Trường THCS TT Núi Sập Lớp 6 KIỂM TRA 1 TIẾT Ngày soạn 05/10/2013 Tuần 10 Tiết 10 Ngày dạy I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Củng cố kiến thức, kĩ năng từ bài 1 – bài 10 theo chuẩn KTKN. - Đánh giá tình hình học tập của học sinh nữa đầu học kì I theo chuẩn KTKN. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên chuẩn bị đề kiểm tra. - HS ôn tập và học tập các kiến thức từ bài 1- bài 10 III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung PPCT Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết Tỉ lệ thực dạy Trọng số LT (Cấp độ 1,2) VD (Cấp độ 3, 4) LT (Cấp độ 1,2) VD (Cấp độ 3, 4) 1. Đo độ dài 1 1 0.7 0.3 8.75 3.75 2. Đo thể tích 1 1 0.7 0.3 8.75 3.75 3. Đo khối lượng 1 1 0.7 0.3 8.75 3.75 4. Lực. Hai lực cân bằng 1 1 0.7 0.3 8.75 3.75 5. Kết quả tác dụng của lực 1 1 0.7 0.3 8.75 3.75 6. Trọng lực. Đơn vị lực 1 1 0.7 0.3 8.75 3.75 7. Lực đàn hồi 1 1 0.7 0.3 8.75 3.75 8. Lực kế. Trọng lượng và khối lượng 1 1 0.7 0.3 8.75 3.75 TỔNG 8 8 5.6 2.4 70 30 2. Lập bảng số lượng câu hỏi và điểm số cho mỗi chủ đề ở mỗi cấp độ như sau: Cấp độ Nội dung (chủ đê) Trọng số Số lượng câu (chuẩn cần kiểm tra) Điểm số Tổng số câu TN TL Cấp độ 1, 2 (Lý thuyết) 1. Đo độ dài 8.75 1.1 1 (1.0) Tg: 3’ 1.0 Tg: 3’ 2. Đo thể tích 8.75 1.1 1 (0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ 3. Đo khối lượng 8.75 1.1 1 (0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ 4. Lực. Hai lực cân bằng 8.75 1.1 1 (0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ 5. Kết quả tác dụng của lực 8.75 1.1 1 (1.5) Tg: 5’ 1.5 Tg: 5’ 6. Trọng lực. Đơn vị lực 8.75 1.1 1 (0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ 7. Lực đàn hồi 8.75 1.1 1 (0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ 8. Lực kế. Trọng lượng và khối lượng 8.75 1.1 1(0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ Cấp độ 3, 4 (Vận dụng) 1. Đo độ dài 3.75 0.5 1 (0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ 2. Đo thể tích 3.75 0.5 1 (0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ Trường THCS TT Núi Sập Lớp 6 3. Đo khối lượng 3.75 0.5 0 0 4. Lực. Hai lực cân bằng 3.75 0.5 1 (0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ 5. Kết quả tác dụng của lực 3.75 0.5 0 0 6. Trọng lực. Đơn vị lực 3.75 0.5 1 (0.5) Tg: 3’ 0.5 Tg: 3’ 7. Lực đàn hồi 3.75 0.5 0 0 8. Lực kế. Trọng lượng và khối lượng 3.75 0.5 1 (2.5) Tg: 7’ 2.5 Tg: 7’ TỔNG 100 13 10 (5.0) Tg: 30’ 3 (5.0) Tg: 15’ 10 Tg: 45’ 3. Ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL 1. Đo độ dài 1. Nêu được một số dụng cụ đo độ dài với GHĐ và ĐCNN của chúng. 2. Đo được độ dài của bàn học, kích thước của cuốn sách, độ dài của sân trường theo đúng quy tắc đo. Số câu hỏi 1 (3’) C1.1 1 (3’) C2.1 Số điểm 1.0 0.5 2. Đo thể tích 3. Nêu được một số dụng cụ đo thể tích với GHĐ và ĐCNN của chúng. 4. Xác định được thể tích của vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ, bình tràn. Số câu hỏi 1 (3’) C3.2 1 (3’) C4.3 Số điểm 0.5 0.5 3. Đo khối lượng 5. Nêu được khối lượng của một vật cho biết lượng chất tạo nên vật. Số câu hỏi 1 (3’) C5.4 Số điểm 0.5 4. Lực. Hai lực cân bằng 6. Nêu được ví dụ về tác dụng đẩy, kéo của lực. 7. Nêu được ví dụ về vật đứng yên dưới tác dụng của hai lực cân bằng và chỉ ra được phương, chiều, độ mạnh yếu của hai lực đó. Số câu hỏi 1 (3’) C6.5 1 (3’) C7.6 Số điểm 0.5 0.5 5. Kết quả tác dụng của lực 8. Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm vật bị biến dạng hoặc biến đổi chuyển động Số câu hỏi 1 (5’) C8.2 Trường THCS TT Núi Sập Lớp 6 Số điểm 1.5 6. Trọng lực. Đơn vị lực 9. Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật 10. Nêu được trọng lực là lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật và độ lớn của nó được gọi là trọng lượng. Số câu hỏi 1 (3’) C9.8 1 (3’) C10.7 Số điểm 0.5 0.5 7. Lực đàn hồi 11. Nhận biết được lực đàn hồi là lực của vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó biến dạng. Số câu hỏi 1 (3’) C11.9 Số điểm 0.5 8. Lực kế. Trọng lượng và khối lượng 12. Đo được lực bằng lực kế. 13. Viết được công thức tính trọng lượng P = 10m, nêu được ý nghĩa và đơn vị đo P,m. 14. Vận dụng được công thức P = 10m. Số câu hỏi 1 (3’) C12.10 1 (3’) C13.3a 1 (4’) C14.3b Số điểm 0.5 1.0 1.5 TS câu hỏi 6 (18’) 1 (3’) 1 (3’) 1.5 (8’) 2 (6’) 0.5 (4’) 1(3’) 13 (45’) TS điểm 3.0 1.0 0.5 2.5 1.0 1.5 0.5 10.0 IV. Nội dung: A. TRẮC NGHIỆM: (5.0đ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất. Câu 1: Để đo chiều dài cuốn SGK Vật lí 6, nên chọn thước nào trong các thước sau? A. Thước 25cm có ĐCNN tới 1mm. C. Thước 15cm có ĐCNN tới 1mm. B. Thước 20cm có ĐCNN tới 1mm. D. Thước 25cm có ĐCNN tới 1cm. Câu 2: Chọn dụng cụ dưới đây để đo thể tích chất lỏng? A. Chai. B. Lọ. C. Bình bông. D. Bình chia độ. Câu 3: Có thể dùng bình chia độ và bình tràn để đo thể tích vật nào dưới đây: A. Một gói bông. C. Một viên phấn. B. Một hòn đá. D. Một kim may áo. Câu 4: Trên hộp mứt tết có ghi 250g. Số đó chỉ gì? A. Trọng lượng của mức trong hộp. C. Khối lượng của mức trong hộp. B. Trọng lượng của hộp mứt. D. Khối lượng của hộp mứt. Câu 5: Khi bắn cung, lực do dây cung tác dụng làm cho mũi tên bay ra xa. Lực đó có tên là gì? A. Lực hút. B. Lực đẩy. C. Lực nén. D. Lực ép. Câu 6: Chiếc bàn nằm yên trên mặt sàn nằm ngang. Hãy chọn câu nhận xét đúng trong các nhận xét sau: A. Chiếc bàn chỉ chịu tác dụng của lực đẩy. B. Chiếc bàn chỉ chịu tác dụng của lực kéo. C. Chiếc bàn chịu tác dụng của các lực cân bằng. D. Chiếc bàn không chịu lực tác dụng. Câu 7: Ở trên mặt đất em có khối lượng 30 kg. Vậy trọng lượng của em là bao nhiêu? A. 30 kg. B. 30 N C. 300 kg. D. 300 N Câu 8: Lực nào sau đây là trọng lực? A. Lực làm cho nước mưa rơi xuống. C. Lực gió tác dụng vào lá cây. B. Lực làm cho bong bóng bay lên. D. Lực nam châm tác dụng vào hòn bi sắt. Câu 9 : Lực nào sau đây là lực đàn hồi? A. Lực kéo sợi dây cao su dãn dài ra. C. Lực đẩy của cung tác dụng vào mũi tên. B. Lực nam châm hút đinh sắt. D. Lực làm rơi viên phấn khi viết bảng. Câu 10: Muốn xác định lực kéo một quả nặng 350 g lên theo phương thẳng đứng. Em dùng dụng cụ nào sau đây là thích hợp nhất: A. Lực kế có GHĐ là 5 N và có ĐCNN là 0.1 N. B. Lực kế có GHĐ là 3 N và có ĐCNN là 0.1 N. Trường THCS TT Núi Sập Lớp 6 C. Cân có GHĐ là 500 g và có ĐCNN là 50 g. D. Cân có GHĐ là 300 g và có ĐCNN là 50 g. B. T Ự LUẬN: (5.0đ) Câu 1: Giới hạn đo của một thước là gì? Độ chia nhỏ nhất của thước là gì? (1 điểm) Câu 2: Hãy nêu các kết quả có thể khi có lực tác dụng lên một vật? Mỗi kết quả cho một ví dụ? (1.5đ) Câu 3: a. Viết công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng? Nêu ý nghĩa và đơn vị đo P, m?(1.0 đ) b. Áp dụng công thức tính: Một xe tải có khối lượng 3,2 tấn (t) sẽ có trọng lượng (P) là bao nhiêu Niutơn? (1.5 điểm) V. HƯỚNG DẪN CHẤM (ĐÁP ÁN) VÀ THANG ĐIỂM A. TRẮC NGHIỆM: (5.0đ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất. Chọn câu trả lời đúng: Mỗi câu đúng được 0.5 điểm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A D B C B C D A C A B. T Ự LUẬN: (5.0đ) Câu 1: Giới hạn đo của một thước là độ dài lớn nhất ghi trên thước. (0.5đ) Độ chia nhỏ nhất của thước là độ dài giữa hai vạch chia liên tiếp trên thước. (0.5đ) Câu 2: Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật hoặc làm cho vật bị biến dạng hoặc hai kết quả này có thể cùng xảy ra. (Mỗi kết quả ghi đúng được 0.25đ) (0.75đ) VD: Tùy HS. (Mỗi VD đúng được 0.25 điểm) (0.75đ) Có thể là: Đá một quả banh, đẩy xe,…; bóp bông bảng, kéo dãn một lò xo xoắn,…; gió tác dụng vào cánh diều, gió tác dụng vào lá cờ,… Câu 3: a. Công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng : m10P = (0.5đ) P: Trọng lượng của vật (N) (0.25đ) m: Khối lượng của vật (kg) (0.25đ) b. Ta có: 3,2 tấn (t) = 3200 kg (0.5đ) P = 10.m (0.5đ) = 10.3200 = 32000 (N) (0.5đ) HS viết được đến: 10.3200 cho 0.25đ.  VI. Thu bài kiểm tra. Dặn dò -Chuẩn bị Bài 11: Khối lượng riêng- Trọng lượng riêng + Khối lượng riêng là gì? Đơn vị của khối lượng riêng? + Trọng lượng riêng là gì? Đơn vị của trọng lượng riêng? VII. RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY . Trường THCS TT Núi Sập Lớp 6 KIỂM TRA 1 TIẾT Ngày soạn 05 /10/ 2013 Tuần 10 Tiết 10 Ngày dạy I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Củng cố kiến thức, kĩ năng từ bài 1 – bài 10 theo chuẩn KTKN. - Đánh giá. viên chuẩn bị đề kiểm tra. - HS ôn tập và học tập các kiến thức từ bài 1- bài 10 III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung PPCT Nội dung Tổng số tiết Lý thuyết Tỉ. lượng và khối lượng 3.75 0.5 1 (2.5) Tg: 7’ 2.5 Tg: 7’ TỔNG 100 13 10 (5.0) Tg: 30’ 3 (5.0) Tg: 15’ 10 Tg: 45 3. Ma trận đề kiểm tra Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL TNKQ