NĂM HỌC 2014- 2015 GV: THÂN THỊ DIỆP NGA SINH HOÏC 8 BÀI 1 BÀI MỞ ĐẦU I. Vị trí của con người trong tự nhiên II. Nhiệm vụ của môn cơ thể Người và vệ sinh III.Phương pháp học tập môn học Cơ thể người và vệ sinh NỘI DUNG: NỘI DUNG: I- Về TR CUA CON NGệễỉI TRONG Tệẽ NHIEN Em hãy cho biết tên ngành động vật của các số trong hình sau : • 1- Động vật nguyên sinh • 2- Ruột khoang • 3- Giun dẹp • 4- Giun tròn • 5- Giun đốt • 6- Thân mềm • 7- Chân khớp • 8- ĐV có xương sống Lớp động vật nào trong ngành ĐV có xương sống có vị trí tiến hóa cao nhất ? Lớp cá Lớp lưỡng cư Lớp bò sát Lớp chim Lớp thú Em hãy xác đònh những đặc điểm nào dưới đây chỉ có ở người , không có ở động vật : Đi bằng 2 chân . Sự phân hóa của bộ xương phù hợp với chức năng lao động bằng tay và đi bằng hai chân . Nhờ lao động có mục đích , người đã bớt lệ thuộc thiên nhiên . Răng phân hóa thành răng cửa , răng nanh , răng hàm . Có tiếng nói , chữ viết , có tư duy trừu tượng và hình thành ý thức . Phần thân của cơ thể có 2 khoang : ngực và bụng , ngăn cách nhau bởi cơ hoành . Biết dùng lửa để nấu chín thức ăn . Não phát triển , sọ lớn hơn mặt . S Đ Đ S Đ S Đ Đ Tieåu keát :  Người là động vật thuộc lớp Thú . Đặc điểm cơ bản phân biệt người với động vật là : biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định , có tư duy , tiếng nói , chữ viết . II- NHIỆM VỤ CỦA MÔN CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH  Thảo luận nhóm: 1- SGK nêu lên mấy nhiệm vụ ? 2- Nhiệm vụ nào là quan trọng hơn ? 3- Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt : cấu tạo , chức năng và vệ sinh ? [...]... vụ : 1- SGK nê • • 2- Nhiệm vụ 2 Vì khi hiểu rõ đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh lí của cơ thể , chúng ta mới thấy được lồi người có nguồn gốc ĐV nhưng đã vượt lên vị trí cao nhất về mặt tiến hóa nhờ có lao động • 3- Vì muốn hiểu rõ được chức năng của một cơ quan , cần hiểu rõ cấu tạo của cơ quan đó Mặt khác , khi đã rõ cấu tạo và chức năng của một cơ quan ta có thể đề ra những biện phap vệ sinh. .. năng của một cơ quan ta có thể đề ra những biện phap vệ sinh cơ quan này Quan sát hình ảnh , hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh có quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội ? • Ngành Y TẾ • NgànhTDTT • Ngành GIÁO DỤC Tiểu Kết • Sinh học 8 cung cấp : Những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể người trong mối quan hệ với mơi trường Những hiểu biết về... tiếng nói và chữ viết Hãy lựa chọn phương pháp học tập để đạt được mục đích , nhiệm vụ môn học : CẤU TẠO bằng vận dụng CHỨC NĂNG bằng quan sát VỆ SINH bằng thí nghiệm DẶN DÒ : • Xem lại ở nhà :  Bài 46 - Thỏ  Bài 47 - Cấu tạo trong của thỏ • của SGK Sinh học 7 ... thân thể  Kiến thức về cơ thể người có liên quan mật thiết tới nhiều ngành khoa học như : y học , tâm lí giáo dục học , hội họa , thể dục thể thao III- PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN HỌC CƠ THỂ NGƯỜI VÀ VỆ SINH Tiểu kết • Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm mơn học là kết hợp quan sát , thí nghiệm và vận dụng kiến thức kỹ năng vào thực tế cuộc sống  Giống nhau : Củng cố - Có lơng mao - Đẻ con • Nêu . NĂM HỌC 2 014 - 2 015 GV: THÂN THỊ DIỆP NGA SINH HOÏC 8 BÀI 1 BÀI MỞ ĐẦU I. Vị trí của con người trong tự nhiên II. Nhiệm vụ của môn cơ thể Người và vệ sinh III.Phương pháp học tập. VỆ SINH  Thảo luận nhóm: 1- SGK nêu lên mấy nhiệm vụ ? 2- Nhiệm vụ nào là quan trọng hơn ? 3- Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt : cấu tạo , chức năng và vệ sinh ? Ñaùp aùn : • 1- . Cơ thể người và vệ sinh NỘI DUNG: NỘI DUNG: I- Về TR CUA CON NGệễỉI TRONG Tệẽ NHIEN Em hãy cho biết tên ngành động vật của các số trong hình sau : • 1- Động vật nguyên sinh • 2- Ruột khoang • 3-