SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014 2015 Môn Ngữ văn lớp 12 Nâng Cao Ngày thi: 19 / 12 /2014 Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề. Đề thi gồm 1 trang. Câu 1: (3điểm) Cho đoạn thơ sau: Tây Bắc ư? Có riêng gì Tây Bắc Khi lòng ta đã hóa những con tàu Khi Tổ quốc bốn bề lên tiếng hát Tâm hồn ta là Tây Bắc chứ còn đâu (Tiếng hát con tàu, Chế Lan Viên, SKG Ngữ văn nâng cao 12 NXB GD 2013 ) 1. Xác định vị trí đoạn trích và đặt tiêu đề. 2. Phát hiện các biện pháp nghệ thuật trong đoạn trích và nêu ý nghĩa. 3. Phân tích ý nghĩa của hai hình ảnh con tàu và Tây Bắc. Câu 2 (7điểm) Sách giáo khoa lớp 12 Ngữ văn nâng cao có nhận định về Nguyễn Tuân: Ông không thích cái gì bằng phẳng, nhợt nhạt, khuôn phép yên ổn. Ông là nhà văn của những tính cách độc đáo, của những tình cảm, cảm giác mãnh liệt, của những phong cảnh tuyệt mĩ, của gió, bão, của núi cao, rừng thiêng, của thác ghềnh dữ dội,… Anh/ chị hãy phân tích vẻ hung bạo của dòng sông Đà trong tác phẩm Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân để chứng minh nhận định trên. HẾT ĐỀ THI SỐ 1 ĐÁP ÁN ĐỀ THI 12 NÂNG CAO CHÍNH THỨC Câu 1: - Xác định đây là khổ đề từ trong bài thơ Tiếng hát con tàu của Chế Lan Viên. Tùy vào khả năng sang tạo của học sinh trong cách đặt nhan đề, nhưng cần đảm bảo hiểu được nội dung khái quát của khổ thơ ( ví dụ: Khát vọng lên đường). (1 điểm) - Câu hỏi tu từ độc đáo,ẩn dụ, điệp cấu trúc: khẳng định nhấn mạnh khát vọng lên đường của nhà thơ. (1 điểm) - Ý nghĩa: Hình ảnh thơ đa nghĩa + Con tàu: biểu tương cho khát vọng lên đường, tiếng hát say mê, người nghệ sĩ với khát khao sáng tạo nghệ thuật. + Tây Bắc: biểu tượng cho Tổ quốc, tâm hồn, cội nguồn sáng tạo nghệ thuật  Hai hình ảnh song hành cho ta hình dung về hành trình của người nghệ sĩ đến với những vùng đất xa xôi của Tổ quốc. Đó cũng chính là hành trình sáng tạo nghệ thuật đích thực của họ. (1 điểm) Câu 2: - Học sinh cần đảm bảo yêu cầu về mặt nội dung và kết cấu của một bài nghị luận văn học. - Mở bài: 1 điểm + Giới thiệu về tác giả, tác phẩm + Dẫn vào nhận định của đề bài + Nhấn vào tính cách hung bạo của dòng sông - Thân bài: 5 điểm + Giải thích luận đề: * Chất Ngông trong phong cách nghệ thuật dựa trên sự tài hoa uyên bác và cá tính độc đáo của Nguyễn Tuân. • Miêu tả thiên nhiên mạnh mẽ dữ dội, khác lạ => thể hiện qua tính cách hung bạo của dòng sông Đà + Phân tích lời đề từ thứ hai: sự độc đáo của dòng sông. + Phân tính tính cách hung bạo của dòng sông qua 3 đặc điểm: • Sự hiểm trở (vách đá) • Sự dữ dội (hút nước, xoáy nước) • Sự nham hiểm (thạch trận). + Khẳng định vẻ đẹp của dòng sông qua bút pháp miêu tả độc đáo của Nguyễn Tuân: so sánh, ẩn dụ, tương phản, với những liên tưởng tạt ngang, thú vị, bất ngờ… Qua vẻ đẹp này tác giả đã làm nổi bật vẻ đẹp của ông Đò. Sông Đà và ông Đò đã tạo nên vẻ đẹp của chủ nghĩa anh hùng cách mạng trong lao động. - Kết bài: 1 điểm + nhấn mạnh thế mạnh của Nguyễn Tuân khi chọn thể tùy bút để miêu tả được hết những tình cảm mãnh liệt của mình dành cho dòng sông Đà. + Nêu cảm nghĩ của bản thân. . GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ N I TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014 2015 Môn Ngữ văn lớp 12 Nâng Cao Ngày thi: 19 / 12 /2014 Th i gian làm b i: 90 phút, không kể th i gian giao. tác phẩm Ngư i l i đò sông Đà của Nguyễn Tuân để chứng minh nhận định trên. HẾT ĐỀ THI SỐ 1 ĐÁP ÁN ĐỀ THI 12 NÂNG CAO CHÍNH THỨC Câu 1: - Xác định đây là khổ đề từ trong b i thơ Tiếng hát con. luận văn học. - Mở b i: 1 i m + Gi i thi u về tác giả, tác phẩm + Dẫn vào nhận định của đề b i + Nhấn vào tính cách hung bạo của dòng sông - Thân b i: 5 i m + Gi i thích luận đề: * Chất Ngông trong