SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY NĂM HỌC 2014 – 2015 I SƠ YẾU LÝ LỊCH: Họ tên: Ngày tháng năm sinh: Quê quán: Trình độ đào tạo: Môn đào tạo: II NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO: Công tác giảng dạy: Giảng dạy sinh học lớp 10, 11, 12 Giảng dạy môi trường lớp 10, 11 Công tác kiêm nhiệm: không III ĐÁNH GIÁ VỀ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH VỀ NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO: Thuận lợi: - Được đạo, quan tâm kịp thời ban giám đốc, giúp đỡ nhiệt tình Tổ chun mơn, đồng nghiệp trung tâm - Có lực chun mơn; Sức khỏe đảm bảo Có tinh thần học hỏi, phấn đấu tốt; nhiệt tình cơng việc - Sự nhiệt tình thân công tác giảng dạy với mong muốn trang bị nhiều kiến thức cho em - Sự quan tâm mực tới Học viên lớp Khó khăn: - Các HV trung tâm hầu hết có trình độ thấp, khơng đồng nên đòi hỏi thân GV phải học tập; tìm hiểu nhiều - Là giáo viên trung tâm, thời gian giảng dạy chưa nhiều nên kinh nghiệm hạn chế - Một số HV làm nên thường xuyên nghỉ học, gây ảnh hưởng lớn tới trính tiếp thu kiến thức kết học tập - Đa số học viên khơng có ý thức cầu tiến, ỷ lại, lười biếng, thiếu nổ lực cố gắng học tập IV CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU NĂM HỌC 2014 - 2015: Mục tiêu chung: a Về tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống: - Thực có hiệu vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" - Ln chấp hành tốt chủ trương, sách Đảng, pháp luật Nhà nước - Luôn tham gia đầy đủ, tích cực buổi học tập trị phong trào đoàn thể, vận động trung tâm… Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY - Ln nêu cao tinh thần đồn kết, tương trợ lẫn nhau; quan hệ hòa nhã, thân ái, trung thực với bạn bè đồng nghiệp b Về công tác chuyên môn: - Thực tốt nhiệm vụ trọng tâm năm học - Tiếp tục đổi phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giảng dạy môn - Thực tốt quy chế chuyên môn; chấp hành tốt nội quy trung tâm - Không ngừng học tập trau dồi đạo đức nghề nghiệp, nâng cao lực chuyên môn; thường xuyên tự bồi dưỡng chuyên đề - Soạn giảng đúng, đủ theo PPCT - Hồ sơ, sổ sách: Đủ loại hồ sơ theo quy định, sạch, đẹp có chất lượng - Kiểm tra đánh giá học sinh xác, khách quan, chấm trả đầy đủ, kịp thời - Dự giờ, thực tập thao giảng: đủ số tiết, có nhận xét rút kinh nghiệm, trao đổi với đồng nghiệp Mục tiêu cụ thể: - Danh hiệu thi đua đạt được: CSTT cấp sở - Xếp loại CM: Tốt; Xếp loại kiêm nhiệm: Tốt - Kết học tập mơn giảng dạy: TBM năm số HV trực tiếp giảng dạy: Khá 15%; TB: 50%; Yếu, Kém 35% - Viết Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp khắc phục: - Lập kế hoạch làm việc cụ thể, đặc biệt kế hoạch giảng dạy, kế hoạch cá nhân - Từng bước hồn thành cơng việc theo kế hoạch dự định - Tăng cường tự nghiên cứu, trau dồi kiến thức, rèn luyện kĩ - Tích cực dự giờ thăm lớp - Đổi phương pháp dạy học, bám sát chuẩn kiến thức, có tích hợp giáo dục kĩ sống trình soạn giảng lên lớp - Học hỏi kinh nghiệm - Luôn ý thức trau dồi, hoàn thiện thân Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: SINH HỌC 10 PHẦN I: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG Tuần Tiết Tên dạy Mức độ cần đạt Kiến thức: Các cấp tổ chức - Nêu cấp tổ chức giới sống từ thấp 1 sống đến cao - Nêu giới sinh vật, đặc điểm giới - Nêu đa giạng giới sinh vật Kĩ năng: 2 Các giới sinh vật - Vẽ sơ đồ phát sinh giới thực vật, giới động vật - Thực hoạt động bảo tồn sinh học PHẦN II:SINH HỌC TẾ BÀO Chương I: Thành phần hóa học tế bào Tuần Tiết Tên dạy Mức độ cần đạt Các nguyên tố hóa học Kiến thức: 3 nước - Nêu thành phần hoá học tế bào -Kể tên nguyên tố vật chất 4 Cacbonhiđrat lipit sống, phân biệt nguyên tố đại lượng nguyên tố vi lượng - Kể tên vai trò sinh học nước đối 5 Prôtêin với tế bào - Nêu cấu tạo hố học cacbohiđrat, lipit, prơtêin, axit nuclêic kể vai trò sinh 6 Axit nuclêic học chúng tế bào Kỹ năng: - Hình thành kỹ giải đáp câu hỏi tập Chương II: Cấu trúc tế bào Tuần Tiết Tên dạy Mức độ cần đạt 8 Tế bào nhân sơ Kiến thức: 9 Tế bào nhân thực - Mô tả thành phần chủ yếu tế bào 10 10 Tế bào nhân thực - Mô tả cấu trúc tế bào vi khuẩn Phân biệt tế bào nhân sơ với tế bào nhân thực; tế bào thực vật với tế ( tt ) bào động vật 11 11 Vận chuyển - Mô tả cấu trúc chức nhân tế bào, chất qua màng bào quan (ribôxôm, ti thể, lạp thể, lưới nội chất ), tế bào sinh chất 12 12 Thực hành: Co chất, màng sinh chất - Nêu đường vận chuyển chất qua phản co nguyên màng sinh chất Phân biệt hình thức vận 7 Kiểm tra tiết Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY sinh chuyển thụ động, chủ động, xuất bào nhập bào - Phân biệt khuếch tán, thẩm thấu, dung dịch ( ưu trương, nhược trương đẳng trương) Chương III: Chuyển hóa vật chất lượng tế bào Tuần Tiết Tên dạy Mức độ cần đạt Kiến thức: Khái quát lượng 13 13 - Trình bày chuyển hố vật chất chuyển hóa vật chất lượng tế bào (năng lượng, Enzim vai trò enzim năng, động năng, chuyển hố 14 14 q trình chuyển hóa vật chất lượng, hơ hấp quang hợp) Thực hành: Một số thí nghiệm - Nêu q trình chuyển hố 15 15 lượng enzim Mơ tả cấu trúc chức ATP 16 16 Thi học kì I Nêu vai trị enzim tế bào, nhân tố ảnh hưởng tới hoạt tính enzim Điều hồ hoạt động trao đổi chất 17 17 Hô hấp tế bào - Phân biệt giai đoạn q trình quang hợp hô hấp 18 18 Tuần Tiết Kỹ - Hình thành kỹ giải đáp câu hỏi tập Chương IV: Phân bào Tên dạy Mức độ cần đạt Quang hợp Kiến thức: 19 20 19 20 Chu kì tế bào trình nguyên phân Giảm phân - Trình bày khái niệm chu kỳ tế bào - Trình bày đặc điểm kì, pha chu kỳ tế bào - Trình bày hình thức phân bào khơng tơ có tơ - So sánh hình thức phân bào (điểm giống khác nguyên phân giảm phân) Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 21 21 Thực hành: Quan sát kì nguyên phân qua tiêu - Nêu ý nghĩa sinh học thực tiễn hình thức phân bào Kỹ năng: PHẦN III: SINH HỌC VI SINH VẬT Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng vi sinh vật Tuần Tiết Tên dạy Mức độ cần đạt Kiến thức: Dinh dưỡng, chuyển hóa - Trình bày kiểu chuyển hóa vật 22 22 vật chất lượng vi chất lượng vi sinh vật dựa vào sinh vật nguồn lượng nguồn bon - Nêu đặc điểm hơ hấp hiếu khí, hơ hấp kị khí lên men - Nêu đặc điểm chung trình Quá trình tổng hợp phân tổng hợp phân giải chủ yếu vi sinh vật 23 23 ứng dụng sản xuất giải chất vi sinh vật Kĩ năng: - Có kĩ làm số sản phẩm lên men ( sữa chua, muối chua rau quả…) Chương II: Sinh trưởng sinh sản vi sinh vật Tuần Tiết Tên dạy Mức độ cần đạt Kiến thức: 24 24 Sinh trưởng vi sinh vật 25 25 Sinh sản vi sinh vật 26 26 Các yếu tố ảnh hưởng tới sinh trưởng vi sinh vật 27 27 Kiểm tra tiết - Phân tích kiểu sinh sản vi sinh vật - Trình bày đặc điểm chung sinh trưởng vi sinh vật giải thích so sánh sinh trưởng chúng điều kiện nuôi cấy liên tục không liên tục - Trình bày giải thích yếu tố vật lý hóa học ảnh hưởng đến sinh trưởng vi sinh vật ứng dụng chúng Kỹ : - Biết cách nhuộm đơn quan sát số loại vi sinh vật Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần Tiết Chương III: Vi rút bệnh truyền nhiễm Tên dạy Mức độ cần đạt 28 Sự nhân lên virut tế bào chủ 29 29 Virut gây bệnh - ứng dụng virut thực tiễn 30 30 Bệnh truyền nhiễm miễn dịch 31 31 Ôn tập phần sinh học vi sinh vật 28 32 32 Thi học kì II Kiến thức: - Trình bày chu kỳ nhân lên virut tế bào chủ - So sánh giống khác loại virut xâm nhập nhân lên chu kỳ - Trình bày phương thức lan truyền virut cách phòng tránh bệnh truyền nhiễm virut gây Kỹ năng: Biết cách tìm hiểu số bệnh truyền nhiễm phổ biến virut gây địa phương KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: SINH HỌC 11 PHẦN IV: SINH HỌC CƠ THỂ Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY A: Chuyển hóa vật chất lượng thực vật Tuần Tiết Tên dạy Sự hấp thụ nước muối khoáng rễ Thốt nước Vai trị nguyên tố khoáng Dinh dưỡng nitơ thực vật Vận chuyển chất 2 Dinh dưỡng nitơ thực vật (tt) Thực hành: thí nghiệm nước thí nghiệm vai trị phân bón Mức độ cần đạt Kiến thức: - Phân biệt trao đổi chất thể với mơi trường chuyển hố vật chất lượng tế bào - Trình bày vai trị nước thực vật: đảm bảo hình dạng địnhcủa tế bào tham gia vào trình sinh lí Thực vật phân bố tự nhiên lệ thuộc vàosự có mặt nước - Trình bày chế trao đổi nước thực vật gồm trình liên tiếp:Hấp thụ nước, vận chuyển nước thoát nước; nghĩa thoát nướcvới đời sống thực vật - Nêu cân nước cần trì tưới tiêu hợp lí đảm bảo cho sinh trưởng trồng - Trình bày trao đổi nước thực vật phụ thuộc vào điều kiện môi trường Kĩ : Biết cách xác định cường độ thoát nước Kiến thức : - Nêu vai trò chất khoáng thực vật - Phân biệt nguyên tố khoáng đại lượng vi lượng - Phân biệt chế trao đổi chất khoáng (thụ động chủ động) thực vật - Nêu đường hấp thụ nguyên tố khoáng: qua không bào, qua tế bào chất, qua thành tế bào gian bào - Trình bày hấp thụ vận chuyển nguyên tố khoáng phụ thuộc vào đặc điểm hệ rễ, cấu trúc đất điều kiện mơi trường - Trình bày vai trị nitơ, đồng hoá nitơ khoáng nitơ tự (N2) khí - Giải thích bón phân hợp lí tạo suất cao trồng Kĩ : Biết bố trí thí nghiệm phân bón Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Quang hợp nhóm thực vật C3, C4, CAM Ảnh hưởng nhân tố ngoại cảnh đến quang hợp 11 Quang hợp suất trồng 12 10 Quang hợp thực vật Hô hấp thực vật 13 Thực hành: thí nghiệm quang hợp hơ hấp Kiến thức : - Trình bày vai trị q trình quang hợp - Nêu quan chứa lục lạp mang hệ sắc tố quang hợp - Trình bày q trình quang hợp thực vật C3(thực vật ơn đới) bao gồm pha sáng pha tối - Trình bày đặc điểm thực vật C4: sống khí hậu nhiệt đới, cấu trúc có tế bào bao bó mạch, có hiệu suất cao - Nêu thực vật CAM mang đặc điểm vùng sa mạc, có suất thấp - Trình bày trình quang hợp chịu ảnh hưởng điều kiện mơi trường - Giải thích q trình quang hợp định suất trồng - Phân biệt suất sinh học suất kinh tế Trồng dùng nguồn ánh sáng nhân tạo (ánh sáng loại đèn) đảm bảo trồng đạt suất cao Kĩ : Thí nghiệm phân tích sắc tố B Chuyển hóa vật chất lượng động vật Tuần Tiết Tên dạy Mức độ cần đạt Kiến thức : - Phân biệt trao đổi chất lượng thể với mơi trường với 14 Tiêu hóa động vật chuyển hoá vật chất lượng tế bào - Trình bày mối quan hệ trình trao đổi chất trình chuyển hố nội bào - Nêu đặc điểm thích nghi cấu tạo chức quan tiêu hố nhóm động vật khác 15 Tiêu hóa động vât ( tt ) điều kiện sống khác Kĩ : Thực hành thí nghiệm đơn giản tiêu hố 16 Hơ hấp động vật Kiến thức : - Trình bày nghĩa hơ hấp: giải phóng lượng tạo sản phẩm Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 17 Tuần hoàn máu 18 Tuần hoàn máu ( tt ) 19 Cân nội môi 20 Cân nội môi ( tt ) 21 Thực hành: đo số tiêu sinh lí người 22 Ơn tập chương I 23 Kiểm tra tiết 10 11 12 trung gian dùng cho trình sinh tổng hợp - Trình bày ti thể chứa loại enzim) quan thực q trình hơ hấp thực vật - Trình bày hơ hấp hiếu khí lên men + Trường hợp có ôxi xảy đường phân chu trình Crep (chu trình Crep chuỗi chuyền điện tử) Sản sinh nhiều ATP + Trường hợp khơng có ơxi tạo sản phẩm lên men Kĩ : Thực thí nghiệm hô hấp thực vật Kiến thức : Nêu đặc điểm thích nghi hệ tuần hồn nhóm động vật khác Kĩ : Thực hành số thí nghiệm tuần hồn Kiến thức : - Nêu nghĩa nội cân thể (cân áp suất thẩm thấu, cân pH) - Trình bày vai trị quan tiết nhóm động vật khác nội cân chế đảm bảo nội cân (thông qua mối liên hệ ngược) Kĩ năng: làm thí nghiệm đo số tiêu sinh lí người Kiến thức: hệ thống hóa kiến thức chương I Tuần Tiết CHƯƠNG: II CẢM ỨNG A- CẢM ỨNG Ở THỰC VẬT Tên dạy Mức độ cần đạt Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 12 24 25 13 26 14 27 28 29 15 30 16 31 32 Kiến thức : - Nêu hướng động vận động sinh Hướng động trưởng hướng phía tác nhân mơi trường sai khác tốc độ sinh trưởng hai phía quan (thân, rễ) - Nêu kiểu hướng động Ứng động - Nêu cảm ứng vận động sinh trưởng không sinh trưởng biến đổi điều kiện môi trường - Phân biệt ứng động sinh trưởng với ứng động khơng sinh trưởng Cho ví dụ cụ thể Thực hành: hướng động - Nêu vai trò cảm ứng thực vật Kĩ : Làm số thí nghiệm hướng động (ánh sáng, nước, ) B – CẢM ỨNG Ở ĐỘNG VẬT Cảm ứng động vật Kiến thức : - Phân biệt đặc điểm cảm ứng Điện nghỉ động vật so với thực vật - Trình bày tiến hố hình thức cảm ứng nhóm động Điện hoạt động lan vật có trình độ tổ chức khác truyền xung thần kinh - Nêu khái niệm điện sinh học, phân biệt khái niệm điện tĩnh điện động - Mô tả dẫn truyền xung thần kinh sợi trục (có bao miêlin khơng có bao miêlin) chuyển xung thần kinh qua xinap Truyền tin qua xinap Kĩ năng: Thí nghiệm: xây dựng tập tính cho số vật ni (tự chọn) gia đình thành tập phản xạ có điều Tập tính động vật kiện vật ni Thi học kì I CHƯƠNG III: SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN A – SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT 10 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Tuần Tiết 17 33 18 34 19 35 20 36 21 37 Tên dạy Mức độ cần đạt Kiến thức : - Phân biệt khái niệm sinh trưởng, phát triển mối liên quan chúng Sinh trưởng thực vật - Phân biệt sinh trưởng sơ cấp sinh trưởng thứ cấp - Trình bày ảnh hưởng điều kiện môi trường tới sinh trưởng phát triển thực vật - Trình bày chất điều hồ sinh trưởng phitơhoocmơn) có vai trị điều tiết sinh Hoocmơn thực vật trưởng, phát triển - Nêu ứng dụng chất điều hoà sinh trưởng sản xuất nông nghiệp - Nhận biết hoa giai đoạn quan trọng trình phát triển thực vật Hạt kín - Nêu quang chu kì phụ thuộc hoa vào tương quan độ dài ngày đêm - Biết phitơcrơm sắc tố tiếp nhận kích Phát triển thực vật có hoa thích chu kì Quang có tác động đến hoa Kĩ : Ứng dụng kiến thức chu kì quang vào sản xuất nông nghiệp (trồng theo mùa vụ) B – SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT Kiến thức : - Phân biệt quan hệ sinh trưởng Sinh Trưởng phát triển phát triển qua biến thái không qua biến thái động vật động vật - Phân biệt sinh trưởng, phát triển qua biến thái hồn tồn khơng hồn tồn - Trình bày ảnh hưởng hoocmơn đối Các nhân tố ảnh hưởng tới với sinh trưởng phát triển động vật có sinh trưởng phát triển xương sống khơng có xương sống - Nêu chế điều hoà sinh trưởng động vật phát triển - Nêu nguyên nhân gây số bệnh rối loạn nội tiết phổ biến 11 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 22 38 23 39 Các nhân tố ảnh hưởng tới sinh trưởng phát triển động vật (tt) - Nêu nhân tố bên nhân tố bên ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triển động vật - Trình bày khả điều khiển sinh trưởng phát triển động vật người (cải tạo vật ni, cải thiện dân số kế hoạch hố gia đình) Kĩ : Thực hành quan sát sinh trưởng phát triển, Sưu tầm tài liệu bệnh rối loạn sinh lí người Kiểm tra tiết CHƯƠNG IV: SINH SẢN A – SINH SẢN Ở THỰC VẬT 24 40 25 41 26 42 27 43 Kiến thức : Sinh sản vơ tính thực - Nêu sinh sản vơ tính sinh sản khơng có hợp giao tử đực giao tử vật (khơng có tái tổ hợp di truyền),con giống giống bố mẹ - Phân biệt kiểusinh sản vơ tính - Phân biệt sinh sản vơ tính sinh sản hữu tính Sinh sản hữu tính - Nhận biết sinh sản hữu tính thực vật có thực vật hoa Kĩ : Thực cách giâm, chiết, ghép cành vườn trường hay gia đình B – SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT Kiến thức : - Trình bày khái niệm sinh sản vơ Sinh sản vơ tính động tính động vật - Nêu hình thức sinh sản vơ tính vật động vật - Phân biệt sinh sản vơ tính tái sinh Sinh sản hữu tính động phận thể - Mô tả nguyên tắc nuôi cấy mô nhân vật vơ tính (ni mơ sống, cấy mơ tách rời vào thể, nhân vơ tính động vật) - Nêu khái niệm sinh sản hữu tính động vật 12 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 28 29 44 Cơ chế điều hòa sinh sản 45 Điều khiển sinh sản động vật sinh đẻ có kế hoạch người 30,31 46,47 32 48 Tuần Tiết 1 2 3 4 5 6 7 - Phân biệt hình thức sinh sản hữu tính động vật (đẻ trứng, đẻ con) - Nêu phân biệt chiều hướng tiến hố sinh sản hữu tính động vật (thụ tinh ngoài, thụ tinh trong, đẻ trứng, đẻ con) - Trình bày chế điều hồ sinh sản - Nêu rõ khả tự điều tiết trình sinh sản động vật người - Nêu khái niệm tăng sinh động vật - Phân biệt điều khiển số điều khiển giới tính đàn động vật Kĩ : Ứng dụng thành tựu nuôi cấy mô vào thực tiễn sản xuất đời sống Ôn tập chương II, III, IV Kiểm tra học kì II KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: SINH HỌC 12 PHẦN IV: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Tên dạy Mức độ cần đạt Gen, mã di truyền q trình Kiến thức: nhân đơi - Trình bày diễn biến chế Phiên mã, dịch mã điều hòa chép ADN hoạt động gen -Nêu định nghĩa gen Đột biến gen -Trình bày diễn biến phiên Nhiễm sắc thể đột biến cấu mã dịch mã trúc nhiễm sắc thể - Nêu nguyên nhân, chế chung Đột biến số lượng nhiễm sắc đột biến gen thể -Nêu nguyên nhân chế chung Thực hành: quan sát dạng đột biến NST đột biến số lượng NST Kĩ năng: tiêu cố định tiêu - Lập so sánh chế chép, tạm thời phiên mã, dich mã Kiểm tra tiết -Biết làm tiêu tạm thời NST 13 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Kiến thức: - Nêu tác động át chế hồn tồn alen trội ví dụ minh hoạ 8 Quy luật Menđen: quy luật phân li - Nêu tác động át chế khơng hồn tồn alen trội ví dụ minh họa - Nêu tác động đồng trội ví dụ minh họa Kỹ 9 Quy luật Menđen: Quy luật phân li độc lập - Lập sơ đồ kiểu tác động gen alen - Giải số tập kiểu tác động gen alen - Trình bày cụ thể kiểu tương tác gen không alen - Nêu tác động cộng gộp gen không alen (tác động đa gen) - Nêu tác động đa hiệu gen 10 10 11 11 12 12 13 13 14 14 15 15 16 16 17 17 Tương tác gen tác động đa hiệu gen Kỹ năng: - Lập sơ đồ kiểu tác động gen không alen - Giải số tập kiểu tác động gen không alen Kiến thức: - Nêu đặc điểm liên kết gen hoàn toàn hoán vị gen Di truyền liên kết với giới tính - Nêu ý nghĩa liên kết gen hồn di truyền ngồi nhân tồn khơng hồn toàn - Nêu ảnh hưởng điều kiện môi trường lên biểu gen Ảnh hưởng môi trường Kĩ năng: lên biểu gen - Viết sơ đồ lai - Giải thích vài dạng tập quy Bài tập chương I II luật di truyền Chương III Di truyền học quần thể Cấu trúc di truyền Kiến thức: quần thể - Phát biểu nội dung, ý nghĩa cua định luật Hacđi-vanbec Thi học kì I - Chỉ cấu trúc di truyền quần thể tự Cấu trúc di truyền phối qua hệ Liên kết gen hoán vị gen 14 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY quần thể (tt) 18 Kĩ năng: -Biết cách xác định tần số alen Chương IV: Ứng dụng di truyền học Chọn giống vật nuôi trồng dựa nguồn biến dị tổ hợp Kiến thức - Nêu cơng cụ chuyển gen - Trình bày quy trình chuyển gen - Nêu nguyên tắc tách dòng gen 19 Tạo giống phương pháp gây đột biến công nghệ tế bào - Sơ đồ hóa quy trình chuyển gen Tạo giống nhờ cơng nghệ gen Kỹ 18 20 21 19 22 20 20 23 24 Các chứng tiến hóa Học thuyết Lamac học thuyết Đacuyn 26 Học thuyết tiến hóa tổng hợp đại 21 27 28 - Nêu số ứng dụng chọn giống vi sinh vật, thực vật động vật - Biết cách sưu tầm thành tựu ứng dụng kỹ thuật chuyển gen Chương V: Di truyền học người Di truyền y học Kiến thức: - Nêu nguồn vật liệu chọn giống biện pháp gây đột biến nhân tạo, lai giống Bảo vệ vốn gen - Nêu khái niệm, nguyên tắc, ứng dụng kĩ loài người số thuật di truyền vấn đề xã hội di - Hiểu sơ lược di truyền y học truyền học Ôn tập phần di truyền Kĩ năng: Biết cách sưu tầm tư liệu thành tựu học chọn giống giới Việt Nam PHẦN VI: TIẾN HÓA Chương I: Bằng chứng chế tiến hóa 25 22 - Biết cách sưu tầm hình kỹ thuật chuyển gen Quá trình hình thành quần thể thích nghi Lồi Kiến thức - Nêu đặc điểm tiến hóa nhỏ - Nêu vai trị nhân tố tiến hóa (các q trình đột biến, giao phối, di nhập gen, biến động di truyền, chọn lọc tự nhiên chế cách ly) - Vận dụng nhân tố tiến hóa vào giải thích hình thành đặc điểm thích nghi - Vận dụng nhân tố tiến hóa vào giải thích hình thành lồi Kỹ 15 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 23 29 30 24 31 24 32 33 25 34 35 26 36 27 37 38 28 39 Quá trình hình thành - Lập bảng vai trị nhân tố tiến hóa loài - Biết cách sưu tầm tư liệu đặc điểm thích Q trình hình thành lồi (tt) nghi sinh vật Tiến hóa lớn Chương II: Sự phát sinh phát triển sống trái đất Kiến thức : Nguồn gốc sống - Trình bày phát sinh sống Trái Đất : quan niệm đại giai đoạn : tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học - Phân tích mối quan hệ điều kiện địa Sự phát triển sinh chất, khí hậu sinh vật điển hình qua đại giới qua đại địa địa chất : đại tiền Cambri, đại Cổ sinh, đại Trung chất sinh đại Tân sinh Biết số hố thạch điển hình trung gian ngành, lớp giới Thực vật Động vật - Giải thích nguồn gốc động vật loài người dựa chứng giải phẫu so sánh, phôi sinh học so sánh, đặc biệt giống người vượn người Sự phát sinh lồi - Trình bày giai đoạn q trình người phát sinh lồi người, phản ánh điểm đặc trưng giai đoạn : dạng vượn người hoá thạch, người tối cổ, người cổ, người đại Kĩ : - Sưu tầm tư liệu phát sinh sinh vật qua đại địa chất - Sưu tầm tư liệu phát sinh loài người Kiểm tra tiết - Xem phim phát triển sinh vật hay trình phát sinh lồi người Mơi trường nhân tố sinh thái Kiến thức : Quần thể sinh vật - Định nghĩa khái niệm quần thể (về mặt sinh mối quan hệ thái học) cá thể quần thể - Nêu mối quan hệ sinh thái cá Các đặc trưng thể quần thể : quan hệ hỗ trợ quan hệ cạnh quần thể sinh vật Các đặc trưng tranh Nêu ý nghĩa sinh thái quan hệ quần thể sinh vật - Nêu số đặc trưng cấu trúc quần thể 16 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 40 - Nêu khái niệm kích thước quần thể tăng trưởng kích thước quần thể điều kiện môi trường bị giới hạn không bị giới hạn Biến động số lượng cá - Nêu khái niệm dạng biến động số thể quần thể sinh lượng quần thể : theo chu kì khơng theo chu vật kì - Nêu chế điều chỉnh số lượng cá thể quần thể Kĩ : - Phân biệt quần thể với quần tụ ngẫu nhiên cá thể ví dụ cụ thể - Sưu tầm tư liệu đề cập đến mối quan hệ cá thể quần thể biến đổi số lượng quần thể Kiến thức: - Nêu đặc trưng quần xã sinh vật 29 41 Quần xã sinh vật số đặc trưng quần xã - Phân biệt mối quan hệ loài với loài quần xã - Lấy số ví dụ điển hình thể mối quan hệ quần xã sinh vật Kỹ năng: - Vẽ sơ đồ thể mối quan hệ sinh vật quần xã 42 43 30 31 44 45 Diễn sinh thái Hệ sinh thái Trao đổi chất hệ sinh thái Chu trình sinh hóa sinh 46 Kiến thức: - Giải thích nguyên nhân loại diễn sinh thái - Phân biệt kiểu hệ sinh thái chủ yếu trái đất Kỹ - Lập sơ đồ so sánh loại diễn sinh thái Dòng lượng hệ sinh thái hiệu suất sinh thái - Phân tích mối quan hệ chuỗi thức ăn lưới thức ăn - Nêu chu trình sinh địa hóa trao đổi chất lượng hệ sinh thái Kỹ năng: - Lập sơ đồ thể mối quan hệ 17 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY cấp độ tổ chức sống với nhân tố sinh thái môi trường 32 47 48 Kiểm tra tiết Kiểm tra học kì II KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MƠN: MƠI TRƯỜNG LỚP 10 + 11 Tuần Tiết 1 +2 3+4 Tên dạy 5+6 Mức độ cần đạt Kiến thức: - Nêu tóm tắt lí thuyết - Giải đáp câu hỏi tập tự luận Chuyên đề 1: Môi trường vấn đề môi trường Kĩ năng: 7+8 + 10 11 + 12 - Vận dụng kiến thức đẫ học góp phần bảo vệ mơi trường sống quanh nơi sinh sống học tập 13 + 14 Kiến thức: - Củng cố giới quan khoa học vật biện chứng - Nêu tóm tắt lí thuyết 17 + 18 - Giải đáp câu hỏi tập tự luận 15 + 16 Chuyên đề 2: Bảo vệ phát triển rừng Kĩ năng: 19 + 20 - Củng cố giới quan khoa học vật biện chứng 11 21 + 22 - Vận dụng kiến thức đẫ học góp phần bảo vệ môi trường sống quanh nơi sinh sống học tập 12 23 + 24 13 25 + 26 10 Chuyên đề 3: Bảo vệ tài nguyên đất Kiến thức: - Nêu tóm tắt lí thuyết - Giải đáp câu hỏi tập tự 18 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 14 27 + 28 15 29 + 30 luận 16 Kĩ năng: 31 + 32 - Củng cố giới quan khoa học vật biện chứng Kiến thức: 17 - Nêu tóm tắt lí thuyết 33 + 34 - Giải đáp câu hỏi tập tự luận Chuyên đề 4: Bảo vệ tài nguyên nước 18 Kĩ năng: - Củng cố giới quan khoa học vật biện chứng - Vận dụng kiến thức đẫ học góp phần bảo vệ mơi trường sống quanh nơi sinh sống học tập 35 + 36 Kiến thức: 19 37 + 38 - Nêu tóm tắt lí thuyết - Giải đáp câu hỏi tập tự luận 20 39 + 40 21 43 + 44 23 Kĩ năng: - Củng cố giới quan khoa học vật biện chứng - Vận dụng kiến thức đẫ học góp phần bảo vệ môi trường sống quanh nơi sinh sống học tập 41 + 42 22 Chuyên đề 5: Bảo tồn phát triển đa dạng sinh học 45 + 46 Chun đề 6: Bảo vệ mơi trường khơng khí Kiến thức: - Nêu tóm tắt lí thuyết - Giải đáp câu hỏi tập tự 19 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY 24 47 + 48 25 49 + 50 luận 51 + 52 Kĩ năng: 27 53 + 54 - Củng cố giới quan khoa học vật biện chứng Kiến thức: 28 55 + 56 29 57 + 58 26 30 59 + 60 31 - Giải đáp câu hỏi tập tự luận Chuyên đề 7: Rác thải sinh hoạt 61 + 62 32 - Nêu tóm tắt lí thuyết 63 + 64 Kĩ năng: - Củng cố giới quan khoa học vật biện chứng - Vận dụng kiến thức đẫ học góp phần bảo vệ mơi trường sống quanh nơi sinh sống học tập Phước Long, ngày Giáo viên Duyệt tổ chuyên môn tháng năm Duyệt ban Giám Đốc Nguyễn Thị Năm 20 Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm ... môn giảng dạy: TBM năm số HV trực tiếp giảng dạy: Khá 15%; TB: 50%; Yếu, Kém 35% - Viết Sáng kiến kinh nghiệm Biện pháp khắc phục: - Lập kế hoạch làm việc cụ thể, đặc biệt kế hoạch giảng dạy, kế. .. trình soạn giảng lên lớp - Học hỏi kinh nghiệm - Ln ý thức trau dồi, hồn thiện thân Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: SINH HỌC 10... gây địa phương KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN: SINH HỌC 11 PHẦN IV: SINH HỌC CƠ THỂ Chương I: Chuyển hóa vật chất lượng Trung tâm GDTX Phước Long Giáo viên: Nguyễn Thị Năm SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY A: Chuyển