Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần 19 tiết 1 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiết 1) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật (anh Thành, anh Lê). 2. Kĩ năng: Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3 (không cần giải thích lí do). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. * Lưu ý: Học sinh khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật (câu hỏi 4) II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần đọc diễn cảm. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) : - GTB : trực tiếp 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Biết đọc phân vai. * Cách tiến hành : - GV yêu cầu 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch. - GV treo tranh lên bảng. - GV chia 3 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu đến Làm gì? + Đoạn 2 : Tiếp theo đến này nữa. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp. - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần Chú giải SGK. - HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. - HS dò theo. - HS quan sát tranh minh họa bài văn. - HS lấy bút chì đánh dấu từng đoạn theo hướng dẫn. - Nhiều tốp HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn. - HS đọc từng đoạn nối tiếp. - Nêu các từ khó trong phần Chú giải SGK. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - GV kết hợp giải nghĩa một số khó. - GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng. - GV đọc với giọng thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huyống kịch. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK để hiểu nội dung của bài. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài : + Anh Lê giúp anh Thành việc gì? + Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nước? + Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau. Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao như vậy? c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huyống kịch. * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc. - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn đọc diễn cảm. - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS. - GV tuyên dương những em đọc hay nhất. 3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại bài nhiều lần. - Chuẩn bị phần tiếp theo. - HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài. - HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn kịch. - Một vài HS thi đọc sắm vai trước lớp. Cả lớp bình chọn nhóm thể hiện phù hợp nhất. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Tập đọc tuần 19 tiết 2 NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT (tiết 1) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết đọc đúng một văn bản kịch, phân biệt được lời các nhân vật, lời tác giả. 2. Kĩ năng: Hiểu nội dung, ý nghĩa: Qua việc Nguyễn Tất Thành quyết tâm đi tìm đường cứu nước, cứu dân, tác giả ca ngợi lòng yêu nước, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nước của người thanh niên Nguyễn Tất Thành. Trả lời được các câu hỏi 1, 2 và câu hỏi 3 (không yêu cầu giải thích lí do). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. - Học sinh khá, giỏi biết đọc phân vai, diễn cảm đoạn kịch, giọng đọc thể hiện được tính cách của từng nhân vật (câu hỏi 4). - HS yếu trả lời câu hỏi 3, không yêu cầu phải lí giải tại sao? II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần đọc diễn cảm. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc phân vai phần 1. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : trực tiếp 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Biết đọc phân vai. * Cách tiến hành : - GV yêu cầu 1 HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch. - GV treo tranh lên bảng. - GV chia 2 đoạn : + Đoạn 1 : Từ đầu đến say sóng nữa. + Đoạn 2 : Phần còn lại. - GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi HS đọc phân vai phần 1. - HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật, cảnh trí, thời gian, tình huống diễn ra vở kịch. - HS dò theo. - HS quan sát tranh minh họa bài văn. - HS lấy bút chì đánh dấu từng đoạn theo hướng dẫn. - Nhiều tốp HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp. - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần Chú giải SGK. - GV kết hợp giải nghĩa một số khó. - GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng. - GV đọc với giọng thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huyống kịch. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK để hiểu nội dung của bài. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài : + Giữa anh Lê và anh Thành có gì khác nhau? + Quyết tâm đi cứu nước của anh Thành thể hiện qua những cử chỉ, lời nói nào? + “ Người công dân số một” trong câu chuyện này là ai? Vì sao như vậy? c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10 ph) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật và tình huyống kịch. * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc. GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn đọc diễn cảm. GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS. GV tuyên dương những em đọc hay nhất. 3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút - Nhận xét tiết học. Về đọc lại bài nhiều lần. Chuẩn bị bài sau. - HS đọc từng đoạn nối tiếp. - Nêu các từ khó trong phần Chú giải SGK. - HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài. - HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn của bài.HS luyện đọc diễn cảm đoạn kịch. Một vài HS thi đọc sắm vai trước lớp. Cả lớp bình chọn nhóm thể hiện phù hợp nhất. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà Tập đọc tuần 20 tiết 1 THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt được lời các nhân vật. 2. Kĩ năng: Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Gọi HS phân vai đọc vở kịch Người công dân số một. - Nhận xét, cho điểm. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. * Cách tiến hành : - GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài. - GV treo tranh lên bảng. - Chia bài văn thành 3 đoạn : + Đoạn 1 : từ đầu đến mới tha cho. + Đoạn 2 : tiếp theo đến lụa thưởng cho. + Đoạn 3 : phần còn lại. - GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp. - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần Chú giải SGK. - GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng phân biệt lời của các nhân vật. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi HS phân vai đọc vở kịch Người công dân số một. - HS khá giỏi đọc cả bài. - HS quan sát tranh minh họa bài văn. - HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài. - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn văn. - HS đọc từng đoạn nối tiếp. - HS nêu mục Chú giải SGK. - HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà SGK để hiểu nội dung của bài. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài : + Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì? + Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ra sao? + Khi biết có tên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào? + Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho biết ông là người thế nào? c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm. (10 ph) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng phân biệt lời các nhân vật. * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc. - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 3. - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS. - GV tuyên dương những em đọc hay nhất. 3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại bài nhiều lần. - Chuẩn bị bài Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. - HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi : + Đồng ý nhưng yêu cầu chặt 1 ngón chân của người đó để phân biệt với những câu đương khác. + Không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa. + Trần Thủ Độ nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng. + Ông là người cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước. - 3 HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn của bài. - HS luyện đọc diễn cảm. - Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần 20 tiết 2 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, nhấn giọng khi đọc các con số nói về sự đóng góp tiền của của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng. 2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho cách mạng (trả lời được các câu hỏi 1, 2 trong Sách giáo khoa). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. * Qua câu chuyện HS khá giỏi phát biểu những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. * Cách tiến hành : - GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài. - GV treo tranh lên bảng. - Chia thành 5 đoạn ứng với 5 phần xuống dòng của bài văn. - GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp. - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần Chú giải SGK. - GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng cảm hứng ca ngợi, kính trong nhà tài trợ đặc biệt của CM. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK để hiểu nội dung của bài. HS đọc bài Thái sư Trần Thủ Độ và trả lời câu hỏi. - HS khá giỏi đọc cả bài. - HS quan sát tranh minh họa bài văn. - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc các đoạn văn. - HS đọc từng đoạn nối tiếp. - HS nêu mục Chú giải SGK. - HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài : + Kể những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện trong thời kì trước Cách mạng? + Kể những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện trong thời kì khi Cách mạng thành công? + Kể những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện trong thời kì trong kháng chiến? + Kể những đóng góp to lớn và liên tục của ông Thiện trong thời kì sau khi hòa bình lập lại? + Việc làm của ông Thiện thể hiện những phẩm chất gì? + Từ câu chuyện này, em suy nghĩ như thế nào về trách nhiệm của công dân đối với đất nước? c. Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm. (10 phút) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng cảm hứng ca ngợi, kính trong nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng. * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc. - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 2, 3 cần luyện đọc diễn cảm. - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS. - GV tuyên dương những em đọc diễn cảm hay nhất. 3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút - Nhận xét tiết học. - Về đọc lại bài nhiều lần . - Chuẩn bị bài trí dũng song toàn. - HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi : + Ông ủng hộ 3 vạn đồng Đông Dương. + Ông ủng hộ 64 lạng vàng, 10 vạn đồng Đông Dương. + Hàng trăm tấn thóc. + Ông hiến toàn bộ đồn điền Chi Nê cho Nhà nước. + Ông là một công dân yêu nước, có tấm lòng vì đại nghĩa, mong góp sức mình vào sự nghiệp chung. + Người công dân phải có trách nhiệm với vận mệnh của đất nước. - 5 HS đọc nối tiếp nhau các đoạn của bài. - HS dùng viết chì đánh dấu các từ ngữ cần nhấn giọng. - HS luyện đọc diễn cảm 2 đoạn văn theo cặp. - Một vài HS thi luyện đọc diễn cảm trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần 21 tiết 1 Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà TRÍ DŨNG SONG TOÀN (KNS) I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật. 2. Kĩ năng: Hiểu nội dung: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danh dự, quyền lợi đất nước (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. * KNS : - Rèn các kĩ năng : Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc). Tư duy sáng tạo. - Các phương pháp : Đọc sáng tạo. Gợi tìm. Trao đổi, thảo luận. Tự bộc lộ (bày tỏ sự cảm phục Giang Văn Minh; nhận thức của mình). II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc bài Nhà tài trợc đặc biệt của Cách mạng và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm. - GTB : trực tiếp. 2. Các hoạt động chính : a. Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. * Cách tiến hành : - GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc bài. - GV treo tranh lên bảng. - Chia bài văn thành 4 đoạn : + Đoạn 1 : từ đầu đến cho ra lẽ. + Đoạn 2 : tiếp theo đến Liễu Thăng. + Đoạn 3 : tiếp theo đến ám hại ông. + Đoạn 4 : phần còn lại. - GV khen những em đọc đúng kết hợp sửa lỗi cho những em đọc còn phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc chưa phù hợp. - GV yêu cầu HS đọc lượt thứ 2 đồng thời nêu phần Chú giải SGK. HS đọc bài Nhà tài trợc đặc biệt của Cách mạng và trả lời câu hỏi. - HS khá giỏi đọc cả bài. - HS quan sát tranh minh họa bài văn. - HS lấy viết làm dấu các đoạn của bài. - Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn văn. - HS đọc từng đoạn nối tiếp. - HS nêu mục Chú giải SGK. Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà - GV yêu cầu HS đọc theo cặp 2 vòng. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân lời các nhân vật. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết trả lời các câu hỏi SGK để hiểu nội dung của bài. * Cách tiến hành : - GV tổ chức cho HS đọc và hiểu nội dung của bài : + Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng? + Nhắc lại cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh và đại thần nhà Minh? + Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? + Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? c. Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (10 ph) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc với giọng lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thương. Biết đọc phân lời các nhân vật. * Cách tiến hành : - GV hướng dẫn HS đọc. - GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn 2, 3. - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS. - GV tuyên dương những em đọc hay nhất. 3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút Nhận xét tiết học; Về đọc lại bài nhiều lần; Chuẩn bị bài tiếng rao đêm. - HS đọc theo cặp -2 em đọc cả bài. - HS đọc thầm, đọc lướt bài văn để trả lời câu hỏi : + Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để giỗ cụ tổ năm đời…giỗ Liễu Thăng. + HS luân phiên nối tiếp nhau nhắc lại cuộc đối đáp. + HS trả lời + HS trả lời - 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạn của bài. - HS luyện đọc diễn cảm. - Một vài HS thi luyện đọc hay trước lớp. Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG : Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201 Tập đọc tuần 21 tiết 2 [...]... Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/ 2 Thu Hà 2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: Luật tục nghiêm minh và công bằng của người Ê-đê xưa; kể được 1 đến 2 luật của nước ta (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa) 3 Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc lại 2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác III... (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa) 3 Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm 2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc bài Nghĩa thầy trò và trả lời câu... câu hỏi trong Sách giáo khoa) 3 Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm 2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc bài Hộp thư mật và trả lời câu hỏi - Nhận xét,... tiếp nội dung bài) * BĐ: Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu bài để thấy được việc lập làng ngoài đảo chính là góp phần giữ gìn môi trương biển (bộ phận) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm 2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động... học Trung Lập Thượng Lớp 5/ 2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà 2 Kĩ năng: Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí của anh Hai Long và những chiến sĩ tình báo (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa) 3 Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm 2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học. .. câu hỏi 4 và thuộc được toàn bài thơ (câu hỏi 5) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm Bản đồ Việt Nam 2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc bài Lập làng giữ biển và trả lời câu hỏi... và bảo vệ môi trường thiên nhiên (Khai thác gián tiếp nội dung bài) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn cần đọc diễn cảm 2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : - KTBC : Gọi HS đọc bài Phong cảnh đền Hùng và trả lời câu hỏi... Thượng Giáo viên: Nguyễn Lớp 5/ 2 Thu Hà 1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật 2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: quan án là người thông minh, có tài xử kiện (trả lời được các câu hỏi trong Sách giáo khoa) 3 Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm 2 Học sinh : SGK, bút... giọng HS luyện đọc diễn cảm 2 khổ - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS thơ theo cặp Một vài HS thi luyện đọc diễn - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ cảm trước lớp Cả lớp bình chọn bạn đọc - GV tuyên dương những em đọc diễn cảm hay hay nhất HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ nhất và thuộc bài thơ nhanh nhất Thi đọc thuộc lòng trước lớp 3 Hoạt động nối tiếp : 3 phút - Nhận xét tiết học - Về đọc lại bài... đồ dùng học tập khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên 1 Hoạt động khởi động ( 4 phút ) : Hoạt động của học sinh - KTBC : Gọi HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng HS đọc thuộc lòng bài Cao Bằng và trả lời và trả lời câu hỏi câu hỏi - Nhận xét, cho điểm - GTB : trực tiếp 2 Các hoạt động chính : a Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 10 phút ) * Mục tiêu : Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc đúng . sẵn đoạn kịch cần đọc diễn cảm. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt. sao? II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần đọc diễn cảm. 2. Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác. III hỏi trong Sách giáo khoa). 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : 1. Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm. 2. Học sinh : SGK,