Intel® Teach Elements Project-Based Approaches Copyright © 2008 Intel Corporation. All rights reserved. Intel and Intel  Education are trademarks or registered trademarks of Intel Corporation or its subsidiaries in the United States and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. KHÓA HỌC VỀ DẠY HỌC DỰ ÁN Intel® Teach Elements Project-Based Approaches KHÓA HỌC VỀ DẠY HỌC DỰ ÁN Lâm Đồng, ngày 12/8/2014 Copyright © 2009 Intel Corporation. All rights reserved. Intel, the Intel logo, Intel Education Initiative and Intel Teach Program are trademarks of Intel Corporation in the U.S. and other countries. *Other names and brands may be claimed as the property of others. Intel® Teach Elements Project-Based Approaches HƯỚNG DẪN HỌC TẬP HƯỚNG DẪN HỌC TẬP G U I D I N G L E A R N I N G G U I D I N G L E A R N I N G Module 5 Module 5 Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches Đặt câu hỏi trong lớp học 1 Sự cộng tác và tự định hướng 2 Quản lý thông tin 3 Phản hồi của học sinh 4 Ôn tập Module 5 NỘI DUNG Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches MỤC TIÊU Trong module này, người học tập trung vào việc nâng cao chất lượng hướng dẫn của giáo viên trong quá trình thực hiện dự án. Họ tìm hiểu các chiến lược đặt câu hỏi để cải thiện học tập của học sinh và cách thức giúp học sinh phát triển sự hợp tác, tự định hướng, quản lý thông tin, và phản hồi.  Tìm hiểu chiến lược đặt câu hỏi để thúc đẩy việc học tập của học sinh.  Tích hợp hướng dẫn cộng tác, tự định hướng, quản lý thông tin, và phản hồi trong quá trình dự án. Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches Bài 1: Bài 1: Đặt câu hỏi trong lớp học  Hoạt động cá nhân: Nghiên cứu bài học, trả lời câu hỏi cuối bài và hoàn thành Kế hoạch hành động  Thảo luận:  Đặt câu hỏi thông qua đối thoại giúp ích gì ?  Các mục đích khác nhau trong đặt câu hỏi lớp học  Thời gian chờ của một câu hỏi  Liên hệ thực tế việc đặt câu hỏi của thầy cô trong lớp học Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho những mục đích khác nhau Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches Mục đích đặt câu hỏi MỤC ĐÍCH Khuyến khích tính sáng tạo trí tưởng tượng và đưa ra giả thiết Kích thích tò mò và thu hút sự chú ý của học sinh Kích thích tư duy độc lập và giải quyết vấn đề Khuyến khích phản hồi Và siêu nhận thức Xác định kiến thức Và sự hiểu biết của học sinh Gợi ý quan sát Và miêu tả hiện tượng Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches Các loại Các loại câu hỏi câu hỏi học sinh học sinh đặt ra đặt ra Thông tin Minh chứng Diễn giải Giải thích Trình bày chi tiết Hỏi lý do hoặc chứng cứ hỗ trợ cho một quan điểm Hỏi cơ sở lập luận Yêu cầu giải thích các thuật ngữ hoặc các quan điểm Hỏi thêm chi tiết Yêu cầu suy luận dựa trên sự kiện Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches Tiếp cận thông tin Tiếp cận thông tin Sử dụng thông tin Sử dụng thông tin Đánh giá thông tin Đánh giá thông tin • Nhận biết nhu cầu thông tin • Nhận biết rằng thông tin chính xác và tòan diện là nền tảng cho việc đưa ra quyết định sáng suốt • Tạo câu hỏi dựa trên các nhu cầu về thông tin • Xác định các nguồn thông tin tiềm năng khác nhau • Phát triển và sử dụng các chiến lược định vị thông tin thành công • Tổ chức thông tin cho việc ứng dụng thực tiễn • Tích hợp những thông tin mới vào kiến thức của chính mình • Áp dụng thông tin trong tư duy độc lập và giải quyết vấn đề • Tạo ra và truyền đạt thông tin và các ý tưởng theo các dạng thức phù hợp • Xác định tính chuẩn xác, sự phù hợp, và tính tòan diện • Phân biệt được dữ kiện với quan điểm • Xác định các thông tin không chuẩn xác và sai lầm • Chọn thông tin phù hợp với vấn đề hoặc câu hỏi đang phải giải quyết Intel® Teach Elements | Project-Based Approaches Bài 4: Bài 4: Phản hồi học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn phản hồi Kỹ năng Tư duy độc lập • Phân tích • Lập luận • Siêu nhận thức • Tư duy hệ thống Thái độ phản hồi • Sự cởi mở • Mong muốn tự cải thiện KỸ NĂNG PHẢN HỒI [...]...Cảm ơn! 11 Intel Teach Elements Project-Based Approaches . tin 3 Phản hồi của học sinh 4 Ôn tập Module 5 NỘI DUNG Intel Teach Elements | Project-Based Approaches MỤC TIÊU Trong module này, người học tập trung vào việc nâng cao chất lượng hướng. hỏi để thúc đẩy việc học tập của học sinh.  Tích hợp hướng dẫn cộng tác, tự định hướng, quản lý thông tin, và phản hồi trong quá trình dự án. Intel Teach Elements | Project-Based Approaches Bài. TẬP G U I D I N G L E A R N I N G G U I D I N G L E A R N I N G Module 5 Module 5 Intel Teach Elements | Project-Based Approaches Đặt câu hỏi trong lớp học 1 Sự cộng tác và tự