SỞ GD ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 NĂM 2014 2015 MÔN SINH 12

4 530 1
SỞ GD ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 1 NĂM 2014 2015 MÔN SINH 12

Đang tải... (xem toàn văn)

Thông tin tài liệu

SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: SINH HỌC 12 Thời gian làm bài: 45 phút; Đề thi có 4 trang Mã đề thi 132 Họ, tên học sinh: Lớp Câu 1: Ở sinh vật nhân sơ, gen B có chiều dài L=2529,6 A 0 . Chuỗi pôlipeptit hoàn chỉnh do gen B quy định tổng hợp có số axit amin là A. 246. B. 122. C. 244. D. 124. Câu 2: Ví dụ về cách li sinh sản sau hợp tử là A. lai giữa ngựa và lừa sinh ra con la không có khả năng sinh sản. B. hai loài có sinh cảnh khác nhau nên không giao phối được với nhau. C. cấu tạo hoa ngô và hoa lúa khác nhau nên chúng không thụ phấn được cho nhau. D. gà và công có tập tính sinh dục khác nhau nên không giao phối với nhau. Câu 3: Vai trò của cách li địa lí trong quá trình hình thành loài mới? A. Làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể. B. Làm suy giảm tính đa dạng di truyền của quần thể. C. Làm phát sinh alen mới trong quần thể. D. Góp phần duy trì sự khác biệt về tần số alen, thành phần kiểu gen giữa các quần thể đã biến đổi. Câu 4: Trong điều kiện phòng thí nghiệm, người ta sử dụng 3 loại nuclêôtit cấu tạo nên ARN để tổng hợp một phân tử mARN nhân tạo. Phân tử mARN này chỉ có thể thực hiện được dịch mã khi 3 loại nuclêôtit được sử dụng là A. G, A, U. B. U, G, X. C. A, G, X. D. U, A, X. Câu 5: Các tế bào của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều sử dụng chung một bộ mã di truyền, đều dùng cùng 20 loại axit amin để cấu tạo nên các phân tử prôtêin, chứng tỏ chúng tiến hóa từ một tổ tiên chung. Đây là một trong những bằng chứng tiến hóa A. sinh học phân tử. B. tế bào học. C. di truyền học. D. giải phẫu so sánh. Câu 6: Cho biết alen A: đỏ là trội hoàn toàn so với alen a: trắng; sức sống của giao tử mang alen A gấp đôi giao tử mang alen a; sức sống của hợp tử và của phôi (để phát triển thành cá thể con) của kiểu gen AA là 100%, Aa là 75%, aa là 50%. Bố và mẹ đều có kiểu gen dị hợp thì tỉ lệ kiểu hình của đời con F 1 (mới sinh) sẽ là A. 7 đỏ : 1 trắng. B. 7 đỏ : 2 trắng. C. 14 đỏ : 1 trắng. D. 15 đỏ : 1 trắng. Câu 7: Trong điều kiện nghiệm đúng của định luật Hacđi - Vanbec, quần thể có thành phần kiểu gen nào sau đây sẽ không thay đổi cấu trúc di truyền khi giao phối ngẫu nhiên? A. 0,36AA : 0,38Aa : 0,36aa. B. 0,09AA : 0,55Aa : 0,36aa. C. 0,2AA : 0,6Aa : 0,2aa. D. 0,04AA : 0,32Aa : 0,64aa. Câu 8: Nhóm động vật nào sau đây có giới đực mang cặp nhiễm sắc thể giới tính là XX và giới cái mang cặp nhiễm sắc thể giới tính là XY? A. Thỏ, ruồi giấm, sư tử. B. Trâu, bò, hươu. C. Hổ, báo, mèo rừng. D. Gà, bồ câu, bướm. Câu 9: Trong quá trình giảm phân của ruồi giấm cái có kiểu gen AB/ab đã xảy ra hoán vị gen với tần số 17%. Tỉ lệ các loại giao tử được tạo ra từ ruồi giấm này là A. AB = ab = 41,5%; Ab = aB = 8,5%. B. AB = ab = 17%; Ab = aB = 33%. Trang 1/4 - Mã đề thi 132 C. AB = ab = 33%; Ab = aB = 17%. D. AB = ab = 8,5%; Ab = aB = 41,5%. Câu 10: Biết 1 gen qui định một tính trạng, gen trội là trội hoàn toàn, các gen phân li độc lập và tổ hợp tự do. Theo lý thuyết, phép lai AaBbDd x AaBbDd cho tỉ lệ kiểu hình trội về cả 3 cặp tính trạng ở F 1 là A. 9/16. B. 9/32. C. 9/64. D. 27/64. Câu 11: Cho các thành tựu sau: 1. Tạo giống cà chua có gen làm chín quả bị bất hoạt. 2. Tạo giống dâu tằm tứ bội. 3. Tạo giống lúa “gạo vàng” có khả năng tổng hợp carôten trong hạt. 4. Tạo giống dưa hấu đa bội. 5. Tạo cừu Đôly. 6. Tạo chủng vi khuẩn E.Coli sản xuất somatostatin. Các thành tựu tạo giống bằng công nghệ gen gồm A. 1, 3, 4. B. 1, 3, 6. C. 1, 2, 6. D. 2, 4, 5. Câu 12: Ở ruồi giấm, alen a quy định tính trạng mắt màu lựu, alen b quy định tính trạng cánh xẻ, các tính trạng trội tương phản là mắt đỏ và cánh bình thường. Thực hiện một phép lai giữa hai cá thể ruồi giấm thu được kết quả như sau: Ruồi đực F 1 : 7,5% mắt đỏ, cánh bình thường: 7,5% mắt lựu, cánh xẻ: 42,5% mắt đỏ, cánh xẻ : 42,5% mắt lựu, cánh bình thường. Ruồi cái F 1 : 50% mắt đỏ, cánh bình thường: 50% mắt đỏ, cánh xẻ. Kiểu gen của ruồi cái đem lai và tần số hoán vị gen là A. A a b B X X ,f 10%.= B. A a B b X X ,f 15%. = C. A a b B X X ,f 15%.= D. A a B b X X ,f 10%. = Câu 13: Điều kiện nghiệm đúng của quy luật phân li của Menđen là A. các gen cùng nằm trên một cặp NST thường. B. quá trình giảm phân diễn ra bình thường. C. mỗi gen quy định một tính trạng, trội hoàn toàn. D. gen quy định tính trạng nằm ở tế bào chất của tế bào. Câu 14: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào là thường biến? A. Lợn con sinh ra có vành tai xẻ thuỳ, chân dị dạng. B. Trên cây hoa giấy đỏ xuất hiện cành hoa trắng. C. Tắc kè hoa thay đổi màu sắc theo nền môi trường. D. Bố mẹ bình thường sinh ra con bạch tạng. Câu 15: Mỗi loài sinh vật có bộ NST đặc trưng về A. hình thái NST đặc trưng ở kì giữa trong phân bào. B. cấu trúc NST đặc trưng về số lượng gen và lôcut. C. số lượng, hình thái và cấu trúc các NST trong bộ NST. D. số lượng NST ổn định trong tế bào lưỡng bội, đơn bội. Câu 16: Một học sinh đã đưa ra 5 nhận định về đặc điểm di truyền gen trên NST X không có alen tương ứng trên NST Y như sau: 1. Gen lặn di truyền theo quy luật di truyền chéo. 2. Kết quả phép lai thuận nghịch khác nhau. 3. Tính trạng di truyền theo dòng mẹ. 4. Ở giới XY chỉ cần 1 alen lặn cũng biểu hiện ra kiểu hình. 5. Tính trạng lặn chỉ biểu hiện ở giới XY. Học sinh đó đã có những nhận định đúng là A. 1, 2, 4. B. 1, 2, 5. C. 1, 3, 5. D. 2, 4, 5. Trang 2/4 - Mã đề thi 132 Câu 17: Một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể 2n=18, số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng của thể ba nhiễm là A. 20. B. 17. C. 16. D. 19. Câu 18: Ở ngô, 3 cặp gen không alen (Aa, Bb, Dd) nằm trên 3 cặp NST tương tác cộng gộp cùng quy định tính trạng chiều cao cây. Sự có mặt của mỗi alen trội trong kiểu gen làm cây cao thêm 5cm. Cho biết cây thấp nhất có chiều cao 130cm. Kiểu gen của cây cao 140 cm là A. aaBbdd. B. AaBBDD. C. AABBDD. D. AabbDd. Câu 19: Tạo giống mới bằng phương pháp gây đột biến đa bội hóa có hiệu quả đối với A. động vật. B. vi sinh vật. C. cây cà chua. D. cây dâu tằm. Câu 20: Trong quá trình dịch mã, ribôxôm không hoạt động riêng rẽ mà theo một chuỗi, nhờ đó A. không ribôxôm này thì ribôxôm khác sẽ tổng hợp prôtêin. B. nâng cao hiệu suất tổng hợp prôtêin. C. các ribôxôm hỗ trợ nhau trong quá trình dịch mã. D. kéo dài thời gian sống của mARN. Câu 21: Nhận định nào sau đây là không đúng? A. Gen điều hoà chỉ sản xuất prôtêin ức chế khi không có mặt đường lactôzơ. B. Prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành thì enzim ARN pôlimeraza không thể hoạt động được. C. Khi prôtêin ức chế bám vào vùng vận hành thì gen cấu trúc không phiên mã được. D. Khi có mặt đường lactôzơ thì prôtêin ức chế không thể gắn vào vùng vận hành được. Câu 22: Cơ sở khoa học của luật hôn nhân gia đình "cấm kết hôn trong vòng 3 đời" là A. hạn chế gen lặn có hại có điều kiện biểu hiện ra kiểu hình. B. giảm nguy cơ ở thế hệ sau có biểu hiện suy giảm trí tuệ. C. giảm thiểu các đột biến xuất hiện với tần số cao ở thế hệ sau. D. không phù hợp với phong tục, tập quán của người Việt Nam. Câu 23: Một gen dài 5100A 0 bị đột biến mất đi 1 đoạn ADN có chiều dài bằng 1/10 so với chiều dài cả gen. Đoạn mất đi có A=1/4G, đoạn còn lại có G=1/4A. Xác định số liên kết hidrô của gen ban đầu khi chưa xảy ra đột biến? A. 3060. B. 3390. C. 3300. D. 3930. Câu 24: Theo Đacuyn, thực chất của chọn lọc tự nhiên là quá trình A. đào thải những biến dị bất lợi. B. phân hóa khả năng sống sót của các cá thể trong quần thể. C. phân hóa khả năng sinh sản của các cá thể có kiểu gen khác nhau trong loài. D. tích lũy những biến dị có lợi cho con người và cho bản thân sinh vật. Câu 25: Khi cho giao phấn 2 thứ đậu thơm thuần chủng hoa đỏ thắm và hoa trắng với nhau, F 1 thu được hoàn toàn đậu đỏ thắm, F 2 thu được 9/16 đỏ thắm : 7/16 trắng. Biết rằng các gen qui định tính trạng nằm trên NST thường. Tính trạng trên chịu sự chi phối của quy luật di truyền A. gen đa hiệu. B. hoán vị gen. C. tương tác bổ sung. D. tương tác cộng gộp. Câu 26: Một quần thể có cấu trúc di truyền như sau: 0,6AA : 0,3Aa : 0,1aa. Tần số alen A và a là A. p(A)=0,25; q(a)=0,75. B. p(A)=0,75; q(a)=0,25. C. p(A)=0,6; q(a)=0,4. D. p(A)=0,9; q(a)=0,1. Trang 3/4 - Mã đề thi 132 Câu 27: Nhận định nào sau đây đúng? A. Tất cả đột biến gen đều được biểu hiện ra kiểu hình của thể đột biến. B. Tất cả các đột biến thay thế cặp nuclêôtit đều làm thay đổi chức năng của prôtêin. C. Đột biến gen phát sinh trong quá trình nhân đôi ADN. D. Tất cả các đột biến thay thế cặp nuclêôtit đều làm thay đổi cấu trúc chuỗi pôlipeptit. Câu 28: Hình thành loài mới bằng con đường lai xa và đa bội hóa là phương thức thường gặp ở A. động vật. B. thực vật. C. nấm. D. vi khuẩn. Câu 29: Mã di truyền trên mARN được đọc theo A. một chiều từ 3’ đến 5’. B. ngược chiều di chuyển của ribôxôm trên mARN. C. một chiều từ 5’ đến 3’. D. hai chiều tùy theo vị trí của enzim. Câu 30: Cho các nhân tố sau : (1) Chọn lọc tự nhiên. (2) Giao phối ngẫu nhiên. (3) Giao phối không ngẫu nhiên. (4) Các yếu tố ngẫu nhiên. (5) Đột biến. (6) Di - nhập gen. Nhân tố tiến hóa chỉ làm thay đổi thành phần kiểu gen mà không làm thay đổi tần số alen là A. (3). B. (2), (3). C. (1), (4). D. (5), (6). HẾT Trang 4/4 - Mã đề thi 132 . SỞ GD& amp ;ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2 014 -2 015 MÔN: SINH HỌC 12 Thời gian làm bài: 45 phút; Đề thi có 4 trang Mã đề thi 13 2 Họ, tên học sinh: Lớp Câu 1: . là 10 0%, Aa là 75%, aa là 50%. Bố và mẹ đều có kiểu gen dị hợp thì tỉ lệ kiểu hình của đời con F 1 (mới sinh) sẽ là A. 7 đỏ : 1 trắng. B. 7 đỏ : 2 trắng. C. 14 đỏ : 1 trắng. D. 15 đỏ : 1 trắng. Câu. Trang 2/4 - Mã đề thi 13 2 Câu 17 : Một loài sinh vật có bộ nhiễm sắc thể 2n =18 , số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào sinh dưỡng của thể ba nhiễm là A. 20. B. 17 . C. 16 . D. 19 . Câu 18 : Ở ngô, 3 cặp

Ngày đăng: 31/07/2015, 08:26

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan