Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ngày soạn: 11/8/2015 Tiết Tuần Giáo án GDCD BÀI TÔN TRỌNG LẼ PHẢI I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Hiểu lẽ phải tôn trọng lẽ phải - Nêu số biểu tôn trọng lẽ phải - Phân biệt tôn trọng lẽ phải không tôn trọng lẽ phải - Hiểu ý nghĩa tôn trọng lẽ phải Kỹ năng: Biết suy nghĩ hành động theo lẽ phải Thái độ: - Có ý thức tơn trọng lẽ phải ủng hộ người làm theo lẽ phải - không đồng tình với hành vi làm trái lẽ phải, làm trái đạo lí dân tộc II GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG: - Kĩ trình bày suy nghĩ - Kĩ so sánh phân tích - Kĩ ứng xử giao tiếp III.CHUẨN BỊ : - GV : - SGK SGV GDCD -Một số câu chuyện , đoạn thơ nói việc tơn trọng lẽ phải - HS : Kiến thức, giấy thảo luận IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định: (1') Kiểm tra cũ : (4') Kiểm tra sách học sinh Dạy : (35') Trong sống ngày có nhiều mối quan hệ xã hội khác có cách xử đắn, biết tôn trọng lẽ phải , thực tốt qui định chung cộng đồng Thì góp phần làm cho xã hội trở nên lành mạnh Hôm nghiên cứu " Tôn trọng lẽ phải." Tục ngữ: - Nói phải củ cải nghe - Gió chiều xoay chiều - Dĩ hòa vi quý GV: Trần Thanh Hòa Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Giáo viên chia lớp làm I.Đặt vấn đề nhóm thảo luận vấn đề Học sinh thành lập nhóm sau Nhóm : Em có nhận Nhóm thảo luận 1.Quan tuần phủ Nguyễn xét việc làm Việc làm quan tuần Quang Bích Trung thực, quan tuần phủ Nguyễn phủ chứng tỏ ông người D/c đấu tranh bảo vệ lẽ Quang Bích câu dũng cảm , trung thực phải chuyện dám đáu tranh để bảo vệ lẽ phải không chấp nhận điều sai trái Nhóm :Trong Nhóm thảo luận 2.Ý kiến đúng: ủng hộ tranh luân có bạn đưa Nếu thấy ý kiến ý kiến bị đa số em cần ủng hộ bạn bảo bạn phản đối Nếu thấy ý vệ ý kiến bạn kiến em xử cách phân tích cho bạn ? khác thấy điểm mà em cho là hợp lí Nhóm :Nếu biết bạn Nhóm thảo luận 3.Bạn quay cóp -> tỏ thái quay cóp Bày tỏ thái độ không độ phê phán kiểm tra , em làm ? đồng tình Phân tích cho Giáo viên kết luận cho bạn thấy tác hại việc điểm *Theo em làm sai trái , khuyên trường hợp bạn lân sau không nên trường hợp coi làm đắn phù hơp với đạo lí lợi ích chung *Các nhóm cử nhóm xã hội trưởng thư kí ghi chép *Vậy lẽ phải ? lại ý kiến cử đại diện lên trình bày Các nhóm nhận xét bổ xung lẫn Hoạt động : Tìm hiểu nội dung học *Qua ví dụ em cho biết tôn trọng lẽ phải *Đối với việc làm : -Vi phạm luật giao thông đường -Vi phạm nội quy trường lớp GV: Trần Thanh Hòa Học sinh trả lời Thảo luận theo bàn Trả lời II.Nội dung học 1) Khái niệm:Lẽ phải điều coi đắn phù hợp với đạo lý lợi ích chung xã hội Trường PTCS Tân Hiệp B3 -Làm trái qui định pháp luật *Đó có phải lẽ phải khơng ? *Với việc làm ta cần bày tỏ thái độ hành động ? *Vậy tơn trọng lẽ phải có ý nghĩa ? Giáo án GDCD Bổ sung ý kiến Thảo luận theo bàn Trả lời Bổ sung ý kiến *Là học sinh em phải làm để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải Học sinh liên hệ 2) Ý nghĩa: Tôn trọng lẽ phải công nhận ủng hộ, tuân theo bảo vệ điều đắn, biết điều chỉnh suy nghĩ hành vi theo hướng tích cực 3) Cách rèn luyện: Giúp người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập GV yêu cầu học sinh làm tập SGK GV yêu cầu học sinh làm tập 2,3 sgk -Hãy kể vài ví dụ việc tôn lẽ phải không tôn trọng lẽ phải mà em biết ? GV kết luận Học sinh làm tập SGK Học sinh làm tập 2,3 sgk III.Bài tập Bài tập 1.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 2.Lựa chọn cách ứng xử c Bài tập 3.Các hành vi biểu tôn trọng lẽ phải : a ,e,c 4:Củng cố : (2') - Thế tôn trọng lẽ phải? - Giáo viên hệ thống nội dung học Hướng dẫn học chuẩn bị : (3') -Học phần nội dung học -Sưu tầm số câu ca dao tục ngữ danh ngơn nói tôn trọng lẽ phải - Chuẩn bị bài: Liêm khiết - Tìm đọc báo vài câu chuyện nói tính liêm khiết V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa Trường PTCS Tân Hiệp B3 Ngày soạn: 17/8/2014 Tuần Tiết Giáo án GDCD BÀI LIÊM KHIẾT I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu liêm khiết - Phân biệt hành vi liêm khiết với không liêm khiết sống ngày - Vì phải sống liêm khiết - Muốn sống liêm khiết cần phải làm Kĩ năng: Học sinh có thói quen biết tự kiểm tra hành vi để rèn luyện thân có lối sống liêm khiết Thái độ: Có thái độ đồng tình ủng hộ học tập gương người liêm khiết , đòng thời phê phán hành vi thiếu liêm khiết sống II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ xác định giá trị ý nghĩa sống liêm khiết - Kĩ so sánh phân tích - Kĩ tư phế phán III.CHUẨN BỊ : - GV: Sgk Sgv gdcd - HS: Sưu tầm số truyện nói phẩm chất IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 1.Ổn định : (1') Kiểm tra cũ : (4') Dạy : (35') Như biết người sống cao không vụ lợi, không hám danh, làm việc cách vô tư có trách nhiệm mà khơng địi hỏi điều kiện vật chất nào, người sống liêm khiết để hiểu sâu ta tìm hiểu hơm - Cây không sợ chết đứng ( Tục ngữ) - Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư ( Bác Hồ) GV: Trần Thanh Hòa Trường PTCS Tân Hiệp B3 Hoạt động GV Giáo án GDCD Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần đặt vấn đề Phần đặt vấn đề kể ? *Bà người ? *Em có suy nghĩ cách sử xự bà Mari Quyri *Em có nhận xét cách sử xự Dương Chấn Bác Hồ *Theo em cách sử xự Mari , Dương Chấn , Bác Hồ có điểm chung ? Bộc lộ phẩm chất ? *Em thử đốn xem bà Mari từ chối giúp đở Pháp Sự từ chối đút lót Dương Chấn cách sống Bác Hồ họ cảm thấy ? *Mọi người có thái độ họ? I.Đặt vấn đề Học sinh đọc phần đặt vấn Mari Quyri đề - Trong trường hợp -Sáng lập học thuyết cách xử Ma phóng xạ Ri - Quy - Ri, Dương -Phát tìm Chấn Bác Hồ phương pháp chiết gương để ta học tập nguyên tố hóa học noi gương kính phục -Vui lịng sống túng thiếu - Việc học tập sẵn sàng giữ qui trình gương trở nên chiết tách cho cần tới , cần thiết có ý nghĩa từ chối khoản trợ cấp thiết thực phủ Pháp Sống cao không vụ lợi, không hám danh làm việc cách vơ tư có trách nhiệm khơng địi hỏi điều kiện vật chất Học sinh suy nghĩ Trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học *Qua phần đặt vấn đề em cho biết liêm khiết ? Thông qua nội dung học hs trả lời *Trái với liêm khiết gì? ( nhỏ nhen , ích kỷ ) Học sinh suy nghĩ Trả lời *Sống liêm khiết có ý nghĩa ? Học sinh suy nghĩ Trả lời GV: Trần Thanh Hòa II.Nội dung học 1) Khái niệm: Liêm khiết phẩm chất đạo đức người thể lối sóng sạch, khơng hám danh khơng bận tâm toan tính nhỏ nhen ích kỷ 2) Ý nghĩa: Sống Liêm khiết làm cho người thản, nhận quí trọng tin cậy người Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Hoạt động 3: Rèn luyện Chia lớp làm nhóm thảo luân vấn đề Vấn đề 1: Nêu biểu trái với lối sống liêm khiết Vấn đề 2: Nêu biểu sống liêm khiết Giáo viên tổng kết ? Theo em học sinh có cần phải liêm khiết khơng? ? Muốn trở thành người liêm khiết cần rèn luyện đức tính gì? GV kết luận, giảng giải thêm Thành lập nhóm Nhóm thảo luận Nhóm thảo luận Cử đại diện lên trình bày học sinh nhận xét giáo 3) Rèn luyện nào? - Rèn luyện thân sống liêm khiết - Làm giàu sức lao động - Khơng tham ơ, tham nhũng, hám danh lợi Học sinh suy nghĩ Trả lời Hoạt động 4: Hướng dẫn làm tập hs làm tập 1/Sgk III Bài tập Cho hs làm tập 1/Sgk Học sinh suy nghĩ 1) Hành vi b, d, e thể GV kết luận, đưa đáp án Trả lời tính khơng liêm khiết Bổ sung ý kiến 2) Không tán thành với tất cách xử tình chúng biểu khía cạnh khác khơng liêm khiết 4: Củng cố (2') - Tìm hành vi biểu liêm khiết - Nhắc lại nội dung học - Làm tập sách giáo khoa Hướng dẫn học chuẩn bị (3') - Học bài, làm tập - Học cũ chuẩn bị : Tôn trọng người khác V/ Tự rút kinh nghiệm Ngày soạn: 25/8/2014 GV: Trần Thanh Hòa Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD TIẾT 3: BÀI TÔN TRỌNG NGƯỜI KHÁC I.MỤC TIÊU: kiến thức: - Học sinh hiểu tôn trọng người khác - Nêu biểu tôn trọng người khác - Hiểu ý nghĩa việc tôn trọng người khác Kĩ năng: - Biết phân biệt hành vi tôn trọng với hành vi thiếu tôn trọng người khác - Biết tôn trọng bạn bè người sống ngày Thái độ: - Đồng tình ủng hộ hành vi biết tôn trọng người khác - Phản đối hành vi thiếu tôn trọng người khác II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ định - Kĩ so sánh phân tích - Kĩ tư phế phán III.CHUẨN BỊ : GV: Sgk Sgv gdcd Truyện dân gian Việt Nam HS: Sưu tầm số truyện nói phẩm chất IV TIẾN TRèNH BI DY: 1.n định tổ chức: Kiểm tra bµi cị : - Sống liêm khiết có ý nghĩa ? - Nêu biểu trỏi vi li sng liờm khit Dạy míi : - Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng - Cười người vội cười lâu Cười người hôm trước hôm sau người cười ( Ca dao) Hoạt động GV GV: Trần Thanh Hòa Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Hoạt động1: Tìm hiểu phần đặt vấn đề ? Học sinh thảo luận nhóm : Chia lớp làm nhóm thảo luận vấn đề 1,Nhận xét cách cư sử thái độ việc làm Mai 2, Nhận xét cách ứng sử thái độ Hải 3, Nhận xét cách cư sử việc làm Quân Hùng ? Theo em hành vi học tập ? Hành vi thể điều gì? ? Vậy tơn trọng người khác ? Thành lập nhóm Thành lập nhóm Nhóm thảo luận Nhóm thảo luận Nhóm thảo luận Cử đại diện lên trình bày học sinh nhận xét I: Đặt vấn đề: Mai: - Không kiêu căng - Lễ phép - Sống chan hòa, cỡi mở - Gương mẫu Hải: - Học giỏi , tốt bụng - Tự hào vê nguồn gốc Quân Hùng - Cười học - Làm việc riêng lớp  Hành vi Mai Hải Tôn trọng người khác Học sinh suy nghĩ Trả lời Hoạt động2: Giải tình Tìm hiểu nội dung học Tuấn người biết làm theo sở thích khơng cần biết đến người xung quanh? Theo em Tuấn người ? Học sinh đọc tình Thảo luận trả lời Bổ sung ý kiến ? Tơn trọng người khác có ý nghĩa nào? 2, ý nghĩa sgk: - Tôn trọng người khác nhận tơn trọng người khác - Mọi người tơn trọng xã hội trở nên lành mạnh sáng tốt đẹp 3, Cách rèn luyện - Tôn trọng người khác lúc nơi - Thể cử hành động lời nói tơn trọng người khác HS trình bày ? Nêu cách rèn luyện? II: Nội dung học 1, Tôn trọng người khác đánh giá mức, coi trọng danh dự phẩm giá lợi ích người khác thể lối sống có văn hóa người HS trình bày Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm tập GV: Trần Thanh Hòa Trường PTCS Tân Hiệp B3 Gv yêu cầu học sinh đọc làm tập Gv yêu cầu học sinh đọc làm tập Giáo án GDCD học sinh đọc làm tập học sinh đọc làm tập GV kết luận, giảng giải Nghe – hiểu III: Bài tập Bài tập Hành vi thể tôn trọng người khác : a , g , i Bài tập ý kiến a sai ý kiến b ,c, ( dựa vào khái niệm để lí giải.) Củng cố – luyện tập - Nhắc lại nội dung học - Tìm ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói tơn trọng người khác - Nêu biểu không tôn trọng người khác Hướng dẫn học chuẩn bị - Học nội dung, ý nghĩa - Chuẩn bị mới: Giữ chữ tín V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Truyện : NGƯỜI ĂN XIN Một người ăn xin già Đôi mắt ông đỏ hoe, nước mắt ông giàn giụa, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi Ơng chìa tay xin tơi Tơi lục hết túi đến túi kia, khơng có lấy xu, khơng có khăn tay, chẳng có hết Ơng đợi Tôi chẳng biết làm Bàn tay run run nắm chặt lấy bàn tay run rẩy ông: - Xin ông đừng giận cháu ! Cháu khơng có cho ơng Ơng nhìn tơi chăm chăm, đôi nôi nở nụ cười: - Cháu ơi, cảm ơn cháu! Như cháu cho cháu Khi hiểu ra: nữa, tơi vừa nhận ông Vì người ăn xin cậu bé truyện cảm thấy nhận từ người đó? Có thể rút học từ câu chuyện này? GV: Trần Thanh Hịa 10 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Ngày soạn: 2/ 4/ 2015 Tuần: 31 Tiết: 31 Bài 21 : PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội Kĩ năng: - Hình thành ý thức tơn trọng pháp luật thói quen sống, làm việc theo pháp luật Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm, niềm tin vào pháp luật II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ định - Kĩ so sánh phân tích - Kĩ tư sáng tạo III CHUẨN BỊ : GV: Trần Thanh Hòa 95 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD a GV: Phiếu thảo luận, bảng phụ.Tranh ảnh Sơ đồ hệ thống pháp luật b HS: Giấy thảo luận Một số câu chuyện pháp luật liên quan đến đời sống ngày HS các` gương chấp hành pháp luật, bảo vệ pháp luật IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra cũ: (4') Câu hỏi: Đánh dấu quyền nghĩa vụ sau quy định Hiến Pháp 1992 với đối tượng công dân – Học sinh (dưới 18 tuổi) Quyền Đúng Nghĩa vụ - Quyền có quốc tịch - Nghĩa vụ quân - Quyền tự kinh doanh Đúng - Nghĩa vụ tham gia xây dựng quốc phịng tồn dân - Quyền sáng tác nghệ thuật tham gia hoạt động văn hoá khác - Quyền học tập - Nghĩa vụ tôn trọng bảo vệ Tổ chức Nhà nước, lợi ích cơng cộng - Nghĩa vụ tn theo Hiến pháp - Nghĩa vụ đóng thuế lao động cơng ích Dạy nội dung (35') * Giới thiệu vào : Trong học quyền nghĩa vụ công dân em biết Nhà nước không ban hành văn pháp luật quy định quyền nghĩa vụ đó, mà cịn bảo đảm thi hành chúng nhiều biện pháp Theo cách đó, nhà nước thiết lập khn khổ pháp luật mơi trường thi hành pháp luật Trong cơng dân, tổ chức phải biết mình: - Có quyền làm gì? - Phải làm gì? - Khơng làm gì? - Làm nào? Để phù hợp với yêu cầu lợi ích người khác xã hội? - Không làm hại đến tự do, lợi ích người khác xã hội - Nhà nước với quy tắc, chuẩn mực pháp luật công cụ chủ yếu để điều hành xã hội Như với tư cách học sinh trung học sở, em phải làm gì? Thái độ nào? GV: Trần Thanh Hòa 96 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Để giúp em hiểu pháp luật làm pháp luật học học hôm Hoạt động thầy Hoạt động trị Nội dung Hoạt động 1:TÌM HIỂU CÁC MỤC ĐẶT VẤN ĐỀ (20p) GV: Cho HS giải tình đặt vấn đề I Đặt vấn đề GV: Lập bảng Điều Bắt buộc công dân phải làm Biệnpháp xử lí HS: Đọc lần nội dung 74 Cấm trả thù người khiếu nại, tố cáo Cải tạo không giam giữ năm tù * Mọi người phải tuân theo pháp luật -Phạt tù từ tháng đến năm -Phạttiền - Pháp luật HS: Dựa vào phương án chọn quy tắc xử chung để điền nội dung vào bảng -Có tính bắt HS: Cả lớp nhận xét buộc HS: Trả lời ý kiến cá nhân * Ai vi phạm bị Nhà nước xử lí - Phạt tù 189 Huỷ hoại rừng GV: Đặt câu hỏi tiếp: Những nội dung bảng thể vấn đề gì? GV: Giải đáp, giải thích GV: Cho HS tự rút học GV: Kết luận, chuyển ý Hoạt động 2: TÌM HIỂU NỘI DUNG BÀI HỌC (15p) GV: Đàm thoại để giúp HS hiểu pháp luật gì? 1/ Khái niệm: Pháp luật quy tắc xử GV: Giải thích việc thực GV: Trần Thanh Hòa 97 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD đạo đức thực pháp luật GV: Dùng sơ đồ sau để giải thích GV: Đặt câu hỏi 1/ Cơ sở hình thành đạo đức pháp luật? 2/ Biện pháp thực đạo đức pháp luật? 3/ Khơng thực xử lí nào? GV: Gợi ý HS trả lời tìm hiểu nội dung khái niệm GV: Tiếp tục đặt câu hỏi 1/ Nhà trường đề nội quy để làm gì? Vì sao? 2/ Cơ quan, xí nghiệp, nhà máy đề quy định để làm gì? Vì sao? Đạo đức - Chuẩn mực đạo đức xã hội đúc kết từ việc thực tế sống nguyện vọng nhân dân chung, có tính bắt buộc, Nhà nước ban hành, Nhà nước bảo Pháp luật đảm thực -Do Nhà nước đặt biện ghi lại pháp giáo dục, văn thuyết phục, cưỡng chế -Bắt buộc thực -Phạt cảnh cáo -Phạt tù -Tự giác -Phạt tiền thực -Sợ dư luận xã hội, lương tâm cắn rức 3/ Xã hội đề pháp luật để làm gì? GV: Từ nhận xét trên, rút khái niệm pháp luật GV: Yêu cầu HS nhắc lại Suy nghĩ – Trả lời GV: Chốt lại tiết 1, củng cố HS rút khái niệm pháp luật 4.Củng cố – Luyện tập (3p) - Thế pháp luật? Pháp luật ban hành? - GV củng cố nội dung học 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2p) - Hs : học , hoàn thành tập - Chuẩn bị 21 Pháp luật nước CHXHCN VN (tt) V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa 98 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Ngày soạn: 5/ 4/ 2015 Tuần: 32 Tiết: 32 Bài 21 : PHÁP LUẬT NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh hiểu định nghĩa đơn giản pháp luật vai trò pháp luật đời sống xã hội Kĩ năng: - Hình thành ý thức tơn trọng pháp luật thói quen sống, làm việc theo pháp luật Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm, niềm tin vào pháp luật II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ định - Kĩ so sánh phân tích GV: Trần Thanh Hòa 99 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD - Kĩ tư sáng tạo III CHUẨN BỊ : a GV: Phiếu thảo luận, bảng phụ.Tranh ảnh Sơ đồ hệ thống pháp luật b HS: Giấy thảo luận Một số câu chuyện pháp luật liên quan đến đời sống ngày HS các` gương chấp hành pháp luật, bảo vệ pháp luật IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra cũ: (4') - Pháp luật gì? Pháp luật ban hành? Dạy nội dung (35') Sơ đồ hệ thống pháp luật Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động : Tiếp tục tìm hiểu nội dung học.(20p) Gv cho HS thảo luận đặc điểm, chất vai trò PL Câu : Nêu đặc điểm PL? có VD minh họa? Câu : Nêu chất PL Việt nam, Phân tích sao? Cho VD minh họa? Câu Vai trò PL? Nêu VD minh họa? Học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết Nhận xét bổ sung ý kiến Nghe – hiểu GV nhận xét đưa VD minh họa Đặc điểm a.Tính quy phạm phổ biến b Tính xác định chặt chẽ c.Tính bắt buộc Bản chất PL PL nước CHXHCNVN thể tính dân chủ XHCN quyền làm chủ nhân dân 4.Vai trò PL - PL phương tiện quản lý nhà nước - PL phương tiện bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp CD Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập.(15p) Cho học sinh quan sát làm tập 4/61 SGK Học sinh quan sát làm tập 4/61 SGK Nghe hiÓu – ghi chÐp GV: Trần Thanh Hịa 100 III Bµi tËp *BT4/61 - Gièng nhau: Cơ sơ hình thành, hình thức thể hiện, biện pháp thể - Khác nhau: Cơ sơ hình thành, hình thức thể hiện, biện pháp thể Trng PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD GV chữa giải thích thêm 4.Củng cố – Luyện tập (3p) - Nêu đặc điểm PL? - Nêu vai trò PL? 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2p) - Hs : học , hoàn thành tập - Chuẩn bị : Trật tự an tồn giao thơng V/ Tự rút kinh nghiệm Ngày soạn: 14/ 4/ 2015 Tuần: 33 Tiết: 33 Thực hành – Ngoại khóa TRẬT TỰ AN TỒN GIAO THƠNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS nắm số qui định người ngồi xe mô tô, xe máy, người điều khiển xe đạp, xe thô sơ số qui định an toàn giao thông đường sắt Kĩ năng: - HS nắm số quy định trật tự an tồn giao thơng để vận dụng tham gia giao thơng nhằm đảm bảo an tồn cho người Thái độ: - Giúp HS thấy cần thiết phải nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ định - Kĩ so sánh phân tích - Kĩ tư sáng tạo GV: Trần Thanh Hòa 101 Trường PTCS Tân Hiệp B3 III CHUẨN BỊ : a GV: Tài liêu, biển báo giao thơng b HS: Giấy thảo luận IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Giáo án GDCD Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra cũ: (4') - Nêu đặc điểm PL? có VD minh họa? - Vai trò PL? Nêu VD minh họa? Dạy nội dung (35') GV nêu tình hình chấp hành luật lệ giao thơng tình tai nạn giao thơng thời gian qua nước địa phương để dẩn dắt vào Hoạt động GV Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động Tìm hiểu thơng tin, tình (15p) -GV nêu thơng tin tình (xem tài liệu) - GV nêu câu hỏi: Em cho biết Hùng vi phạm lỗi TTATGT? HS tr¶ lêi Chưa đủ tuổi điều khiển xe máy Em Hùng có vi phạm khơng? - HS thảo luận trả lời Sử dụng ô ngồi xe máy chạy - GV nêu tình vµ nêu câu hỏi: Theo em, Tuấn nói có khơng? Việc lấy đá đường sắt gây nguy hiểm nào? Điều Tuấn nói sai xẩy tai nạn đồn tàu chạy qua hậu không lường - GV cho HS quan sát ảnh trước nhận xét Hoạt động Tìm hiểu nội dung học (20p) - GV nêu câu hỏi Tất người tham gia - Đi bên phải GT phải chấp hành qui tắc chung nào? - Chấp hành hệ thống báo hiệu đường GV: Trần Thanh Hịa 102 Thơng tin, tình - Hùng vi phạm: chưa đủ tuổi điều khiển xe máy - Em Hùng vi phạm: Sử dụng ô ngồi xe máy chạy - Điều Tuấn nói sai làm đường vào trường lại phá hoại cơng trình GT đương sắt Việc làm vi phạm pháp luật - Việc lấy đá đường săt nguy hiểm xẩy tai nạn đồn tàu chạy qua hậu khơng lường trước - Tất hành vi người ảnh vi phạm TTATGT Nội dung học a Những qui định chung GT đường Người tham gia GT phải bên phải theo chiều Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD 2.Người ngồi mô tô, xe máy hành vi nào? - Mang vác vật cồng kếnh, Người ngồi điều khiển xe đạp phải chấp hành qui định nào? - Chở tối đa ngưới lớn trẻ em tuổi Người điều khiển xe thô sơ phải chấp Hành qui định nào? Phải cho xe hàng một, phần đường qui định, hàng hóa xép xe phải đảm bảo an tồn, khơng gây cản trở GT GV giảng giải thêm mỡnh, i ỳng phn ng v phi chấp hành hệ thống báo hiệu đường b Một số qui định cụ thể - Người ngồi mô tô, xe máy không mang vác vật cồng kếnh, không bám, kéo đẩy nhau, không sử dụng ô… - Người điều khiển xe đạp chở tối đa ngưới lớn trẻ em tuổi, không mang vác vật cồng kềnh, không bám phương tiện khác, không kéo đẩy nhau… - Người điều khiển xe thô sơ phải cho xe hàng một, phần đường qui định, hàng hóa xép xe phải đảm bảo an tồn, khơng gây cản trở GT 4.Củng cố – Luyện tập (3p) - GV tóm tắt nội dung tiết học 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2p) - GV nêu số tập 4,5 ( tài liệu ) HS nhà giải - Chuẩn bị : Ơn tập học kì II V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa 103 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Ngày soạn: 19/ 4/ 2015 Tuần: 34 Tiết: 34 ƠN TẬP HỌC KÌ II I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức học học kì II - Hiểu, trình bày khái niệm, ý nghĩa nội dung học Kĩ năng: - Học sinh biết vận dụng kiến thức họ vào thực tiễn sống - Phân tích, đánh giá, tổng hợp Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc học tập chuẩn bị thi học kì II II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ định - Kĩ so sánh phân tích - Kĩ tư sáng tạo III CHUẨN BỊ : a GV: Giáo án, SGK, hệ thống câu hỏi b HS: SGK, Vở viết IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra cũ: (4') GV: Trần Thanh Hòa 104 Trường PTCS Tân Hiệp B3 KT phần chuẩn bị nhà Dạy nội dung (35') Hoạt động GV Giáo án GDCD Hoạt động HS Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá kiến thức học (20p) Trong chương trình GDCD học kì II em học nào? HS gấp sách trình bày nội dung theo ý hướng dẫn GV nhận xét Trong cần nhớ nội dung ? Suy nghĩ, trả lời Bổ sung ý kiến GV nhận xét *Trong nội dung học cần nhớ : - Khái niệm - Ý nghĩa - Cách rèn luyện Suy nghĩ, trả lời Bổ sung ý kiến GV lấy VD vài học yêu cầu HS gấp sách trình bày nội dung theo ý hướng dẫn GV nhận xét, giảng giải thêm HS thảo luận Đại diện trả lời Nhận xét bổ sung Nghe – hiểu Hoạt động :Hướng dẫn học sinh làm số dạng tập.(15p) GV treo bảng phụ yêu cầu Quan sát bảng phụ học sinh làm số dạng tập/ SGK Cho học sinh làm Cho học sinh làm BT 1/ 47 SGK học sinh làm BT 4/ 47 SGK BT 4/ 47 SGK Chọn : Cả phẩm chất Cho học sinh làm BT 1/ 54 SGK Làm BT 1/ 54 SGK BT 1/ 54SGK chọn: d Cho HS làm số dạng tập khác HS làm số dạng tập khác Kết luận, bổ sung GV: Trần Thanh Hòa 105 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD 4.Củng cố – Luyện tập (3p) - Trong cần nhớ nội dung ? - GV hệ thống kiến thức học 5.Hướng dẫn học sinh tự học nhà (2p) - Học sinh học ôn lại kiến thức học học kì II - Làm dạng tập, chuẩn bị kiến thức thi học kì II V/ Tự rút kinh nghiệm GV: Trần Thanh Hòa 106 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Tuần 35 TIẾT 34 KIỂM TRA HỌC KÌ II Lớp dạy: 8a Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Lớp dạy: 8b Tiết: Ngày dạy: Sĩ số: Vắng: Mục tiêu học a Về kiến thức - Giúp học sinh củng cố hệ thống hóa kiến thức học b Về kĩ - Biết phân biệt hành vi sai c Về thái độ - Thái độ nghiem túc làm kiểm tra Chuẩn bị GV HS a GV: Đề kiểm tra, Đáp án b Học sinh: Giấy kiểm tra, kiến thức 3.Dạy nội dung I Trắc nghiệm khách quan: (2điểm) Khoanh tròn chữ trước câu trả lời đúng: Câu1: ( 0,5 điểm) Ý kiến nêu quyền khiếu nại công dân? A Công dân sử dụng quyền khiếu nại thấy có hành vi gây hại cho lợi ích cơng cộng B Cơng dân có quyền khiếu nại hành vi gây hại cho nhà nước C Công dân quyền khiếu nại thấy có hành vi gây hại cho tài sản người khác D Công dân khiếu nại định, việc làm công chức nhà nước thực cơng vụ xâm phạm quyền, lợi ích hợp pháp Câu 2: ( 0,5 điểm) Cơ quan sau có thẩm quyền ban hành luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Việt Nam? A Uỷ ban dân số, Gia đình Trẻ em B Quốc hội C Bộ Giáo dục Đào tạo D Bộ y tế Câu 3: ( điểm) Hãy ghi chữ “Đ” tương ứng với câu đúng, chữ S tương ứng với câu sai vào ô trống bảng sau: A Tự ngôn luận muốn nói nói B Tự ngơn luận thể quyền làm chủ Nhà nước, làm chủ xã GV: Trần Thanh Hòa 107 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD hội công dân C Trẻ em cịn nhỏ nên chưa có quyền tự ngơn luận D Tự ngôn luận phải tuân theo quy định pháp luật II- Tự luận: ( 8điểm ) Câu 1: ( 3điểm) a Vì tự ngơn luận phải tuân theo quy định pháp luật? b.Hãy nêu việc mà em làm để thực quyền tự ngôn luận? Câu 2: ( điểm) a Tính bắt buộc ( tính cưỡng chế) pháp luật gì? b Hãy nêu ví dụ tính bắt buộc pháp luật gì? Câu 3: ( 2điểm) Cho tình sau: Năm nay, Việt 14 tuổi, bố mẹ mua cho Việt xe đạp để học Nhưng muốn mua xe đạp khác nên Việt tự rao bán xe Theo em: a Việt có quyền bán xe đạp cho người khác khơng? Vì sao? b Muốn bán xe đạp Việt phải làm gì? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I Trắc nghiệm : (2 điểm) Mỗi ý trả lời 0,5 điểm Câu D Câu B Câu ( 1điểm) Đúng B; D Sai: A; C II- Tự luận: (8 điểm) Câu1: ( điểm) Yêu cầu HS nêu được: a.Tự ngôn luận phải tuân theo qui định pháp luật vì: Như phát huy tính tích cực quỳên làm chủ cơng dân, góp phần xây dựng nhà nước, quản lý xã hội, theo yêu cầu chung xã hội (2 điểm) b.Hai việc thân thực quyền tự ngôn luận (1 điểm ) VD: - Phát biểu ý kiến họp trường, lớp - Góp ý kiến cho kế hoạch hoạt động nhà trường Câu 2: ( điểm) Yêu cầu HS nêu được: a Tính bắt buộc (cưỡng chế) pháp luật là: Pháp luật nhà nước ban hành, mang tính quyền lực nhà nước, bắt buộc người phải tuân theo, vi phạm bị Nhà nước xử lý theo quy định ( 2,5 điểm ) b Nêu ví dụ tính bắt buộc pháp luật ( 0,5điểm ) VD: - Luật hôn nhân gia đình qui định nghiêm cấm ngược đãi cha mẹ vi phạm bị xử lí theo qui định pháp luật - Luật giao thông qui định tất người dân ngồi xe mô tô, xe gắn máy phải đội mũ bảo hiểm vi phạm bị xử lí theo quy định pháp luật Câu 3: ( điểm) Yêu cầu HS nêu được: a Việt khơng có quyền bán xe đạp (0,5 điểm ) GV: Trần Thanh Hòa 108 Trường PTCS Tân Hiệp B3 Giáo án GDCD Vì: Chiếc xe bố mẹ bỏ tiền mua Việt độ tuổi chịu quản lí bố mẹ Nghĩa có bố mẹ Việt có quyền định đoạt bán xe cho người khác (1điểm ) c Muốn bán xe đạp đó, Việt phải hỏi ý kiến bố mẹ bố mẹ đồng ý ( 0,5 điểm ) c.Thu bài: - GV nhận xét kiểm tra d.Hướng dẫn học sinh tự học nhà - Ôn lại học GV: Trần Thanh Hòa 109 ... sáng tạo học tập lao động phê phán biểu lười nhác học tập lao động II GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG: - Kĩ định - Kĩ so sánh phân tích - Kĩ tư phế phán - Kĩ tư sáng tạo III.CHUẨN BỊ : - GV : SGK, SGVGDCD... Thanh Hòa 34 Trường PTCS Tân Hiệp B3 - Giáo viên phát biểu có mẵu kế hoạch lớp điền vào kế hoạch lên bảng trình bày Giáo viên kết luận Giáo án GDCD -Cả lớp điền vào kế hoạch lên bảng trình bày... B3 Giáo án GDCD Ngày soạn:17/ 09/ 2014 Tuần: Tiết: XÂY DỰNG TÌNH BẠN TRONG SÁNG LÀNH MẠNH I.MỤC TIÊU: kiến thức: - Hiểu tình bạn - Nêu biểu tình bạn sáng, lành mạnh - Hiểu ý nghĩa tình bạn sáng