Tuần 1 Tiết 1 NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG – VẬT SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Bằng TN khẳng định được: - Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng lọt vào mắt ta. - Ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ các vật đó đến mắt ta. 2. Kỹ năng: - Dựa vào quan sát phân biệt được nguồn sáng-vật sáng. 3. Thái độ: - Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận trong khi làm TN. - Có tinh thần cộng tác, phối hợp với bạn trong hoạt động chung của nhóm. II. Chuẩn bị: - Mỗi nhóm: 1 hộp kín, có pin (phòng TH). - GV:+ 1 ống thẳng. + 1 gương phẳng, 1 tấm bìa viết chữ tím. + Đèn pin. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra :Không 3/ Bài mới : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung * Hoạt động 1: giới thiệu chương. - Em nhìn thấy gì khi mở và nhắm mắt? - Vậy khi nào ta nhìn thấy 1 vật? - Cho H xem ảnh chữ viết trên tấm bìa, bìa viết gì? - Ảnh trên gương có tính chất gì? - Cho H đọc 6 yêu cầu chương. * Hoạt động 2: giới thiệu bài mới. - Cho H đọc phần mở bài. - Bật đèn, để đèn theo SGK, yêu cầu HS thảo luận trả lời. - Vậy khi nào ta nhận biết được ánh sáng? * Hoạt động 3: tìm hiểu vì sao - Trả lời GV - Mít, tìm, tím. - Ngược. - 1 HS đọc SGK. - Thảo luận trả lời. I. Nhận xét được ánh sáng. 1. Quan sát-TN SGK. 1 Trang1 nhận biết được ánh sáng? - Cho H tự đọc phần quan sát và TN. - Yêu cầu H thảo luận trả lời C 1 - Gọi đại diện nhóm trả lời. * Hoạt động 4: Nghiên cứu đk để nhìn thấy 1 vật. - Khi nào nhìn thấy 1 vật? - Yêu cầu H tiến hành làm TN như SGK.  Thảo luận nhóm trả lời C 2 . - Gọi đại diện nhóm  KL Tích hợp giáo dục môi trường: Ở các thành phố lớn, do nhà cao tầng che chắn nên việc học tập của học sinh thường phải học tập dưới ánh sáng nhân tạo, điều này rất có hại cho mắt. Để làm giảm tác hại này, hs cần phải có kết hoạch học tập và vui chơi dã ngoại phù hợp. * Hoạt động 5 : Phân biệt nguồn sáng-vật sáng. - Cho H nhận xét sự khác nhau giữa bóng đèn pin đang bật sáng và mảnh giấy trắng, vật nào tự phát sáng, vật nào phải nhờ vật khác chiếu sáng và hắt lại ánh sáng đó? - Cho HS trả lời C 3  KL. * Hoạt động 6: vận dụng-củng cố-dặn dò. - Cho H trả lời C 5 -C 6 . - Đọc phần ghi nhớ, có thể em - Đọc SGK. - Thảo luận nhóm trả lời C 1 . - Các nhóm trả lời, bổ sung  KL. - Các nhóm làm TN theo H1.2 và H1.3 - Thảo luận nhóm, trả lời C 2 : + Đèn sáng. + Có ánh sáng truyền vào mắt. - Hoàn thành KL. HS lắng nghe - Đèn pin tự phát sáng. - Mảnh giấy trắng: nhận ánh sáng từ đèn rồi hắt lại ánh sáng đó đến mắt ta. - Hoàn thành KL. - Trả lời C 5 -C 6 . - Đọc phần ghi nhớ, có thể em chưa biết. 2. KL: Mắt ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng truyền vào mắt ta. II. Nhìn thấy 1 vật: 1. TN:sgk 2. KL: Ta nhìn thấy được 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. III. Nguồn sáng-vật sáng. - Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. - Vật sáng gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu đến nó. IV/ Vận dụng C4/ Thanh đúng vì as từ đèn pin không truyền tới mắt do đó mắt không nhìn 2 Trang2 chưa biết. thấy được. C5/khói gồm những hạt liti, các hạt này được chiếu sáng trở thành vật sáng do đó as từ các hạt đó truyền vào mắt ta. 4/Củng cố : - Ta nhận biết as khi nào ? - Ta nhìn thấy 1 vật khi nào ? - Thế nào là nguồn sáng , vật sáng, VD ? 5/ Dặn dò: - Học bài tập + ghi nhớ + làm bài tập 1.3 ,1.4 , 1.5 / trang 03 - Xem bài : Sự truyền ánh sáng . Tuần 2 Ngày soạn: 24/8/2013 Tiết 2 Ngày giảng: 27/8/2013 SỰ TRUYỀN ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Bằng TN đơn giản HS xác định: - Đường truyền của ánh sáng. - Phát biểu được đl về sự truyền thẳng của ánh sáng. 2. Kỹ năng: - Biết vận dụng đl truyền thẳng của ánh sáng để ngắm các vật thẳng hàng. - Nhận biết được 3 loại chùm sáng. 3. Thái độ: - Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận trong TN. - Có tinh thần cộng tác phối hợp với bạn trong hoạt động nhóm. II. CHUẨN BỊ: - HS mỗi nhóm: + 1 đèn + pin, có khe. + 1 ống trụ thẳng, 1 ống trụ cong. + Ba màn chắn có lỗ (HS tìm). + Ba đinh ghim, đế. - GV: tranh vẽ lớn hình 2.5, TN như HS. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ Ổn định lớp: 3 Trang3 2/ Kiểm tra :- Ta nhận biết as khi nào ? - Ta nhìn thấy 1 vật khi nào ? - Thế nào là nguồn sáng , vật sáng, VD ? - Sửa BT : 1.3,1.4,1.5 SBT . 1.3/ Vì không có as truyền đến mảnh giấy trắng do đó mảnh giấy trắngkhông hắt as vào mắt ta vì vậy ta không nhận biết được . 1.4/ Vì nó được đặt gần các vật sáng khác . 1.5/ Không , vì gương hắt as từ mặt trời . 3/ Bài mới : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung * Hoạt động 1 : *Giới thiệu bài mới: -Từ điểm A có thể vẽ được bao nhiêu đường đến mắt (thẳng, cong). Vậy ánh sánh đi theo con đường nào đến mắt ta? -Yêu cầu HS đọc phần đầu SGK. * Hoạt động 2 : Tìm hiểu quy luật về đường truyền của ánh sáng. -GV hướng HS bố trí TN 1, yêu cầu HS trả lời C 1 . -Hướng dẫn HS bố trí TN 2 trả lời C 2 . -Qua 2 TN trên hãy rút ra KL về đường truyền ánh sáng. * Hoạt động 3 : phát biểu đl đường truyền ánh sáng. -Thông báo nội dung đl truyền thẳng ánh sáng. * Hoạt động 4: Thông báo từ mới: tia sáng-chùm sáng. -Thông báo quy ước cách vẽ đường truyền ánh sáng. HS: Đọc SGK tìm hiểu thông tin -Tiến hành TN, thảo luận nhóm trả lời C 1 : ống thẳng. -Tiến hành TN 2, trả lời C 2 theo nhóm: . 3 lỗ thẳng hàng-ánh sáng truyền theo đường thẳng. -Thảo luận nhóm.  KL, ghi vở. -Tiếp thu và nhắc lại. -Lắng nghe và ghi vở. -Tiếp thu thông tin mới. Bài 2: Sự truyền thẳng ánh sáng. I. Đường truyền ánh sáng. 1. TN: SGK 2. KL: đường truyền ánh sáng trong không khí là đường thẳng. 3. Định luật truyền thẳng ánh sáng: - Trong môi trường trong suốt và đồng tính ánh sáng truyền đi theo đường thẳng . II. Tia sáng-chùm sáng: 1. Biểu diễn đường truyền của ánh sáng: 4 Trang4 -Thông báo chùm sáng: gồm nhiều tia sáng hợp thành, 1 chùm sáng hẹp // có thể coi là 1 tia sáng. -Tiến hành TN hình 2.4 cho HS quan sát tia sáng  C 3 . * Hoạt động 5: phân biệt 3 loại chùm sáng. -Treo tranh và hướng dẫn HS bố trí TN 2.5 -Gọi H trả lời cách phân biệt 3 loại chùm sáng. * Hoạt động 6 : vận dụng- củng cố-dặn dò. -Cho H đọc trả lời C 4 , C 5 . -Cho H đọc phần ghi nhớ. -Nếu còn thời gian: đọc phần có thể em chưa biết. -Thảo luận nhóm trả lời C 3 . -Tiến hành TN, thảo luận trả lời C 3 . Bố trí thí nghệm 2.5 -Thảo luận nhóm trả lời C 4 , C 5 . -Đọc phần ghi nhớ. bằng đường thẳng có mũi tên chỉ hướng truyền gọi là tia sáng. S I 2. Chùm sáng: gồm nhiều tia sáng hợp thành, chùm sáng hẹp coi là 1 tia sáng. + có 3 loại chùm sáng: chùm sáng song song, hội tụ, phân kỳ. III/ Vận dụng : C4/. 4/ Củng cố : BT : không nhìn thấy vì as từ đèn phát ra truyền đi theo đường thẳngCA, mắt ở bên dưới đường CA nên as từ đèn không truyền vào mắt được vậy phải để mắt trên đường CA kéo dài . 5/ Dặn dò: - Làm bài tập SBT. - Xem bài : Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng - Chuẩn bị: + Định luật truyền thẳng được ứng dụng trong những trường hợp nào? + Thế nào là bóng tối, bóng nửa tối? Tuần 3 Ngày soạn: 1/9/2013 Tiết 3 Ngày giảng: 3/9/2013 ỨNG DỤNG ĐỊNH LUẬT TRUYỀN THẲNG CỦA ÁNH SÁNG. I. MỤC TIÊU: 5 Trang5 1. Kiến thức: - Nhận biết được vùng bóng tối và bóng nửa tối. - Giải thích được vùng bóng tối và vùng bóng nửa tối. 2. Kỹ năng: - Giải thích vì sao có hiện tượng nhật thực-nguyệt thực. 3. Thái độ: trung thực, tỉ mỉ trong khi thí nghiệm. II. CHUẨN BỊ: Mỗi nhóm: 1 đèn pin, 1 vật cản bằng bìa, 1 màn chắn. GV: tranh vẽ 3.3, 3.4 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ ổn định lớp: 2/ Kiểm tra :- Phát biểu định luật truyền thẳng của ánh sáng ? - Nêu đặc điểmcủa chùm sáng phân kì, song song , hội tụ ? 3/ Bài mới : Họat động GV Họat động HS Nội dung * Hoạt động 1: -Giới thiệu bài mới: SGK * Hoạt động 2 : hình thành khái niệm bóng tối, bóng nửa tối. -Hướng dẫn Hs làm TN hình 3.1 và thảo luận trả lời C 1 . -Đưa ra khái niệm vùng bóng tối và bóng tối. Tích hợp giáo dục môi trường: Cần lắp đặt nhiều bong đèn nhỏ thay vì lắp 1 đèn lớn trong phòng để không có bong tối. -Hướng dẫn Hs tiến hành TN 3.2, chú ý: điều chỉnh nguồn sáng rộng  trả lời C 2 . -Đưa ra khái niệm vùng nửa tối và bóng nửa tối. * Hoạt động 3 : (hình thành) giải thích hiện tượng nhật- nguyệt thực. -TB: sự phản chiếu ánh sáng của mặt trăng và sự quay của mặt trăng quanh trái đất. -Tiến hành TN, thảo luận trả lời C 1 . -Tiếp thu và điền vào vở. -Tiến hành TN trả lời C 2 . -Tiếp thu và ghi vở. I. Bóng tối-bóng nửa tối: * Bóng tối: 1. TN: sgk 2. KL:Bóng tối nằm ở phía sau vật cản, không nhận được as từ nguồn sáng truyền tới . * Bóng nửa tối: 1. TN:sgk 2. KL:Bóng nữa tối nằm ở phía sau vật cản nhận được as từ 1 phần của nguồn sáng truyền tới. II. Nhật thực-nguyệt thực. -Xảy ra hiện tượng nhật thực, nguyệt thực khi MT- MT-TĐ thẳng hàng. 6 Trang6 -Yêu cầu Hs trả lời C 3 . -Treo tranh 3.4, HS thảo luận trả lời C 4 . -Xảy ra hiện tượng nguyệt thực, nhật thực khi nào? * Hoạt động 4 : vận dụng-củng cố-dặn dò. -Tiến hành lại TN 3.2 yêu cầu HS trả lời C 5 . -Cho HS thảo luận trả lời C 6 . +Cho Hs đọc phần có thể em chưa biết. -Thảo luận trả lời C 3 . -Quan sát tranh-trả lời C 4 .Mặt trăng, trái đất, mặt trời thẳng hàng. -Quan sát TN trả lời C 5 . -Thảo luận trả lời C 6 . III/ Vận dụng . C5 C6 4/ Củng cố :- Thế nào là bóng tối , bóng nữa tối ? Nguyên nhân gây ra nhật thực và nguyệt thực ? - Đọc có thể em chưa biết - BT : 3.1 B 3.2 B 5/ Dặn dò: - Làm bài tập SBT 3.3, 3.4 - Xem bài : Định luật phản xạ ánh sáng 7 Trang7 Tuần 4 Ngày soạn: 7/9/2013 Tiết 4 Ngày giảng: 10/9/2013 ĐỊNH LUẬT PHẢN XẠ ÁNH SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Biết được đường đi tia sáng phản xạ trên gương phẳng. - Xác định góc tới, góc phản xạ, tia tới, tia phản xạ. - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng. 2. Kỹ năng:- Biết ứng dụng đl phản xạ ánh sáng để thay đổi hướng đi của ánh sáng theo ý muốn. 3. Thái độ:- Trung thực, tỉ mỉ, cẩn thận khi TN. - Có tinh thần hợp tác. II. CHUẨN BỊ: - Mỗi nhóm: 1 gp có giá đỡ, đèn pin có khe, tờ giấy kẻ ô vuông, thước đo góc. - GV: như HS. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1/ ổn định lớp : 2/ Kiểm tra :Sửa BT : 3.1 B , 3.2 B . - Hãy giải thích hiện tượng nhật thực và nguyệt thực ? - 3.3 : Vì sao nguyệt thực thường xảy ra vào những đêm rằm âm lịch ? 3 / Bài mới : Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung *Hoạt động 1 :Tổ chức tình huống * Giới thiệu bài mới: * Hoạt động 2 :Đưa ra kn gương I. Gương phẳng. 8 Trang8 (M) R S N I phẳng. -Yêu cầu H cầm gương lên soi và nói xem nhín thấy gì trong gương? -TB: ảnh của vật tạo bởi gương. -Mặt gương có đặc điểm gì? (C 1 ). * Hoạt động 3 : Hình thành kn về sự phản xạ ánh sáng-Định luật phản xạ ánh sáng. -Cho H làm TN hình 4.2 thảo luận trả lời C 2 . -Cho H phát biểu phần kết luận. -GV thông báo tia tới, tia phản xạ, đường pháp tuyến. -Cho H đọc phần thông tin SGK. +Góc tới được xác định ntn? +Góc phản xạ được xác định ntn? Dự đoán xem: .Góc phản xạ có quan hệ với góc tới ntn? -Tiến hành TN Kiểm tra. -TB: 2 luận trên là nội dung đl phản xạ ánh sáng. -Phát biểu đl phản xạ ánh sáng. -Đọc phần TT SGK.  Trả lời C 3 . -Xem gương, thấy ảnh của mình trong gương. -Ghi vở. -Phẳng, nhẵn, bóng (C 1 ) -Tiến hành TN, trả lời C 2 . -Cho nhiều HS nhắc lại. -Tiếp thu Ghi vở. -Đọc phần TT SGK. -Hợp bởi đường pháp tuyến và tia tới. -Hợp bởi đường pháp tuyến và tia phản xạ. -Lớn hơn, nhỏ hơn, bằng nhau. -Dùng thước đo góc đo: góc phản xạ luôn bằng góc tới. -Phát biểu đl phản xạ ánh sáng. -Đọc SGK. -Vẽ tia phản xạ IR -Thảo luận trả lời C 4 . - GP: là 1 bề mặt phẳng,nhẵn, bóng. - Hình của vật quan sát được trong gương là ảnh của vật tạo bởi gương. II. ĐL phản xạ ánh sáng. 1. TN: SGK 2. KL: sgk - Tia sáng truyền tới gương là tia tới, tia sáng bị gương hắt lại là tia phản xạ. -Đườngthẳngvuông gócvới gương tại điểm tới là đường pháp tuyến với gương tại điểm tới đó. - Góc tới là… - Góc phản xạ… * ĐL phản xạ ánh sáng : + Tia phản xạ nằm trong mặt phẳng chứa tia tới và đường pháp tuyến của gương ở điểm tới . + Góc phản xạ bằng góc tới . * Biểu diễn gp trên hình vẽ I: đ 2 tới (M): gương IN: pháp tuyến với gương tại điểm tới. SI: tia tới. IR: tia phản xạ. góc tới NIR = i’ góc phản xạ . III/ Vận dụng : 9 iSIN ˆ = Trang9 * Hoạt động 4 : vận dụng-củng cố- dặn dò. -Hướng dẫn trả lời C 4 . -Đọc phần ghi nhớ. -Yêu cầu HS đọc phần có thể em chưa biết. -Đọc ghi nhớ. -Đọc phần có thể em chưa biết. C4/ a) b) Muốn có tia phản xạ ta phải đặt gương sao cho mặt gương vuông góc với đường phân giác của góc SIR 4/ Củng cố : - Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng ? BT 4.1 ? 5/ Dặn dò: - Học phần ghi nhớ. - Biết vẽ, xác định góc tới, gp xạ. - Bài tập: 4.3 , 4.4 SBT. - Chuẩn bị: + Tìm hiểu tính chất của ảnh tạo bởi gp. + Giải thích sự tạo thành của gp. Tuần 5 Ngày soạn: 14/9/2013 Tiết 5 Ngày giảng: 17/9/2013 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG. I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS biết bố trí TN để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. 10 Trang10 [...]... trường chân -Chữa bài tập 13. 1, 13. 3/Sbt không -B 13. 1: A.khoảng chân không B 13 3:Đó là vì ánh sáng truyền trong không khí nhanh 34 Trang34 hơn âm thanh rất nhiều Vận tốc của ánh sáng trong không khí là 3. 108m/s, trong khi đó vận tốc của âm thanh trong không khí chỉ 34 0m/s, vì thế thời gian để tiếng sét truyền đến tai ta dài hơn thời gian mà ánh sáng chớp truyền đến mắt ta 3/ Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA... cầu lồi so với vật thì A/ Lớn hơn vật B/ Nhò hơn vật C/ Bằng vật D/ Cà A.B,C đều đúng B/ PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1: Cho tia sáng xuất phát từ S đặt trước gương như hình a/ Hãy vẽ ảnh của điểm sáng tạo bởi gương b/ Vẽ chùm tia phản xạ trên gương c/ Biết góc tạo bởi tia tới và mặt gương là 30 o Hãy tính góc phản xạ 3/ Đáp án/ A/ Phần trắc nghiệm : Câu 1 Đáp án B B/ Phần tự luận : 2 B 3 nguồn sáng 4 A 5 bằng... chương: cần nắm chắc: + Nhìn thấy vật sáng + Sự truyền ánh sáng + Sự phản xạ ánh sáng + Tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng, gương cầu lồi, gương cầu lõm + cách vẽ ảnh của vật tạo bởi gương phẳng + Xác định vùng nhìn thấy gương phẳng – so sánh với vùng nhìn thấy gương lồi 2 Kỹ năng: 19 Trang19 - Luyện tập cách vẽ tia phản xạ trên gương phẳng và ảnh tạo bởi gương phẳng 3 Thái độ: - Cá nhân mạnh dạn và... xạ ánh sáng Gương cầu 1 TN (0.5Đ) lồi, gương cầu lõm Tổng cộng 5 câu 2 câu 2 câu 1 câu 2.5Đ(25%) 1đ (10%) 4.5 đ (45%) 2đ (20%) 2/ Đề kiểm tra I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM Câu 1: Trong các vật sáng sau vật nào là nguồn sáng? A/ Mặt Trăng B/ Mặt Trời C/ Cái gương D/ Cây bút Câu 2: Trong các chùm sáng sau chùm nào là chùm sáng phân kỳ? 22 Trang22 Tổng 1.5đ (15%) 8đ(80%) 0,5đ (5%) 10đ (100%) A/ B/ C/ D/ Câu 3: ... thực hiện câu C1, C2, C3 -Thực hiện theo nhóm C1 trả lời câu hỏi 1 (kết C2: dùng pin thứ hai luận 1) -Thực hiện C2 kết luận * Kết luận: C3: dùng miếng bìa có đánh 2 + Ảnh của 1 vật tạo bởi dấu  C3 -Thực hiện C3 kết luận gương không hướng được trên màn chắn gọi là ảnh ảo 3 + Kích thước bằng vật + Khoảng cách từ 1 điểm đến gương bằng khoảng cách từ ảnh điểm đó đến gương Tích hợp giáo dục môi trường:... được 1 chùm sáng phản xạ song song, ánh sáng sẽ 18 Trang18 truyền đi xa được và không bị phân tán C7 : Ra xa gương 4/ Củng cố : - Ảnh của 1 vật tạo bởi gương cầu lõm có tính chất gì ? - Gương cầu lõm thường được sử dụng ở đâu ? - BT : 8.1 5/ Dặn dò : - Học bài : Làm BT 8.2 ,8 .3 SBT - Xem lại bài từ 1 đến 8 chuẩn bị ôn tập chương Tuần 9 Tiết 9 Ngày soạn: 12/10/20 13 Ngày giảng: 15/10/20 13 Bài 9TỔNG... An – Hải , Thanh – Hải , Hải – Hà III Trò chơi ô chữ: Từ hàng dọc:ÁNH SÁNG 1/ Vật sáng 2/ Nguồn sáng 3/ Ảnh ảo 4/ Ngôi sao 5/ Pháp tuyến 6/ Bóng đen 7/ Gương phẳng * Hoạt động 4: tổ chức cho HS trả lời bảng câu hỏi GV: -Cho HS trả lời theo nhiều dạng - HS trả lời theo câu hỏi ôn tập của GV 4/ Củng cố : Củng cố nội dung kiến thức quan trọng của chương 5/ Dặn dò:Học bài từ bài 1 đến bài 9 Tiết sau kiểm... 19/10/20 13 Ngày giảng: 22/10/20 13 KIỂM TRA 1 TIẾT PHẦN QUANG HỌC I/ Mục tiêu : 1) Kiến thức : - Củng cố kiến thức phần quang học 2) Kĩ năng : - Rèn luyện cách vẽ ảnh của 1 vật , vẽ tia phản xạ 3 ) Thái độ : - Có ý thức , thái độ nghiêm túc khi kiểm tra II/ Chuẩn bị : 1/ Ma trận : Nội dung Cấp độ nhận thức Nhận biết Thông hiểu Vận dụng kiến thức Thấp Cao Ánh sáng – 2TN (1Đ) 1 TN(0.5Đ) Sự truyền ánh sáng... Trang 13 * Hoạt động 1: xác định mục tiêu bài thực hành: -Xác định ảnh của vật tạo bởi gương phẳng +Đặt vật ntn nào để được ảnh // cùng chiều với vật? +Đặt vật ntn nào để được ảnh cùng phương, ngược chiếu với vật * Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng Hướng dẫn cho cả lớp đánh dấu vùng quan sát được trong gương * Hoạt động 3: Vẽ ảnh và xác định thị trường: -Hướng dẫn HS theo nội dung bài TH, uốn... từ còn thiếu vào chỗ trống Bóng tối nằm ở phía sau vật cản, không nhận được ánh sáng từ .truyền tới Câu 4: Khi chiếu một tia sáng tới mặt gương phẳng tạo với đường pháp tuyến tại điểm tới một góc 35 o thì số đo góc phản xạ sẽ là A/ 35 o B/ 55o C/ 90o D/ 70 o Câu 5: Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu sau: Khoảng cách từ một điểm của vật đến gương phẳng khoảng cách từ ảnh của điểm đó . 1 vật khi có ánh sáng từ vật đó truyền vào mắt ta. III. Nguồn sáng -vật sáng. - Nguồn sáng là vật tự nó phát ra ánh sáng. - Vật sáng gồm nguồn sáng và vật hắt lại ánh sáng chiếu đến nó. IV/ Vận. ? - Đọc có thể em chưa biết - BT : 3. 1 B 3. 2 B 5/ Dặn dò: - Làm bài tập SBT 3. 3, 3. 4 - Xem bài : Định luật phản xạ ánh sáng 7 Trang7 Tuần 4 Ngày soạn: 7/ 9/20 13 Tiết 4 Ngày giảng: 10/9/20 13 ĐỊNH. BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG – VẬT SÁNG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Bằng TN khẳng định được: - Ta nhận biết được ánh sáng khi có ánh sáng lọt vào mắt ta. - Ta nhìn thấy các vật khi có ánh sáng từ