp tục hồn thiện đường lối, chủ trương, sách Đảng Nhà nước giai cấp công nhân, đội ngũ cơng nhân trí thức để giai cấp cơng nhân thực giữ vai trị tiên phong giai cấp lãnh đạo đất nước xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội - Kết nghiên cứu luận án cịn góp phần việc đấu tranh chống lại luận điệu lực thù địch muốn phủ nhận vai trò lịch sử giai cấp cơng nhân, từ góp phần bảo vệ chủ nghĩa Mác- Lênin giai đoạn phức tạp - Luận án làm tài liệu tham khảo, phục vụ giảng dạy, nghiên cứu giai cấp công nhân, cơng nhân trí thức Việt Nam Kết cấu luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Danh mục tài liệu tham khảo, Mục lục, luận án chia thành chương 12 tiết CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Các cơng trình khoa học nghiên cứu giai cấp cơng nhân Các cơng trình khoa học nghiên cứu giai cấp cơng nhân như: “Cơng nghiệp hóa, đại hóa phát triển giai cấp cơng nhân”, PGS Cao Văn Lượng (chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001 “Ý thức trị công nhân số doanh nghiệp Hà Nội nay”, PGS.TS Phan Thanh Khơi (Chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2003 “Giai cấp công nhân Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa”, PGS.TS.Dương Xn Ngọc, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2004 “Một số vấn đề xây dựng, phát huy vai trị giai cấp cơng nhân Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa”, TS.Dương Văn Sao (Chủ biên), NXB Lao động, Hà Nội, 2004) “Góp phần xây dựng giai cấp cơng nhân Việt Nam từ thực trạng cơng nhân thành phố Hồ Chí Minh”, PGS.TS Nguyễn Đăng Thành (chủ biên), NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2007 “Về xu hướng công nhân hóa nước ta nay”, Nguyễn An Ninh, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008 “Giai cấp cơng nhân- giai cấp tiên phong trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam”, Nguyễn Thị Hường, Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị- Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2011 Các cơng trình khoa học tiếp cận nghiên cứu giai cấp công nhân nội dung khác khái niệm, đặc điểm, vị trí, vai trò vấn đề đặt xây dựng phát triển giai cấp công nhân Việt Nam nay, từ đưa phương hướng, giải pháp xây dựng, phát triển phát huy vai trò giai cấp công nhân nghiệp xây dựng phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa 1.2 Các cơng trình khoa học nghiên cứu đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam Các cơng trình khoa học nghiên cứu đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam như:“Trí thức hóa cơng nhân số vấn đề lý luận thực tiễn”; “Nội dung chủ thể, quan điểm giải pháp trí thức hóa cơng nhân nước ta nay”, Phan Thanh Khơi, Tạp chí Lao động Cơng đồn, số 323 + 324 + 329, năm 2005 “ Trí thức hóa cơng nhân- nội dung quan trọng xây dựng giai cấp công nhân thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” (12/2007), PGS.TS Đỗ Thị Thạch “ Bàn giai cấp công nhân kinh tế tri thức”, Vũ Thị Mai Oanh, Tạp chí khoa học trị, số 6, 2007 “Đổi tư giai cấp công nhân - kinh tế tri thức công nhân tri thức”, GS.Văn Tạo, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2008 “Cơng nhân trí thức Thành phố Hồ Chí Minh thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa”, Trần Thị Như Quỳnh , Luận án tiến sĩ Triết học, Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội, 2011 “Trí thức hóa cơng nhân Việt Nam hội nhập quốc tế nay”, Bùi Thị Kim Hậu, Luận án Tiến sĩ Triết học, Hà Nội, 2011 “Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế”, PGS.TS Vũ Văn Phúc - TS Nguyễn Duy Hùng (Đồng chủ biên), Nxb Chính trị Quốc gia- Sự thật, Hà Nội, 2012 “Nhận thức luận điểm Ph.Ăngghen “giai cấp vơ sản lao động trí óc” vận dụng vào Việt Nam thời đại nay”, PGS.TS Nguyễn Đức Bách Các cơng trình nghiên cứu đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam đội ngũ cơng nhân trí thức phận tiêu biểu giai cấp cơng nhân Việt Nam, hình thành phát triển, trở thành động lực quan trọng nghiệp xây dựng phát triển đất nước 1.3 Đánh giá khái qt cơng trình nghiên cứu giai cấp cơng nhân đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam Bàn giai cấp công nhân giai cấp cơng nhân Việt Nam, cơng trình khẳng định rằng, giai cấp công nhân dù có nhiều biến đổi mặt: số lượng, chất lượng, cấu… chất cốt lõi giai cấp cơng nhân vai trị lịch sử khơng thay đổi, có thay đổi, có thay đổi hình thức biểu cách thức thực vai trò lịch sử Giai cấp cơng nhân Việt Nam lực lượng đầu nghiệp xây dựng phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Bàn đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam, cơng trình cho rằng, với giai cấp cơng nhân, đội ngũ cơng nhân trí thức có vị trí, vai trị khơng thay nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức nước ta Vai trò thể công xây dựng phát triển đất nước Từ đó, số cơng trình đưa mức độ khác giải pháp xây dựng phát triển đội ngũ giai đoạn 1.4 Những vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu Thứ nhất, luận án hệ thống hóa quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin giai cấp cơng nhân vai trị giai cấp công nhân, dự báo đời đội ngũ cơng nhân trí thức, từ đó, luận án đưa quan niệm đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam Luận án nghiên cứu đặc điểm yếu tố khách quan, chủ quan quy định vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thứ hai, luận án nghiên cứu thực trạng thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực đời sống xã hội nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong đó, luận án tập trung nghiên cứu thành tựu hạn chế, nguyên nhân vấn đề đặt việc thực vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thứ ba, luận án nghiên cứu đưa giải pháp phát triển đội ngũ cơng nhân trí thức nhằm phát huy hiệu cao vai trò đội ngũ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CƠNG NHÂN TRÍ THỨC VAI TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CƠNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC 2.1 Quan niệm cơng nhân trí thức đặc điểm đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa, đất nước 2.1.1 Quan niệm cơng nhân trí thức * Chủ nghĩa Mác- Lênin cơng nhân trí thức * Quan niệm Hồ Chí Minh cơng nhân trí thức * Quan niệm Đảng Cộng sản Việt Nam công nhân trí thức Trên sở quan niệm chủ nghĩa MácLênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta đội ngũ cơng nhân trí thức, tác giả quan niệm đội ngũ cơng nhân trí thức phận tiên tiến, ưu tú nhất, tiêu biểu giai cấp công nhân, đời trưởng thành với cách mạng khoa học- công nghệ đại kinh tế tri thức, bao gồm cơng nhân có trình độ học vấn, tri thức khoa học tương đương trình độ trí thức; trực tiếp sử dụng, vận hành công cụ sản xuất đại, công nghệ cao, tham gia nghiên cứu, chế tạo, cải tiến, chuyển giao công nghệ sản xuấtkinh doanh- dịch vụ cơng nghiệp có tính chất cơng nghiệp; vừa sản phẩm, vừa động lực chủ yếu phát triển kinh tế tri thức đội quân tiên phong thực sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân thời đại khách quan nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước gắn với phát triển kinh tế tri thức Ba là, yêu cầu xây dựng chủ nghĩa xã hội Việt Nam Bốn là, vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam trình xây dựng chủ nghĩa xã hội Năm là, lớn mạnh đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam Chương VAI TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CƠNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐÂT NƯỚC: THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA 3.1 Thực trạng thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 3.1.1 Vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực kinh tế- xã hội 3.1.1.1 Thành tựu việc thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực kinh tế- xã hội Vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực kinh tế thể nội dụng: Một là, đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nhanh chóng trở thành lực lượng sản xuất tiên tiến hàng đầu nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hai là, đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lực lượng quan trọng thúc đẩy trình chuyển cấu kinh tế theo hướng đại Ba là, đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam lực lượng hàng đầu điều hành quản lý tư liệu sản xuất đại đất nước, đồng thời không ngừng ứng dụng, đổi công nghệ để nâng cao suất lao động, góp phần phát triển kinh tế quốc dân Bốn là, đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam thơng qua lao động góp phần làm thay đổi phương thức lao động thủ công, giản đơn, thô sơ, lạc hậu sang phương thức lao động sử dụng chất 11 xám trình độ trí tuệ cao Bảy là, đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lực lượng chủ yếu định vai trò chủ đạo thành phần kinh tế nhà nước, bảo đảm giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển kinh tế thị trường Tám là, đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lực lượng đầu phong trào thi đua lao động sáng tạo góp phần tăng suất lao động, hiệu kinh tế doanh nghiệp kinh tế quốc dân 3.1.1.2 Hạn chế việc thực vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực kinh tế- xã hội Trong trình thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực kinh tế số hạn chế: Một là, số lượng cịn ít, phân bố chưa hợp lý ngành, lĩnh vực vùng kinh tế Hai là, trình độ chun mơn tay nghề, trình độ khoa học kỹ thuật đội ngũ cơng nhân trí thức cịn nhiều bất cập, chưa đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Ba là, lợi ích phận cơng nhân trí thức hưởng chưa tương xứng vớii thành tựu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đóng góp Việc làm, đời sống vật chất tinh thần cơng nhân có nhiều khó khăn, cơng nhân trí thức doanh nghiệp tư nhân, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi Bốn là, đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam giữ vai trò quan trọng định đến định hướng xã hội chủ nghĩa kinh tế quốc dân Tuy vậy, trình phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận động theo chế thị trường tính định hướng xã hội chủ nghĩa kinh tế chưa rõ 3.1.2 Vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực trị- tư tưởng 3.1.2.1 Thành tựu việc thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực trị- tư tưởng 12 Trong q trình thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực trị - tư tưởng đạt thành tựu: Thứ nhất, tích cực tham gia xây dựng hệ thống trị xã hội chủ nghĩa nâng cao trình độ trí tuệ Đảng giai đoạn Thứ hai, lực lượng gương mẫu góp phần thực đường lối, sách, pháp luật Đảng Nhà nước Thứ ba, nòng cốt khối liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân tầng lớp trí thức; tảng khối đại đoàn kết toàn dân tộc Thứ tư, chỗ dựa tin cậy, sở xã hội Đảng Nhà nước; nơi cung cấp nguồn nhân lực, nhân tài cho đất nước Thứ năm, đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam tích cực tham gia vào q trình đại hóa quốc phịng, góp phần giữ vững an ninh trị, trật tự an tồn xã hội 3.1.2.2 Hạn chế việc thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực trị- tư tưởng Một là, q trình tham gia xây dựng hệ thống trị, đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam chưa đáp ứng u cầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hai là, số lượng cơng nhân trí thức tham gia vào hàng ngũ Đảng cịn khiêm tốn, chưa tương xứng với vị trí hạt nhân giai cấp công nhân Ba là, q trình đội ngũ cơng nhân trí thức thể vai trị nồng cốt khối liên minh cơng nhân, nơng nhân trí thức cịn nhiều bất cập 3.1.3 Vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực văn hóa- xã hội 3.1.3.1 Thành tựu việc thực vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực văn hóa- xã hội Trong q trình thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực tư tưởng đạt thành tựu: Một là, tham gia tích cực hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, 13 thể thao Hai là, tham gia tích cực hoạt động xây dựng văn hóa doanh nghiệp, gia đình văn hóa, khu dân cư văn hóa, đấu tranh chống tệ nạn xã hội Ba là, tham gia tích cực hoạt động xã hội, đặc biệt phong trào từ thiện, đền ơn đáp nghĩa 3.1.3.2 Hạn chế việc thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực văn hóa- xã hội Trong q trình thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam lĩnh vực văn hóa – xã hội cịn nhiều hạn chế, bất cập, chưa thực thể vai trò nòng cốt xây dựng đời sống văn hóa xã hội chủ nghĩa 3.2 Nguyên nhân thành tựu, hạn chế vấn đề đặt thực vai trò đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 3.2.1 Nguyên nhân thành tựu hạn chế thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam 3.2.1.1 Nguyên nhân thành tựu Một là, quan tâm lãnh đạo Đảng Nhà nước việc phát triển phát huy vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Hai là, thành tựu công xây dựng phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa động lực để đội ngũ cơng nhân trí thức tiếp tục phát huy vai trị nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Ba là, phát triển chất lượng đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 3.2.1.2 Nguyên nhân hạn chế Thứ nhất, nhiều quan điểm, chế, sách việc thực sách, pháp luật Đảng Nhà nước thực tiễn chưa liệt, chưa đồng bộ, thiếu cụ thể hiệu nên chưa phát huy tối đa vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Thứ hai, 14 tiền đề kinh tế - xã hội, khoa học công nghệ chưa tạo môi trường thực cho đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam thể vai trị Thứ ba, giáo dục đào tạo đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam dàn trải, chưa gắn với thị trường yêu cầu doanh nghiệp Thứ tư, lực sáng tạo, đổi ứng dụng khoa học kỹ thuật cơng nghệ đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam thấp so với yêu cầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 3.2.2 Những vấn đề đặt việc thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa dất nước Thứ nhất, nhận thức xã hội đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam vai trị đội ngũ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước cịn chưa thống Thứ hai, đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam đóng vai trị lực lượng sản xuất tiên tiến hàng đầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước số lượng cịn ít, chất lượng chưa cao, tính tự chủ sáng tạo cơng nghệ nhiều hạn chế Thứ ba, tiền đề kinh tế - xã hội, khoa học – công nghệ, giáo dục – đào tạo môi trường, điều kiện nhiều bất cập, hạn chế đến phát triển đội ngũ cơng nhân trí thức vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức giai đoạn Chương NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN PHÁT HUY VAI TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CƠNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC Để phát huy có hiệu vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước địi 15 hỏi phải thực tổng hợp giải pháp, đó, tập trung vào giải pháp sau 4.1 Giải pháp nhận thức đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam vai trị nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 4.1.1 Tiếp tục nâng cao nhận thức Đảng, xã hội đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam vai trị đội ngũ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Cần đẩy mạnh nhận thức xã hội vị trí, tầm quan trọng việc phát triển đội ngũ cơng nhân trí thức nghiệp cơng nghiệp háo, đại hóa đất nước Đồng thời, Đảng phải không ngừng đẩy mạnh công tác nghiên cứu lý luận tổng kết thực tiễn đội ngũ cơng nhân trí thức điều kiện 4.1.2 Nâng cao nhận thức thân đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam vị trí, vai trị nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Đảng Nhà nước, Cơng đồn không ngừng đẩy mạnh công tác tuyên truyền chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh; đường lối, chủ trương, sách Đảng để cơng nhân trí thức ý thức vị trí, vai trị mình, từ góp phần tạo điều kiện thuận lợi việc thực sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân nói chung phát huy vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức nói riêng 4.2 Giải pháp giáo dục đào tạo, đào tạo nghề giáo dục ý thức trị cho đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam, đáp ứng u cầu nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 4.2.1 Đổi giáo dục đào tạo theo hướng đại, gắn với nhu cầu xã hội nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, có đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam 16 Thứ nhất, đổi tư giáo dục coi nhiệm vụ đầu tiên, trước hết việc nâng cao chất lượng đội ngũ cơng nhân trí thức Thứ hai, tiếp tục thực sách xã hội hóa học tập, tạo động lực học tập suốt đời, qua góp phần nâng cao dân trí, bồi dưỡng nhân tài cho quốc gia Thứ ba, coi phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực khâu đột phá, có tính chiến lược việc phát triển phát huy vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Thứ tư, trọng vấn đề đổi mới, cải tiến nội dung, phương thức, chương trình đào tạo 4.2.2 Đổi nâng cao chất lượng đào tạo nghề, góp phần xây dựng dội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam có trình độ kỹ cao Thứ nhất, phát triển hệ thống trường dạy nghề rộng khắp nước, phân bố đồng vùng lãnh thổ, ngành, lĩnh vực Thứ hai, cần xác định nhu cầu nguồn nhân lực sát với thực tế nhằm gắn đào tạo với sử dụng, đáp ứng nhu cầu thị trường, khắc phục tình trạng thừa thầy thiếu thợ, thợ lành nghề, thợ có trình độ cao Thứ ba, tiếp tục tăng cường đầu tư mặt cho mạng lưới trường dạy nghề vật chất kỹ thuật, sở hạ tầng lẫn đội ngũ cán giáo viên Thứ tư, song song với việc đầu tư sở hạ tầng, Đảng Nhà nước đẩy mạnh cơng tác hoạch định, xây dựng sách hướng nghiệp từ cấp học phổ thông tạo cho học sinh có định hướng lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với khả năng, điều kiện nhu cầu xã hội, từ khơi dậy lịng u nghề, gắn bó nghề nghiệp mà chọn Thứ năm, tăng cường hợp tác, giao lưu, học hỏi kinh nghiệm đào tạo nghề nước tiên tiến, nước có cơng nghiệp đại, vận dụng sáng tạo vào chương trình đào tạo nghề nước ta Thứ sáu, tăng cường hoạt động dự báo nhu cầu lao động xã hội để giúp hoạt động đào tạo nghề có hiệu hơn, tránh tình trạng đào tạo 17 ạt, dàn trải gây lãng phí nguồn nhân lực, lãng phí tiền của Nhà nước xã hội Thứ bảy, trọng công tác đào tạo lực lượng công nhân trẻ, công nhân xuất thân từ nông dân 4.2.3.Chủ động, tích cực đẩy nhanh trí thức hố cơng nhân Việt Nam, trước hết trung tâm kinh tế lớn, từ dần mở rộng vùng ngoại vi Thứ nhất, tích cực xây dựng đội ngũ cơng nhân trí thức có tính động, sáng tạo, chủ động, tích cực, có tinh thần tự lực cao, có tác phong cơng nghiệp chun nghiệp, có tinh thần trách nhiệm, có ý thức cơng dân tốt… đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thứ hai,đi đôi với việc xây dựng, đào tạo đội ngũ cơng nhân trí thức phải có chiến lược sử dụng hiệu phải có sách đãi ngộ hợp lý, chế độ khen thưởng, biểu dương, tôn vinh, ưu đãi cơng nhân giỏi nghề; khuyến khích thi đua lao động sáng tạo với môi trường công bằng, lành mạnh…để vừa hạn chế tình trạng chảy máu chất xám, vừa khai thác phát huy cao vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức sản xuất, phát triển kinh tế xã hội theo hướng đại, bền vững Thứ ba,có quy hoạch phát triển đội ngũ cơng nhân trí thức, khơng lĩnh vực mới, ngành công nghệ cao, ngành công nghiệp mũi nhọn; tập trung trung tâm công nghiệp, thành phố lớn, mà mở rộng phát triển đội ngũ cơng nhân trí thức trình độ, cấp độ khác nhau, địa bàn lãnh thổ khác nhau, đáp ứng nhu cầu phát triển vùng miền nước 4.2.4 Không ngừng nâng cao ý thức giai cấp, tinh thần dân tộc, ý thức pháp luật, kỷ luật, tinh thần làm chủ đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam Thứ nhất, khơng ngừng bồi dưỡng, nâng cao ý thức trị cho cơng nhân, đội ngũ cơng nhân trí thức mà trước hết nâng cao tính giác ngộ chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí 18 Minh Thứ hai, tăng cường giáo dục, nâng cao lĩnh trị, tính giác ngộ giai cấp, tinh thần dân tộc cho đội ngũ cơng nhân trí thức Thứ ba, bồi dưỡng, giáo dục cho đội ngũ cơng nhân có ý chí vươn lên, tinh thần vượt khó để khỏi nghèo nàn lạc hậu, có ý thức làm giàu đáng, biết tận dụng hội để phát huy lực thân, biết giúp đỡ người khác làm giàu đáng, góp phần làm giàu cho thân cho xã hội Thứ tư, phải thường xuyên đổi nội dung, phương pháp, chất lượng hiệu công tác tuyên truyền, giáo dục trình độ trị, ý thức giác ngộ giai cấp, lĩnh cách mạng cho đội ngũ cơng nhân trí thức Thứ năm, Đảng phải ln phát huy vai trị lãnh đạo mặt tư tưởng, trị, tổ chức phải thể chế hóa quyền lãnh đạo mình, thích ứng cao với điều kiện phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa giai đoạn 4.3 Tiếp tục đẩy mạnh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức khoa học công nghệ tạo tiền đề kinh tế- kỹ thuật cho đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam phát triển phát huy vai trị 4.3.1 Khơng ngừng thúc đẩy q trình chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng đại Thứ nhất, chuyển dịch cấu kinh tế cần tập trung chuyển dịch cấu ngành kinh tế theo hướng đại Thứ hai, chuyển dịch cấu kinh tế theo vùng lãnh thổ cần tiếp tục phát huy kết đạt được, trọng đầu tư phát triển vùng kinh tế trọng điểm, vùng sản xuất hàng hóa sở điều kiện tự nhiên, kinh tế- xã hội vùng Thứ ba, chuyển dịch cấu thành phần kinh tế, tiếp tục phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng xã hội chủ nghĩa, bên cạnh việc phát huy vai trò chủ đạo thành phần kinh tế nhà nước cần tạo điều kiện khuyến khích kinh tế tư nhân phát triển, nhằm khai thác sử dụng có hiệu 19 nguồn lực, nguồn lực người, tạo đà cho tăng trưởng phát triển kinh tế 4.3.2 Tiếp tục phát triển khu công nghiệp, khu chế xuất, khu công nghệ cao Thứ nhất, cần phải gắn liền việc quy hoạch khu công nghiệp, khu chế xuất với chiến lược phát triển kinh tế- xã hội đất nước, với hệ thông hạ tầng kỹ thuật, hạ tầng xã hội nhằm mang lại hiệu kinh tế cao phát triển bền vững Thứ hai, mở rộng phát triển khu công nghiệp, khu chế xuất cần thiết phải chuyển dịch theo hướng gia tăng yếu tố công nghệ, dịch vụ đáp ứng yêu cầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thứ ba, xúc tiến mở rộng phát triển khu công nghệ cao, trung tâm phần mềm, sở ươm tạo cơng nghệ góp phần tạo mơi trường công nghiệp đại phát triển đội ngũ công nhân trí thức 4.3.3 Tăng cường phát triển khoa học kỹ thuật công nghệ Thứ tăng cường mở rộng phát triển đa dạng thị trường khoa học công nghệ, gắn kết hoạt động khoa học công nghệ với hoạt động sản xuất kinh doanh Thứ hai, tiếp tục đổi tăng cường quản lý hoạt động khoa học công nghệ để hoạt động khoa học công nghệ thực có hiệu Thứ ba, có chế tự chủ hoạt động khoa học công nghệ doanh nghiệp Thứ tư, tăng cường đầu tư cho khoa học cơng nghệ, ưu tiên đầu tư ngân sách cho ngành khoa học mũi nhọn, cơng trình nghiên cứu cấp quốc gia, quốc tế, cơng trình ứng dụng có hiệu kinh tế cao, giá trị gia tăng lớn, bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế bền vững 4.3.4 Tiếp tục thúc đẩy trình hội nhập kinh tế quốc tế Thứ nhất, tiếp tục xây dựng hoàn thiện lộ trình hội nhập quốc tế phù hợp, khoa học nhằm tạo hội cho đội ngũ công nhân trí thức hội nhập sâu rộng vào q trình hợp tác phân công 20 lao động quốc tế Thứ hai, tăng cường thực sách đầu tư, thu hút dự án - dự án có trình độ cơng nghệ cao, tạo điều kiện giao lưu hợp tác quốc tế nhằm tạo môi trường thuận lợi để phát triển đội ngũ công nhân trí thức Thứ ba,khơng ngừng nâng cao tính tự giác, chủ động, tích cực hội nhập quốc tế nhằm tận dụng thời thuận lợi cho phát triển kinh tế - xã hội, sở tạo điều kiện cho đội ngũ cơng nhân trí thức phát triển phát huy vai trò tiên phong, nòng cốt cơng xây dựng phát triển đất nước 4.4 Giải pháp tổ chức trị đời sống, lao động, việc làm nhằm tạo động lực để đội ngũ cơng nhân trí thức phát triển, phát huy vai trị nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 4.4.1 Xây dựng củng cố tổ chức giai cấp cơng nhân Một là, tiếp tục kiện tồn tổ chức trị - xã hội doanh nghiệp phạm vi, quy mô hiệu hoạt động Hai là, tiếp tục đổi nội dung, phương thức hoạt động tổ chức Cơng đồn, Đồn Thanh niên Ba là, tổ chức trị - xã hội khác phong trào công nhân Đồn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Liên hiệp niên Việt Nam Bốn là, không ngừng củng cố khối liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân giai tầng khác xã hội Năm là, Đảng Nhà nước cần thiết phải ban hành thực có hiệu quy chế dân chủ sở, đặc biệt doanh nghiệp tư nhân, doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngồi, để từ phát huy vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Sáu là, Đảng Nhà nước có sách thiết thực, thường xuyên, kịp thời tôn vinh nghề nghiệp cơng nhân Bảy là, Đảng Nhà nước có chế sách cụ thể quy hoạch, đào tạo cán từ đội ngũ cơng nhân trí thức 21 4.4.2 Quan tâm thiết thực đến đời sống, lao động, việc làm cho đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam 4.4.2.1 Đảng Nhà nước tiếp tục bổ sung, hồn thiện sách lao động, việc làm góp phần tạo mơi trường, động lực cho đội ngũ cơng nhân trí thức phát triển phát huy vai trị Thứ nhất, trọng mở rộng phát triển thị trường lao động định hướng xã hội chủ nghĩa theo hướng đồng với loại thị trường khác thị trường khoa học công nghệ, thị trường vốn, thị trường hàng hóa, dịch vụ nhằm tạo môi trường khách quan việc đánh giá đắn giá trị giá trị sử dụng sức lao động có kỹ thuật Thứ hai, tiếp tục đổi hồn thiện sách tuyển dụng, sử dụng lao động phù hợp với thực tiễn, tạo điều kiện cho đội ngũ cơng nhân trí thức phát triển phát huy vai trị Thứ ba, xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định, tiến người lao động, người sử dụng lao động Nhà nước nhằm đảm bảo hài hòa, thỏa đáng, hợp lý lợi ích ba bên tạo động lực cho phát triển Thứ tư, có sách ưu đãi doanh nghiệp thu hút nhiều lao động, quan tâm đến việc đào tạo, nâng cao trình độ cho người lao động Thứ năm, đẩy mạnh hoạt động xuất nhập lao động, lao động có trình độ, lao động chất lượng cao 4.4.2.2 Đảng Nhà nước tiếp tục bổ sung hồn thiện sách tiền lương, tiền thưởng, nhà tạo điều kiện ổn định cho đội ngũ cơng nhân trí thức phát triển phát huy vai trị Thứ nhất, tiếp tục thực cải cách tiền lương, tiền thưởng thực có hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng đời sống cơng nhân nhằm tạo động lực lợi ích, kích thích cơng nhân trí thức phát triển phát huy vai trị Thứ hai, sách nhà ở, Đảng Nhà nước cần quan tâm đến vấn đề nhà 22 công nhân, cơng nhân trí thức Có chủ trương, sách kịp thời giải vấn đề nhà cho công nhân, công nhân ngoại tỉnh tập trung khu công nghiệp, khu chế xuất, trung tâm cơng nghiệp KẾT LUẬN Nghiên cứu q trình vận động phát triển giai cấp công nhân, C.Mác Ăngghen dự báo đời ‘‘giai cấp vơ sản lao động trí óc’’ đến trở thành thực Dưới tác động cách mạng khoa học kỹ thuật công nghệ, với xu hướng tồn cầu hóa, giai cấp cơng nhân đại ngày phát triển số lượng, chất lượng cấu Sự đời công nhân trí thức- phận tiêu biểu giai cấp công nhân, thực tiễn minh chứng cho dự báo chủ nghĩa Mác- Lênin từ lý luận trở thành khoa học Ngày nay, cơng nhân trí thức phát triển mạnh mẽ, trở thành xu hướng chủ đạo trình vận động giai cấp cơng nhân đại Nhất điều kiện kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ không nước công nghiệp phát triển, mà bắt đầu hình thành phát triển nước phát triển, cơng nhân trí thức trở thành nguồn lực bản, động lực quan trọng kinh tế tri thức Đối với nước ta, cơng nhân trí thức chủ yếu hình thành thập niên gần đây, nước ta thực đường lối đổi hội nhập quốc tế Hiện nay, với nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước đội ngũ cơng nhân trí thức bước phát triển ngày có vai trị to lớn tất lĩnh vực đời sống xã hội Những đóng góp đội ngũ cơng nhân trí thức góp phần to lớn vào phát triển kinh tế- xã hội nước ta ngày đại, đồng thời, góp phần thực sứ mệnh lịch sử giai cấp cơng nhân giai đoạn là: thực 23 thắng lợi nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa theo định hướng xã hội chủ nghĩa, khắc phục tình trạng nước nghèo, phát triển; thực công xã hội, chống áp bức, bất công; đấu tranh ngăn chặn khắc phục tư tưởng hành động tiêu cực, sai trái; đấu tranh làm thất bại âm mưu hành động chống phá lực thù địch; bảo vệ độc lập dân tộc, xây dựng nước ta thành nước xã hội chủ nghĩa phồn vinh, nhân dân hạnh phúc [ 29, tr.86] Tuy nhiên, việc phát triển phát huy vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức cịn tồn hạn chế, yếu kém, chưa đáp ứng u cầu nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nhất bối cảnh khoa học kỹ thuật phát triển mạnh mẽ nay, đội ngũ cơng nhân trí thức cần phải trở thành lực lượng tiên phong, nòng cốt, đầu việc ứng dụng, sáng tạo phát triển khoa học kỹ thuật công nghệ để tạo động lực thúc đẩy kinh tế- xã hội phát triển ngày đại Vì vậy, để đội ngũ cơng nhân trí thức phát huy đầy đủ vai trò quan trọng mình, cần phải có giải pháp thiết thực, phù hợp có hiệu lực lượng Có vậy, đội ngũ cơng nhân trí thức phát triển phát huy đầy đủ vai trò nghiệp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa phát triển đất nước 24 DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN ĐÃ CÔNG BỐ Nguyễn Thị Thanh Hương ( 2014 ), ‘‘Một số vấn đề đặt với cơng nhân trí thức Việt Nam giai đoạn mới’’, Tạp chí Giáo dục lý luận trị quân (147), tr.38-41 Nguyễn Thị Thanh Hương (2014), ‘‘Một số nhận thức giai cấp công nhân Việt Nam nay’’, Tạp chí Quản lý nhà nước (224), tr.11-13, tr.113 Nguyễn Thị Thanh Hương (2014), ‘‘Một số nhận thức sách xã hội giai cấp cơng nhân nay’’, Tạp chí Quản lý nhà nước (227), tr.22-26 25 ... nhận thức đội ngũ công nhân trí thức Việt Nam vai trị nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 4.1.1 Tiếp tục nâng cao nhận thức Đảng, xã hội đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam vai trò đội ngũ nghiệp. .. thực vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Đề xuất số giải pháp để thực tốt vai trị đội ngũ cơng nhân trí thức Việt Nam nghiệp cơng nghiệp hóa, đại. .. cao vai trò đội ngũ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ CƠNG NHÂN TRÍ THỨC VAI TRỊ CỦA ĐỘI NGŨ CƠNG NHÂN TRÍ THỨC VIỆT NAM TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP